學(xué)而思2017年高考語文備考筆記

1、學(xué)而思2017高考語文知識點系統(tǒng)總結(jié)內(nèi)部資料，請勿外傳各專題知識摘要一、基礎(chǔ)選擇題（8分）1、字音（注意以下幾種類型）（1）多音字，如“作（zu o/zu o J "癥億h mg/zh 出g）”“強（qi mg/qi 由g）”“模（m （/m （）”（2）形近字，如“嗆（qi mg）”“愴（chu mg）”（3）易錯字，如前鼻后鼻音（民m n明m mg）、卷舌音（寺s 1 飾sh 1 ）（4）生僻字，如懿（p i ）罅（x i 隙（5）成語中古音，虛與委（w谷）蛇（y ） 虛情假意，敷衍應(yīng)酬。建議:以讀帶寫，作好標記，提高效率；以印發(fā)的資料和教材中的字音注釋為主。2、近義詞辨析（原則

2、一一存同求異，通過以下作對比）（1） 意義（范圍、程度、側(cè)重點）（2） 色彩（褒貶、書面和口語）（3） 用法（對象、搭配、詞性）G建議：3 排除法：選定肯定對象，排除其它。試代法：代入兩者，對比效果。3、成語（熟語）的幾大注意事項：（1）勿望文生義，如“望其項背一一 能夠望見別人的頸項和背脊 ，表示 趕得上或比得上”（三人成虎一一三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當(dāng)事 實?！保?）分清對象，如“車水馬龍一車輛、人流”“徐娘半老一中年婦女”（3）分清色彩，（褒/貶、謙/敬）如“彈冠相慶一貶義”班班門弄斧一謙辭”（4）注意語境，（意義會變化）如“相濡以沫一一

3、 泉水干了，兩條魚吐沫互相潤濕。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助， 只為了保住生命。”“短小精悍一一形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發(fā)言簡短而有力?！?建議:把遇到的成語按以上各類作好標記?？梢约訌姀?fù)習(xí)效果。病、語病題（1）幾種類型：成分殘缺或贅余語序不當(dāng)（多層定、狀語、關(guān)聯(lián)詞）搭配不當(dāng)（動賓、主賓、關(guān)聯(lián)詞）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）表意不明（有歧義、指代不明）不合邏輯（因果倒置、多層否定）（2）快速判斷語病有“十看”看介詞（小心缺失主語）看代詞，如這、那、它（小心指代不明）看判斷詞“是”（小心主賓搭配）看兩面詞（小心雙提單承或單提雙承）看關(guān)聯(lián)詞（小心語序不當(dāng)和搭配）看并列詞（小

4、心搭配不當(dāng)）看多層否定（小心否定和肯定間的變換）看主干（特別動賓）（小心成分殘缺或搭配不當(dāng)）看數(shù)量詞（包括前后的約數(shù)）（小心重復(fù)）看多義詞，如“杜鵑”注意：也可以看有“、”出現(xiàn)的地方，看并列是否 得當(dāng)；“原因是”與“所致、造成"重復(fù)。建議：按照以上幾點判斷，勿自亂陣腳。若有兩項不肯定，根據(jù)語感用排除法。連貫排序題|（1）分析句子的作用和位置（總起 /過渡）（2）抓住關(guān)鍵詞語和提示詞（如首先、總之、不但而且、其、它、另外等）。建議：方看前后文的內(nèi)容提示，明確前后順序。從幾個選項入手，試排、對比、排除二、古文閱讀（約25分）考查內(nèi)容：實詞、虛詞、句式、信息篩選、內(nèi)容概括、斷句、翻譯。5、

5、實詞（幾種語法現(xiàn)象P）（1）通假字：蚤-早（2）古今異義：一切：一個貼切的（3 ）詞類活用（使動、意動、為動）（4） 一詞多義：愛-憐惜、吝嗇、可愛（5）偏義復(fù)詞（如：公姥、作息） （6）兼詞（如：諸一之于、焉一于此）6、虛詞（18個虛詞的用法和意義）記憶：因為所以其則于與之乎者也焉而且乃若何（1）通過讀古文（必修選修課文）培養(yǎng)語感。（2）把握好每個虛詞的例句翻譯，利用句意記住用 法和意義。用法：名詞、動、代、兼、副、介、連、助其中連詞十種用法：并列、承接、遞進、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、選擇、目的、讓步、修飾、7、信息篩選（1）題型：？人物？品行（2）方法：先判斷人物對象；排除被否定的項；驗證所選項

6、。_8、內(nèi)容概括© 建議：（1）時、地、人物對象、時間先后、部 分與全部等方面值得注意；（2）關(guān)注表示判斷、觀點的詞語；9、斷句建議（1）關(guān)注分值，與之匹配。（斷句處數(shù)一般是分值 2倍或3倍數(shù)，偶爾也會是倍數(shù)加一）（2）關(guān)注標志性詞語（如下幾個方面）、句首：夫、惟、蓋、凡、且夫虛 句中：于、以（不明顯）詞 句尾：也、乎、哉、焉、而已一對話中的動詞：云、曰、道、言發(fā)現(xiàn)動詞：往前后找主、賓語'.人名、地名、官職、時間的提示實詞修辭標志：頂針（頂真）、排比、對偶、反復(fù)固定句式：（看見前要尋找后）如何;得無乎；何為建議：高屋建領(lǐng)，通讀1、2次再判斷;掌握大意，勿因關(guān)注標志而忽視內(nèi)容。

7、10、翻譯（原則一一字字落實、輔以意譯）建議：（1）有分值觀念，抓住“采分點”。找到特殊語法 現(xiàn)象，基本找到“分”。（2）特殊句式要調(diào)回正常語序，省略句務(wù)必補出 省略成分，特別承前省略主語的情況。（聯(lián)系前文） 留、刪、換、掉、補（1） 幾種句式類型（附各種句式的常見形式）判斷句省略句被動句倒裝句主謂倒裝 賓語前置 狀語后置 定語后置（2）現(xiàn)代漢語正常語序：狀語（定語）主語+ 狀語謂語補語+ （定語）賓語補語附：判斷句：者也/，也/者，/ 者也/為、是、非、未、無、莫、乃、亦、皆/無標 志按句意。被動句受、于、受于/見、見于/為、為所 /被/無標志看句意。省略句省略主語、謂語、賓語、介詞倒裝句一

8、、賓語前置：1、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置（如誰、孰、何、安、焉、胡、惡等）2、否定句中，代詞作賓語，賓語前置（不、未、毋、無、莫）3、“之”“是”作提賓標志。（注意介詞）二、狀語后置介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語作狀語時要注意：于、以、乎=于等三、定語后置1、標志：而、而者、之、之者2、注意形容詞和名詞同時出現(xiàn)的地方，判斷兩 者是否存在修飾關(guān)系，再觀察其位置是否倒裝。三、古代詩詞鑒賞與默寫（12-13分）考查內(nèi)容：形象、語言、技巧、內(nèi)容情感景物意象（具體景、物） 意境（氛圍帶感情）1、形象答題提示：本詩運用了手法，寫出 +具體體 現(xiàn)的詩句意思+這樣寫（效果、情感）4、內(nèi)容情感（題材分類）'

9、;兒女情懷（愛情、閨怨）建功立業(yè)（邊塞、愛國、戰(zhàn)事）離愁別緒（離鄉(xiāng)、送友）山水田園（熱愛、抒懷）思古詠史（懷古傷今）詠物傷時（托物言志、觸景傷情）送別悼亡（生離、死別）作者詩中主人公答題提示：（省略號內(nèi)為結(jié)合詩詞分析）通過對內(nèi)容的描寫，描繪了一幅的景象（圖景）/營造了的意境/表現(xiàn)一人物（特點+身份）形象。2、語百L 煉字I釋本義+ （修辭）結(jié)合煉詞j詩句+表達效果煉句一句意+ （修辭/動詞、 形容詞）特色+效果語言風(fēng)格p3、表達技巧P（1）修辭手法（常見9種手法及其效果）P 比喻、擬人、借代、對偶、夸張、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)（2）表現(xiàn)手法（相反記憶）（涵括描寫手法）動靜、虛實、遠近高低、正側(cè)

10、面、抑揚、聯(lián)想想象、工筆白描、對比、襯托（渲染）渲染、用典、象征、以小見大（3）抒情手法直接抒情：直抒胸臆（有主觀情感字詞）年間接抒情借景抒情融情于景I情景交融借古諷今（古人、跡、事、用典） 托物（具體物）言志（象征）5、解題建議：（準確答題有“幾看”）（1）題目（大小標題）（2）作者（3）序注（4）意象（5）關(guān)鍵詞（帶有主觀情感字詞）（6）題干（問題問什么答什么）建議：定點取向，多方印證，勿先入為主斷章取義。6、名句名篇默寫（1）理解分類記憶；（2）高中部分的詩詞文務(wù)必過關(guān)；（3）重點記憶不熟練的篇目；（4）對錯字、生字、難字別放過，多寫幾遍。四、現(xiàn)代文必考題（論述類為主）1、考點內(nèi)容：（1

11、）重要概念的含義（指代、比喻）（2）重要句子的理解和作用（看位置）（3）篩選整合文中信息繁長（4）分析行文結(jié)構(gòu)思路;變（5）歸納各段要點概括中心 J簡短（6）分析作者觀點態(tài)度五、2、考查形式：選擇+主觀表達題3、選擇題的設(shè)錯方式（設(shè)錯陷阱）（1 ）由“或然” f “必然”（可能> 必然）（2）由“未然” 一“已然”（將A已經(jīng)）（3 ）無中生有（4）故意曲解（5 ）以偏概全（部分全部）（6 ）恰好說反（是!不是）（7）夸大其詞（難以不可能）（8 ）條件互混（條件與結(jié)果互混）（9 ）亂設(shè)因果、假設(shè)、條件關(guān)系4、建議：（1 ）可先看主觀題題目再看文章；（2）閱讀時應(yīng)帶筆畫出關(guān)鍵的詞語和 句子，

12、方便理清文章結(jié)構(gòu)和思路。（3 ）出現(xiàn)具體句子時回到原句作對比。根據(jù)前后文理解作答。1、文學(xué)類一一考點內(nèi)容(1)(2)句子意思及其表現(xiàn)力 人物（作用 +效果）人物語言】與人物性格刻畫方式 人物作用相聯(lián)系推動情節(jié)發(fā)展（3）情節(jié)（小說）的結(jié)構(gòu)方式順序、倒敘、插敘、補敘、抑揚、線索（明暗）、鋪墊、懸念、誤會、巧合、過渡、照應(yīng)等（4）語言特點（注意修辭的應(yīng)用及效果）（5）環(huán)境的作用（景物情景描寫）制造氣氛營造氛圍 襯托人物心境情緒 表現(xiàn)心理活動 渲染烘托活動背景 推動故事情節(jié)發(fā)展 象征社會環(huán)境（6）寫作意圖（主題） 社會意義（小說的核心）2、實用類（1）考點內(nèi)容：篩選并整合文中的信息（主要意思）分析語言

13、特色，把握結(jié)構(gòu)分析文本特征和表現(xiàn)手法評介文本觀點和傾向及社會價值思考與判斷文本特色（結(jié)構(gòu)、手法、語言）從不同角度與層面發(fā)掘深層含義（有理有據(jù)）探討人生價值與時代精神探討寫作背景和意圖（2）傳記' 傳主（形象、個性、精神）文體特征：真實性+文學(xué)性語言：平實、簡明、生動時代影響及其價值表達技巧及其作用（見下表）（3）表達技巧修辭手法（見詩歌專題）記敘、敘述（順傕插/補）描寫（白描/細節(jié)t外貌肖像表達方式 議論直接語言抒情動作L L間接心理表現(xiàn)手法（見詩歌鑒賞專題）其它如線索、過渡、懸念等（見文學(xué)類）新聞（消息、通訊）形象、性格、影響、精神內(nèi)容j人物話語理解【你的觀點、評價文標題（分類及作用

14、）體J導(dǎo)語（內(nèi)容及理解）特Y 概括（時地人、事因經(jīng)過結(jié)構(gòu)）征I結(jié)尾、背景（或有或無）時效性+真實性語言風(fēng)格：簡潔、凝練、生動如：人是會使用工具的高級動物。2、選用句式、變換句式提示：（1）長句變短句時（5）科普文文體特征：科學(xué)性、通俗性、文學(xué)性語言特征：客觀準確、通俗易懂、生動形象六、語言運用題I 擴展、壓縮語段選用句式、變換句式判斷修辭與仿寫修辭表達準確、鮮明、生動、簡明得體擬寫短信新聞點評圖文轉(zhuǎn)換題頒獎詞介紹詞串聯(lián)詞（11）寫對聯(lián)廣告詞其它（各種語境題）r長句一短句（因成分多而顯長） 整句一散句（結(jié)構(gòu)是否相同或相似）單句一復(fù)句（一套主謂就是單句） 常式一變式（變式是指各種倒裝句） 肯定一否

15、定主動一被動I四種不同語氣（陳述、疑問、祈使、感嘆）找最大主干分清各修飾成分排列各句（主謂 式）順序（2）短句變長句時1|L 找信息含量最大的為主干把修飾成分與其對象一一搭配把上一項搭配成的幾個分句排序代入主干以上兩種可關(guān)注句中動詞的提示。（3）修改句式常要求改成“長單句”即句子成分多，但都是在一套主謂的句子中。（4）寫作時盡量運用多種句式表達，可以增加語言 亮點。（5）選用句式要看上下文提示和題干要求。1、擴展、壓縮語段（1）擴展語段（把簡練豐富）3、判斷修辭與仿寫修辭（常見的為主）（1）仿寫的兩大要求提示：仿寫句式要注意各部分間聯(lián)系。壓提示：看清題干要求，把握擴展方向。展開合理想象，突出原

16、來的詞語。（2）、壓縮語段（概括、提煉中心內(nèi)容）1 記敘類一一六要素一句話新聞（標題新聞）擬寫導(dǎo)語（幾要素）議論類 壓縮主體（看關(guān)鍵詞）擬寫標題（對象+事件）I擬寫結(jié)尾（小結(jié)評論和希望）說明類：一般以下定義的方式考查下定義提示：“是”被定義者=本質(zhì)特征（種差）+大概念4、準確、鮮明、生動、簡明、得體提示：以上要求往往體現(xiàn)在以下題型中縮（電報、信息）、廣告語、轉(zhuǎn)述、復(fù)述、介紹 詞等11、對聯(lián)擬寫或鑒賞(形神兩個角度)5、擬寫短信(1)主題突出(祝對方什么一生日、新年)(2)情真意切(3)語言簡潔(4)講究修辭 6、新聞點評(小而精)(1)切中要害(找主要的點，忌面面俱到)(2)客觀點評，言語精煉

17、生動。7、圖文轉(zhuǎn)換題M比高低，找規(guī)律做統(tǒng)計，找走勢歸類別，作概括建議：(1)介紹圖像要有一定的順序如上一下一左一右；東一南一西一北。(2) 漫畫類往往帶有諷刺教育意味， 也有褒 揚現(xiàn)實一些現(xiàn)象。(3)圖標類注意圖和對象的聯(lián)系。8、頒獎詞：(1)語言生動，感人、動聽(2)緊扣人物突出的特點、事跡(3)參考最近幾年年感動中國人物頒獎詞9、介紹詞(與“歡迎詞”相近)招呼語：尊敬的介紹語：即被介紹人的主要情況(與邀請意愿有關(guān))結(jié)束語：讓我們用熱烈的掌聲 歡迎為我們作演講10、串聯(lián)詞：提示：(1)作用：串聯(lián)上下語境，起過渡之用， 切忌太啰嗦冗長。(2)找出上下語境的聯(lián)系或異同，才能設(shè) 好串詞。12、廣告

18、詞：(擬寫或鑒賞)從特性、優(yōu)點、情感、語言等方面13、其它：建議、活動推介語、解說詞、贊美詞、讀后感、便條、請假條、語境對應(yīng)等提示：以不變應(yīng)萬變。即使遇到陌生的 題型，無需焦急。它一般在前后文或題干有明顯的提示語，關(guān)鍵是審清除題目要求，此類題目難度不會太大。七、作文(60分)1、作文的三種類型及其審題方式(1)、標題/話題/范圍(2)、材料+標題/話題/范圍(注意材料帶來的提示 /限制作用)(3)、材料作文(何人-何事-何果)提示：審題分清單要素或多要素，思考如何突出每個要素內(nèi)容(辯證思維)多角度思考：是什么、為什么、怎么樣2、分析題目/話題(1)析結(jié)構(gòu)，抓“題眼”；獨詞型(注意多義性)一一化

19、大為小，添枝加葉。如:.季節(jié)(自然、人生、商業(yè))I英雄(見義勇為、有責(zé)任、舍己為人等)關(guān)系型一一分角色、判輕重。銘記與忘記有并列式堅持、勇氣、智慧 ，區(qū)、一步與一生別“懷想天空動賓式Y(jié)必須跨過這道坎A在飄雪的季節(jié)守候花開詩意地生活偏正式詩意的生活J我能主謂式 t語文，心中的一泓清泉©論證時要分清修飾詞與中心詞。（2）析深意，作聯(lián)想；,實:地上一道坎坎,虛：困難、挫折一實:春天的光春光工匪：溫暖、愛心、快樂r實：母親媽媽虛：（大）祖國、故鄉(xiāng)、自然（3）作比較，定重點；詩意地 一一詩意的 （4）聯(lián)自身，定文體。2、話題作文像命題作文那樣審題（分清結(jié)構(gòu)關(guān)系內(nèi)容）如“雕琢心中的天使” L 雕

20、琢：強調(diào)過程天使：突出是美好的人物、事物（1）擬題原則：，一一準確貼切簡一一簡潔醒目俏一一生動形象新一一新穎獨特（2）擬題方法：形象描繪法r滴露的康乃馨那一縷書香'欲望有聲仿擬名句法 ,月下獨酌對影成三人一那人卻在燈火闌珊處巧用修辭格 彳生命不是一張永遠張開的弓讀書讀山讀人為愛撐起一支長蒿3、新材料作文（1）提示：新材料作文比起舊材料作文題目中出 現(xiàn)的對象要多，立意角度也較多。（2）正題步驟：總由果推因，由物及人。何人何事何果找主次，抓關(guān)鍵 看結(jié)果，判斷感情和評價4、作文備考講究“一穩(wěn)幾新”（行文“亮晶晶”）穩(wěn)一一立意穩(wěn)（保證3 6分）題目一一文眼，讀者第一印象“幾結(jié)構(gòu)段洛分明錯洛后致

21、新”，一#一古典+現(xiàn)代+現(xiàn)實亮點！言口 口一多種句式與修辭書寫一一認真、工整、美觀行文中形式是為內(nèi)容服務(wù)的，內(nèi)容準確清晰最為根本。5、作文題目一一講原則講方法«自己作主揭示主題法： 有夢想就有可能、作文恰如行路L滴水之恩，涌泉相報設(shè)置懸念法:V 山的那邊年有了妖魔的取經(jīng)之路營造矛盾法：r道是缺憾卻完美 大愛無痕q相輔相成法：L 我想握住你的手一一希望工程的希望主標題+小標題藍色蛹金色蝴蝶藍色一一流動的憂郁小 蛹一一自縛的悲哀 照應(yīng)標金色一一我愛上了世界G標題題 蝴蝶一一破繭后的美麗 ，坪點符號的應(yīng)用（視乎需要）成功的伴侶一一誠信誠信，難道要出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷？形式最重？本質(zhì)第一！段落與段落之間的橋梁選詞造句+修辭段落長短錯落，有建筑美書寫工整優(yōu)美，吸引眼球®提示：標題不宜含糊，應(yīng)對文意有所透露。標題不宜為“新”而新，應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)。段落內(nèi)語士一言技巧6、苦頭（議論文中好的開頭應(yīng)有觀點透