福建省泉州高一上學期期末考試語文試題

1、高一上學期期末考試語文試題第I卷（閱讀題共70分）一、現代文閱讀（9 分，每小題3分 ）閱讀下面的文字，完成13題。習家池的修禊習俗劉克勤修禊，是中國傳統(tǒng)文化中的精粹。東漢應劭風俗通義祀典說：“禊者，潔也。謹 按周禮男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌歲時以祓除釁浴。”但從詩經漆消來看， 修禊由純祭祀活動逐步演變?yōu)閹в泄?jié)日性的活動。三月桃花盛開，百花馥郁，河水蕩漾，水盈碧泛，陽光明媚的時候，鄭國的青年男女到溱洧兩水上沐浴，以潔身除穢邪之氣，臨別互贈花草。韓詩載：“鄭俗，三月上巳，之溱、洧之上，招魂續(xù)魄。秉蘭草，拂不祥。”這應該就是修禊的前身。但是到了兩漢，修禊的形式發(fā)生了變化。其神秘繁復的色彩減少了很

2、多，祭祀只是象征性的， 在水曲隈處喝酒吟詩成主要內容，成為一種官民同樂的高雅有趣的節(jié)日活動。到了宋代其內容已經是根據喜好隨意增減了。文人雅士多曲水流觴，臨河賦詩歌詠。一般民眾則游春踏青，賞覽春光。史上最著名的一次修禊集會是東晉永和九年（ 公元 353 年 ） ，王羲之父子、謝安、孫綽等共 41 人在山陰（ 今紹興 ） 蘭亭舉行的。賢士名流分列兩岸，參差坐于茂林修竹中，曲水賦詩，縱酒狂歡。王羲之作蘭亭集序，成為天下第一行書。但影響巨大波及全國的修禊活動是清康乾年間揚州瘦西湖畔的三次“紅橋修禊”，主持者皆為名士，參加者近萬，規(guī)?？涨埃蔀橹袊姼枋飞系氖⑴e。其方式是在洗濯后，列坐水畔，隨水流羽杯，

3、舉觴吃酒，吟詩作詞。襄陽也是一個有修禊傳統(tǒng)的地方，而習家池就是主要的修禊地點。湖廣通志襄陽府載：“縣東十里，有白馬泉，晉習鑿齒居焉，因名習家池?！彼巫Ｄ伦捷泟儆[襄陽府 載：“每年三月三日，刺史禊飲于此。”六朝時的荊楚歲時記云：“三月三日，四民并 出水濱，為流杯曲水之飲，取黍曲菜汁和蜜為餌，以厭時氣。”襄陽習家池修禊習俗極可能源于東漢。但是， 從東漢到隋沒有文字記錄。發(fā)現最早的修禊詩文是孟浩然襄陽公宅飲詩： “窈窕夕陽佳， 豐茸春色好。欲覓淹留處，無過狹斜道。綺席卷龍須，香杯浮瑪瑙。北林積修樹，南池生別島?！薄氨绷址e修樹，南池生別島”寫修禊之時，習家池風景無限。 “綺席卷龍須，香杯浮瑪瑙”則寫

4、禊飲者的神態(tài)和曲水流觴的場 景。記載比較詳盡的一次習家池修禊是清道光五年（1866） ，習家池改擴建及灌溉工程完成，應官民要求，太守周凱親自主持了這次慶祝落成暨修禊活動。是日，習家池松簧交翠，桃柳夾岸，泉涌石玳，潺漫遭回，七十多位嘉賓、耆舊、士人、幕僚列坐池濱。曲水流觴，大家各賦詩一首。可惜這些詩今日未能目見。從周凱其它詩中我們約略可見， “盈盈水一泓，清淺鑒毛發(fā)”“勝事不可追，蘭亭久消歇”“烹泉坐池上，默默問殘碣”，便勾勒出當時的情景。這次修禊，成為襄陽歷史上傳為美談的盛事。孟浩然詩曰： “山水觀形勝，襄陽美會稽”。襄陽，勝跡如林，修禊之事為何獨情于習家池？習家池亦稱高陽池，乃東漢初襄陽侯習

5、郁所修建，為中國私家園林鼻祖。此處藏氣聚風，名士輩出，為文人騷客垂青偏愛。高僧曾在此“彌天”，孟浩然有澗南居；李太白且醉池上亭，杜工部清思漢水上；李商隱曾共山翁把酒時，皮日休十宿高陽忘卻回；白居易賦詩借良駒，歐陽修醉翁亭記續(xù)新詞。習家池為文人雅士提供了最好的山水環(huán)境。他們的逸志閑情，往往在樂山愛水中，托酒而出。 “古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名” “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，故習家池有“醉酒詩千篇”美譽也。習家池修禊，在乎山、在乎水、在乎酒、在乎意境矣！（摘自楚天都市報文藝版，略有改動）1 下列對修禊習俗的表述，不符合原文意思的一項是（3 分 ） （ ）A 從詩經及相關資料來看，修禊是

6、由純祭祀活動逐步演變成后來帶有節(jié)日性質的活 動的。B 到了兩漢時期，修禊的形式發(fā)生了變化，其神秘繁復的色彩減少了很多，祭祀只是象征性的。C 蘭亭集會是歷史上最著名的一次修禊活動，發(fā)生在東晉永和九年，王羲之為此作蘭亭集序，字如蛟龍之舞，成為天下第一行書。D 清康乾年間揚州瘦西湖畔舉行的三次“紅橋修禊”活動影響巨大甚至波及全國，主持者多為名士，參加者近萬，規(guī)模空前。2下列對襄陽習家池的修禊情況的介紹不當的一項是（3 分 ） （ ）A 襄陽習家池修禊習俗極有可能源于東漢，也可以說可能是從習家池修建起來，這里的 修禊習俗便漸漸興起。B.襄陽習家池舉辦的修禊活動從東漢到清代均有相關記錄，比如東漢應劭 風

7、俗通義祀典“男巫掌望祀，旁招以茅，女巫掌歲時以祓除釁浴”就是記載習家池修禊儀式的。C 唐代孟浩然的襄陽公宅飲詩可以說是迄今為止發(fā)現的最早記錄了習家池修禊習俗的文獻，對這一方面的研究有重要意義。D 清代襄陽太守周凱于道光五年親自主持的習家池修禊活動是文獻記載比較具體的一次修禊活動。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3 分 ） （ ）A 修禊活動產生后形式漸漸發(fā)生了變化，但直到明清都保留了潔身、飲酒作詩、游春踏青等高雅趣事的習俗。B.到了宋代修禊活動的內容可以根據喜好隨意增減，原本作為節(jié)日余興的活動卻成為了主要內容，人們常常曲水流觴、臨河賦詩、游春踏青、賞覽春光。C .襄陽習家池為歷代

8、文人騷客垂青偏愛是因為這里風景優(yōu)美并且修禊習俗活動的舉辦為他 們提供了抒發(fā)性情的平臺。D .清代襄陽太守周凱于道光五年親自主持的習家池修禊活動和蘭亭修禊一樣也僅僅是一次文人名士集會，此外沒有其他的緣由。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成 47題。杏花書屋記明歸有光杏花書屋，余友周孺允所構讀書之室也。孺允自言其先大夫玉巖公為御史，謫沅、湘時，嘗夢居一室，室旁杏花爛漫，諸子讀書其間，聲瑯然出戶外。嘉靖初，起官陟憲使，乃從故 居遷縣之東門，今所居宅是也。公指其后隙地謂孺允曰“他日當建一室，名之為杏花書屋， 以志吾夢”云。公后遷南京刑部右侍郎， 不及歸而沒于金陵

9、。孺允兄弟數見侵侮，不免有風雨飄搖之患。 如是數年，始獲安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于.園中構屋五楹，貯書萬卷，以公所命名，揭.之楣間。周環(huán)藝,以花果竹木，方春時，杏花粲發(fā)，恍如公昔年夢中矣。而回思 公洞庭木葉、芳洲杜若之間，可謂覺之所見者妄，而夢之所為者實矣。登其堂,思其人，能 不慨然矣乎！昔唐人重進士科，士方登第時，則長安杏花盛開，故杏園之宴，以為盛事。今世試進士， 亦當杏花時，而士之得第，多以夢見此花為前兆。此世俗不忘于榮名者為然。公以言事忤,天子，間關嶺海十余年，所謂鐵石心腸，于富貴之念灰滅盡矣，乃復以科名望其子孫。蓋古昔 君子，愛其國家，不獨盡瘁其躬而已；至于其后，猶冀其世

10、世享德而宣力于無窮也。夫公之 所以為心者如此。今去公之歿，曾幾何時，向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者。孺允兄 弟雖蟆屈于時，而.人方望其大用，而諸孫皆秀發(fā)，可以知詩書之澤也。詩曰： “自今以始，歲其有，君子有谷，貽孫子。于胥樂兮！”吾于周氏見之矣！4,下列對句子中加點字的意義解釋不正確的一項是（）（3 分）A.以志吾夢記；記錄。B.周環(huán)藝以花果竹木種植。C.公以言事忤天子觸犯，冒犯。D.以公所命名，揭之楣間揭開5.下列四組句子中加點字的意義、用法不同的一項是（）（3 分）A.因千園中構屋五楹蘇子與客泛舟游于.赤壁之下B.而士之得第以其乃華山之陽名之.也C.乃復以科名望其子孫敢以煩

11、執(zhí)事D.而人方望其大用因人之力而敝之6 .下列關于本文內容和結構的分析，不正確的一項是（）（3 分）A.本文一、二段先敘述杏花書屋的建造由來，再敘述書屋主人周孺允的仕宦經歷，并描寫書屋 建造情況和環(huán)境景物，然后抒發(fā)作者“覺之所見者妄，而夢之所為者實”的感慨。B.第三段由杏花書屋的名字聯想到唐代進士及第之后的杏園之宴的盛況，并指出玉巖公“于富貴之念灰滅盡矣”，但仍有期望子孫后代有功于國家的思想。C.作者贊美玉巖公敢于直言，不怕觸怒皇帝，是有氣節(jié)的表現；他身處逆境而不心灰意冷，受 到打擊而能寄希望于未來，是心胸開闊、意志堅定的表現。D.最后一段作者指出玉巖公昔日的同進者，“一時富貴翕赫”，然而“其

12、后有不知所在者”， 與周氏父子的道德風范是不能同日而語的，最后祝周氏子孫秀發(fā)。7 .根據文意，翻譯下面語句。（10分）（1）而回思公洞庭木葉、芳洲杜若之間，可謂覺之所見者妄，而夢之所為者實矣。（5分）翻譯：（2）今去公之歿，曾幾何時，向之所與同進者，一時富貴翕赫，其后有不知所在者。（5分）翻譯：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下列這首唐詩，完成 89題。感遇三十八首（其二）陳子昂蘭若生春夏，羊蔚何青青。幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋風生。歲華盡搖落，芳意竟何成！注：陳子昂，初唐詩人，四川射洪縣人，二十四歲中進士，官至右拾遺，直言敢諫；三十六七歲隨建安王東征契丹，建議不被采納，反受降

13、職處分，三十八歲辭官還鄉(xiāng)， 被射洪縣令陷害，死于獄中。蘭若：蘭草與杜若。皆香草。羊蔚：花葉茂盛的樣子。朱蕤：紅花。8 .本詩頷聯哪兩個字用的妙？請結合詩歌相關內容簡要賞析。（5分）答：9 .這首詩運用了托物言志的藝術手法，試作賞析。（6分）答：（三）名篇名句默寫（6分）10 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 在荊軻刺秦王中，荊軻臨行前所唱的膾炙人口的歌詞是：" !”（2）針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中用以下兩句來批評：" ?！保?）在赤壁賦中，蘇軾用“ 兩句概括了曹 操的軍隊在攻破荊州后順流東下的軍容之盛。三、文學類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完

14、成1114題。停下就是故鄉(xiāng)錢紅莉多年前，站在老家中學的山坡上， 就能望見九華山。清晨的九華山光芒四射， 讓一個 少年充滿向往。那時，我去過最遠的地方不過是鎮(zhèn)上，為看一場電影少林寺。整整三十年過去，才第一次去到九華山。雖有感慨，但處在這樣的年齡，人世的風雨 將整顆心一把兜住，只能習慣沉默。站在大天臺上，終于跟自然對接上。風輕輕吹拂，白云游移不停，天藍得跟夢一樣。深秋的風有些寒涼，像一把把鐮刀，順路把沿途的晚稻一棵棵割下，稻谷曬在路邊，抓一把稻草聞聞，還是童年的那個味道，植物的香氣一直迷人，再被深秋的風一撫摸，更加渺然，無以表達，唯愿于稻草堆上長睡不醒是個處處認故鄉(xiāng)的人。 藍天白云，青山綠水，在當

15、下的中國已是稀有， 若在一地遇見， 我必心存感念，妄想留下住一陣。九華山間的云是女性的云，特別體恤人，是織錦的緞子，乳白色，一路鋪到天邊，我們走到哪兒，她都跟，從不多言，只用氣場感染你。人與云之間，語言是最沒用的東西。于是，我們也感動，就走一路，看它一路。向晚，月亮升起來，在飛速的車里看云月，宛如水墨，并非今人的，是古代的，可以望見歲月的風霜光陰的密腳，有些舊了。舊東西最考驗人的眼力，也是一團永恒不滅的火，但凡有一顆熱烈的心，總會被點燃，是倪云林的，也是陳老蓮的舊畫，既誘人，也拒人。九華山的月亮陳舊又新妍，圓，亮，微微地泛紅光。夜里睡不著，爬起來靠在窗邊望月。月影下，偶爾幾聲蟲鳴，遠處竹影搖曳

16、，會想起蘇東坡以及水調歌頭，如此輾轉， 如此高難度地把人生的悲欣苦辛悉數寫盡。依然同一輪明月，照我如照蘇東坡一一我不曾寫出不朽名篇，是因為吃的苦沒有他的多。這么想，就有臺階了，再一步步走下來，把白紗的窗幔合上，繼續(xù)睡凌晨醒來，鳥聲初出，襯得山更清幽。山里的鳥不比城里的鳥，一開口，便聒噪，招 人煩，大約脫離自然的屬性了。 山鳥的叫聲在溪水里洗過， 一如初心，從樹林里捧出來給你。 可不能辜負了，起來跑步。山邊霧氣重，一圈下來，頭發(fā)盡濕。遇到一塊菜地，順便進去查 看一下墻情一一掀開滿畦稻草，芫荽、菠菜、茴蒿紛紛出芽了，青蒜蔥蘢一片。近處的幾壟 山芋藤尚綠著，等著時刻于鋤頭下獻身；辣椒還在開小白花，絲

17、毫不理會寒露已至；最好看的，要數籬笆上的紅扁豆，在秋風下巍巍峨峨長風萬里送秋雁的九月呀。站菜地中央，舉目環(huán)顧，四野蒼茫，九華山近在咫尺，紅月亮落下去。我的一口氣又 看金色的童年接上了一一曾經，清明回老家，一下車，走在滿是小雞草的田展-整個身體被油菜包圍，簡直熱淚盈眶。城里人永遠不懂這里面到底深藏著一種什么樣的情懷。什么也不說，只是啪啪啪掉眼淚一一似乎這么多年的苦，終于被油菜懂得并疼惜。海子有詩：“家鄉(xiāng)的風/家鄉(xiāng)的云/睡在我的雙肩”。是的，風、云也睡了，一切都安寧了，徒剩呼吸吐納， 再沒有別的。是洗滌，也是還原。山水天地把人一點點地還原成稚子，快樂地在風里奔跑。跟山水玩了一天，也累，去九華水街上

18、喝茶，并非半盞松蘿，不過是一杯普通的綠， 卻也芳香怡人。此街有些秦淮河的意趣， 要比秦淮河幽靜，與河水、柳、草地為鄰的是書院、 禪室、茶館、酒吧抬頭低首，均見啟功墨跡。好幾棵大樹，樹下有風，有木桌長椅，煙 灰缸是粗瓷碗。連平素異常矜持的同事都禁不住春心蕩漾，不停地擺姿勢拍照。看站在水街盡頭的荒野，西天有金子在泛光一一每當日暮，總會叫人想起童年、故鄉(xiāng)， 羊牛下山，雞鴨入冊，甚至還可跟遙遠的詩經對接。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。此刻， 在水街的荒野上又遇著了這樣的意境，襯著人的心事茫茫遠遠。?除了九華河，水街旁還有一條不知名的小河，一只小野鴨正孤單地自己跟自己玩，它跳出水面，學荷花仙子凌波微步，輕盈地

19、要飛天，轉而一頭扎下，潛水而去；一只白鷺在菖 蒲的綠叢中梳洗，王菲一般驕傲，夕陽的余輝照它如照一口井?；囊氨椴记噍锏奈兜?，是清苦的香氣，遠處的蘆荻早已白頭， 一點點在風里搖荒涼的原野上相遇蒼蒼的蘆荻，你可知，它就是詩經里的兼葭？?兼葭蒼蒼，白露為霜古老的句子，一旦念起來就有些傷感，分明有淡淡的哀愁， 是愁而不怨，傷而不悲，也是哀矜勿喜一一平凡的日子，因為愁傷，才有了份量。? 一個陌生讀者為我的四季書寫書評，取題目：一間屋兩棵樹三餐飯四季風景。我 看著，在電腦前默默感動。?九華山腳下，也是適合我們停下來生活的地方，每天三餐飯，看盡四季風景。（選自散文第12期）11 .根據段的內容，概括所寫景物的

20、特點。（5分）答：12 .第段語言富有特色，請選擇兩個方面加以賞析。（6分）答：13 .第段寫得獨特，請分析其在文中的作用。（6分）答：14 . “一間屋兩棵樹三餐飯四季風景”，作者為讀者這樣的書評題目所默默感動，作者感動的是讀者對自己創(chuàng)作的理解和欣賞，請根據書評題目和文本，從兩個不同的方面談談你對讀者如此取題原因的理解。（8分）答：第n卷（表達題共80分）四、語言文字運用（20分）15 .下列詞語中，沒有錯誤字的一組是（3分）義憤填膺沒精打彩A.滄茫 鯽生隕身不恤B.斑駁愆期喻之于懷C.裊娜宛然D.蔥籠諳熟好高號遠委曲求全相與枕籍攜苗助長16 .依次填入下列各句橫線上的詞語最恰當的一組是（3

21、分）在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下, 將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快 在南海的夜幕中。秋蟬的 的殘聲，更是北國的特長；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱?？虜M籌集款項，多購新書，將來典籍滿架，自可 ,無虞缺乏矣。我夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在 一起，共敘兄弟。A.消失衰落旁征博引情誼B .消逝衰落旁稽博采情意C.消逝衰弱旁征博引情意D .消失衰弱旁稽博采情誼17 .下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.隨著個人計算機的廣泛應用，互聯網以不可阻擋之勢在全世界

22、范圍內掀起了影響社會不 同領域、不同層次的變革浪潮。B.現代舞劇十面埋伏，以其色彩濃重的舞臺背景、京劇音樂的風格鮮明以及剛柔相濟 的舞者形體，征服了現場觀眾。C.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素曬成分，具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，使皮膚美白細膩。D.據說當年徽州男人大多外出經商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。18.閱讀文段，仿照畫線句子，在橫線上再寫兩個恰當的語句，構成一組整句。（6分）“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”。那些感人的詩篇，是作者生命的傾訴,是作者情感的躍動。這樣的傾訴，這樣的躍動，王維將之投射于清新靜謐的空山森

23、林中，徐 - - - - - - -L - 1 -.-J" 志摩將之融化在柔美澈舞的康河水波里，。.l L.一-1- rrv if 一-l v .j-g rr"19 .下面是一幅保護生態(tài)環(huán)境的宣傳畫的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意， 要求語意簡明，句子通順，不超過 85字。（5分）五、作文（60分）20 .閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一個父親抱著寶寶坐車， 當時公共汽車上人滿為患， 隨著車的晃動，小寶寶也東搖西晃, 甚是可憐。父親滿懷期待能有人讓座。售票員說了四遍“請為抱嬰者讓座”，但坐著的乘客無動于衷，漠然地望著窗外。父親失望地嘆氣終于，

24、一位中年人站起來說：“你抱孩子坐我這兒吧?！贝蠹冶疽詾楹⒆痈赣H會說聲“謝謝”，誰知他坐下后大發(fā)牢騷：“我還以為 雷鋒都死光了呢。"全車人為之愕然。這是生活中真實的一幕。要求選好角度，確定立意，明確文體 （詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意 的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高一年級語文學科期末考試試卷答案1、D （ “多為名士”說法不符合原文，原文第2自然段明確說“ 主持者皆為名士” ）2、B（據原文第5自然段“但是，從東漢到隋沒有文字記錄”可知“從東漢到清代均有相關 記錄”并不客觀，且開篇引述東漢應劭風俗通義祀典是為了說明“修禊”傳統(tǒng)的起源 和祭祀有關，并不是襄陽習家池的修

25、禊記錄。）3. D （ 第 6 自然段表述的很清楚 “習家池改擴建及灌溉工程完成， 應官民要求，太守周凱親自主持了這次慶祝落成暨修禊活動”這次活動還有慶祝灌溉工程完工之目的。 ）4. D（D 項“揭”，本義是“舉以標示”的意思，在這里可引申為“懸掛”。 ）5. B（ B項“之”，前者助詞，取消句子獨立性，后者第三人稱代詞，“它” ；A項“于”介詞，表處所， 意為“在地方”； 威“以”，介詞，意為“用，拿”； 刖“而”，連 詞，表轉折）6. A（周孺允是杏花書屋的主人，但一、二段敘述的是周孺允的父親玉巖公的事跡；第二段中抒發(fā)“覺之所見者妄，而夢之所為者實”的感慨并非僅僅局限于作者本人。 ）7.

26、（1） 我們再回頭想想玉巖公昔日在洞庭木葉、芳洲杜若之間的情形（與現在的景象相比） ，真可謂是當時他一覺醒來見到的現實是虛妄的，而夢中所見的景象才是真實的。（5 分， 得分點：省略句、覺、妄、所字結構、句意通順各1 分。 ）（2） 如今距離玉巖公的亡歿，并沒有多長時間，但以前和他同時考中進士做官的人，一時富貴興盛顯赫，可他們的后代中就有現在不知在哪地方的。（5 分， 得分點：去、 歿、 曾幾何時、向、句意通順各1 分。）8. “空”“冒”（1 分 ） “空”突出了蘭若壓倒群芳的風姿。實際上是比喻自己出眾的才華；（2 分 ）“冒” 意為 “覆蓋” ， 不但描摹蘭若的身姿，而且突出了它花冠紛披、繁

27、盛的情態(tài)。（2分）9. 前四句從形、色兩方面贊蘭若風采的秀美，突出其幽雅獨特，借指自己出眾的才華。（3分 ） 后四句寫蘭若搖落，芳意無成，感嘆其芳華零落，從而抒發(fā)自己對年華流逝，理想破滅的感慨。（3 分 ）10. （1） 風蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還（2） 固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作（3） 舳艫千里旌旗蔽空（ 每空1分 ）11. （1）第段主要寫“風”：有些寒涼。（1分）（2）第段主要寫“云”：乳白色，鋪展，女性般柔情。（2分）（3）第段集中寫“月亮”：陳舊又新妍，圓，亮，微微地泛紅光。（2分）12. （1） 使用多種語言修辭格：對比，“山里的鳥”與“城里的鳥”對比，高下立顯，喜厭分明。比

28、喻，“在溪水里洗過”，生動地寫出山鳥叫聲的清脆、純凈、悅耳和婉轉。擬人，“等著時刻于鋤頭下獻身”，賦予“山芋”以人的感情，謳歌其生命勃發(fā)又富有奉獻精神。引用，“長風萬里送秋雁”引自李白的詩，文雅華美。（2） 多用短句，長短句交錯，句式靈活，富于節(jié)奏感和參差美。（3） 語言風格平實清新，簡潔明快，講究文辭，富于詩意。（6 分，每點3分。答出兩點即可。）13 （1） 內容上，寫金色童年、春天、老家、鄉(xiāng)野、油菜，還引入海子的詩，豐富了文章的內容，更充分地表達出眷戀之情，深化了文章主旨。（2） 結構上，采用插敘，插入回憶，虛實相映，由秋景寫到春景，由山上景寫到山下景，行文起伏跌宕，搖曳生姿。同時，將九

29、華山所見之景與故鄉(xiāng)之景相聯系，呼應上文 “我是一個處處人故鄉(xiāng)的人”，同時呼應最后一段的總結抒情。（6 分，每點3 分。 ）14 （1） 讀者理解和欣賞作品的情感主旨。作品表達了對金色童年、鄉(xiāng)野氣息、四季節(jié)序、潔凈山川、草木食物這種慢生活（ “停下來生活”） 模態(tài)的深深眷戀之情。（2） 讀者理解和欣賞作品的藝術特色。作品寫景樸實而生動，以獨到的審美眼光攝取有意味的片段，變形處理，融入感情，好像把零散的珍珠串成美麗的項鏈。（3） 讀者理解和欣賞作品的語言風格。作品語言平實清新，簡潔明快；看似如話家常，娓娓道來，實則精心錘煉，講究文辭；多用修辭，引用化用，富于詩意。（4） 4） 讀者理解和欣賞作者的

30、創(chuàng)作態(tài)度。作者潛心閱讀，靜心寫作，錘煉文字，掌控力強，語言精致，靈氣逼人，別具張力，讀著有種寒冽過后溫暖來臨的感受。（5） 讀者理解和欣賞作者的創(chuàng)作意圖。世風浮靡、人心浮躁的當下，困在城市、囿于生存的處境，潔凈江川食物日漸消逝的困窘，引起作者哀嘆頓首，惋惜眷戀。（ 任選其中兩個方面作答。）（8 分，每個方面4 分。 ）15. C （ 蒼茫， 殞身不恤，沒精打采，蔥蘢， 相與枕藉） 16. D 17. A18. 曹操將之體現在何時可掇的皎潔明月中 （3分），陶淵明將之寄托在恬靜幽美的遠村深巷中 （3 分 ）（ 再如： 杜甫將之體現在洶涌磅礴的滾滾江水中，李清照將之沉浸于凄切冷清的梧桐細雨上）19. 構圖要素：排污管及其排除的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。 （3分 ） 寓意：污水排到河里導致游魚死亡，代表環(huán)境污染。污水圖案上打開的剪刀正要剪斷污水和“剪掉”字樣，預示著環(huán)境治理。（2分 ）20. 略附： 文言文翻譯：杏花書屋，是我的友人周孺允建造的讀書室。孺允自己曾說他已去