七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)880桃花源記練習(xí)題

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8.80桃花源記練習(xí)題【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】、選擇正確的讀音。1 .垂髻A. t i a oB. z h a oC. ti a o()2 .我然A. h u ?B. h aC. hu?()3 .儼然A. y a nB. y a nC. y4 n()4 .詣A. y iB. z iC. y1()5 .驥A. q iB. j iC. Ju n()二、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。2.悉如外人（）4.詣太守 （）6.無問津者（）1 .便扶向路（）3 .欣然規(guī)往 （）5.緣溪行（）三、選擇與句中加點(diǎn)字的含義相同的一項(xiàng)。1 .率妻子邑人來此絕境（）A .斷絕C.窮盡2 .A.C .3 .A.欲窮其

2、林（）沒有錢，與富相對(duì) 徹底芳草鮮美（）色彩鮮艷美麗B新鮮美麗4 .A. C . 5 .屋舍儼然（）好象嚴(yán)肅的樣子余人各復(fù)延,至其家（)A.延長(zhǎng)B推遲四、解釋卜列詞語(yǔ)的古今含義。1 .妻子古義：今義：2 .無論古義：今義：3 .交通古義：今義：4 .絕境古義：今義：B .獨(dú)一無二D.走不通的，沒有出路的。B .窮盡，盡D .極端C.味道好D .新鮮肥美B.整齊的樣子D.嚴(yán)厲的樣子C .邀請(qǐng)D .伸展五、為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)姆g。2 .中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（）A.桃花林中全是桃樹，沒有一棵雜樹，芳香的草又新鮮又美麗，落花顏色艷麗，五彩 繽紛。B.當(dāng)中沒有一棵雜樹，芳香的草又清新又茂美，

3、一地的桃花瓣兒散亂著。C.當(dāng)中沒有一棵雜樹，芳香的嫩草鮮艷而美麗滿地的飄落的桃花。D.當(dāng)中沒有一棵雜樹，遍地是芳香撲鼻的細(xì)草和散落的桃花瓣兒。3 .問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（）A.（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（桃花源中的人）竟然連漢朝也不知道，更不用說知道魏晉了。B.（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，于是不知道有漢朝，更不要說魏、 晉了。C.（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，漁人說不知道是漢朝還是魏晉了。D.（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，無論是漢朝，還是魏、晉了，他們 都不知道。六、閱讀語(yǔ)段，做文后的練習(xí)。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若

4、有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù) 行數(shù)十步，豁然開朗。 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣 著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。1 .在文中空白處填上課文的原句。2 .寫桃花源自然美景的句子是 。寫桃花源人安居 樂業(yè)的句子是。3 .這段文字寫了桃花源中的景色，用“” 一句總寫漁人的感受。桃花源自然環(huán)境的美好圖景與當(dāng)時(shí) 形成鮮明的對(duì)照。4 .這段文字表現(xiàn)了人們對(duì) 的厭惡和對(duì) 社會(huì)的追求?！灸芰λ刭|(zhì)提高】一、閱讀短文，回答問題。月臺(tái)是起點(diǎn)也是終點(diǎn)， 是開始也是結(jié)束；是歡聚也是離散，是出發(fā)也是歸宿。從來沒有一個(gè)地方，能匯集如許人的流動(dòng)量，從來沒有一個(gè)地方，能擁有如許悲歡離合。這僅是過往

5、的月臺(tái)。人生旅程中有無數(shù)的月臺(tái)， 生命旅途中有無數(shù)的驛站。 所有的臺(tái)和站，只是供中途小憩， 只 是供轉(zhuǎn)車再出發(fā)。別長(zhǎng)期滯留，沉滯不是寧?kù)o，將使靈魂腐蝕；別長(zhǎng)期停頓，停頓不是 安定，將使生命萎靡。是起點(diǎn)，但愿不是（），是開始.，但愿不是（），是出發(fā)，歸宿尚待（），是 離別，歡聚當(dāng)可（）。攜著輕便的行李一一裝滿信心和小小的愿望，我隨時(shí)準(zhǔn)備踏上人生的月臺(tái)，只等待時(shí)間的列車來到，出發(fā)再出發(fā)！1 .試在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~。2 .就自己的理解說說下面兩個(gè)短語(yǔ)的含義。人生的月臺(tái)：時(shí)間的列車：3 .文中“人生旅程中有無數(shù)的月臺(tái)”，這一段的含義是 。4 .破折號(hào)在文中起什么作用 ？5 .舉例說明本文運(yùn)用的修

6、辭手法。6 .這篇文章分為兩個(gè)層次，說說劃分的依據(jù)。7 .指出這篇文章所運(yùn)用的表達(dá)手法。二、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“筆"開頭，寫一個(gè)句式相同的比喻句（不超過50字）黨的政策如春風(fēng)，吹綠了神州大地，溫暖了萬戶千家。黨的政策如燈塔，照亮了前進(jìn)航向，指引著千船競(jìng)發(fā)?！緷B透拓展創(chuàng)新】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù) 行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來種作，男女衣著悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?問訊。自云先世避

7、秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? .表現(xiàn)桃花源中人熱情好客的淳樸風(fēng)俗和人與人之間的友好和睦關(guān)系的語(yǔ)句是：2 .第二段文字主要寫了哪兩方面的內(nèi)容 ？ I3 .陶淵明在桃花源記中描寫了一個(gè)沒有壓迫、 沒有剝削、人人和平共處的理想社會(huì)。英國(guó)空想社會(huì)主義者莫爾在他的書里也描寫了他所想象的實(shí)行公有制的幸福社會(huì)，并把這種社會(huì)叫做“ 丁意即。真是不謀不合。4 .“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字回答

8、?！局锌颊骖}演練】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?問訊。自云先生避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！睂?duì)這段文字理解不正確的是 （）A.這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪出作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會(huì)理想。B.桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明了桃花源是一個(gè)富足平和的社會(huì)。C.桃花源中人盛情款待漁人，是為了讓他回到外界之后不泄露桃花源的秘密。D. “見漁人，乃大驚”表現(xiàn)了桃花源

9、中人對(duì)外界來客突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是一個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的社會(huì)。參考答案【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、1.A2. A 3.C4.C5.B二、1 .沿、順著 2 .全 3 .計(jì)劃 4 .至IJ 5 .沿 6 .渡口三、l.D 2.B 3. A 4.B 5.C四、1 .老婆和兒女 丈夫的配偶。 2 ,不用說 表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3 .交錯(cuò)、相通 運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。4.與世隔絕的地方?jīng)]有出路的境地。五、1 . B 2 . A六、1 . 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。2 . 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。3 .“豁然開朗”頻繁的戰(zhàn)亂4 .黑暗社會(huì) 沒有戰(zhàn)亂，和平勞動(dòng)，沒有壓迫，沒有剝 削?！灸芰λ刭|(zhì)提高】一、1.終點(diǎn)結(jié)束尋求期待2 .此題可以有多個(gè)答案，只要言之成理就可以。如“人生的月臺(tái)”指人生中新的生活、 新的事業(yè)開始的地方?！皶r(shí)間的列車”指時(shí)候、時(shí)機(jī)、機(jī)遇的來到。3 .人生奮斗的腳步不能停下來。4 .表示解釋。5 .比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)