地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)PPT通用課件

1、第二章：自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第一節(jié)地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1.了解地質(zhì)作用的含義及其能量來(lái)源。2.能結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)力作用。一、地殼的物質(zhì)組成1礦物(1)概念：具有確定化學(xué)成分、物理屬性的單質(zhì)或者化合物，是化學(xué)元素在巖石圈中存在的基本單元。(2)分類：包括金屬礦和非金屬礦兩大類。(3)自然界中最多的礦物是石英。 鐵鐵4.75%鈣鈣3.45%鈉鈉2.74%鉀鉀2.47%鎂鎂2.00%氫氫0.76%其他其他1.20%鋁鋁7.73%地地殼殼中中主主要要元元素素的的質(zhì)質(zhì)量量分分?jǐn)?shù)數(shù)硅硅26.30%氧氧48.60%石墨石墨安第斯山紅寶石安第斯山紅寶石菱錳礦菱錳礦

2、鉆石鉆石紅寶石紅寶石貓眼石貓眼石藍(lán)寶石藍(lán)寶石祖母綠祖母綠一、地殼的物質(zhì)組成2巖石(1)概念：巖石圈(地殼)中由一種或多種礦物組成、體積較大的固態(tài)礦物集合體。(2)分類噴出巖噴出巖(火山巖火山巖)：玄武巖玄武巖侵入巖：侵入巖：花崗巖花崗巖(1) 巖漿巖巖漿巖巖漿巖漿侵入地殼內(nèi)部侵入地殼內(nèi)部或噴出地表或噴出地表 巖漿巖巖漿巖 壓力壓力冷卻、凝固冷卻、凝固侵入型：花崗巖侵入型：花崗巖噴出型：玄武巖、流紋巖、噴出型：玄武巖、流紋巖、安山巖等安山巖等兩個(gè)突出特征：1.有層理構(gòu)造2.可能含有化石新新老老裸露巖石裸露巖石沉積巖沉積巖 層理結(jié)構(gòu)層理結(jié)構(gòu)常含有化石常含有化石特點(diǎn)特點(diǎn)常見(jiàn)的沉積巖：礫巖、砂巖、頁(yè)巖

3、、石灰?guī)r常見(jiàn)的沉積巖：礫巖、砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r風(fēng)、流水、大氣、生物等風(fēng)、流水、大氣、生物等風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)成巖風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積、固結(jié)成巖礫礫巖巖常見(jiàn)的沉積巖常見(jiàn)的沉積巖石灰?guī)r巖漿石灰?guī)r巖漿大理巖變質(zhì)變質(zhì)接觸帶變質(zhì)帶(高溫) 已成巖石已成巖石變質(zhì)巖變質(zhì)巖 高溫高壓高溫高壓變質(zhì)作用變質(zhì)作用石灰?guī)r石灰?guī)r花崗巖花崗巖頁(yè)巖頁(yè)巖砂巖砂巖大理巖大理巖片麻巖片麻巖板巖板巖石英巖石英巖 巖石種類巖石種類成因成因常見(jiàn)巖石常見(jiàn)巖石巖漿巖巖漿巖巖漿上升冷卻凝固而成巖漿上升冷卻凝固而成（巖漿活動(dòng)）（巖漿活動(dòng)）玄武巖、花崗巖等玄武巖、花崗巖等沉積巖沉積巖各種巖石的碎屑物質(zhì)經(jīng)外力作用而成各種巖石的碎屑物質(zhì)

4、經(jīng)外力作用而成（外力作用）（外力作用）礫巖、砂巖、頁(yè)巖、礫巖、砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r石灰?guī)r變質(zhì)巖變質(zhì)巖各種巖石經(jīng)變質(zhì)作用而成各種巖石經(jīng)變質(zhì)作用而成（變質(zhì)作用）（變質(zhì)作用）大理巖、板巖大理巖、板巖化學(xué)元素、礦物、礦產(chǎn)、礦石、巖石之間有什么關(guān)系？化學(xué)元素、礦物、礦產(chǎn)、礦石、巖石之間有什么關(guān)系？化學(xué)元素化學(xué)元素巖石巖石礦產(chǎn)礦產(chǎn)礦石礦石礦物礦物 結(jié)合結(jié)合 聚集聚集 包含包含 有用有用 富集富集 依托依托1如何區(qū)分噴出巖和侵入巖？答案區(qū)分二者主要有兩種方法。一是根據(jù)不同的構(gòu)造特征：噴出巖礦物結(jié)晶顆粒細(xì)小，有流紋和氣孔；侵入巖礦物結(jié)晶顆粒較大。二是根據(jù)成因，侵入巖是巖漿在地表以下冷凝成的巖石；噴出巖是巖漿噴出

5、地表冷凝成的巖石。思維活動(dòng)二、地殼的物質(zhì)循環(huán)1地質(zhì)循環(huán)二、地殼的物質(zhì)循環(huán)2巖石的轉(zhuǎn)化(如上圖)巖漿巖經(jīng)風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖形成沉積巖，巖漿巖、沉積巖經(jīng)變質(zhì)作用形成變質(zhì)巖。已生成的巖石重熔再生形成巖漿，巖漿冷卻凝固可形成新的巖漿巖。侵入型噴出型巖漿巖巖石風(fēng)化碎屑巖漿沉積巖變質(zhì)巖高溫高壓變質(zhì)高溫高壓變質(zhì)風(fēng)、流水等外力作用將巖石碎屑物由高處搬運(yùn)到低處沉積接觸巖漿后重融、再生 變質(zhì)巖變質(zhì)巖巖漿巖漿冷卻凝固冷卻凝固巖漿巖巖漿巖侵蝕、搬運(yùn)、堆積等作侵蝕、搬運(yùn)、堆積等作用用沉積巖沉積巖變質(zhì)作用變質(zhì)作用變質(zhì)作用變質(zhì)作用重融再生重融再生外力作用外力作用重融再生重融再生重融再生重融再生2三大類巖石彼此

6、之間能否直接相互轉(zhuǎn)化？答案不能。巖漿巖只能由巖漿生成，沉積巖和變質(zhì)巖不能直接轉(zhuǎn)化成巖漿巖。思維活動(dòng)探究點(diǎn)一地殼的物質(zhì)組成探究活動(dòng)下面兩圖是山東濟(jì)南市某學(xué)校在野外地質(zhì)考察中拍攝的巖石照片。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。(1)組成圖中的巖石的最基本單元是什么？?jī)蓤D分別屬于哪一類巖石？試說(shuō)出判斷的依據(jù)。(2)請(qǐng)分析兩圖所示巖石的成因分別是什么？(3)兩圖中可能存有珊瑚蟲(chóng)化石的是哪一種？如果該巖層是含有珊瑚蟲(chóng)化石的石灰?guī)r，表示的是什么樣的環(huán)境？如果是含有豐富植物化石的含煤巖層又表示當(dāng)時(shí)環(huán)境如何？(1)礦物。圖1屬于沉積巖，該巖層是一層層分布的，具有明顯的層理構(gòu)造。圖2屬于巖漿巖(玄武巖)，具有明顯的氣孔構(gòu)造。

7、 (2)圖1所示巖石是由于風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積和固結(jié)成巖作用形成的；圖2所示巖石是由于巖漿噴出地表后溫度、氣壓降低，巖漿迅速冷凝，導(dǎo)致巖漿中的氣體揮發(fā)形成的。(3)圖1。含有珊瑚蟲(chóng)化石的石灰?guī)r，表示的是溫暖的淺海環(huán)境；有豐富植物化石的含煤巖層，表示當(dāng)時(shí)是森林茂密的濕熱環(huán)境。探究點(diǎn)二地殼物質(zhì)循環(huán)探究活動(dòng)育華中學(xué)的李強(qiáng)同學(xué)在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了幾段有趣的材料，便和同學(xué)們一起結(jié)合材料中的插圖探究其中的科學(xué)道理。閱讀下列材料，探究下列問(wèn)題。 材料一晶晶和亮亮是兩滴巖漿，他們生活在地球內(nèi)部的“巖漿之家”。一天，他們得到批準(zhǔn)，與其他同伴一起到地球表面旅行。他們飛快地奔向地表，半路上，晶晶覺(jué)得累了，于是就與亮

8、亮約好，在地表會(huì)合。亮亮沒(méi)有停步，與其他同伴一起跳出地表，并沿著山坡往低地流動(dòng)。忽然，亮亮發(fā)現(xiàn)自己不能再動(dòng)了，不禁問(wèn)旁邊的同伴這是怎么一回事。同伴笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，只不過(guò)你已經(jīng)不再是一滴巖漿罷了。” 材料二過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，亮亮發(fā)現(xiàn)自己個(gè)頭變小了，并隨著風(fēng)和流水往前運(yùn)動(dòng)了。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風(fēng)光。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是晶晶。亮亮驚訝地問(wèn)：“你是怎樣到地表上來(lái)的？” 材料三亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道過(guò)了多久，他們覺(jué)得累了，便在一處低地停下休息。不久，他們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的伙伴也停了下來(lái)，并且開(kāi)始重重地壓在自己身上。他們商量了一會(huì)兒，決定回家去，但怎樣才能回到“巖

9、漿之家”呢？這時(shí)身邊一位“長(zhǎng)者”笑著說(shuō)：“要回家，你們還要經(jīng)歷兩次大變化，而且還要具備一定條件才可行?！币勒铡伴L(zhǎng)者”的指引，亮亮和晶晶終于回到了溫暖的“巖漿之家”。 (1)為什么同伴會(huì)說(shuō)亮亮已經(jīng)不再是一滴巖漿了？亮亮還可以繼續(xù)他的地表旅行嗎？理由是什么？(1)巖漿噴出地表后，隨著溫度的降低，會(huì)冷卻凝固形成巖漿巖噴出巖。地表旅行還可以繼續(xù)，因?yàn)槭茱L(fēng)化、侵蝕作用，巖石會(huì)破碎，并在風(fēng)、流水等作用下發(fā)生搬運(yùn)，離開(kāi)原來(lái)的位置。探究點(diǎn)二地殼物質(zhì)循環(huán)探究活動(dòng)育華中學(xué)的李強(qiáng)同學(xué)在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了幾段有趣的材料，便和同學(xué)們一起結(jié)合材料中的插圖探究其中的科學(xué)道理。閱讀下列材料，探究下列問(wèn)題。 材料一晶晶和亮亮是兩

10、滴巖漿，他們生活在地球內(nèi)部的“巖漿之家”。一天，他們得到批準(zhǔn)，與其他同伴一起到地球表面旅行。他們飛快地奔向地表，半路上，晶晶覺(jué)得累了，于是就與亮亮約好，在地表會(huì)合。亮亮沒(méi)有停步，與其他同伴一起跳出地表，并沿著山坡往低地流動(dòng)。忽然，亮亮發(fā)現(xiàn)自己不能再動(dòng)了，不禁問(wèn)旁邊的同伴這是怎么一回事。同伴笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，只不過(guò)你已經(jīng)不再是一滴巖漿罷了。” 材料二過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，亮亮發(fā)現(xiàn)自己個(gè)頭變小了，并隨著風(fēng)和流水往前運(yùn)動(dòng)了。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風(fēng)光。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是晶晶。亮亮驚訝地問(wèn)：“你是怎樣到地表上來(lái)的？” 材料三亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道過(guò)了多久，他們覺(jué)得

11、累了，便在一處低地停下休息。不久，他們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的伙伴也停了下來(lái)，并且開(kāi)始重重地壓在自己身上。他們商量了一會(huì)兒，決定回家去，但怎樣才能回到“巖漿之家”呢？這時(shí)身邊一位“長(zhǎng)者”笑著說(shuō)：“要回家，你們還要經(jīng)歷兩次大變化，而且還要具備一定條件才可行?！币勒铡伴L(zhǎng)者”的指引，亮亮和晶晶終于回到了溫暖的“巖漿之家”。 (2)晶晶到達(dá)地面的過(guò)程會(huì)是怎樣的？(2)巖漿在上升過(guò)程中，侵入到原來(lái)的巖石并冷卻，變成了巖漿巖(侵入巖)，在地殼運(yùn)動(dòng)作用下，地表以下的巖石也可能出露地表。探究點(diǎn)二地殼物質(zhì)循環(huán)探究活動(dòng)育華中學(xué)的李強(qiáng)同學(xué)在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了幾段有趣的材料，便和同學(xué)們一起結(jié)合材料中的插圖探究其中的科學(xué)道理。閱讀

12、下列材料，探究下列問(wèn)題。 材料一晶晶和亮亮是兩滴巖漿，他們生活在地球內(nèi)部的“巖漿之家”。一天，他們得到批準(zhǔn)，與其他同伴一起到地球表面旅行。他們飛快地奔向地表，半路上，晶晶覺(jué)得累了，于是就與亮亮約好，在地表會(huì)合。亮亮沒(méi)有停步，與其他同伴一起跳出地表，并沿著山坡往低地流動(dòng)。忽然，亮亮發(fā)現(xiàn)自己不能再動(dòng)了，不禁問(wèn)旁邊的同伴這是怎么一回事。同伴笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，只不過(guò)你已經(jīng)不再是一滴巖漿罷了?！?材料二過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，亮亮發(fā)現(xiàn)自己個(gè)頭變小了，并隨著風(fēng)和流水往前運(yùn)動(dòng)了。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風(fēng)光。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是晶晶。亮亮驚訝地問(wèn)：“你是怎樣到地表上來(lái)的？” 材料三亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道過(guò)了多久，他們覺(jué)得累了，便在一處低地停下休息。不久，他們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的伙伴也停了下來(lái)，并且開(kāi)始重重地壓在自己身上。他們商量了一會(huì)兒，決定回家去，但怎樣才能回到“巖漿之家”呢？這時(shí)身邊一位“長(zhǎng)者”笑著說(shuō)：“要回家，你們還要經(jīng)歷兩次大變化，而且還要具備一定條件才可行。”依照“長(zhǎng)者”的指引，亮亮和晶晶終于回到了溫暖的“巖漿之家”。 (3)他們要經(jīng)歷的重大變化是什么？這些變化怎樣才能發(fā)生？(3)他們首先要經(jīng)歷固結(jié)成巖作用，從碎屑物變成沉積巖；然后又要隨著地殼運(yùn)動(dòng)，在一定溫度和壓力條件下，發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖；最后再經(jīng)歷高溫熔化作用，就可以成為巖漿，回到自己