公開課植物生命活動的調(diào)節(jié)

1、第一章第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、生長素的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)課本、結(jié)合資料總結(jié)生一、生長素的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)課本、結(jié)合資料總結(jié)生長素的發(fā)現(xiàn)過程（分別找出達(dá)爾文、詹森、拜爾、長素的發(fā)現(xiàn)過程（分別找出達(dá)爾文、詹森、拜爾、溫特和其他科學(xué)家的實驗結(jié)論）溫特和其他科學(xué)家的實驗結(jié)論）科學(xué)科學(xué)家家實驗過程實驗過程實驗結(jié)論及分析實驗結(jié)論及分析達(dá)爾達(dá)爾文文胚芽鞘單側(cè)光胚芽鞘單側(cè)光向向光生長光生長去尖端單側(cè)去尖端單側(cè)光光不生長，不彎曲不生長，不彎曲用錫箔罩住尖端單用錫箔罩住尖端單側(cè)光側(cè)光生長，不彎曲生長，不彎曲用錫箔罩住尖端下面用錫箔罩住尖端下面一段一段+單側(cè)光單側(cè)光向光生向光生長長

2、胚芽鞘尖端受單側(cè)胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某面的伸長區(qū)傳遞某種影響，造成伸長種影響，造成伸長區(qū)背光面比向光面區(qū)背光面比向光面生長快使胚芽鞘出生長快使胚芽鞘出現(xiàn)向光彎曲現(xiàn)向光彎曲詹森詹森切去胚芽鞘尖端單側(cè)切去胚芽鞘尖端單側(cè)光，不彎曲光，不彎曲胚芽鞘尖端下部放瓊脂胚芽鞘尖端下部放瓊脂片單側(cè)光，彎曲片單側(cè)光，彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂影響可以透過瓊脂片傳遞給下部片傳遞給下部拜爾拜爾切去胚芽鞘尖端，移切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長。端的對側(cè)彎曲生長。胚芽鞘彎曲生長是

3、因為胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生某種影響，在尖端產(chǎn)生某種影響，在其下部分布不均勻造其下部分布不均勻造成的成的溫特溫特接觸過尖端的瓊脂塊接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)，胚芽鞘向面的某一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長對側(cè)彎曲生長空白的瓊脂塊放在去空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)，胚芽鞘不生長也一側(cè)，胚芽鞘不生長也不彎曲不彎曲胚芽鞘的彎曲生長確實胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起；是一種化學(xué)物質(zhì)引起；這是與動物激素類似的這是與動物激素類似的物質(zhì)，并命名為生長素物質(zhì)，并命名為生長素其他其他科科學(xué)家學(xué)家從人尿、植物體中分從人尿、植物體中分

4、離出生長素離出生長素生長素的化學(xué)成分是生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸。吲哚乙酸。1、（理論聯(lián)系實踐）、（理論聯(lián)系實踐）1914年，匈牙利的科年，匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。尖端的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列有關(guān)敘述正確的是下列有關(guān)敘述正確的是A該實驗在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均該實驗在黑暗中進(jìn)行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài)該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙酸該物質(zhì)是吲哚乙酸C對照組是沒有尖端的胚芽鞘，結(jié)果不生對照組是沒有尖

5、端的胚芽鞘，結(jié)果不生長長D該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運輸性運輸A2、（邊學(xué)邊練，輕松奪冠）為了驗證胚芽鞘尖、（邊學(xué)邊練，輕松奪冠）為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路瓊脂塊等材料進(jìn)行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是是()A完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下下B胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊

6、和放過胚芽鞘尖未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C思考：達(dá)爾文的實驗的單一變量是？思考：達(dá)爾文的實驗的單一變量是？尖端的有無和感光部位的差異。尖端的有無和感光部位的差異。3、（學(xué)以致用，瞻前顧后）：、（學(xué)以致用，瞻前顧后）：圖中圖中表示的是表示的是生物體內(nèi)生物體內(nèi)4種有機分子的結(jié)構(gòu)。其中種有機分子的結(jié)構(gòu)。其中和和僅存在于植物僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說法正確的是細(xì)胞中。有關(guān)說法正確的是()A存在于所有

7、植物細(xì)胞中存在于所有植物細(xì)胞中B中也含有與中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)類似的結(jié)構(gòu)C細(xì)胞中沒有細(xì)胞中沒有就不能產(chǎn)生就不能產(chǎn)生D沒有沒有時，細(xì)胞仍能合成時，細(xì)胞仍能合成B二、生長素的合成部位、分布二、生長素的合成部位、分布合成部位：合成部位：分布：分布：應(yīng)是芽，因為芽的材料易得，生長素含量高。應(yīng)是芽，因為芽的材料易得，生長素含量高。幼嫩的芽、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。葉和發(fā)育中的種子。植物體各個器官都有，相對集中在生長植物體各個器官都有，相對集中在生長旺盛的部位。旺盛的部位。思考：在植物的芽、葉、根和種子中，提取思考：在植物的芽、葉、根和種子中，提取生長素最理想的材料？生長素最理想的材料？三、生長素的

8、運輸：看書、結(jié)合資料回答運輸形三、生長素的運輸：看書、結(jié)合資料回答運輸形式：式：有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸A、B為極性運輸，為極性運輸，C、D為重力作用下的橫向運為重力作用下的橫向運輸。輸。4、（、（小試牛刀，手到擒來小試牛刀，手到擒來）對胚芽鞘）對胚芽鞘A作如圖所作如圖所示的處理，形成胚芽鞘示的處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況，光照后它的彎曲情況是是AQ處向左處向左 BQ處向右處向右CP處向右處向右 D不彎曲不彎曲D考點突破考點突破1、生長素的產(chǎn)生部位生長素的產(chǎn)生部位2、發(fā)揮作用部位發(fā)揮作用部位3、感光部位感光部位4、彎曲原因彎曲原因5、引起生長素

9、分布引起生長素分布不均勻的原因不均勻的原因6、生長素的分布、生長素的分布胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端，合成不需要，合成不需要光，橫向運輸在尖端完成光，橫向運輸在尖端完成尖端下面一段。尖端下面一段。胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻。均勻。單側(cè)光照、地心引力單側(cè)光照、地心引力、向心、向心力力或人為因素等?；蛉藶橐蛩氐?。產(chǎn)生部位小于積累部位（頂芽小于側(cè)芽；分生區(qū)產(chǎn)生部位小于積累部位（頂芽小于側(cè)芽；分生區(qū)小于伸長區(qū)）。衰老的小于幼嫩的（老根小于幼小于伸長區(qū)）。衰老的小于幼嫩的（老根小于幼根，老葉小于幼葉）根，老葉小于幼葉）5、（挑戰(zhàn)自我，綜合運用）、（挑戰(zhàn)自

10、我，綜合運用）對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：的胚芽鞘尖的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；端套上不透光的錫箔小帽；將尖端下部用錫箔將尖端下部用錫箔遮?。徽谧?；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向在尖端橫向插入瓊脂片；插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷有單側(cè)光照時仍直立生長的是：有單側(cè)光照時仍直立生長的是：給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是給予單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是給予單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是如把如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長情況是生長情況是直

11、立生長直立生長嘗試高考：嘗試高考：1、下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實驗組合是最佳實驗組合是A和和B和和C和和 D和和D2、在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)、在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基C吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)質(zhì)D過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成B3、下圖直

12、接可以得出的結(jié)論有、下圖直接可以得出的結(jié)論有()A生長素能促進(jìn)植物生長生長素能促進(jìn)植物生長B生長素的化學(xué)成分為吲哚乙酸生長素的化學(xué)成分為吲哚乙酸C單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端A生長素相關(guān)實驗的圖解分析類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類直立生長直立生長向光彎曲生長向光彎曲生長暗箱類直立生長直立生長向光向光(小孔小孔)彎曲生彎曲生長長插入類向右側(cè)彎曲生長向右側(cè)彎曲生長直立生長直立生長向光彎曲生長向光彎曲生長向光彎曲生長向光彎曲生長移植法直立生長向左側(cè)彎曲生長中IAA的含量abc，bc旋轉(zhuǎn)類直立生長向光彎曲生長向小孔彎

13、曲生長莖向心生長，根離心生長橫置法中IAA含量及作用：abcd都促進(jìn)生長：abcda、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長梯度類得出促進(jìn)生根的最適宜的生長素濃度失重類幼苗到太空后，其向光性仍保留，但失去幼苗到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。解釋解釋1從甲圖可讀到以下信息：從甲圖可讀到以下信息：(1)生長素的作用具有兩重性，即在一定濃度生長素的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長，濃度過高則抑制植范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官的生長。物器官的生長。(2)不同的器官對生長素的敏不同的器官對生長素的敏感性不同感性不同(

14、敏感性大?。焊壳o敏感性大?。焊壳o)。(3)曲曲線在線在A、B、C三點代表最佳促進(jìn)效果，三點代表最佳促進(jìn)效果，A、B、C點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素的促進(jìn)效果，素的促進(jìn)效果，A、B、C點分別表示生點分別表示生長素對根、芽、莖的生長既不促進(jìn)，也不抑制長素對根、芽、莖的生長既不促進(jìn)，也不抑制。2從乙圖可以得到：雙子葉植物比單子葉植物從乙圖可以得到：雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。敏感程度高。3從丙圖可以讀到以下信息：從丙圖可以讀到以下信息：(1)曲線中曲線中H點表示點表示促進(jìn)生長最適濃度為促進(jìn)生長最適濃度為g，在，在OH段隨生長素濃度增段隨生長素濃度增高，促進(jìn)作用增強；而高，促進(jìn)作用增強；而HC段隨著生長素濃度增高，段隨著生長素濃度增高，促進(jìn)作用減弱。促進(jìn)作用減弱。(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測若植物