最新高中語文教學(xué)設(shè)計表格教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)資料學(xué)科語文教材名稱高中語文必修1教材出版社人民教育出版社課題?沁園春長沙?年級高一、皿上學(xué)的期學(xué)段第 1 學(xué)段教學(xué)目標(biāo)(1)(1)知識目標(biāo)：1 1、品味詩詞,了解現(xiàn)代詩歌的寫作特點.2 2、從意象的角度 r r 解關(guān)于湘江秋景的描寫.3 3、背誦課文.,(2)(2)水平目標(biāo)：1 1、借助注釋疏逋文意,理清文章的思路結(jié)構(gòu),提升詩歌閱讀水平.2 2、領(lǐng)會“中流擊水、浪遏飛舟的深刻含義.(3)(3)情感目標(biāo)：1 1、感受詩人博大的情懷,培養(yǎng)“以天下為己任的歷史責(zé)任感.精品文檔學(xué)習(xí)資料教學(xué)重難點教學(xué)重點i i、從意象的角度 r r 解關(guān)于湘江秋景的描寫.2 2、領(lǐng)會浪遏飛舟的深刻含義.教學(xué)難點1

2、 1、領(lǐng)會詩人主宰大地沉浮的寬廣胸襟和革命氣概.教學(xué)方法以實踐為主,以動態(tài)的語文活動為主,在討論中學(xué)會討論,在老師的引導(dǎo)下,開展理性的、智慧得、策略的討論,讓學(xué)生通過一堂課的學(xué)習(xí),提升對這一諦言活動的理性熟悉和操作水平.講授法、討論法、探究法教學(xué)過程整體的把握詩詞的內(nèi)容一一品讀詩詞的語言和意象一一感悟詩人的情感世界課時劃、節(jié)教師活動教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)學(xué)生活動學(xué)習(xí)活動的設(shè)計設(shè)計意圖精品文檔學(xué)習(xí)資料共一、導(dǎo)入新課“大家談?wù)剬︻I(lǐng)袖毛主席的熟悉？你們所知道的他作為詩人的詩歌有哪些？談?wù)勛约簩γ珴蓶|領(lǐng)袖的熟悉1 1.引發(fā)對課題的興趣.2 2.回憶起毛澤東相應(yīng)的詩歌.一二、背景簡介(1)(1)用 pptppt

3、 呈現(xiàn)相關(guān)背景知識.閱讀資料,觀看視頻.在原有的認知水課(2)(2)播放相關(guān)的視頻資料.思考交流：詩歌背景意平上,增強對“詩歌時義何在？理性熟悉.思考一一詩人所抒發(fā)的內(nèi)心情感.精品文檔學(xué)習(xí)資料1.教師巡視點撥相關(guān)字詞：熟悉字音生字：舸 g ge e遒 qidqid 稠 ch6uch6u 遏 6 6; ;理解詞義生詞：寥闊、揮斥方遒,中流；把握韻腳,讀出韻味韻腳：秋、頭、透、流、由、浮、游、稠、遒、侯、否、2.采用設(shè)疑方式讓學(xué)生思考：詞的上下片主要寫什么？明確：上片寫遠山、近水、飛鷹、游魚,描繪出一幅繽紛絢爛的湘江秋景圖,遠眺岳麓山一帶群峰,楓林美景盡收眼底,一個“紅遍,一個“盡染,潑墨淋淳,氣

4、韻酬暢.由學(xué)生四人小組共同合作,結(jié)合課文下注釋和工具書自主疏通文意學(xué)生讀上片,找出描繪意象的語句,試著用自己的語言口述這些意象的內(nèi)容并體會本詞極富表現(xiàn)力的語言.精品文檔為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平,同時完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù).多采用的是設(shè)問答復(fù)的方式,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的水平,自主解決問題的水平,同時完成了水平目標(biāo)的任務(wù).落實了教法.學(xué)習(xí)資料提問一：詩人描繪了怎樣的一幅湘江秋景圖？學(xué)生答復(fù)：遠山、近水、飛鷹、 游魚,描繪出一幅繽紛絢爛的湘江秋景圖.精品文檔學(xué)習(xí)資料提問二：詩人“看到了什么景色？學(xué)生答復(fù)： 萬山紅遍,層林盡染；漫江碧透,百舸爭流.鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天竟自由.一個“看字總領(lǐng)七句.詩

5、人描繪了在橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖,遠近相間、動靜結(jié)合、 對照鮮明,為卜間的抒情提供了背景、 襯托了氣氛.精品文檔學(xué)習(xí)資料提問三：“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮？這一問道出了詩人怎樣的情感？學(xué)生答復(fù)：詩人的雄心壯志,表現(xiàn)了他的博大胸懷.提問四：青年毛澤東的胸懷和壯志主要表達在哪？明確：指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年力戶侯一句,表露出作者以天下為己任,蔑視軍閥的博大胸懷和勇氣.“攜來百侶曾游.憶往昔崢蝶歲月稠.橘子洲曾是詩人與眾多革命同志聚會的地方,舊地重游,自然引起詩人對往昔生活的回憶.學(xué)生讀卜闋,找出表露青年毛澤東博大胸懷和革命壯志的語句,口述內(nèi)容,試著談?wù)勛约旱母惺懿Ⅲw會語言的表

6、現(xiàn)力.精品文檔學(xué)習(xí)資料提問五：那個字是下片的總領(lǐng)字？“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂；書生意氣,揮斥方遒,指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年力戶侯.一個“恰字,總領(lǐng)七句.這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概.“曾記否,到中流出水,浪遏飛舟？表露出激流勇進,意氣風(fēng)發(fā)的革命壯志.這里以設(shè)問結(jié)尾,實際上是對“誰主沉浮的巧妙答復(fù).精品文檔學(xué)習(xí)資料四、合作探究與拓展【演練一】組織活動,評價學(xué)生表現(xiàn).明確答案.1 1 討論演練：“中流擊水、浪遏飛舟又怎樣的含義？明確：“中流擊水,浪遏飛舟,采取象征的手法,形象地表達了一代革命青年的凌云壯志,以天下為己任,以及在新時代的大潮里,乘風(fēng)破浪,鼓槳前進,立誓振

7、興中華的氣概豪情,含蓄地答復(fù)了上闋提出的“誰主沉浮的問題.1 1任 I I 小組展開討論,其余同學(xué)進行分析；2 2選舉學(xué)生代表進行發(fā)言.此環(huán)節(jié)還可讓學(xué)生找出難句相互討論,討論不決,推舉一同學(xué)指出疑詞難句,教師集中加以講解.如此,教師重在點撥省時省力,學(xué)生積極參與,手腦并用.精品文檔學(xué)習(xí)資料【演練二】2 2 討論演練：讀課文,然后體會詩人的思路,探究詩中景與情的關(guān)系.明確：上片：寫景一一抒情問下片：敘事言志答1 1全班學(xué)生分組討論；2 2小組陳述討論概況.【演練三】3 3 這首詞中作為政治家的毛澤東抒發(fā)了怎樣的感情,試用自己的語言簡述一下.明確： 理解作者在文章中所蘊含的主宰大地沉浮的寬廣胸襟和

8、革命氣概.精品文檔學(xué)習(xí)資料五、小結(jié)及作業(yè)對小組合作疏逋文意的情況進行總結(jié),布置作業(yè)：這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,抒寫了革命青年對國家命運的感慨和以大卜為己任的壯志豪情.我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),既要考慮自己的前途,也要考慮國家的前途.作業(yè)：1 1背誦全文2 2搜集有關(guān)毛澤東詩歌的資料,相互父流.作業(yè)： 1 1背誦全文2 2搜集后關(guān)毛澤東詩歌的資料,相互父流.對課文知識進行梳理,便于學(xué)生建立自己的知識結(jié)構(gòu).作業(yè)是對課文內(nèi)容的延伸和拓展,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外.精品文檔學(xué)習(xí)資料六、板書設(shè)計沁園春長沙毛澤東上片：湘江寒秋圖寫景一一抒情問遠山、近水、飛鷹、游魚下片：崢蝶歲月圖敘事一一言志答板書需要簡潔明了