農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)城招聘考試綜合試題含答案小學(xué)語(yǔ)文二

1、農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)城招聘考試綜合試題含答案（小學(xué)語(yǔ)文）二一、選擇題（10分將正確答案的序號(hào)填在每小題后的括號(hào)里）1.下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一組是（）A.自給（jl）自足不卑不亢（kdng）如饑似（si）渴崇（ch6n9）山峻嶺B.自怨自艾（yi）屢見(jiàn)不鮮（xihn）處（chU）心積慮 隨聲附和（hd）C.不屈不撓（如。）瞠（chGng）目結(jié)舌茅塞（sdi）頓開(kāi)從（c6ng）容不迫D.無(wú)的（dl）放矢攜（yd）苗助長(zhǎng) 寧（nln9）死不屈 買(mǎi)楂（du）還珠2 .下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.好高務(wù)遠(yuǎn)B.引人注目C.勇往直前D. 一張一馳興國(guó)安邦再接再厲舉世無(wú)雙 莫明其妙斬釘截鐵愛(ài)不釋手

2、 翩翩起舞言簡(jiǎn)意該驚弓之鳥(niǎo) 爭(zhēng)分奪秒喜出望外輕而易舉3 .有些漢字非常奇妙，幾個(gè)字經(jīng)過(guò)組合后會(huì)成為一個(gè)新字，一個(gè)字中又可能含有其它字。仔細(xì)觀察，“器” 字里而藏有多少個(gè)漢字正確的一項(xiàng)是（）A. 5個(gè)B. 6個(gè)C. 7個(gè)D.最少8個(gè)4 .先認(rèn)真分析成語(yǔ)“前俯后仰”包含的四個(gè)詞在意義上的關(guān)系，再在下列成語(yǔ)中找出與“前俯后仰”的這 一特點(diǎn)相一致的一個(gè)成語(yǔ)。（）A.化險(xiǎn)為夷B. 口蜜腹劍C.前赴后繼D.陽(yáng)奉陰違5 .寫(xiě)動(dòng)物叫喊的詞語(yǔ)有較為固定的搭配和習(xí)慣用法。下列詞語(yǔ)中搭配有誤的一組是（）A.狗吠猿鳴B.馬嘶蟬噪C.鶴啼虎嘯D.雞叫狼嚎6 .下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了 ”這個(gè)意思的

3、一個(gè)句子是（） A.亮亮，明明起床了。B.明明起床了，亮亮。C.亮亮說(shuō)：“明明，起床了?！?D.亮亮說(shuō)：“明明起床了。”7 .把“巴金說(shuō)：'我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。'”這個(gè)句子改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是（） A.巴金說(shuō)：他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。B.巴金說(shuō)他愛(ài)月夜，他也愛(ài)星天。C.巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。D.巴金愛(ài)月夜，也愛(ài)星天。8 .整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是（）它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí) 際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶 翅瞄。每

4、年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。原來(lái)是 因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.C.9.A.C.一一一-*一 一一f一-* 閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（） 培養(yǎng)學(xué)生的朗讀默讀能力 培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力B.D.B.D.培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評(píng)價(jià)能力10.評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)高度重視考察學(xué)生的（）A.參與意識(shí)和情意態(tài)度B.探究精神和創(chuàng)新意識(shí)C.策劃、組織能力D.協(xié)調(diào)、實(shí)施能力二、判斷題（10分對(duì)的在括號(hào)里打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ”）1 .以。開(kāi)頭的韻母與聲母n相拼時(shí)，U上的兩點(diǎn)不能省寫(xiě)：與聲母q相拼時(shí)，U上的

5、兩點(diǎn)要省寫(xiě)。（）2 . “凸”和“凹”的筆畫(huà)數(shù)都是5畫(huà)：“凸”的第4筆的名稱(chēng)是橫折折豎。（）3 .如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風(fēng)發(fā)、謹(jǐn)小慎微、興高采烈、眉開(kāi)眼笑”這六個(gè)詞語(yǔ)歸類(lèi)的話，“謹(jǐn) 小慎微”這個(gè)詞應(yīng)該單獨(dú)歸為一類(lèi)。（）4 . “身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)的一半?！薄按验_(kāi)三日即到?！边@兩個(gè)句子表達(dá)的意思都可以有多種不同的理 解。（）5 . ”路遙知馬力，事久見(jiàn)人心。”這個(gè)成語(yǔ)告訴人們，路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，事情長(zhǎng)久了才 可以看出人心的好壞。（）6 . “桂子花開(kāi)，十里飄香?！边@個(gè)句子運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法。（）7 . “這是一首好歌?！?“這不會(huì)不是一首好歌。”這兩個(gè)句子表達(dá)的

6、意思一致，但語(yǔ)氣不同。（）8 .王昌齡出塞一詩(shī)中的“飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱(chēng)為“飛將軍”的名將李廣。（）9 .電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及各種標(biāo)牌廣告等都可以用作語(yǔ)文課程資源。（）10 .語(yǔ)文教育應(yīng)該達(dá)到的根本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（）三、填空題（12分每空1分）1 .默寫(xiě)填空。（1）我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。，。（王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三 軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（毛澤東長(zhǎng)征）2 .按題目要求填空。（1）用數(shù)筆畫(huà)查字法，“鼎”應(yīng)查畫(huà)：用部首查字法，“戚”應(yīng)查部。（2） “花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是

7、中國(guó)古代名著中的一個(gè)章節(jié)，其中“花和尚”指（人 名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個(gè)字，使其變成車(chē)站、碼頭等公共場(chǎng)所對(duì)旅客的提醒i吾。不要心，當(dāng)心被偷：不要心，當(dāng)心被騙。（4）國(guó)民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些 人的不文明行為。誰(shuí)知字條在第二天大清早就不見(jiàn)了。原來(lái)，有人仰慕于老先生的為人和書(shū)法，悄悄揭下 字條，一一剪下這幾個(gè)字，重新排列后粘好。這樣，原來(lái)的幾個(gè)字便組成了另一個(gè)既有教育意義又能登大 雅之堂的句子。這個(gè)句子應(yīng)該是°（5）有人選用“魚(yú)、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個(gè)字，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“魚(yú) 釣釣魚(yú)

8、魚(yú)駭釣”，最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是。四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問(wèn)題）（-）（10 分）兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒日：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒日：“日初出大如車(chē)蓋，及日中，則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”一兒臼：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎”孔子不能決也。兩小兒笑口：“孰為汝多知乎”1 .該文中加點(diǎn)的“為”字的讀音是，意思是。（2分）2 .在句子“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”朗讀停頓的地方畫(huà)上。（2分） 例如：見(jiàn)/兩小兒/辯斗我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。3 .用意譯的方法，將文中兩處畫(huà)

9、線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）4 .根據(jù)該文題目的意思，用不超過(guò)20個(gè)字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）5 .根據(jù)所掌握的科學(xué)知識(shí)，你對(duì)兩小兒提出的問(wèn)題的解答是：（1分）6 .這個(gè)故事說(shuō)明：也說(shuō)明。（2分） （二）（12 分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋而條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上來(lái)，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗” “有蛋的那碗！ ”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！ ”父親說(shuō)，“孔融四歲就能讓梨，你十 歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融。我是我不讓?！眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔尅薄罢娌蛔?zhuān)?”兒子一口就把蛋給咬去了一半?！皠e后悔"''不后悔！"兒子

10、又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩 個(gè)荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！ ”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子: “吃哪碗”“孔融讓梨，我讓蛋！ ”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。“不后悔” “不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，0父親問(wèn)兒子：“吃哪碗”“孔融讓梨，兒子讓而一爸爸您是大人

11、，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！ ”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏著臥的荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！ ”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。7 .聯(lián)系上下文，該文中畫(huà)“ ”的空白處應(yīng)該填上的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵海?分）8 .認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（每格填一個(gè)字）（2分）一一總結(jié)9 .父親說(shuō)“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么（2分）10 .父親對(duì)兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是、，這充分體 現(xiàn)了父親對(duì)兒子的。（4分）11 .該文中最能表現(xiàn)全文中心思想的句子是：（2分）五、簡(jiǎn)答題（6分）

12、現(xiàn)行全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造 性。請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。六、作文（40分）題目一：講臺(tái)題目二：諾言要求：任選一題；除詩(shī)歌外體裁不限：字?jǐn)?shù)在600字以上：不得抄襲。答案一、選擇題1A 2A 或 B 3D 4D 5C 6D 7C 8A 9B 10A二、判斷題1V 2X 3 7 47 5 V 6X 7 V 8X 9 V 10 7三、填空題1. （1）不要人夸好顏色只留清氣滿(mǎn)乾坤（2）五嶺逶迤腌細(xì)浪金沙水拍云崖暖 （說(shuō)明：出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣0. 5分；出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)別字該空記0分。）2. （1） 12戈（2）水滸傳魯智深（3）分

13、（粗）貪（4）小處不可隨便（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭 四、閱讀題1 . w6i 是2 .我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。3 .太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣誰(shuí)說(shuō)你知道的事情多呢4 .兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)是早晨還是中午離人近。5 .早晨和中午的太陽(yáng)距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。6 .認(rèn)識(shí)自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知, 學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。7 .還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。（沒(méi)有“還是”等恰當(dāng)詞語(yǔ)的扣1分）8 .做而一吃面一總結(jié)9 .試試自己的兒子想不想占便宜。10 .告誡教訓(xùn)意味深長(zhǎng)諄諄教誨（關(guān)愛(ài)之情）11 .不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！五、簡(jiǎn)答題要點(diǎn)：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行： 學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué) 生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式：教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性 地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。六、作文（答案略）評(píng)分建議：第一類(lèi)文（36分一40分）：價(jià)值取向健康，切合題意，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，條理