《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》教學(xué)設(shè)計(jì)孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒.doc

1、孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒教學(xué)設(shè)計(jì):孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒課文材料預(yù)習(xí)作業(yè)：1.請(qǐng)寫出西游記第四十和第四十一回回目的理解。2.橫線畫出描寫唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和紅孩兒的語句，并旁批其性格特點(diǎn)。3.請(qǐng)概括節(jié)選課文的故事情節(jié)，20_字左右。4.自主考慮課后習(xí)題，并寫在題目空白處。教學(xué)目的：1.理解西游記的作者、內(nèi)容及藝術(shù)成就。2.分析p 孫悟空的“三位一體”的形象特征。3.嘗試“戲筆”評(píng)點(diǎn)，品味語言。教學(xué)過程：一導(dǎo)入由課題板書引出西游記的第四十回和四十一回板書回目名，再講解這兩個(gè)回目名的意義進(jìn)展導(dǎo)入。二整體理解西游記1.作者吳承恩吳承恩約1504-1582

2、，字汝忠，號(hào)射陽居士，淮安山陽人?；窗哺痉Q其“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成”，還說“復(fù)善諧劇，所著雜記幾種，名震一時(shí)”。但屢試不第，四十余歲，始補(bǔ)歲貢生。因母老家貧，曾出任長(zhǎng)興縣丞兩年，“恥折腰，遂拂袖而歸”。后又補(bǔ)為荊府紀(jì)善。晚年放浪詩酒，終老于家。有射陽先生存稿4卷。2.西游記的內(nèi)容西游記是一部古典神魔小說。全書一百回，大體上分為三局部。第一局部：1-7寫美猴王的出世、求道、闖龍宮、攪冥府、鬧天宮，終被鎮(zhèn)壓，集中表達(dá)了孫悟空無拘無束的生活經(jīng)歷。全書最精彩局部。第二局部：8-12唐僧身世及取經(jīng)緣由，包括如來說法、觀音訪僧、魏徵斬龍、太宗入冥、劉全進(jìn)瓜和玄奘奉詔取經(jīng)等情節(jié)。第三局部：

3、13-100唐僧與孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的經(jīng)過，歷經(jīng)九九八十一難，修成正果。全書主體局部。3.西游記的藝術(shù)成就西游記成書于16世紀(jì)明朝中葉，自問世以來在中國(guó)及世界各地廣為流傳，被翻譯成多種語言。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、幽默詼諧的語言，塑造了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等栩栩如生的人物形象和“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等曲折動(dòng)人的故事情節(jié)。幾百年以來，西游記被改編成了各種地方戲曲，及電影、電視劇、動(dòng)畫片、漫畫，版本繁多。三人物形象分析p 孫悟空1.“三位一體”的人物形象孫悟空猴性毛臉雷公嘴、紅屁股、長(zhǎng)尾巴、機(jī)靈敏捷，“將身一縱，跳上那巔險(xiǎn)峰頭神性火眼金睛、金箍棒、筋斗云

4、、七十二變、移山縮地、呼風(fēng)喚雨人性自信、機(jī)敏、細(xì)心、幽默、沖動(dòng)、識(shí)大體2.孫悟空與紅孩兒斗智斗勇孫悟空與紅孩兒的形象特點(diǎn)孫悟空：自信、機(jī)敏、自大輕敵紅孩兒：精明、審時(shí)度勢(shì)四“戲筆”評(píng)點(diǎn)1.介紹李卓吾先生批評(píng)本西游記，“趣”“令人絕倒”等文字不絕于筆。2.【評(píng)點(diǎn)示范】老師行者道：“我才然間，見一朵紅云從地而起，到空中結(jié)做一團(tuán)火氣，斷然是妖精。這一會(huì)紅云散了，想是個(gè)過路的妖精，不敢傷人。我們?nèi)ヒ?！”【評(píng)點(diǎn)】：面對(duì)吃師傅肉的妖精，孫悟空卻如游戲一般，稱其“過路”，讓人不禁一樂。表達(dá)了孫悟空輕松自如、無往而不勝的樂觀心態(tài)。3.學(xué)生自主評(píng)點(diǎn)。4.主旨介紹通過“戲筆”的品析，點(diǎn)出孫悟空的降妖恰似孩童的游戲，引出主旨之一“童心說”。五課后作業(yè)由西游記的主旨之一“成長(zhǎng)說”引起學(xué)生閱讀興趣，并布置作業(yè)課下閱讀西游記。成長(zhǎng)履歷中的成長(zhǎng)密碼最終成就斗戰(zhàn)勝佛職業(yè)期孫行者青春叛逆期弼馬溫齊天大圣學(xué)齡中期刻苦勤奮的尖子生“孫悟空”學(xué)齡初期學(xué)生領(lǐng)袖“美猴王”童蒙期混沌未開的小猴兒石胎仙胞六完畢語請(qǐng)同學(xué)們沿著孫悟空的神話軌跡成長(zhǎng)。這是成長(zhǎng)的構(gòu)造，每一個(gè)階段都不要錯(cuò)過。我們更需要：學(xué)生齊誦紅字局部唐三藏般的理想與原那么孫悟空般的神通與斗志