五年級(jí)語(yǔ)文第七單元練習(xí)卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）-、看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）t 1（易U ）透chdu h en（仇恨）s tnhsglmg（損）失（宏）偉玲（瓏）gu Iw u q i q u（現(xiàn)）寶 任（務(wù)）（ 崎嶇）二、用為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）Sg）的損失。1、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量（lieng li*2、班長(zhǎng)馬寶玉沉著（zhdo zhu o zhe）地指揮戰(zhàn)斗。3、一紙發(fā)黃的舊條約悄（qiqi B）然落地。4、最后一分鐘是旗桿（g n g n）挺直的中國(guó)人的脊梁卜列各組四字詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ C ） （2分）A、不可估量眾星拱月B、奇珍異寶

2、滿腔怒火G斬釘截鐵居高臨下D驚天動(dòng)地氣壯山河 舉世聞名 天南海北 全神貫注 橫七豎八 粉身醉骨 昂首庭胸 懸崖絕壁 熱血沸騰四、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（C A我們討論并聽(tīng)取了這次報(bào)告。G大地被朝霞染得一片金黃。）（2 分）B 、誠(chéng)實(shí)、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)D 、我們要關(guān)懷集體，熱愛(ài)國(guó)家財(cái)產(chǎn)五、判斷。（4分）1、圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（V ）2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵(lì)青少年成長(zhǎng)。（）3、圓明園是由萬(wàn)春園、迎春園、長(zhǎng)春園組成的。（ V ）4、“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、燒掉?！睆倪@句中人們看到了強(qiáng)盜的罪行。（，） 六、選詞填

3、空。（4分）屹立 聳立 眺望 仰望1、我們的祖國(guó)像巨人一樣（ 屹立）在世界的東方2、我站在山頂上（眺望）著遠(yuǎn)方。不但而且如果就雖然但是無(wú)論都1、這件事（雖然）過(guò)去很久了，（但是）還常常在我的心里翻騰不已。2、（無(wú)論）怎樣的生活環(huán)境，仙人掌（都）頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。七、按要求改寫(xiě)下列句子。（3分）1、夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街、小巷。改把字句： 夜幕把房屋、樹(shù)木、大街、小巷籠罩住了。改被字句： 房屋、樹(shù)木、大街、小巷被夜幕籠罩。2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？改為陳述句：沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。八、將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整后歸類（填序號(hào)）,再寫(xiě)

4、一個(gè)同類的詞語(yǔ)。（6分）（勵(lì)）（精）圖治（臨）危不（亂）眾志（成）（城）同（仇）敵（，汽）奮發(fā)（圖）（強(qiáng)）舍（身 ）?。ㄐ?）1、有關(guān)發(fā)憤圖強(qiáng)的：奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治 2、有關(guān)團(tuán)結(jié)一心的：眾志成城 同仇敵，汽 同心協(xié)力3、有關(guān)勇敢頑強(qiáng)的：臨危不亂 、 九、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）在本組課文學(xué)習(xí)當(dāng)中，你搜集到了哪些資料？是通過(guò)什么途徑搜集到的？1我搜集到了一些關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的句子。2我是通過(guò)上網(wǎng)、書(shū)籍。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀圓明園的毀滅選段，回答問(wèn)題。 （12分）圓明園中，有（）的殿堂 也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征熱鬧街市的“買(mǎi)賣街”，也有象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園

5、中許多景物都是仿照 各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷 峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵 春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（）,飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮 器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種（）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn) 圓明園。他們把園內(nèi)凡是能 拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任 意破壞、毀

6、掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在國(guó) 內(nèi)放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑 藝術(shù)的精華，就這樣被化成了灰燼。1、“侵”字用音序查字法應(yīng)查 Q,用部首查字法應(yīng)查 彳部。（1分）2、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）損壞（破壞）雄偉（宏偉）寶貴（珍貴）吵鬧（熱鬧）4、用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。再找出與“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不 可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失” 相呼應(yīng)的一句話，用“” 畫(huà)出來(lái)。（2分）5、上文最后一句話該用（仇恨、惋惜）的語(yǔ)氣來(lái)讀（2分）。6、假如此時(shí)你正在圓明園的

7、廢墟旁，你最想說(shuō)什么？ （2分）我最想說(shuō)勿忘國(guó)恥，振興中華。二、閱讀片段，回答問(wèn)題。（18分）K一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒(méi)有橋，我 軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士立即行動(dòng)，沒(méi)有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。 班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面， 一班長(zhǎng)看到“橋”還不穩(wěn)，說(shuō)：“還缺橋腿，我們來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的 戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！ ”機(jī)槍連

8、迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂住； 有的 同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了， 架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯 地響，橋面漸漸低下去了，一班長(zhǎng)大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成 任務(wù)！ ”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家 也跟著唱起來(lái)。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座人橋，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ （2分）2、“湍”字是（左右）結(jié)構(gòu)，音序是（T）,用部首查字法應(yīng)查（）部，共（）筆。（2分）3、用給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）4、A、逃跑

9、， B 、逃竄 C 、逃脫A、浸，B 、站 C 、走4、給每個(gè)自然段寫(xiě)個(gè)小標(biāo)題（3分）追擊敵人一（搭建人橋 ）一（走過(guò)人橋）一（消滅敵人）5、用“”畫(huà)出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們消滅敵人的信心和不怕艱苦和而的覺(jué)心。（3分）6、這是一座什么橋？是怎樣架起來(lái)的？ （3分）他們就利用僅有的兩架木梯架橋班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。7、讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。（3分）紅軍戰(zhàn)士勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕艱苦和困難的精神讓人感動(dòng)。三、閱讀（30分）短文一（10分）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的 蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，

10、下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤 的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。（人物描寫(xiě)一組之 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤）1 .這段文字寫(xiě)的是比賽的第一個(gè)回合， 主要抓住人物的 動(dòng)作 來(lái)寫(xiě)。（1分）2 .聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)作者生活氣息濃厚的語(yǔ)言特點(diǎn)。（2分）巧招 比喻方法很巧妙，形容不需要用力氣，直接打敗對(duì)手。 慣手經(jīng)常做某種事的人（做某種事很熟練）。 3 .人物描寫(xiě)一組這篇課文刻畫(huà)了三個(gè)呼之欲出的人物形象，他們各自有什么性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)先補(bǔ)充完整下面的成語(yǔ)，然后選擇其中合適的詞語(yǔ)概括這三個(gè)人物的特點(diǎn)。（7分）愛(ài)財(cái)（如）（命）爭(zhēng)（強(qiáng)）好（勝）放誕（無(wú)）（禮）（機(jī)

11、）（智）伶俐小嘎子的特點(diǎn)：機(jī)智伶俐嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)：愛(ài)財(cái)如命王熙鳳的特點(diǎn):爭(zhēng)強(qiáng)好勝短文二（8分）這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水 寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧 這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去?！保ㄟx自草 船借箭）1 .草船借箭根據(jù)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō) 三國(guó)演義的內(nèi)容改編，小說(shuō)中上知 天文、下曉地理的諸葛亮是 蜀 國(guó)軍師。（2分）2 .諸葛亮為什么說(shuō)“曹操二不敢派兵出來(lái)” ?因?yàn)椴懿偈且粋€(gè)疑心很重 的人，在大霧天是不會(huì)輕易出兵。（

12、3分）3 .文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能讀出諸葛亮對(duì)自己的計(jì)劃很有信心？ （1分）飲酒取樂(lè)。4 .用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話：你們只管吃喝玩樂(lè)，等一下就工作。（2分）短文三（12分）沉默的父愛(ài)日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍.（shud su a ）。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩 了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚(yú)的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！ ” 但他沒(méi)有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)。于是， 他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親大人的名字，稱之為“八格牙路（混

13、 蛋）”。父親還是置之不理。天漸漸地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足 以令做父親的揪（ji u qi 。心。結(jié)果父親還是沉默。之后，他不得不自己想辦法 了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有 幾棵可以用于攀援的小樹(shù)。他艱難地爬了上來(lái)。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng) 不動(dòng)地釣著他的魚(yú)。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒，而 是徑（j ing j in）直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說(shuō)：“老爸，是我自己上來(lái)的！”I1、給短文加個(gè)合適的題目，填在前面的橫線上。（2分）2、給文中加點(diǎn)的字，在括號(hào)中選擇正確的讀音打。

14、（3分）3,兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很難上去后，他的第一個(gè)反應(yīng)憤怒，第二個(gè)反應(yīng) 是 臾泣，又臾又喊 ：而得到父親的回應(yīng)是 沉默，置之不理 ,兒子最后 的辦法是 自己爬上去。（4分）4、大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會(huì)怎么做，怎么想？為什么？ （3分）我會(huì)靠自己，想辦法爬上來(lái)，如果沒(méi)有辦法，就喊救命。因?yàn)槲覀円ㄟ^(guò)自己的思考，不要老依賴別人。在句子中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、（雖然）老師苦口婆心的教育他，他（還 ）不認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、小晴（不僅）學(xué)習(xí)成績(jī)好，（而且）思想品德好。3、（不管）從哪個(gè)角度欣賞這件工藝品，（都）那么美麗。4、我問(wèn)小剛：“你（是）參加美術(shù)小姐，（還是）能加航模小組？5、做任何事

15、情，（只要）你勤奮努力、有恒心，（就）一定會(huì)成功。6、做題目不掌握方法，（不論）你做再多的題目，（都）是無(wú)濟(jì)于事。7、（如果）你到了這里，（就）安心地在這里工作吧。8、小軍（因?yàn)椋┛炭噱憻?，（所以）考上了警?！?、寫(xiě)完了作業(yè)，（不要）玩耍，（而要）看看課外書(shū)，多增長(zhǎng)自己的知識(shí)。11、（不管）明天刮風(fēng)，還是下雨，你（必須 ）要去學(xué)校。12、這里的泉水（又）清澈，（又）甘甜。13、馬上就要期末考試了，（只有）認(rèn)真復(fù)習(xí)，（才）能考出好成績(jī)。三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句。1、天氣很冷。爺爺要堅(jiān)持早鍛煉。雖然天氣很冷，爺爺還是堅(jiān)持早鍛煉。2、我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)。將來(lái)不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任

16、。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。3、困難有多大。我們能克服。不管困難有多大，我們都能克服。4、他熱情地為同學(xué)們服務(wù)。受到同學(xué)們的好評(píng)。因?yàn)樗麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，所以受到同學(xué)們的好評(píng)5、你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展。應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。因?yàn)槟愦饝?yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，所以應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他6、劉胡蘭犧牲自己的生命。說(shuō)出黨的秘密。劉胡蘭雖然犧牲自己的生命、但沒(méi)有說(shuō)出黨的秘密。7、同學(xué)們走著。 談?wù)撝?。同學(xué)們一邊走著一邊談?wù)撝?、王老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。 關(guān)心我們的身體。王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。9、他遇到刮風(fēng)下雨。他堅(jiān)持上班。不管遇到刮風(fēng)下雨，他也堅(jiān)持上班。10、小江喜

17、歡唱歌。小江喜歡跳舞。小江喜歡唱歌和跳舞。四、改正下列句子中的錯(cuò)別字。1、今天的試驗(yàn)十分成 攻，大家興彩烈地拍手祝賀。（功、采、高）2、李時(shí)珍不怕山高路遠(yuǎn)，不怕酷署嚴(yán)寒，走偏 盛產(chǎn)藥材的 明 山。 （遍、名）3、青明節(jié)到了，我們?nèi)５?師生去 列 士林 圓 ，記念革命先烈。 （的、烈、園）4、老師背 課認(rèn)真，很辛苦，我們上課尊 守 記 律，認(rèn) 正 聽(tīng)講。 （遵、紀(jì)、真、備）5、他工作很認(rèn)真，也能蜜 切聯(lián)系群眾，就是皮 氣太急躁了。 （密、脾）6、只要你不丟師付 的臉，不懷師付 的 明 聲就夠了。 （傅、疑、名）7、我們少先隊(duì)員要繼成 革命的光榮傳通，并發(fā)楊 廣大。 （承、揚(yáng) ）8、中隊(duì)主提 隊(duì)

18、會(huì)在熱列 地氣 分 中進(jìn)行著，好節(jié)目屈出不窮。 （題、烈、氛 ）9、我們要向雷鋒叔叔哪 樣，尊照毛主席堅(jiān)苦憤斗的教道。 （那、遵、奮、導(dǎo) ）10 張老師經(jīng)常背課到深夜，我們要體晾老師的 心苦。 （備、諒、辛）11、堅(jiān)侍長(zhǎng)跑，即 煅 練了身體，也磨練也意知 。 （鍛、志）12、我由于當(dāng)時(shí)過(guò)分激動(dòng)和幸 奮，競(jìng)?cè)煌?記問(wèn)他的名子。 （興、忘）13、一輛時(shí)樣新穎地氣 車，栽 著孩子們，飛快得象前史去。 （汽、載 ）14、藺相如知道秦王線豪 沒(méi)有拿成換壁的城意。 （絲、毫 ）15、 多少勞動(dòng)人民的血漢和智 惠 ， 才 疑節(jié) 成這前不見(jiàn)頭， 后不尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 （慧、凝結(jié)）16、這樣氣魄雄偉的公 程，在世界厲使 上是一個(gè)偉大的奇紀(jì)。 （工、歷史）17、打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互鄉(xiāng) 呼。 （相 ）18、周瑜看到諸葛亮遷有材 干，心理很妒 疾 。（才、忌）19、貝多芬望了望站在他身傍的窮兄弟兩，借著 青 幽