八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃 劉鳳杰 孫亞杰考查點：生字詞識記、綜合性學(xué)習(xí)與運用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨立閱讀并理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。 一、本學(xué)期教學(xué)效果分析1、語文學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)（1）語文積累與運用方面：詞語（包括成語等）積累不夠豐富，所以根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓(xùn)練。（2）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能

2、力。（3）寫作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。2、后進生情況部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，有的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，要根據(jù)不同學(xué)生的不同特點進行教學(xué)指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標通過期末復(fù)習(xí)，要求達到以下目標 ：1語文積累與運用：（1）要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關(guān)重要詞語要能夠解釋，并適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。（2）正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應(yīng)專題的詩句，學(xué)會賞析詩歌。（3）掌握仿句的答題方法。（4）熟悉有關(guān)綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。（5）掌

3、握本冊有關(guān)的名著常識，并適當延伸其他重要的名著。（6）學(xué)會修改病句。（7）強化書法練習(xí)，讓學(xué)生認真進行書寫。2現(xiàn)代文閱讀：學(xué)會分析文章表達的思想感情，學(xué)會分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學(xué)會結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子3文言文閱讀：了解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。4寫作：（1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，（2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學(xué)習(xí)。（3）學(xué)會體驗生活，從中擷取寫作題材。學(xué)寫

4、記敘文（包括散文）、詩歌和議論文。三、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施1要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復(fù)習(xí)重點與學(xué)生存在問題的知識點，在此基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，使復(fù)習(xí)課有的放矢，以提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。2精選習(xí)題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。3上課要有趣有得，既不使復(fù)習(xí)枯燥乏味，又能扎實有效，落實雙基要點。4抓好扶優(yōu)補弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強對各層次學(xué)生的督促檢查及輔導(dǎo)，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。5教給復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生能自覺復(fù)習(xí)，能針對自己的實際進行課外復(fù)習(xí)鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。四、復(fù)習(xí)任務(wù)安排：1、生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)的形式復(fù)習(xí)，以練習(xí)卷的形式來考查，課前給學(xué)生發(fā)卷，讓學(xué)生照著試卷找答案，課上直接作卷。2、文言文也是以讀、背過關(guān)形式復(fù)習(xí)，以書面練習(xí)卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學(xué)生落下。3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。4、作文指導(dǎo)，有重點的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生平時作文的情況，強調(diào)該