2009海珠區(qū)四年級形成性評價（二）

1、.海珠區(qū)二九學年度第一學期四年級語文形成性評價參考內(nèi)容二班別 姓名 學號 我評自己真棒！較好！有進步！要加油哦！老師評我同學評我真棒！較好！有進步！要加油哦！家長評我一、小組合作。第四單元你閱讀了哪些童話故事？請你選擇你最喜歡的一個故事講給小組的同學聽，然后請他們作出評價。小組的同學評我得 顆星。最多五顆星二、聽老師朗讀短文兩遍，完成練習。1、請按短文內(nèi)容連線。丹麥 豪夫 ?冷酷的心?英國 安徒生 ?小王子?德國 王爾德 ?賣火柴的小女孩?2、德國的格林兄弟搜集整理許多民間童話，編成了?格林童話?。白雪公主、 、 都是家喻戶曉、婦孺皆知的藝術(shù)形象。填序號灰姑娘 海的女兒 小紅帽 小王子三、讀拼

2、音，寫詞語。yn x wi qing f gi yng y tng ru jn zh go zh wn cn 四、比一比，組成詞語寫下來。牌 莖 折 厲 脾 頸 拆 歷 五、在括號里，填上適宜的詞語。漫長的 可怕的 強健有力的 愉快地 鄭重地 可憐巴巴地 六、寫出帶有動物名稱的四字詞語。如虎添翼 七、把以下詞語補充完好。鮮花 開 綠樹成 鮮果 香 冬降臨草 花開 冰雪 化 沉著不 局 不安 養(yǎng)不周 不 不忙 變化多 屏息 視八、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，并從中選用一個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。因為所以 無論總 非不可雖然但是 只要就 聽憑也1、 是在院里、院外，母雞 是挺著脖兒保護雞雛。2、大白鵝吃飯時， 有

3、一個人侍候 ，真是架子十足！3、春天， 鳥兒又回到樹林找她的好朋友， 樹不見了，只剩下樹根留在那里。4、 是對人們有益的事情， 是幸福的。 九、閱讀短文，完成練習。送子學飛蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中，身手非凡。只見他在藍天上，忽而展翅作高空盤旋，忽而又疾速俯沖低空它精湛 準確的飛行技術(shù)，贏得了在場觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評為“最正確飛行員。第二天 蒼鷹家里熱鬧極了 白兔 黑貓 青蛙 都帶著自己的孩子一致懇求蒼鷹教它們的孩子學飛行 蒼鷹鄭重 莊重地說：“想讓孩子學本領(lǐng)，固然是好事，但是得根據(jù)自己孩子的特長和興趣才行。假設(shè)當初我不根據(jù)我的孩子有一副寬大的翅膀和喜歡飛行的愛好，而硬要它

4、學游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會獲得今天這樣的榮譽，相反可能會貽y誤它的一生。1、 給短文中畫線的句子空白的地方標上正確的標點。2、 選出文中括號里用得適宜的詞語。3、 蒼鷹為什么只教自己的孩子，而不教其他動物的孩子學習飛行？ 大母雞我家那只大母雞總是雄赳赳、氣昂昂地抬著頭，在寬闊的園子里自由自在地走來走去，像是個威武的將軍。猛地看上去，要不是那火紅的雞冠小了些，還真以為它是只大公雞呢！大母雞的脖子長長的，非常靈敏。脖子上的毛軟軟的，五顏六色，仿佛戴著珍珠、瑪瑙項鏈，在陽光下發(fā)出奪目的榮耀。它的一雙腿又大又肥，好似兩個結(jié)結(jié)實實的肉棒棒，掛在身體的下面。大母雞吃東西時別具風格。它那尖尖的嘴啄

5、著地面時，發(fā)出“篤篤篤的叫聲，像在演奏動聽的曲子。記得有一回，我成心避著它把大米撒到了地上?？珊芸爝€是被它那鋒利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。它飛快地跑過來，瞪著眼睛“咯咯咯地叫著，好似在責怪我說：“ 那樣子讓我苦笑不得。它看見米粒，眼睛一亮，先在地上拼命地啄了一會兒，好似餓了幾天似的。再抬起頭向四周東張西望，好似擔憂周圍有競爭對手，在巡視似的。多么精明的母雞，不當偵探實在是太可惜了！1、照樣子，寫詞語。雄赳赳 自由自在 結(jié)結(jié)實實 2、用“ 畫出你喜歡的一句打比方的句子，在句子旁邊用簡練的話寫出你喜歡的理由。3、第自然段主要圍繞哪句話寫的？請用“ 畫出來。4、短文主要描寫了大母雞走路的樣子、 和 ，從描寫當中，你體會到了作者對大母雞的 感情。5、假設(shè)母雞會說話，它會說什么呢？請你展開合理的想象，把句子補充完好。十、習作。1、動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，請你模擬?大母雞?從幾個方面描寫你喜歡的一種小動物，讓讀者體會到你對這種小動物的喜歡之情。題目自擬。2、老木匠制造了一只會笑的小木偶，音樂家制造了一串快樂的音符。他們剛一獲得生命，就串連在一起，快樂地四處飛跑。他們會到什么地方去呢？怎樣帶給人們歡樂呢？請你用下面的一段話開頭，繼續(xù)編寫這個童話故事。題目：?一串快樂的音符?開頭：有一串快樂的音符，它們剛一獲