小學(xué)句子排序方法及習(xí)題無答案

1、小學(xué)句子排序方法及習(xí)題附答案怎樣排列順序錯亂的句子？把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對句子的理解能 力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行。第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容 ；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù),如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等 ；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序;第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子 排得位置不對，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。把錯亂的句 子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中

2、的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué) 會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子呢 ？我們可以按下列方法進(jìn)行。一、按事情發(fā)展的順序排列。有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。 常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事， 或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。二、按時間先后順序排列。 對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后 順序進(jìn)行排列句子。三、按先總述后分述的順序排列。根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按

3、先總 后分的順序來排列句子。四、按空間推移的順序排列。所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必 須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們 的寫作能力。、按事情發(fā)展的順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常 見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么， 我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。如：()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。()下課

4、了，張良在操場上玩。()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。()想著，他就若無其事地走開了。()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙， 經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子前標(biāo)上序號。(事情發(fā)展順序)()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?)大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛， 像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動， 非常漂亮。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。()我悄悄地一捏，把它捉住了。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。解析這五句話分句細(xì)讀后，我

5、們知道它寫了這樣一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順 序來排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓一觀察蜻蜓一抓住蜻蜓一姐姐讓放蜻蜓一放走蜻蜓。排列順序為:(4) (2) (1) (3) (5)。二、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、 上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。例如 ：()華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。()20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。()他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。()1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華

6、大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。()從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。()在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家.排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了。把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。(時間先后順序)()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。()我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加

7、學(xué)習(xí)了?！?)考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎 ？我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了 一疊課本和作業(yè)本。()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了 一張畢業(yè)證。解析認(rèn)真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這六句話是按時間的先后順序排列的：一天一從那天起一考試的日期快到了一過了些日子。寫“一天”的共有三句話，是 按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)一想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎)一聽到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了 )的順序?qū)懙?，這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)， 接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話寫媽媽領(lǐng)

8、到了畢業(yè)證。排列順序為：4、3、5、2、1、6,然后按照排列順序依次抄句，成為一 段通順連貫的話。三、按先總述后分述的順序排列有這么一個習(xí)題：()有枝樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。()初夏，枝樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。()小城里每一個庭院都栽了很多樹。()鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。根據(jù)這段話的特點，"小城里每一個庭院都栽了很多樹 "這句話是個中心 句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分 的順序來排列句子。四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時

9、，要 十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如：()一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。()我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。()跨進(jìn)屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。()一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個不停。這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個不同地點，對句子進(jìn)行排列。把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。(地點轉(zhuǎn)換順序)()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。()這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！()

10、藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云()不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。()這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。解析:很明顯，這是描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段文字。通 過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云-遠(yuǎn)望小溪-近處的竹林野花-總寫-揭示描寫的是家鄉(xiāng)。地點視角的轉(zhuǎn)換是排序的基 礎(chǔ)。排列順序為是：2 4 1 3 5同學(xué)們：下面有道調(diào)整句子順序的題，同學(xué)們可來試著排列一下，并仔 細(xì)考慮你那么排的理由：()我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。()昨晚從山上回來，采回幾申茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。()鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉-這是怎么也不

11、能描畫出的一種風(fēng)味。()原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！()這是從什么地方吹來的呀 ？()今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。仔細(xì)閱讀下面兩種排法，看語句是否順暢，邏輯是否合理，思考一下 為什么？“昨晚從山上回來，采回幾用茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。 我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃 碧的山茶葉-這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。今早剛從熟睡中醒來時， 室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四 朵白色的鮮花！” (排法一)“昨晚從山上回來，采回幾用茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。我把它們投插在一個

12、鐵壺里，掛在壁間。今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾 著一種清清的不知名的花香。原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉-這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。"（排法二）兩種排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時間，如果你想要兩次驚喜（剛回家時的“風(fēng)味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一種排法;如果想讓喜悅一并在清晨綻放，那就選第二種排法。另外，與排法二 相比，排法一在邏輯上更嚴(yán)密一些，這體現(xiàn)在排法二的最后一句：鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉-,而此前講的是山茶花。怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒什么不同，而正是一個細(xì)微的差別造成了 兩種不同

13、的效果。你以后無論是在作文時，還是在做別的事，都應(yīng)該謹(jǐn)慎 行之，不可粗心大意。練習(xí)一下試一試：將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。一、（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。答案2 4 3 1二、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎 ？”他愉快地答應(yīng)了。（）開始，我怎么也捉不到。（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了 -知了-"的叫聲，我多么想親手捉一只知 了啊!（）最后，在

14、小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。答案2 4 3 5 1 6三、（）走近看，陽光透過樹梢，照進(jìn)樹林。（）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林問滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。（）我站在公園門口。（）一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。（）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時，藍(lán)煙不見了。答案3 5 2 1 6 4四、()我的家在這個村莊里。()湖面上蕩著幾只小小的漁船。 ()我的腳下是 一片平坦的田野。()小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。()小路不遠(yuǎn)處有個平靜的小湖。()一條筆直的小路從田野穿過。答案6 4 1 5 3 2五()我有一條四四方方的手帕。()細(xì)長的脖子彎

15、曲著，高高的額頭。 ()手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣 潔白。()手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。()這只天鵝靜靜地浮在藍(lán)色的湖面上，顯得格外美麗。()又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。答案1 4 3 2 6 5()從前一只公雞，自以為很美麗。()有一天，它來到樹下和啄木鳥比美，啄木鳥不和它比。()它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。()它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。()它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂、青蛙比美，它們都不理。我呢？”答案1 2 4 3 5七()老黃鵬說：“這是卷葉蟲?！?)小黃鵬都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃，給我吃！”(

16、)那只小黃鵬吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鵬看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的 小毛蟲，飛了回來。（）老黃鵬把小蟲塞到一只小黃鵬的嘴里。（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。答案6 3 5 2 4 1按順序排列下列句子：練習(xí)一：（）還沒釘幾針，手就被扎破了。（）回到家里， 我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。（）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做。”（）找了一顆和原來一樣的扣子， 然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來。（）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘。”答案4 2 1 6 3 5練習(xí)二：（）河上還有一座小

17、橋。（）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和 蘋果樹。（）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、 綠樹、小橋。（）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（）岸上栽著許多桃樹。 樹上開滿了桃花， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。（）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。答案4 6 3 1 5 2練習(xí)三：（）麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。（）河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。（）小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。（）一條小河從我們的村子里靜靜地流過。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)

18、著誘人的清香。答案5 2 4 1 6 3練習(xí)四：（）激光測距機(jī)不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千千 米遠(yuǎn)。（）激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。（）激光雷達(dá)本領(lǐng)更大，它能隨時測量出敵人目標(biāo)的準(zhǔn)確距離和方位。（）利用它的這個特點可以制成激光測距機(jī)和激光 雷達(dá)。（）激光雷達(dá)還能測量和預(yù)報出大氣層中含有多少極微量的有害氣體。答案3 1 4 2 5練習(xí)五（）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上（）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 （）忽 然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（

19、）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。答案 6 3 5 4 2 1 7練習(xí)六（）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來， 射出萬道金光。（）老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。 （）接著東方越來越亮。 （）同學(xué)們迎著初開的太陽歡呼起來。 （）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。答案2 5 1 3 6 4小學(xué)高年級排列句子順序方法舉例及練習(xí)答案排列句子順序練習(xí)排列順序的根據(jù)：事情發(fā)展的順序，時間的先后順序，地點的轉(zhuǎn)換順序, 總分的順序、方位順序。1、錯亂的句子敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，可以按事 情發(fā)展的順序來排列；2、能從錯亂的句子中找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上