三年級Unit4WeloveanimalsA導學案（xu）

1、三年級英語上冊Unit 4 We love animals.Lets talk導學案?？悼h實驗小學 徐紅梅課題Unit4 We love animals.課時安排共 6 課時，第 5 課時學習目標1.學生能理解對話大意，能正確的語音語調(diào)朗讀對話，在A部分學習Whats this? Its a .的基礎上，學習Whats that? A bear? No, its a panda. Cool! I like it.等擴展的新語言。 2.通過游戲活動，讓學生大量練習并運用Lets talk部分的對話。評價方法針對目標1和2,可以通過觀察學生的口型,通過指名提問、學生互評，來達到能清晰、正確說出單詞

2、或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學生語言綜合應用能力的目的。學習重難點重點：學習Whats that? No, its a panda. Cool! I like it.等擴展的新語言。難點：能在語境中區(qū)分和運用Whats this？和Whats that？教學法跟讀法、對話法、練習法課前準備磁帶、圖卡及學生自備玩具學習過程二次備課預學：I.熱身復習 (Warm up)1）師生共唱歌曲Hello，教師邊唱邊用手勢示意學生，將曲中人名改為動物名。2)教師出示動物圖卡和學生進行對話，復習所學句型Whats this？Its a3)利用動物圖卡，請同學上講臺表演A.部分Lets chant，

3、搭配相應動作和手勢。II.新課展示 (Presentation)1)教師待學生表演完，留下一位并拿出準備的玩具熊對他說: xxx,I have a bear. what do you have? Show me your animal, please.(教師的語速要放慢并用手勢和動作幫助學生理解。) 2) 學生明白意思后，回到座位展示出自己所帶來的玩具, 教師立即引出本課問句，問其他學生：Whats that? (語速慢并伴有表情和手勢)，學生們答：Its a dog.教師板書問答句，學生跟讀練習，教師及時糾音。順勢說：Show me your dog.接過小狗對全班學生說：Look!A do

4、g.Its very funny.邊說邊做出些夸張的幽默搞笑的動作，如跳梁小丑等。在學生知道其意后，馬上做出很喜歡的表情說：Oh,its a funny dog.I like it.幫助學生理解出:老師like玩具dog因為它很funny.教師板書句型，示范funny和like的發(fā)音，提醒學生注意口型后，請學生多模仿練習幾次，可讓表達能力好的學生先示范，教師再隨機抽查，必要時給予指導。歸還小狗給學生, 說：Here you are. Thanks. 3）教師分別刻意調(diào)整玩具與學生間的距離遠近，讓學生在練習句型Whats this?和Whats that?問答的同時，可以清楚地區(qū)分出區(qū)別?；W：

5、III.操練反饋（Practice)1) 聽錄音，學生跟讀并模仿Letstalk的對話。先請學生聽完思考并回答：是哪兩個學生在哪兒做什么？再讓學生弄清楚后跟讀，注意模仿發(fā)音及語音語調(diào)。2）表演對話：教師同幾位學生示范后，學生組內(nèi)分角色表演，小組展示練習情況。學生和小組自由點評，教師適當鼓勵。 3）Lets play:教師先與一位學生表演展示，拿起任意一個玩具，學生用Whats that？猜教師背后動物，看到是自己喜歡的動物，表達：Its a panda. I like it.學生組內(nèi)與不同的學生進行練習。再次強化Lets talk 部分的內(nèi)容，訓練學生彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，感悟英語的語音、語

6、調(diào)的知識。評學：IV.拓展延伸（Consolidation）1)快問速答：準確運用Whats this？和Whats that？句型及其答語，同小組內(nèi)任意學生互相詢問并談論相關物品。教師先與一位學生示范，拿著學習用具如鉛筆，問:Whats this?再指著其他學生手里的物品問：Whats that？學生依次回答：Its a后，再以同樣方式和問題來提問教師。2)請學生組內(nèi)用自備玩具替換Teddy Bear，依據(jù)Lets talk內(nèi)容，創(chuàng)編新對話。目標檢測情景交際:（ ）1、別人詢問離你較遠的東西時，應該問： A.Whats this? B. Whats that?（ ）2、你覺得玩具很好，且很喜

7、歡時應該說： A.Whats that? B.Cool!I like it.目標達成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學習了什么？你記住了哪些內(nèi)容？作業(yè)布置運用本課所學內(nèi)容，向家長介紹自己心愛的動物玩具。板書設計Unit 4 We love animals.B Lets talk Lets playWhats this？Its a Whats that？Its a A:Look!A funny dog. B:Cool!I like it.教學反思對于剛開始接觸英語的三年級學生，教師要給予足夠的耐心，保持一個好心態(tài)，弄清楚這節(jié)課我要教給學生什么。課后捫心自問“這堂課，孩子們學到了什么？”能將所學內(nèi)容在實際情景中準確運用，努力實現(xiàn)“教”“學”雙贏！ 本課的設計是教學B部分Lets learn后的第二課時，故單詞panda也就不是新詞。由于學生在A部分已學習過句型Whats this？，