六年級(jí)我的小伙伴作文

1、作文大全，希望對(duì)您有幫助!六年級(jí)我的小伙伴作文本文是關(guān)于作文大全的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分 享。六年級(jí)我的小伙伴作文（一）一提起小伙伴，我就會(huì)想到他：高高的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓 的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大 眼睛。他有一對(duì)大的出奇的耳朵，簡(jiǎn)直可以和三國(guó)時(shí)期的蜀主劉備相 比。他就是我的好小伙伴張皓然。張皓然是一個(gè)樂于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難， 第一時(shí)間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)來說吧！ 老師 要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間， 頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯瞪”一下，著急地尋找 起來

2、?？墒?，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此 時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在 我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。 就在這 時(shí)，坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣，便小聲地問道： “王天成，你怎么了？” ”我忘帶黑筆了！ ”我沮喪地說道。 “你就用我的吧， 我正好帶了兩支筆?！睆堭┤磺穆曊f道。只見，他邊說邊迅速打開鉛 筆盒， 從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。 我連忙向 他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的 手真誠(chéng)地說：“不用謝！我們是小伙伴，就應(yīng)該互相幫助，而且在生 活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人

3、的同時(shí)也等于幫助了自己， 難道 不是嗎？ “話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學(xué)們都向小張 投去贊許的目光。作文大全，希望對(duì)您有幫助!小伙伴像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，小伙伴向遠(yuǎn)方的船支 為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要小伙伴，而我非常慶幸能有一個(gè) 像張皓然這樣的好小伙伴。六年級(jí)我的小伙伴作文（二）我的小伙伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡， 每當(dāng)眼鏡要滑下來的時(shí)候，他就會(huì)把眼鏡往上推，就跟一位小博士一 樣。閔毅愷的成績(jī)?cè)诎嗌纤闶敲星懊┑摹?現(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長(zhǎng) 和星期五的值日班長(zhǎng)，在學(xué)校大隊(duì)部擔(dān)任大隊(duì)委員（舉旗手）。閔毅愷有個(gè)雅號(hào)叫“書呆子”。因?yàn)樗灰挥|到書，就

4、會(huì)全神 貫注地看。有時(shí)，連飯也會(huì)不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火 入魔的話，他會(huì)不會(huì)連玩也不想玩了呢？他會(huì)不會(huì)忘掉我這個(gè)好朋友 呢？有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書?！岸ｂ忊?！叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，至陡廊上去 玩。他們有的在對(duì)踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有 的在追逐打鬧而閔毅愷則默默地在教室里一個(gè)人在那兒專心致志 地看書。我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)?duì)踢毽子，好不好？ 閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。我于是便對(duì)閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)?duì)踢毽子吧！” 這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我

5、在叫 他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會(huì)兒吧，等我把這本書看完吧。你 先找別人去對(duì)踢毽子吧。”“哦，我暈！他怎么還要看哪，那我找誰(shuí)去??？閔毅愷這個(gè)書呆子，他肯定是書呆子癥又復(fù)發(fā)了。 看 來跟他作文大全，希望對(duì)您有幫助!對(duì)踢毽子是沒希望了。唉！看來我只好找別人對(duì)踢毽子了”我 心想。因?yàn)殚h毅愷書看得多，他的知識(shí)淵博。所以我有些不會(huì)做的題目 便會(huì)向他請(qǐng)教。我的小伙伴真是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”， 但他更是我的好朋友！六年級(jí)我的小伙伴作文（三）說起我的好伙伴徐媛圓，一種敬佩之情就油然而生。我佩服 她的不是別的，而是她那在學(xué)習(xí)上努力鉆研、不恥下問的精神。怎么，你還不信？不信，我就給你講講吧。在一個(gè)晚上，大

6、約七點(diǎn)左右，一陣急促的電話鈴聲打破了這寧?kù)o的夜晚。我連忙去接?！拔?，是邱佳么？ ”聽筒里傳來對(duì)方的聲音?！拔沂?，你是？ ”我問她?！拔沂切戽聢A。”她說道，“我現(xiàn)在正在做作業(yè)，有一道題不會(huì)， 想問一下你?！薄芭?，你說吧?！薄熬褪悄莻€(gè)34頁(yè)三大題的1小題怎么做呀？你給我講講吧?！薄笆裁磫?。 你確切的是指的哪一本書？”我邊說邊想： 這徐媛圓 也真是的，她問就問吧，問的時(shí)候還又不說清楚，誰(shuí)知道她說的那一 本書呀，還非要人一本一本的去猜。徐媛圓仿佛已經(jīng)聽出了我此時(shí)的心情， 用極小的聲音說： “學(xué)習(xí) 指要。 ”我聽了，不禁懺悔了，心想：邱佳呀邱佳，你咋這樣哩？人家徐 媛圓是作文大全，希望對(duì)您有幫助!找你問

7、題的， 又不是故意不跟你說清楚的， 你抱怨啥呢？再說 了，你和徐媛圓友誼這么深，才這么點(diǎn)小事你就生氣了，你也太小氣 了吧。想完后，我聳了聳肩，用比蚊子還小的聲音對(duì)媛圓說：“對(duì)不 起哦，我馬上去拿學(xué)習(xí)指要?！蔽易叩臅r(shí)候，隱隱約約的聽到了一句：“沒關(guān)系。”這聲音是那 樣的好聽， 這是我們倆之間友誼的見證， 說明了我們倆的友誼是永催 不跨的！學(xué)習(xí)指要拿來了，我翻到了34頁(yè)，看著二大題的3小題，對(duì)圓 媛說：“好了，學(xué)習(xí)指要拿來了，我開始講了哦?！薄翱熘v吧！”嘿，我都沒說什么，她倒還不耐煩了！真是的！我慢速的，一字不漏的將我的答案告訴了她，正說著：“唉，我 說完了，那就拜”“等一下， ”她用響亮的聲音打斷了我那還未說完的話， “邱佳 呀，你能不能給我講一下為什么要這樣做呀。”我聽了之后，不僅睜大了眼睛，還大吃一驚，心想：這徐圓媛還真不簡(jiǎn)單呀，竟然一改以前的作風(fēng)，打破沙鍋問到底了，精神可嘉！ 不過，我得考驗(yàn)考驗(yàn)她。于是，我故意對(duì)她說：“徐圓媛呀，知道答案就行了嘛，還非問 這些干什么？我可是時(shí)間寶貴！ ”“哎呀嘛一一”她可能聽出我在考驗(yàn)她，撒起嬌來了。我拗不過她，只好將這道題的解題過程以及解題思路