蘇教版三年級下學(xué)期語文修改病句課堂知識練習(xí)題

1、蘇教版三年級下學(xué)期語文修改病句課堂知識練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。1聽了這個故事，受到很大的教育。_2他的寫作顯著地提高了水平。_3課余，小紅愛看書報，愛看電視，愛看小說。_4菜園里種著黃瓜、西紅柿、葡萄、冬瓜等蔬菜。_5印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。_2. 下列的句子的病因是什么？應(yīng)該怎樣改？常見的病句原因有：缺少主語；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；意思重復(fù)；成分殘缺。1.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，時常出現(xiàn)在我的腦海里。（ ）_2.傍晚，朝霞映紅了西邊的天空。（ ）_3.冬天，雪花。（ ）_4.他漸漸覺得自己好像似乎也成了一位老師。（ ）_5.印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。

2、（ ）_6.聽了這件事情很開心。（ ）_3. 修改下列病句。1.各種顏色的紅氣球在空中飄動。_2.他的數(shù)學(xué)作業(yè)基本上全部完成了。_3.在同學(xué)們的幫助下有了很大的進步。_4.他和我熱烈地握手。_4. 讀下面一段話，看有什么問題，把錯誤的語句和修改的寫在下面的橫線上。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯的鉗了。有一次，我輕輕點了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。_5. 修改病句。（1）李老師打份得很漂亮。_（2）他穿了一條牛仔褲,一

3、頂小涼帽。_（3）上課的時候,發(fā)言很積極。_（4）下課了,同學(xué)們高興地、興高采烈地跑出教室。_6. 段落修改。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈添了幾分秀氣。當(dāng)別人觀賞我的衣服時，從心里我為媽媽感到驕傲。所以，這是媽媽做的。我寫的作文“媽媽的手”，還得到老師的表揚。媽媽可高興啦。（標(biāo)點符號2處，語病2處，詞2處，字2處）_7. 修改病句。（1）看見了被埋在廢墟中的孩子。 _（2）中國國際救援隊一切所有的工作都完成了。_（3）這里開滿了五顏六色的紅花。_8. 修改下面的句子。（1）課上，李老師舉了許多有趣的例子和故事。_（2）聽說明天要

4、去體育場放風(fēng)箏，高興極了。_9. 用修改符號修改病句。1要在青葉間，長成長長的豆角。2運動場上有一根撐竿長長的。3這次活動全班同學(xué)大部分都參加了。10. 修改下列語段。這天的中午，天氣非常特別悶熱。一會兒，天空烏云密布，刮起了大風(fēng)。雷聲緊跟著閃電，震得窗戶直響。嘩嘩地下起來，越下越大。向窗外望去，近處的景物看不見了，遠(yuǎn)處的景物也看不清了。_11. 修改下列病句。（1）春天過去了，還會在來。_（2）媽媽從超市買來了很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、蘋果等。_12. 修改病句。（1）我的家鄉(xiāng)是長春人。_（2）從此以后，唱歌就愛上了我。_（3）今天，日本的小朋友來我校觀看。_13. 修改下面的句子。在老師的輔導(dǎo)下，進步很大。_14. 修改下面的語段。春天來了，我們帶領(lǐng)林老師到郊外活動。我們沿著彎彎曲曲的小路走著，不一會兒，巍峨的山峰、美麗的田野、彎彎曲曲的小溪，便發(fā)現(xiàn)在我們眼前。看，百靈鳥在枝頭快活地歌唱。聽，美麗的蝴蝶在花從中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。_15. 修改病句。（1）我勸他不要把過去的往事放在心上。_（2）奶奶正在廚房里忙碌著。_16. 用修改符號在原句上修改病句。1.我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.在這次救