七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

1、陜西科學(xué)技術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課題第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 信息技術(shù)基礎(chǔ)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解信息的一般定義、傳播方式及特性；2. 了解信息社會(huì)的基本特征。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：信息的定義和特征；難點(diǎn)：信息的特征。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)閱讀課本第2-8頁(yè)，并做批注。問(wèn)題1.了解信息的定義及傳播方式；問(wèn)題2.掌握信息的三個(gè)基本特性。問(wèn)題3.結(jié)合上網(wǎng)查閱，了解信息社會(huì)的基本特征、信息高速公路、Internet等概念。合作探究任務(wù)1.舉例說(shuō)明信息社會(huì)的基本特征。任務(wù)2.探討信息高速公路的發(fā)展現(xiàn)狀。任務(wù)3.結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)給我們帶來(lái)的影響。任務(wù)4.了解信息技術(shù)的最新成果，展望信息技術(shù)的發(fā)展

2、趨勢(shì)。展示交流1. 信息高速公路的發(fā)展現(xiàn)狀。2. 信息技術(shù)給我們帶來(lái)的影響。3. 信息技術(shù)的最新成果及信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。反饋小結(jié)1. 小結(jié)信息的特征，并舉出對(duì)應(yīng)的實(shí)例。2. 談一談本節(jié)課你有哪些收獲？達(dá)標(biāo)檢測(cè)單選題1.交通信息既可以通過(guò)信號(hào)燈顯示，也可以通過(guò)交通警察的手勢(shì)來(lái)傳遞。這主要體現(xiàn)了信息的（ ）。A、共享性 B、時(shí)效性 C、載體依附性 D、可壓縮性2.某醫(yī)院的多名醫(yī)生和護(hù)士，在為某一名垂危病人做手術(shù)時(shí)，通過(guò)一些醫(yī)療監(jiān)視設(shè)備時(shí)時(shí)了解病人的心電圖、血壓等情況，從而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我們知道，信息的特征有：載體依附性；價(jià)值性；時(shí)效性；共享性。在這個(gè)事例中，體現(xiàn)了

3、信息的（ ）。A、 B、 C、 D、3.“老黃歷”看不得。例如，找路時(shí)使用舊的交通地圖往往誤事，這說(shuō)明了信息具有（ ）特性。A、共享性 B、價(jià)值性 C、時(shí)效性 D、依附性4.下列不屬于信息傳播方式的是（ ）。A、光盤 B、因特網(wǎng) C、電視 D、信號(hào)燈課題第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)第二節(jié) 信息技術(shù)的文化、道德和法律問(wèn)題目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解信息技術(shù)的文化、道德和法律知識(shí)；2. 了解信息活動(dòng)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題及其危害。3. 學(xué)會(huì)辨析日常信息活動(dòng)中的安全問(wèn)題；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：分析信息活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題、讓學(xué)生明白這些問(wèn)題對(duì)他們的身心健康會(huì)造成很大的影響，應(yīng)該給與重視。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)良好的信息道德

4、，樹立科學(xué)的信息安全意識(shí)。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)閱讀課本第9頁(yè)內(nèi)容，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的法律法規(guī) 。合作探究1. 討論：我們應(yīng)該利用計(jì)算機(jī)來(lái)做哪些事，不應(yīng)該做哪些事？2. 搜索資料：了解信息活動(dòng)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題及其危害。3. 草擬一份“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的好學(xué)生”倡議書。展示交流“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的好學(xué)生”倡議書的提綱。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)情景分析：1.假如你和同學(xué)發(fā)生了矛盾，有人告訴你他可以幫你在網(wǎng)上公布他的一些情況并且攻擊他，你會(huì)同意嗎？2.高中女生小麗最近收到網(wǎng)友要求見面的邀請(qǐng)，不知該如何辦，請(qǐng)你幫她出出主意。3.下列屬于正確的信息和信息技術(shù)行為的是( )A制造并傳播計(jì)算機(jī)病毒。 B竊

5、取別人的計(jì)算機(jī)中的軟件資源。C不非法復(fù)制他人的軟件作品。 D在別人或公共計(jì)算機(jī)上設(shè)置口令和密碼。4.一個(gè)中學(xué)生在計(jì)算機(jī)使用中，應(yīng)當(dāng)做到（ ）A在Internet上隨意發(fā)表各種言論，言無(wú)不盡B要學(xué)會(huì)找和進(jìn)入人家的資料檔案C要學(xué)會(huì)如何利用有價(jià)值的信息源來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己D要常幫助有其他同學(xué)，把自己買來(lái)的軟件安裝到朋友的機(jī)器上用5.下列做法合法的是（ ）A購(gòu)買了一個(gè)盜版的office xp軟件B購(gòu)買了一個(gè)正版的wps軟件C解密一個(gè)軟件，將該軟件放到因特網(wǎng)上讓人家使用D向別人借了一個(gè)正版windows xp系統(tǒng)軟件來(lái)安裝自己的計(jì)算機(jī)課題第一章 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)第三節(jié) 信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

6、 了解信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。2. 掌握計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱和作用。3. 了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本工作原理。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第10-14頁(yè)，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1.計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)有什么關(guān)系？問(wèn)題2.說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分，并標(biāo)注出不理解的詞匯。問(wèn)題3.什么是計(jì)算機(jī)死機(jī)現(xiàn)象，應(yīng)該如如何處理？合作探究任務(wù)1.分組拆開計(jì)算機(jī)機(jī)箱，了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部組成名稱。任務(wù)2.上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分的作用及計(jì)算機(jī)基本工作原理。展示交流學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”。（顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、中央處理器、主板、內(nèi)存、硬盤和打印機(jī)等）反饋小結(jié)我

7、的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于 年。2.鍵盤、鼠標(biāo)、手寫板、光電筆、話筒（麥克風(fēng)）、掃描儀屬于              設(shè)備。3.衡量中央處理器（CPU）性能的一個(gè)重要指標(biāo)是“             ”，簡(jiǎn)稱“          ”。4.

8、主機(jī)里最大的部件是           ，是一塊印刷電路板，有各種插槽和接口，用來(lái)安裝CPU和其他的板卡。5.主機(jī)機(jī)箱上“RESET”的作用是（ ）A關(guān)閉計(jì)算機(jī)的電源 B使計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng) C設(shè)置計(jì)算機(jī)的參數(shù) D相當(dāng)于鼠標(biāo)左鍵6.在下列設(shè)備中，哪能個(gè)屬于輸出設(shè)備（ ）A.顯示器  B.鍵盤 C.鼠標(biāo) D.微機(jī)系統(tǒng) 7.顯示器的（ ）越高，顯示的圖象越清晰。A對(duì)比度    B亮度   C對(duì)比度和亮度  D分辨率

9、8.一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)體系包括（ ）。A.主機(jī)、鍵盤和顯示器 B.計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)     D.系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件8.關(guān)于微型計(jì)算機(jī)的知識(shí)的敘述正確的是A.外存儲(chǔ)器中的信息不能直接進(jìn)入CPU進(jìn)行處理B.只有在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上將軟盤格式化以后，它才可在各種計(jì)算機(jī)上使用。C.軟盤驅(qū)動(dòng)器和軟盤屬于外部設(shè)備。 D.若將軟磁盤的索引孔用不透光的膠帶紙蓋住,磁盤上的信息將只能“讀”,不能“寫”。課題第二章 計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)第一節(jié) 初始Windows目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握Windows系統(tǒng)中開機(jī)與關(guān)機(jī)的方法；2. 了解Windows系統(tǒng)的桌

10、面；3. 掌握鼠標(biāo)單擊和滑動(dòng)基本操作。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：桌面的概念，熟練掌握窗口和對(duì)話框的操作難點(diǎn)：鼠標(biāo)單擊操作。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第15-17頁(yè)，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1. 一般Windows桌面上有哪些圖標(biāo)，看看自己電腦上有哪些，怎樣操作？（可參考課本P36“小知識(shí)”內(nèi)容）問(wèn)題2.鼠標(biāo)的有什么作用，有哪些操作？問(wèn)題3. 想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？合作探究任務(wù)一、觀察桌面的組成（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、最大化、最小化、關(guān)閉、地址欄和滾動(dòng)條等）任務(wù)二、鼠標(biāo)的操作（移動(dòng)、單擊左鍵、單擊右鍵、雙擊、拖拽）。展示交流小組代表依次演示開關(guān)機(jī)操作和任務(wù)一、二。反饋小結(jié)我的收獲

11、：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、完成表格。桌面對(duì)象動(dòng)作結(jié)果快捷方式雙擊快速啟動(dòng)圖標(biāo)單擊輸入法按鈕單擊任務(wù)欄的窗口按鈕單擊桌面任何一個(gè)對(duì)象右擊2.刪除Windows桌面上某個(gè)應(yīng)用程序的圖標(biāo)，意味著_。A、該應(yīng)用程序連同其圖標(biāo)一起被隱藏 B、只刪除了圖標(biāo)，對(duì)應(yīng)的應(yīng)用程序被保留C、該應(yīng)用程序連同其圖標(biāo)一起被刪除 D、只刪除了該應(yīng)用程序，對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)被隱藏3.在Windows中,下列關(guān)于滾動(dòng)條操作的敘述，不正確的是（ ）。 A、通過(guò)單擊滾動(dòng)條上的滾動(dòng)箭頭可以實(shí)現(xiàn)一行行滾動(dòng) B、通過(guò)拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滾動(dòng)框可以實(shí)現(xiàn)快速滾動(dòng) C、滾動(dòng)條有水平滾動(dòng)條和垂直滾動(dòng)條兩種 D、在Windows上每個(gè)窗口都具有滾動(dòng)條課題第二章

12、計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)第一節(jié) 窗口操作目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口的組成部分，并能熟練“窗口”的基本操作；了解和認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)如何排列窗口中的圖標(biāo)；掌握窗口的菜單與對(duì)話框的操作。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：“我的電腦”窗口的組成、基本操作、文件夾和排列圖標(biāo)。難點(diǎn)：窗口的菜單與對(duì)話框的操作。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第18-19頁(yè)，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1.“我的電腦”的打開方式有哪些？問(wèn)題2. 什么是多任務(wù)操作？問(wèn)題3.從桌面打開“我的電腦”窗口和“回收站”窗口，觀察任務(wù)欄里的變化。用鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄里的“我的電腦”窗口和“回收站”窗口圖標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？問(wèn)題4.當(dāng)單擊“最小化”按鈕時(shí)，窗口最小化以后去哪了，

13、怎么恢復(fù)？問(wèn)題5.什么是下拉菜單？在彈出的下拉菜單，這些命令的顏色有什么不同？合作探究任務(wù)一、將WINDOWS窗口最大化、還原、最小化；任務(wù)二、打開WINDOWS窗口，改變窗口的位置、大小及多個(gè)窗口的顯示與排列；任務(wù)三、通過(guò)“程序”菜單來(lái)打開“記事本”程序。展示交流1. 示范窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作2. 窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 窗口的標(biāo)題欄右邊的按鈕式 從左到右依次為（ ）A最大公按鈕、最小化按鈕、關(guān)閉按鈕。B最小化按鈕、最大化按鈕、關(guān)閉按鈕。C最大化按鈕、關(guān)閉按鈕、最小化按鈕。D關(guān)閉按鈕、最小化按鈕、最大化按鈕。2.在Windows系統(tǒng)

14、中當(dāng)桌面上已經(jīng)打開多個(gè)窗口時(shí)( )A可以打開多個(gè)活動(dòng)窗口 B只有一個(gè)活動(dòng)窗口C沒(méi)有確定的活動(dòng)窗口 D沒(méi)有一個(gè)是活動(dòng)窗口3.菜單欄或工具欄上的按鈕暗色的代表該功能( )A暫時(shí)無(wú)法使用 B正在使用 C未被使用 D永遠(yuǎn)無(wú)法使用4.在Windows系統(tǒng)中，若移動(dòng)整個(gè)窗口，可用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口的( ) 如果想同時(shí)改變窗口的高度或?qū)挾?，可以通過(guò)拖放（ ）來(lái)實(shí)現(xiàn)。A標(biāo)題欄 B工具欄 C菜單欄 D狀態(tài)欄 E.窗口邊框 F.窗口角 G.滾動(dòng)條5.在Windows中，關(guān)于窗口和對(duì)話框，下列說(shuō)法正確的是（ ）。A、窗口可以改變大小，而對(duì)話框不能 B、窗口、對(duì)話框都不可以改變大小C、對(duì)話框可以改變大小，而窗口不能 D、窗

15、口、對(duì)話框都可以改變大小課題第二章 計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)第一節(jié) 文件與文件夾目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解文件、文件夾的概念；2.了解文件名的組成，文件類型；3.了解計(jì)算機(jī)中文件的存放形式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文件或文件夾進(jìn)行選取、移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼和刪除操作。難點(diǎn)：不在一個(gè)矩形區(qū)里文件或文件夾的選取、移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼和刪除。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第20-24頁(yè)，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1.怎樣區(qū)分文件與文件夾，文件夾有什么作用？問(wèn)題2.如何創(chuàng)建一個(gè)文件或文件夾？ 問(wèn)題3.如何選取及移動(dòng)單個(gè)文件或文件夾？問(wèn)題5.怎樣對(duì)文件進(jìn)行重命名？問(wèn)題6.什么是文件或文件夾的復(fù)制、剪切、粘貼和刪除，怎樣操作？有

16、何區(qū)別？合作探究任務(wù)1.如何查看計(jì)算機(jī)中隱藏文件或文件夾？任務(wù)2.怎樣對(duì)連續(xù)的多個(gè)文件或文件夾進(jìn)行選取、移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼和刪除操作？不連續(xù)的文件或文件夾又怎樣操作？任務(wù)3.刪除后的文件或文件夾能夠恢復(fù)嗎，怎樣操作？任務(wù)4.怎樣徹底刪除所選取的文件或文件夾？展示交流多個(gè)文件或文件夾的選取、移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼和刪除操作?；厥照镜那謇恚瑒h除或恢復(fù)回收站文件或文件夾。文件或文件夾的剪切和復(fù)制的區(qū)別。 反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.下列有關(guān)文件、文件夾說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A在同一個(gè)文件夾中，可以有同名文件 B在同一個(gè)文件夾中，不可以有同名文件C在不同的文件夾中，可以有同名的子文件夾D在

17、不同的個(gè)文件夾中，可以有同名文件2.關(guān)于回收站的說(shuō)法正確的是（ ）A回收站的文件，可以一次性清空 B回收站的文件一旦關(guān)機(jī)則全部丟失C回收站的文件不占用硬盤空間 D可以用鼠標(biāo)刪除桌面上的回收站3.在Windows 98中，關(guān)于文件夾哪個(gè)說(shuō)法是不正確的（   ）A各級(jí)目錄稱為“文件夾”。 B不同文件夾中的文件不能有相同的文件名。C文件夾中可以存放文件和其它文件夾。 D對(duì)文件夾的復(fù)制操作和文件是相同的。4.Windows的很多窗口都有“編輯”菜單，該菜單中的“剪切”和“復(fù)制”菜單項(xiàng)有時(shí)是灰色的，只有在什么情況下，這兩個(gè)功能才可使用（   ）

18、A剪貼板上有內(nèi)容   B選中對(duì)象 C按鼠標(biāo)右鍵      D按鼠標(biāo)左鍵5.在WINDOWS98中,文件的屬性包括只讀、隱藏、系統(tǒng)、和（   ）四種。 A只讀   B存檔  C 保密  D 防刪課題第二章 計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)第四節(jié) 資源管理器目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中的資源。2. 認(rèn)識(shí)“我的電腦”、“資源管理器”的作用。3. 學(xué)會(huì)在“我的電腦”窗口中查看計(jì)算機(jī)資源。4. 掌握在“我的電腦”和“資源管理器”

19、窗口中查看計(jì)算機(jī)資源。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用按鈕，通過(guò)兩個(gè)窗格方便打開文件夾方法；難點(diǎn)：掌握在“我的電腦”和“資源管理器”窗口中查看計(jì)算機(jī)資源。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第25-32頁(yè)，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1.怎樣查看計(jì)算機(jī)中文件夾的存放方式？問(wèn)題2.文件名的組成，怎樣查看文件的擴(kuò)展名？問(wèn)題3.什么是“資源管理器”，與“我的電腦”窗口有什么區(qū)別？問(wèn)題4.“資源管理器”有什么特色，怎樣打開“資源管理器”？合作探究任務(wù)1.嘗試不同打開資源管理器的方法；任務(wù)2.嘗試批量修改文件或文件夾的擴(kuò)展名。展示交流1.批量修改文件或文件夾的名稱；2.打開“資源管理器”。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1

20、關(guān)于Windows XP系統(tǒng)的窗口描述中，錯(cuò)誤的是（）A窗口是Windows XP應(yīng)用程序的用戶界面BWindows XP系統(tǒng)的桌面也是Windows XP窗口C用戶可以改變窗口的大小和在屏幕上移動(dòng)窗口D窗口主要由邊框、標(biāo)題、菜單欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條組成2在Windows XP系統(tǒng)中，關(guān)于關(guān)閉窗口的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A雙擊窗口左上角的控制按鈕B選擇“文件”菜單中的“關(guān)閉”命令C單擊窗口右上角的“_”按鈕D單擊窗口右上角的“×”按鈕5在Windows 2000桌面上，不能打開“資源管理器”的操作是（）A用鼠標(biāo)右鍵單擊“我的電腦”圖標(biāo)，然后從彈出的菜單中選取“資源管理器”B先用鼠標(biāo)右

21、鍵單擊“開始”按鈕，然后從系統(tǒng)菜單中選取“資源管理器”C先用鼠標(biāo)右鍵單擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)，然后從彈出的菜單中選取“資源管理器”D先用鼠標(biāo)左鍵雙擊打開“我的電腦”圖標(biāo)，然后從打開的窗口中選取“資源管理器”8在Windows中的“資源管理器”窗口中，若文件夾圖標(biāo)前面含有“一”符號(hào)，表示（）A含有未展開的子文件夾 B無(wú)子文件夾 C該文件夾已展開 D可選課題第二章 計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)第五節(jié) 中西文輸入目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解各輸入法之間的轉(zhuǎn)換；2. 學(xué)會(huì)輸入法之間的轉(zhuǎn)換，能正確輸入文字和符號(hào)；3. 了解“搜狗輸入法”及其輸入技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：輸入法之間的轉(zhuǎn)換，能正確輸入文字和符號(hào)；難點(diǎn)：學(xué)會(huì)中英文輸入

22、狀態(tài)的切換。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第33-35頁(yè)，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題1.中文和英文輸入法如何切換？問(wèn)題2.如何進(jìn)行英文大小寫的輸入？問(wèn)題3.你在輸入文字時(shí)有沒(méi)有什么技巧或快捷方法？合作探究任務(wù)1.嘗試查找“搜狗輸入法”的簡(jiǎn)拼和詞語(yǔ)聯(lián)想功能；任務(wù)2.練習(xí)使用“隔音符”、“backspace”鍵、上下頁(yè)翻頁(yè)等輸入技巧。展示交流1.中西文和大小寫字母的切換；2.各組進(jìn)行輸入小競(jìng)賽，嘗試正確輸入及輸入技巧的靈活使用。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.利用鍵盤，按（  ）可以實(shí)現(xiàn)中西文輸入方式的切換A、ALT+空格鍵 B、CTRL+空格鍵 C、ALT+ESC D、SH

23、IFT+空格鍵2.當(dāng)前在漢字輸入狀態(tài)，若要切換到輸入大寫英文字母狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)按（  ）。A、Caps Lock鍵 B、Shift鍵 C、Ctrl + 空格鍵 D、Ctrl + Shift鍵 3、在“半角”方式下輸入的漢字所占用的儲(chǔ)存空間為（ ）A、1B B、2B C、1b D、2b4.在Windows系統(tǒng)中，下列關(guān)于輸入法切換組合鍵設(shè)置的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A.可設(shè)為Ctrl+Shift B.可設(shè)為Alt+Shift C.可設(shè)為Tab+Shift D、可不做組合鍵設(shè)置5.在Windows中可以通過(guò)（）進(jìn)行輸入法程序的安裝和刪

24、除A、控制面板 B、輸入法生成器 C、 “附件”組 D、狀態(tài)欄6.（多選題）關(guān)于輸入法切換的快捷鍵，以下說(shuō)法正確（）A、CTRL+空格表示中英文輸入法之間切換 B、Shift空格表示中英文輸入法之間切換C、CTRL+Shift表示各種輸入法之間切換 D、CTRL+Shift+Alt可以任意切換輸入法7.（多選題）Windows中文輸入法的安裝按以下步驟進(jìn)行不能正確安裝的是( )A.按"開始"->"設(shè)置"->"控制面板"->"輸入法"->"添加"的順序操作B.按"

25、開始"->"設(shè)置"->"控制面板"->"字體"的順序操作C.按"開始"->"設(shè)置"->"控制面板"->"系統(tǒng)"的順序操作D.按"開始"->"設(shè)置"->"控制面板"->"添加/刪除程序"的順序操作課題第三章 文字處理 第一節(jié) 創(chuàng)建文檔目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握Word新建文件的方法。2.初步掌握常用中英文輸入方法和技巧

26、。3.掌握文本增（插入）、刪（刪除）、改（修改）的基本操作方法。4.掌握Word文件的保存方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握文本的增、刪、改的基本方法。難點(diǎn)：掌握文本的增、刪、改的基本方法。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1. 掌握word新建方法。閱讀課本P40，按提示操作步驟嘗試啟動(dòng)microsoft word。問(wèn)題2. 了解word窗口組成要素。閱讀課本P41，查看“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”、“格式欄”、“狀態(tài)欄”等要素。問(wèn)題3. 掌握輸入法的選擇要領(lǐng)。動(dòng)手切換文字輸入法，看看本機(jī)上安裝有哪幾種輸入法。 問(wèn)題4. 探索“插入”、“刪除”文字的方法。逐句輸入花的故事第一段。問(wèn)題5.保存文檔。保存錄成的文

27、檔花的故事，并說(shuō)出“同名保存”（默認(rèn)文件名和位置）和“另存為”要領(lǐng)。合作探究任務(wù)一：分段換行的操作技巧。任務(wù)二：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的中、西文表示技巧（全角與半角的不同）。展示交流展示任務(wù)一：兩小組代表全班展示不同的操作方法，其他小組代表點(diǎn)評(píng)。反饋小結(jié)1. 我的收獲：2. 我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 如何啟動(dòng)和關(guān)閉word？2. 在輸入過(guò)程中，按“回車”將會(huì)怎樣？3. 練習(xí)把一個(gè)段落分成兩個(gè)段落，把兩個(gè)段落合并成一個(gè)段落。課題第三章 文字處理 第二節(jié) 編輯文本目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。2.學(xué)會(huì)選定文本內(nèi)容及字體設(shè)置。3.掌握文本編輯的基本方法方法。4.熟練掌握Word文件的保存方法

28、。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握文本編輯的基本方法方法。難點(diǎn)：熟練掌握Word文件的保存方法。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1. 掌握word文檔的打開方法。閱讀課本P4，按提示操作步驟嘗試用兩種以上的方法打開 word文檔花的故事。問(wèn)題2. 選定文本內(nèi)容。閱讀課本P4，明確文檔編輯過(guò)程有“調(diào)整”、“修改”、“插入”等操作必要。遵循原則“先選取，后操作”。熟練掌握“選中”操作要領(lǐng)：“拖動(dòng)”、“單擊”、“撤銷”問(wèn)題3. 編輯文本的操作方法。領(lǐng)會(huì)“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”概念，熟悉操作要領(lǐng)。問(wèn)題4.文檔的保存。繼續(xù)錄入花的故事其他段落。并做修改，進(jìn)行保存。換位置換名稱保存同一文檔內(nèi)容。合作探究任務(wù)一：掌握“拖曳”法實(shí)

29、現(xiàn)文本的移動(dòng)和復(fù)制。任務(wù)二：掌握撤銷和重復(fù)的操作方法。展示交流展示任務(wù)一：兩小組代表全班展示不同的操作方法，其他小組代表點(diǎn)評(píng)。展示任務(wù)二：組內(nèi)輪流展示，組員互相點(diǎn)評(píng)。反饋小結(jié)1. 我的收獲：2. 我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 選中的文字和文本有什么特點(diǎn)？什么是文本選定區(qū)？2. 打開“花的故事.doc”文檔，在第一段落前插入個(gè)空格，仍在原文件夾下“另存為”“花的故事.doc”文檔，兩個(gè)文檔有什么不同？另存為有什么用途？3. 格式文件的作用是什么？課題第三章 文字處理 第三節(jié) 文字編排目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解菜單欄、工具欄中文字及段落編輯相關(guān)命令的功能和使用方法。2掌握字體、字號(hào)、加粗、傾斜、字色變化等操

30、作方法。3掌握段落編排中的“縮進(jìn)”和“間距”操作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握字體、字號(hào)、加粗、傾斜、字色變化等操作方法。難點(diǎn)：掌握段落編排中的“縮進(jìn)”和“間距”操作方法。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1. 了解菜單欄、工具欄中文字及段落編輯相關(guān)命令的功能和使用方法。打開word文檔，逐項(xiàng)點(diǎn)擊菜單欄字體工具選項(xiàng)，了解常用字體、字號(hào)，查看本機(jī)安裝了哪幾種字體。問(wèn)題2. 裝飾文字。閱讀課本P48至49，打開“花的故事.doc”，根據(jù)課本提示操作要領(lǐng)對(duì)文檔文字進(jìn)行編輯。問(wèn)題3. 段落的編排。閱讀課本P50至52，根據(jù)課本提示操作要領(lǐng)對(duì)文檔段落進(jìn)行編排。問(wèn)題4.文檔的保存。將編排過(guò)的花的故事通過(guò)點(diǎn)擊文檔窗口工具欄上的

31、保存按鈕保存文檔。合作探究任務(wù)一：查看其他文字編輯工具功能。任務(wù)二：練習(xí)操作段落編排的其他功能。展示交流展示任務(wù)一：組內(nèi)輪流展示編輯好的文檔，其他小組代表點(diǎn)評(píng)。展示任務(wù)二：兩小組代表全班展示個(gè)性化編輯效果，其他小組點(diǎn)評(píng)。反饋小結(jié)1.我的收獲：2.我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)打開花的故事.doc文檔，按以下要求設(shè)置，完成后仍以原名保存？）各段文字均設(shè)置為小五號(hào)。）第二、三、四段落都設(shè)置為楷體，并將第四段落中的第二句設(shè)置為紅色傾斜。）第一段落左右縮進(jìn)一厘米。課題第三章 文字處理 第四節(jié) 藝術(shù)標(biāo)題目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 對(duì)藝術(shù)字有初步的了解；2. 掌握插入、調(diào)整藝術(shù)字的方法；3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)的能

32、力；4. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，審美的能力，提高熱愛生活的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)自主探究，學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入和調(diào)整。難點(diǎn)：通過(guò)自主探究，學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入和調(diào)整。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1. 了解藝術(shù)字。在菜單、工具欄中查找藝術(shù)字設(shè)置步驟，對(duì)藝術(shù)字有初步了解。問(wèn)題2.插入藝術(shù)字。閱讀課本P53，打開花的故事.doc文檔，插入“花的故事”藝術(shù)字標(biāo)題，選擇如圖3.25的“山形?！眴?wèn)題3. 設(shè)置藝術(shù)字格式。自學(xué)設(shè)置藝術(shù)字格式的方法，將插入的藝術(shù)字設(shè)置的格式。小結(jié)設(shè)置藝術(shù)字格式的方法合作探究修改藝術(shù)字。閱讀課本P55至57，學(xué)習(xí)調(diào)用“藝術(shù)字”工具欄，方便修改藝術(shù)字的方法。根據(jù)提示修改藝術(shù)字的大小、位置、

33、顏色。(1)插入藝術(shù)字按鈕可以在文檔中插入藝術(shù)字。(2)編輯文字按鈕可以修改輸入的文字，重新設(shè)置文字的字型和字體。展示交流修改藝術(shù)字。組內(nèi)輪流展示修改藝術(shù)字，其他小組代表點(diǎn)評(píng)。隨機(jī)兩小組代表全班展示個(gè)性化編輯效果，其他小組點(diǎn)評(píng)。反饋小結(jié)1. 我的收獲：2.我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 打開“花的故事.doc”文檔，插入花的故事藝術(shù)字標(biāo)題，藝術(shù)字庫(kù)的樣式任選，字體為黑體、36號(hào)、粗體。藝術(shù)字的形狀為“山形”，放置在文稿的上部中間。完成后，仍以原名存盤。2. 打開“花的故事.doc”文檔，插入花的故事藝術(shù)字標(biāo)題，藝術(shù)字庫(kù)的樣式任選，練習(xí)用調(diào)整點(diǎn)來(lái)改變藝術(shù)字的大小，最后設(shè)置成高為1厘米，寬度為6厘米，并旋

34、轉(zhuǎn)30度，顏色自由改變。設(shè)置好后，存盤保存。課題第四章 圖片處理 第一節(jié) 圖文混排目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握在Word中插入剪切畫、圖片的方法。2、了解圖片工具欄，掌握?qǐng)D片格式的設(shè)置方法。3、能綜合運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實(shí)際問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在Word中插入剪切畫、圖片的方法。難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置方法。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1.插入圖片的方法。閱讀課本58-59頁(yè)和材料一進(jìn)行自學(xué)。問(wèn)題2.完成下列練習(xí):將圖片（冬景）插入到文檔(材料一)中，用圖片工具簡(jiǎn)單修飾裁剪圖片。問(wèn)題3. 拖拽圖片位置的方法。閱讀課本59頁(yè)，根據(jù)提示操作。合作探究任務(wù)一:對(duì)版式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在剛才操作的基礎(chǔ)上，觀

35、察這些版式環(huán)繞方式有什么區(qū)別，哪種使圖文搭配的更美觀一些。注意：通過(guò)調(diào)整“版式”的幾種設(shè)置，周圍的文字分布如何變化。任務(wù)二:制作圣誕賀卡。圣誕節(jié)將至，小組制作一張賀卡，送給老師們！(素材包含有部分圖片素材)展示交流展示圣誕賀卡。小組代表輪流全班展示小組作品，其他小組點(diǎn)評(píng)。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 打開“花的故事.doc”文檔。1） 在標(biāo)題前部插入花的故事文件圖片，縮小為原圖50%，無(wú)環(huán)繞方式。2） 在第二、三、四段落右邊插入“荷花”文件圖片，環(huán)繞方式為“緊密型”，環(huán)繞位置為“左邊”。調(diào)整位置后仍以原文件名保存。2.探究：在“花的故事.doc”文檔中第三段落首處插入前剪輯畫“卡通

36、炸彈人物”，設(shè)置為“浮于文字上方”。課題第四章 圖片處理 第二節(jié) 圖文組合目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握在Word中圖片、文字、圖形的組合方法；2.根據(jù)需要利用圖文組合技術(shù)美化板報(bào)文檔；3.能綜合運(yùn)用圖文組合技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：圖文組合方法技巧。難點(diǎn)：根據(jù)需求用相應(yīng)技術(shù)美化文檔。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1.插入圖片。閱讀課本62頁(yè)，打開“花的故事.doc”文檔，插入“梅花”圖片，插入藝術(shù)字“堅(jiān)忍不拔的精神”。根據(jù)課本提示完成縱橫尺寸設(shè)置并將新插入的圖文組合，放入文稿中。問(wèn)題2.背景圖片。閱讀課本第63頁(yè)第一部分，根據(jù)提示操作。同桌看看效果。問(wèn)題3. 文本框。閱讀課本第63頁(yè)第二部分，根據(jù)提

37、示操作。合作探究任務(wù)一:圖文組合。在剛才操作的基礎(chǔ)上，觀察這些版式環(huán)繞方式有什么區(qū)別，哪種使圖文搭配的更美觀一些。注意：通過(guò)調(diào)整“版式”的幾種設(shè)置，周圍的文字分布如何變化。任務(wù)二:制作圣誕賀卡。圣誕節(jié)將至，小組制作一張賀卡，送給老師們！(素材包含有部分圖片素材)展示交流展示圣誕賀卡。小組代表輪流全班展示小組作品，其他小組點(diǎn)評(píng)。幫助提示的使用。命令按鈕、問(wèn)號(hào)按鈕、Office助手、目錄和索引。反饋小結(jié)1.我的收獲：2.我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)打開“花的故事.doc”文檔。1） 插入“梅花”圖形圖片，設(shè)置圖片高為原高的20%,圖片寬為原寬的35%。2） 把“梅花”圖片設(shè)置成沖蝕，作為背景。3） 在文本框

38、內(nèi)輸入“堅(jiān)忍不拔的精神”，字體為幼圓或黑體、三號(hào)、粗體、黃色。調(diào)整文本框大小放置于“梅花”圖片下部。然后，組合成一個(gè)整體，移動(dòng)到第五、第六段落中。課題第四章 圖片處理 第三節(jié) 板塊組合目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解Word中文本框和圖文框的樣式，熟悉相應(yīng)工具欄操作；2.能利用word圖文框和文本框組合排版制作精美的版報(bào)。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文本框和圖文框的個(gè)性化設(shè)置。難點(diǎn)：制作圖文并茂、生動(dòng)活潑的個(gè)性化板報(bào)。任務(wù)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)閱讀課本67頁(yè)至69頁(yè)問(wèn)題1.文本框與圖文框。新建文檔并插入文本框。設(shè)置文本框格式，對(duì)文本框的線條、大小、版式和文本框格式進(jìn)行設(shè)置。通過(guò)設(shè)置文本框鏈接實(shí)現(xiàn)文本框在不同頁(yè)接續(xù)。設(shè)置文框

39、圖形效果問(wèn)題2.使用文本框。在文檔中插入文本框，選擇橫排或豎排，設(shè)置邊框和底紋樣式和顏色。將文本框轉(zhuǎn)換為圖文框，并設(shè)置圖文框格式，看看有什么區(qū)別。合作探究板塊組合成板報(bào)。以小組為單位，成員分工協(xié)作，共同完成以“花的故事”為主題的圖文并茂的板報(bào)(提前備好文字和圖片素材，也可網(wǎng)絡(luò)搜集素材)展示交流展示圣誕賀卡。小組代表輪流全班展示小組作品，其他小組點(diǎn)評(píng)。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)打開新文檔，單獨(dú)完成P70“應(yīng)用”部分。1 錄入黃山文稿。2 按要求排版，并以文件名“黃山.doc”保存。課題第五章 編輯技巧第一節(jié) 查找、分欄、編號(hào)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握在word中使用“查找和替換”工具；

40、2. 掌握word分欄和編號(hào)的方法；3. 了解“分欄”在文檔修飾中的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：查找文字，用“替換”對(duì)文檔進(jìn)行編輯。難點(diǎn)：各級(jí)并列項(xiàng)編排的使用方法，自定義項(xiàng)目符號(hào)的使用。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們參閱課本p72-75頁(yè)，嘗試解決如下問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：查找和替換，如何快速找到文檔中指定的文字，并將其替換為需要的文字。問(wèn)題二：各級(jí)并列項(xiàng)編排，如何在段落和標(biāo)題前加上適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。問(wèn)題三：分欄，如何設(shè)置文檔或某節(jié)欄目樣式。合作探究任務(wù)一:將黃山文檔中的黃山修改為安徽黃山任務(wù)二：將黃山文檔中段落前使用*進(jìn)行項(xiàng)目編排任務(wù)三：設(shè)置黃山文檔為兩欄。展示交流1.小組間展示操作過(guò)程。2.優(yōu)秀學(xué)生在全班展

41、示操作。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)黃山經(jīng)歷了造山運(yùn)動(dòng)和地殼抬升，以及冰川和自然風(fēng)化作用，才形成其峰林結(jié)構(gòu)。黃山有七十二峰，素有“三十六大峰，三十六小峰”之稱，主峰蓮花峰海拔高達(dá)1864.8米，與光明頂、天都峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一。黃山山體主要由燕山期花崗巖構(gòu)成，垂直節(jié)理發(fā)育，侵蝕切割強(qiáng)烈，斷裂和裂隙交錯(cuò)，長(zhǎng)期受水溶蝕，形成花崗巖洞穴與孔道。全山有嶺30處、巖22處、洞7處、關(guān)2處。黃山的第四紀(jì)冰川遺跡主要分布在前山的東南部。1將文檔中的黃山修改為黃山景區(qū)。2用<將文檔進(jìn)行項(xiàng)目編排設(shè)置。3置文檔為三欄。課題第二節(jié) 表格創(chuàng)建制作目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 創(chuàng)建表格的方法；2.

42、 在表格中填入數(shù)據(jù)；3. 握改變表格的行高和列寬的操作方法；4. 進(jìn)行表格的合并和拆分。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 的創(chuàng)建方法；2. 格的行高和列寬的調(diào)整方法；3. 格的合并和拆分。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們參閱課本p75-78頁(yè)，嘗試解決如下問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：表格的創(chuàng)建，如何快速創(chuàng)建一個(gè)合適的表格，有沒(méi)有其他的方法？問(wèn)題二：表格的填寫，如何在不同的表格中填入需要的內(nèi)容。問(wèn)題三：改變表格的行高和列寬，如何選擇需要的行或列，并進(jìn)行高和列寬的調(diào)整。問(wèn)題四：合并單元格，如何將多個(gè)單元格進(jìn)行合并。問(wèn)題五：拆分單元格，怎樣將選定的單元格拆分成需要的單元格。合作探究任務(wù)一:插入一個(gè)3行3列表格任務(wù)二：將表格列標(biāo)題填寫為姓名、

43、性別、文化程度、工齡、住址。任務(wù)三：將表格中的列寬設(shè)置為5.17厘米，行高設(shè)置為1.7厘米任務(wù)四：合并第二行第三行第一列為一個(gè)單元格。任務(wù)五：將第二列第二行單元格拆分為2行3列。展示交流1、小組間展示操作過(guò)程。2、優(yōu)秀學(xué)生在全班展示操作。反饋小結(jié)我的收獲：我的困惑：達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、在新文檔中建立如下的表格：姓名性別文化程度工齡家庭住址陳正興男大本17北京路四號(hào)文宜梅女大本13興業(yè)路106號(hào)張宗棠男大本19中山南路11號(hào)趙亞平女大專15共和路5號(hào)1字體是五號(hào)宋體，第一行行高為20磅。2、所有列“自動(dòng)匹配”。3、“家庭住址”標(biāo)題居中，但“家庭住址”標(biāo)題下的所有文本內(nèi)容“左端對(duì)齊”。其余的列文本內(nèi)容都居中。完成后以bg.doc文檔名保存。二、在表格制作中，嘗試合并和拆分單元格操作。課題第三節(jié) 調(diào)整表格格式目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握Word表格插入和刪除行、列的方法；2. 掌握Word表格拆分表格的方法；3. 掌握單元格內(nèi)容的復(fù)制和移動(dòng)方法；4. 掌握Word表格自動(dòng)套用格式的使用方法；5. 掌握繪制斜線表頭的方法；6. 掌握手動(dòng)設(shè)置表格的邊框、格線和底紋的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧駜?nèi)容的復(fù)制和移動(dòng)方法。難點(diǎn)：繪制斜線表頭的方法。實(shí)踐操作自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們參閱課本p79-84頁(yè)