高三英語(yǔ)上冊(cè)寒假作業(yè)答案參考

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2、格處是“the單數(shù)可數(shù)名詞表類(lèi) 指;后一個(gè)空格處是泛指。4選B?？疾楣谠~。句意為：中國(guó)制造的洗衣機(jī)贏得了 世界的關(guān)注，海爾已成為群眾喜愛(ài)的一個(gè)品牌名稱。 attention 是不可數(shù)名詞，而 且在此題中是泛指的概念，因此第一空不用冠詞 ;第二空處用不定冠詞 a 表示泛 指，意為 某一，一個(gè)即海爾成了一個(gè)知名品牌。5選A。考查冠詞。句意為： 如果我們不能創(chuàng)立一個(gè)污染越來(lái)越少的世界，就永遠(yuǎn)不要期待有一片更藍(lán)的天 空。句中sky與world都表示泛指，a表示 一這個(gè)數(shù)量，相當(dāng)于 “one 6選B。 考查定語(yǔ)從句。主句的主語(yǔ)the house后面是省略了 which的定語(yǔ)從句，因此應(yīng)該 用in。7選D

3、?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。句意為：生活像長(zhǎng)跑比賽，我們與其他人競(jìng)爭(zhēng)以 超越自我。先行詞為race而且定語(yǔ)從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，因此應(yīng)該用where。what不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句，排除B項(xiàng);that可引導(dǎo)定語(yǔ)從句，但在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓 語(yǔ)，不符合語(yǔ)境;why引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)先行詞應(yīng)為 reason故排除A、C兩項(xiàng)。8 選 C 。考查定語(yǔ)從句。 句意為：控制槍支是美國(guó)人爭(zhēng)論很久的話題。 argue about sth. 為固定搭配，意為 爭(zhēng)論某事 9選A?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。句意為：我的朋友真不 錯(cuò)，他帶我繞城轉(zhuǎn)了一圈。非限制性定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，故用which，指代前面一句話的內(nèi)容。 that 不能用來(lái)引導(dǎo)非限制性

4、定語(yǔ)從句，排除B 項(xiàng)。 where 為關(guān)系副詞，不能在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，排除C 項(xiàng)。 it 不能用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，排除D項(xiàng)。因此選A。10選A。考查定語(yǔ)從句。句意為：莫扎特的出生地以及他譜寫(xiě) The Magic Flute 所使用的房子現(xiàn)在都成了博物館。先行詞為house 并且定語(yǔ)從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用 where。 when 在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ) ;there 不能用來(lái)引 導(dǎo)定語(yǔ)從句 ;which 在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)， 因此選項(xiàng) B、C、D 均錯(cuò)誤。 11. 選 B ?？疾榉窍拗菩远ㄕZ(yǔ)從句。句意：植物的生長(zhǎng)速度受多種因素影響，其中多數(shù) 因素都是人力不能及的。兩個(gè)分句由逗號(hào)隔開(kāi)，后一

5、分句是非限制性定語(yǔ)從句， 且of為介詞，其后的關(guān)系代詞指物時(shí)只能用 which。12選C。考查介詞的用法。 句意為：該地的釀酒工業(yè)以一種特殊的方式得到了開(kāi)展， 幾乎沒(méi)有國(guó)外的所有權(quán)。 with表示 擁有 13選A?？疾榉瓷泶~跟介詞的習(xí)慣搭配。句意：大多數(shù)美國(guó) 人喜歡把問(wèn)題自己一個(gè)人扛著，單獨(dú)解決。keep. to on eself意為 使為自己一個(gè)人所保持 ；byoneself意為 單獨(dú)，單獨(dú) 14.選B?？疾榻樵~。句意為：圣誕 前夜他邀請(qǐng)我演出之后去跳舞。 Christmas Eve 圣誕節(jié)前夕，須與介詞 on 連用。 表具體的某一天的上、下午及晚上，也用介詞on。15.選C?？疾榻樵~。句

6、意為：試穿一下這件紅色的裙子，你穿著它會(huì)很好看 的。 in 表示“穿著，表示狀態(tài)。 on 也可以表示 “穿著，但其后跟人， 可以說(shuō) It will look great on you. 。二. 閱讀理解1選B。推理判斷題。根據(jù)文章第一段的最后一句 I think half of them fell off their chairs.可知：建筑師們聽(tīng)了 Paul Gerner關(guān)于設(shè)計(jì)學(xué)校的要求，應(yīng)表現(xiàn)出吃驚， 難以置信，而不會(huì)沖動(dòng)。2. 選Co細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中第一句 but后的內(nèi)容可知，在Clark County建綠色學(xué)校很難是因?yàn)橄褡寣W(xué)生得到更多自然光這樣的設(shè)計(jì)是與當(dāng)?shù)氐纳衬畾夂蛳鄾_突

7、的3. 選 A 。推理判斷題。根據(jù)最后一段尤其是第一句可知A 項(xiàng)正確。又根據(jù)此段中的 Some of the building technologies that you get are impractical. 可知 D 項(xiàng)錯(cuò) 誤。B、C兩項(xiàng)未提及。4. 選D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的最后兩句可知。三. 任務(wù)型閱讀1. research/study信息獲取題。由第二段第二句中Our research finds out.可知。2. qualities/similarities 信息獲取題。由文章第二段中 Our research finds out a number of qualities

8、 that occur regularly among top achievers. Here is one of the most important, that is common sense. 可知。3. think/ speak 信息歸納題。 由文章第三段第二句中 Seventy-nine percent award themselves a top score in this quality. 可知， 79%的人高度評(píng)價(jià) “常識(shí)這一才能。 4. judge/handle 信息轉(zhuǎn)換題。由文章第四段第一句可知，注意詞性的轉(zhuǎn)換。5. focusing/concentrating 信息歸納題

9、。由文章第四段第二句中 . . . one has toremove extra ideas and get right to the key points of what matters. 可知，在對(duì)日常事 務(wù)進(jìn)行處理時(shí)， 要去除額外的想法， 直接把握要點(diǎn)。 focus/ concentrate on. . . 把注 意力集中在 上，與 remove extra ideas相照應(yīng)。6. Ways/How 信息歸納題。第五段就 “如何增加常識(shí)能力 提出建議。7. Developing/Improving 信息獲取題。 由文章倒數(shù)第二段中 . . . common sense can definitely be developed. He owes his to learning how to debate in school. 可知。8. mistakes 信息獲取題。由文章倒數(shù)第二段