道德與法治七年級上冊道法試題【部編】7上道法8.2敬畏生命課時練習(xí)2

1、.2敬畏生命一.單項選擇題1 .小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練.緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：乂沒發(fā)生 地震，用得著那樣踏練嗎?下列說法中，最能說服小強的是（）A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng).人們?nèi)际菫榱俗约夯钪鳦無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D.通過逃生演練.緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值2 .小品不差錢中有兩句搞笑的臺詞：“人生最痛苦的事情是：人沒了，錢還在”。這主要表明了（ ）筐）錢財乃身外之物，生命價值高于一切；要珍惜生命； 生命誠可貴，錢財少不了；錢不是萬能的。但沒錢萬萬不能叫圓A.B.C.D.3 .下面漫畫中摩托車駕駛員的行為（） A.有利于展示自

2、己高超的駕駛技術(shù) B.會給自己和他人帶來愜意和快樂 C.能給自己和他人帶來實惠和方便 D.會危及自己和他人的生命安全 4.對生命的正確認(rèn)識是（） 生命是脆弱的，也是堅強的；生命是高尚的、神圣的；生命價值高于一切；生命是短暫的，也是永恒的A.B.C. ®®®D. ®®®5 .“仁者愛人”“推己及人”體現(xiàn)的情懷是（）A欣賞他人B珍惜自己及他人的生命C自私自利 D害人害己6 .我們敬畏生命應(yīng)該是（）發(fā)自內(nèi)心的自愿選擇；被他人命令和強迫；法律的規(guī)定；道德的要求D.A.B.C.7 .教育右邊漫畫中的那些人，我們應(yīng)運用下面的哪些知識（）隨意踐踏地

3、球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán) 境；野生動物味道好，就是供人們食用的；隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類自己；生命之間小2應(yīng)相互尊重，相互關(guān)愛gA.B.C.D.8 .下面漫畫中這位少年（）珍愛自己的生命， 永不放棄生的希望；在他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出了援助之手；尊重.善待他人生命；在為他人.為社會作貢獻(xiàn)時，提升了自己生命的價值 A.B.C.D.9 .陜西省第一家獨立的民間動物保護(hù)救助站成立于數(shù)年前，救助站負(fù)責(zé)人代淑清放棄了自己經(jīng)營的自行車配件生意，建立起了 “流浪狗之家”，數(shù)年的時間里， 收留了近200只流浪狗。代淑清說：“有人說我傻，可我不這樣想，這些小狗

4、太可憐了，我就想救它們一命，狗非常善解人意，我就把它們當(dāng)成不會說話的娃娃養(yǎng)有人認(rèn)為，流浪狗對人們沒有什么價值，收養(yǎng)這些動物沒什么意義。你認(rèn)為這種說法（）A.正確，因為這些流浪狗不僅會傳播疾病，還可能傷人B.不對，我們應(yīng)該尊重和呵護(hù)周圍的生命，每個生命都有其存在的意義和價值C.正確，因為有用的動物才是我們的朋友D.不對，流浪狗比其他動物對人類更有價值10 .央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時，林森浩曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負(fù)責(zé)?！边@啟示我們（）敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系；生命只有一次，我們應(yīng)

5、尊重生命，敬畏生命；敬畏生命，才會謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系；敬畏生命，才會尊重和善待身邊的每一個人 A.B.C. ®®®D. ®®®11 .下圖路人街上玩“跨欄”給我們的啟示是（）A生命是堅強的 B要敬畏生命，珍愛生命C生命在于運動D要關(guān)懷.尊重和善待他人生命12 .創(chuàng)造生命的價值，需要我們樂于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就在我們身邊。下列是我們可以作 出奉獻(xiàn)的有（）在家中為爸媽做力所能及的家務(wù)勞動；犧牲學(xué)習(xí)時間陪朋友玩電子游戲；主動打掃公共 場所的衛(wèi)生；利用節(jié)假日去敬老院看望老人A.B.C.D.13 .偉大的理論物理學(xué)家霍金，21歲時患上了運動神經(jīng)細(xì)胞萎縮

6、癥，全身上下只有兩個手指能動，雖然離不開輪椅，但是他以殘疾的身體堅持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索。asD.行有胛止° ”這句話告訴我D.羞恥之心這給我們青少年的啟示是（）生活中無論遇到多大挫折，都不要放棄生的希望；每個人的生命都是有價值的，要尊重生命；當(dāng)不幸來臨，我們要勇敢地結(jié)束生命，徹底解脫；人只有愛生命，才能愛生活，才能體會到生活的樂趣 A.B.C.14 .古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī),們?nèi)艘校ǎ?A.惻隱之心B.是非之心 C.敬畏之心15 .觀察下面漫畫，下列說法正確的是（） 碰瓷是不珍愛自己生命的表現(xiàn)；碰瓷是肯定生命、尊重生命的表現(xiàn)；碰瓷是漠視他人生 命安全的行為；碰瓷是

7、不珍惜自己及他人生命健康權(quán)的行為A. B. C. D.16 .風(fēng)靡一時的著作羊皮卷（英文名：The scrolls）中說：生命 的孕育是一個偉大的歷程， 是大自然數(shù)千萬年演化的結(jié)果, 經(jīng)歷了無數(shù)的威脅與考驗才贏得了降生的機會。因此， 我 們每一個人“一生下來就是冠軍”。這啟示我們（）A 我們的生命對自己重要,對他人、對社會不重要B.人生充滿了挫折和失敗C生命得來不易，我們應(yīng)該倍加珍惜D.我們的生命屬于自然而不屬于社17 .某校七年級（4）班的同學(xué)在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學(xué)的觀點，你認(rèn)為正確的是（）A.小紅說：人的生命十分寶貴，它完全屬于自己B.小林說：人的生命生來就

8、是脆弱的，所以要敬畏生命C.小軍說：我敬畏生命是因為老師讓我這樣做D.小梅說：珍愛他人生命應(yīng)如同珍愛自己的生命18 .下圖漫畫給我們的啟示是（）要敬畏生命，關(guān)懷和善待他人：現(xiàn)代是市場經(jīng)濟(jì)，重視金錢，無可厚非;對人的生命漠視態(tài)度和行為是極其不道德和不人道的；講究公平，公平競爭A.B.C. ®®®D. ®®®19 .星光大道走出的著名盲人歌手楊光，雖然是一個從沒有見過陽光為何物的盲人，卻用歌聲唱出對人生幸福的追求與熱愛，他從來沒有在逆境中自怨自艾，而是用滿腔的熱情去擁抱生活。楊光的事跡說明（）任何時候都應(yīng)珍愛生命，永不放棄對生活的熱愛；挫

9、折是強者磨煉意志的階梯；自尊自信.熱愛生活是成功者必備的心理品質(zhì)；只要擁有自信和堅強的意志力，就一定能取得人生的輝煌 A.B.C.D.020 .我們敬畏地球上的一切生命，也是為了更愛人類自己。這句話說明（）A.各種生命相互依存、息息相關(guān)B.人類善待其他生命的動機是完全自私的C.關(guān)愛其他生命的根本原因是人類有憐憫之心 D.沒有其他生命存在，人類仍將生存得很好 二.非選擇題 21.請你辨析輕生或自殘行為是自己的 事，與別人無關(guān)，輕生或自殘與社會道義 相悖，與法不和。22.2016年4月15曰下午至4月16日凌晨，廣東消防官微一連更新五條微博，言辭極為嚴(yán)厲地回應(yīng)了一段名為火災(zāi)拍攝者殘忍42秒的視頻及

10、其拍攝者。該視頻記錄了 4 月14日發(fā)生在廣州市花都區(qū)一場大火中，一名男子哀嚎喪生的畫面?！跋栏纭痹憜?，“消防哥譴責(zé)在面對這么絕望呼救時他竟然能淡定拍下還發(fā)出來。這是徹徹底底袖手旁觀， 拍攝者記錄下的是這個人最沒有尊嚴(yán)和最無助的時刻，這樣的做法對嗎?難道，一個生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發(fā)一條熱點視頻所引發(fā)的滿足感?”(1)你如何評價視頻拍攝者的行為？(2)自媒體時代，人人都是攝像師.人人都是主持人，“傳播至上”的規(guī)則與公序良俗相悖時應(yīng)如何抉擇？23.星期天，小陽一家三口去郊游。中午，爸爸帶他們?nèi)チ艘患乙拔恫宛^。爸爸說：“這里有田蛙.野兔.野豬肉，咱們?nèi)L嘗怎么樣？ ”媽媽說：“好啊

11、，聽說野味營養(yǎng)好.味道鮮！”小陽說：“”(1)假如你是小陽,你會怎么做?（2）根據(jù)所學(xué)知識,說明這樣做的理由。（3）為警示人們善待其他生命，請寫出兩則公益廣告用語。24.2016年3月27日深夜，四川師范大學(xué)大一男生蘆某在宿舍樓學(xué)習(xí)室內(nèi)被其室友滕某殺害。事件經(jīng)過：2016年3月26日，被害人蘆某在寢室內(nèi)唱歌吵到了同寢室的滕某，兩人吵了一架，之后被室友勸和。第二天晚上，膝某把蘆某叫到了宿舍樓內(nèi)不熄燈的學(xué)習(xí)室里，用一把不銹鋼菜刀將蘆某砍死。事后，膝某投案自首，警方依法將涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留?！狙慕逃?xùn)】（1）馬加爵.藥家鑫.林森浩從我們的記憶里還沒有隱去，乂出現(xiàn)了一起殺人事件，請從

12、生命的角度解讀出現(xiàn)這些事件的原因?！旧此肌浚?）被害人的生命已逝，然而對這幾起事件的反思卻不應(yīng)逝去。這幾起事件給你什么啟示？便會遠(yuǎn)離黑暗；關(guān)懷他人生活,便不會舉刀殺人。【追求美好（3）向著陽光奔跑, 我們應(yīng)怎樣與他人“休戚與共” ?參考答案1.A2.B3.D4.A解析；學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動，防患于未然，是珍愛生命的 表現(xiàn)，人的生命是頑強的，也是脆匏的，關(guān)愛生命就要從小事做起。A符合題意：人們?yōu)樽?己活著的同時，也都為他人活著，8項錯誤；c項與題意無關(guān)；人們通過奉獻(xiàn)實現(xiàn)生命的價 值，D項錯誤。5.B 6 .D7.D解析；漫畫主要說明了當(dāng)前部分人為了一己之利，隨意捕余野生

13、動物，因此，問題的指 向就是讓人們明白人與動物之間應(yīng)是一種朋友關(guān)系，生命之間應(yīng)該相互關(guān)愛。顯然錯誤。u 8.B9B .解析：本題考查我們對尊重生命的認(rèn)識。解答此題首先要有正確的價值現(xiàn)，排除A、D, C三項的說法是錯誤的，不能因為對人類有用我們才珍惜這些動物，這種思想把人放在了過 高的位置。10. B解析：本題考查的知識點是敬畏生命的意義。處理好人與人之間的關(guān)系除了基本的微 畏生命外，還要掌握交往的原則、技巧等，錯誤；從林森浩的話中得到了直接體現(xiàn)；如 果林森浩當(dāng)初有骸貴生命的意識，便不會有投毒案的發(fā)生，正確。11. B12.B解析：本題考查我們對奉獻(xiàn)的認(rèn)識。在家中幫助父母.去敬老院看望老人.主動

14、打掃公共場所衛(wèi)生,都需要奉獻(xiàn)精神，因此正確，的做法是錯誤的。13.B解析：人最寶貴的是生命，應(yīng)珍愛生命。當(dāng)不幸來臨，我們要勇敢地結(jié)束生命，徹底解脫是錯誤的，應(yīng)排除，故選B。14 .C解析：本題通過讓學(xué)生理解敬畏之心的作用，來告訴我們要有敬畏之心。材料的意思是凡知道畏懼的人，必言謹(jǐn)身正，說話有分寸，行為不沖動，雖偶爾脊些出格之處，但不會出現(xiàn)大的過失。故C符合題意，A.B.D不符合題意。15 .D 16. C解析：本題旨在考查我們對珍愛生命的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，生命之美在于過程之美，我們固然要注重目標(biāo)的實現(xiàn)，同時也要欣賞.品味過程中的快樂與美好，不要因在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中一時的挫折就用生命來換取問題

15、的所謂“解決”。所以我們要珍愛 生命，所以正確答案選C,其中A.B.D觀點都是錯誤的。17 . D解析：本題考查學(xué)生對敬畏生命相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識。人們?yōu)樽约夯钪耐瑫r.，也都為他人活著，A項錯誤；人的生命既有脆弱的一面，也有堅強的一面，8項錯誤；我們敬畏生命是內(nèi)心自愿的選擇，C項錯誤；生命至上，要看到別人的生命與我們自己的生命一樣重要，D項正確。18 .A19.B解析：本題考查生命的價值的知識點。每個人的生命都是有價值的，不論是健康人還是身有殘疾的人，愈是身處困境，愈應(yīng)珍惜自己的生命，通過努力實現(xiàn)人生價值。材料中楊光的做法就集中體現(xiàn)了這一點，說法太絕對，夸大了自信和意志的作用。20 .A解析：生命

16、是大自然的奇跡，眾多生命之間構(gòu)成了一個共存共榮.息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)，人類要愛護(hù)環(huán)境， 保護(hù)動植物，否則將會危機自身的生存，故A項既正確又符合題意，B.C.D三項的觀點錯誤，所以答案選Ao21 .男同學(xué)說法錯，女同學(xué)說法正確。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難.失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)，幼者無人撫育等一系列社會問題；若公民損害自己的身體，如自殘，必然造成更大的社會負(fù)擔(dān)。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。輕生或自殘與社會道義相悖，與法不和。 解析：公民享有生命健康權(quán)。男.女同學(xué)因為生命是自己的，所以對輕生或自

17、殘的行為存在著不同的認(rèn)識。我們認(rèn)為盡管生命是自己的，但是輕生或自殘的行為也是不允許的，在這里需要我們進(jìn)行分析，如果我們認(rèn)為生命是自己的，就隨意破壞自己的生命的行為，將給我們的家庭和社會帶來重大的危害，學(xué)生從這些具體的傷害中具體感知生命的可貴性，不能輕生或自殘。男女同學(xué)從正反兩個方面進(jìn)行分析，正的方面是輕生或自殘與社會道義相悖，與法不和，反的方面是說輕生或自殘是自己的事，與他人無關(guān)。我們要抓住這兩個方面，具體組織答案，答案要抓住重點， 緊扣教材。22 . (1)視頻拍攝者不顧他人生死，淡定拍下視頻。這種淡定是對生命的漠視， 在視頻拍攝者心中缺乏對生命的敬畏之心，應(yīng)當(dāng)受到強烈譴責(zé)。(2)面對生命，

18、我們應(yīng)努力救援，即使無力施救，也應(yīng)有起碼的悲憫。“傳播至上”是對生命的“犯罪”。解析：本題考查學(xué)生對敬畏生命.道德底線的認(rèn)識和理解。第(1)問，視頻拍攝者的淡定行為反映了他對生命的錯誤態(tài)度，理應(yīng)受到譴責(zé)；第(2)問重在引導(dǎo)在學(xué)生面對社會復(fù)雜現(xiàn)象時作出正確的選擇。23. (1)拒絕食用并且勸說父母也拒絕食用受國家保護(hù)的野生動物。(或 到相關(guān)部門進(jìn)行揭發(fā)檢舉等也可)(2)因為人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以其獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮.息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則將危及自身的生存。(3)

19、小草有生命，請勿踐踏；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；足下留情，春意更濃；愛護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛生命；同在藍(lán)天下，共享美好家園。解析：(1)因為野生動物是人類的朋友，自然界中的各種生命與人類都是息息相關(guān)的，所以作為小陽不僅自己不要吃野生動物而且要勸說父母也不要吃。(2)本題要求回答上題中做出選擇的理由，因為是拒絕吃野生動物，所以就要寫“為什么要保護(hù)野生動物？ ”因為人類和其他生命構(gòu)成了一個共存共榮.息息相關(guān)的生命大系 統(tǒng)，人類需要保護(hù)其他生命，等等，用相關(guān)知識回答即可。(3)本題要求寫公益廣告語，公益廣告語就是要用簡練的語言寫出要人們干什么，本題的要求是“警示人們善待其他生命”，所以從如何保護(hù)其他生命，保護(hù)其

20、他生命的意義的角度措辭即可。24.(1)數(shù)起殺人事件，而且有的還很殘忍，說明他們自身生命意識淡薄。身為大學(xué)生，文化素質(zhì)比較高，但仍然做出此種行為，說明我們在青少年的生命意識教育上還存在欠缺。(2)人人都渴望生存，我們應(yīng)對生命心存敬畏。我們只有對生命心存敬畏， 才能謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系.處理生命問題。我們應(yīng)把對生命的敬畏內(nèi)化為自己的自愿選擇， 而不僅是書本上和他人的教導(dǎo)，這樣才不會因一時沖動，就魯莽地采取過激行為。(3)我們只有不漠視自己的生命， 也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系.處理生命問題，才會尊重.關(guān)注.關(guān)懷和善待身邊的每一個人。我們對待他人生命的態(tài)度。表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)

21、我們能夠與周圍的生命休戚 與共時，我們就走向了道德的生活。解析：本題考查學(xué)生對敬畏生命的認(rèn)識和理解。第(1)問，這幾起殺人事件有其多方面的原因，問題中已經(jīng)設(shè)定了思考角度，應(yīng)嚴(yán)格遵守；第問，這幾起事件給我們的啟示主要是增強生命意識，敬畏生命；第(3)問，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合材料回答休戚與共的要求即可。道德與法治教學(xué)計劃一、教材分析：三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè) 面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意 圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課 文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每 課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程 的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意 義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所 要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題，即：“快樂學(xué) 習(xí)”、“我們的學(xué)?！薄ⅰ鞍踩o(hù)我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主 題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題 與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一 體二、教學(xué)總目標(biāo)：1 .以學(xué)校生