七年級英語上冊Module5Myschoolday快樂精品導(dǎo)學(xué)案外研版

1、外研社七年級上英語Module 5 My school day導(dǎo)學(xué)案Unit 1 I love history .學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會本單元重點(diǎn)詞匯：從half到when ;句型：It' s+點(diǎn)鐘 We have +學(xué)科.Do ya like ? When is ?2、掌握時間表達(dá)法和有關(guān)科目名稱。3、行為動詞的一般現(xiàn)在時（D課堂準(zhǔn)備：在課文中找岀下列詞組，進(jìn)行課前朗讀，十二點(diǎn)鐘 一點(diǎn)二十 六點(diǎn)半十點(diǎn)四十 在星期_ 上語文課 上一節(jié)英語課 我最喜愛的課 在八點(diǎn)鐘在九點(diǎn)五十五自學(xué)交流：1. 試著了解時間的表達(dá)法：It' so' clock. It' s half p

2、ast It' spast It' sto.2. 兩人一組操練英語時間表述句型：A:What time is it ? /What' s the time ?B： It' s half past eight .It' s sixo' clock .合作探究：1. 小結(jié)時間的表達(dá)法：直接表達(dá)法:o' clock.half past直接說數(shù)字間接表達(dá)法pastto2. in, on at 在時間前的不同用法：in on at鞏固提高：開展小組活動，談?wù)撘幌履銈儗W(xué)校的課程、上課時間以及自己對學(xué)科的喜好等。（參考課本Activity?）拓展延伸：

3、單項選擇：()1、do you goto school ? I go to school at 7 o*A WhatB When C HowD Which()2、Ihomeworkatfive o' clock A do myB does myC do ID does()3、 ThevEnglish :lesson on Monday A haveBhave anChave aD have some()4 We havebreakfasthalf past tenthe morning A in , atB at , inCoji , in D at ,on(）5、一is it tod

4、ay ? It is Friday AWhen B whatC What day D Whattime6 、 Lingling and Darningart classtoday haven' tB not have C don' t have Ddoesn? t have7、Whattime is it now ?eight o' clock ItItsC It'D Is8 Mathsmy favouritelesson have B isC areD has本課小結(jié)：1我背得了本課的單詞、短語和句子2時間表達(dá)法（1）直接說數(shù)字：先說小時，后說分（順讀法）（2

5、）逆著說數(shù)字：先說分，后 說小時（逆讀法）不賄垃30分： 分鐘丄past+小時大于30分小于60分：分鐘+to+小時 （3）特姝說法 整點(diǎn)：小時數(shù)+o clock 半點(diǎn)：half past + 小時 15 分鐘：a quarter past+小時45 分鐘：a quarter to + （小時數(shù)+1）3問星期幾？4. have+課程上課水老師，我想對您說：Unit 2 We start work at nine o' clock 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟記井會用本課所學(xué)的單詞和短語：從go to school到go to sleep .2、重點(diǎn)句型： I get up at and then

6、have breakfast we have a break andI talk to 3、行為動詞的一般現(xiàn)在時（I）課堂準(zhǔn)備：在課文中找岀下列詞組C：起床 在上午7點(diǎn)半吃早飯 上床睡覺r緊挨著我的家 去上學(xué) 開始上課 . 上三節(jié)課 休息” 去操場做作業(yè) 吃午飯在餐廳 回家看電視 吃晚飯和我的朋友聊天自學(xué)交流二復(fù)習(xí)聽說課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)撃骋惶斓膶W(xué)校課程及自己的喜好。先小組內(nèi)交流，然后在班內(nèi) 交流。合作探究：1. 行為動詞的一般現(xiàn)在時(D主語為I，磯,you , they或劃詞復(fù)數(shù)時的各種句式：肯定句：否定句：般疑問句：特殊疑問句：2. Work in pairs Talk about your

7、 school day (Activity 5 )鞏固提高：1 觀察:I get up at seven o' clock I go to school at eight o' clock I get up at seven o' clock and go to school at eight d clock 完成Activity62.單項選擇( )代 1、Do you have today ?A、 Chinese B. a Chinese C> the Chinese D、 an Chinese()2、 I have a break and talk my fr

8、iends A> about B. on C. to D、 at()3 She often at home Ax have lunch B 、 has lunch C、 have a lunch D、 has a lunch()4、 Does he getat seven ten ?A 、 for B、upC、on D. with()5、 We don't gohome today Ax for B、toC、atDx /拓展延伸：試著用至少5句話寫一寫自己一天的學(xué)?；顒?本課小結(jié)：1、我背得了本課的單詞、短語和句子2、寫自己一天的學(xué)校活動.*老師,我想對您說：Unit 3 Lan

9、guage in use 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)并記住本模塊的詞匯和重點(diǎn)句子2、時間表達(dá)法3、學(xué)會并正確運(yùn)用行為動詞（主語為I, they ,we , you） 一般現(xiàn)在時。課堂準(zhǔn)備：寫出下列短語：吃晚飯 休息 做家務(wù) 做作業(yè) 去上學(xué) 回家上一節(jié)英語課 上床睡覺 在晚上 在一點(diǎn)半上歷史課 吃早飯 去操場自學(xué)交流：1 觀察:I talk to my friends We have art and history They don' t start at 8 o' clock You have dinner in the evening 思考：當(dāng)主語為I, you, we, they時

10、，實義動詞一般現(xiàn)在時的肯左句謂語動詞用 ，變否定句時 o2.試著完成Activity 2, 3, 4, 5,然后與同學(xué)核對答案.合作探究：1. 總結(jié)用于表達(dá)時間的介詞的用法。at用于 in用于 on用于我會做：1)、We go to school the morning 2) > We don* t go to school Sunday 3) I get up half past six 4) . You have an English lesson two o* clock 5) 、 They have a maths lesson Wednesday 6) I do my home

11、work the evening 2. 小結(jié)時間表達(dá)法：鞏固提高：翻譯句子：1. 語文是我最喜愛的科目，因為它有趣.Chinese is my rbecause it，s very .2 .上午我們上4節(jié)課.We fourthe .3 .我在早上6點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺.Iat six in the morning andat nine p. m.4 .在1 0點(diǎn)半我們有科學(xué)課.你呢，貝蒂？We have science atten you, Betty5 .星期天我們不上學(xué).Weon Sunday .拓展延伸：仿照本模塊我們學(xué)過的內(nèi)容，結(jié)合我們的實際生活，以“My school day&quo

12、t;為題，寫一篇短文，至少5句話。本課小結(jié)：1、我背得了本課的單詞、短語和句子2、能正確運(yùn)用行為動詞(主語為I, they ,we , you)3、時間前不同介詞(at, in, on)的使用。4、時間表達(dá)法。水老師，我想對您說：教學(xué)反思在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研 實效，是擺在每一個學(xué)校而前的一項重要的“校本工程”。所以在學(xué)習(xí)上級的精神下，本期 個人的研修經(jīng)歷如下：1. 自主學(xué)習(xí)：我積極參加網(wǎng)課和網(wǎng)上直播課程.認(rèn)真完成網(wǎng)課要求的各項工作教師根據(jù)自己 的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確左學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱 讀，記好讀書筆

13、記：學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開 展交流研討，分享提髙。2. 觀摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一左的主題，左期組織教學(xué)觀摩，開展以課例 為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。3. 師徒結(jié)對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快 新教師、年輕教師向合格教師和竹教師轉(zhuǎn)化的步伐。4. 實踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究 報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育智蔥，提升教育境界。5. 課題研究：立足自身發(fā)展實際，學(xué)校和it干教師積極申報和參與各級教冇科研課題的研究 工作，認(rèn)

14、真落實研究過程，左期總結(jié)和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的 教療教學(xué)實踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。6. 專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題, 進(jìn)行專題理論講座。7. 校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭岀示公開課、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動，進(jìn)行 教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。&網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢，借助教師教冇博客等平 臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。我們認(rèn)識到：一個學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能 的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅持以全體師生

15、的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆罚?堅持把校本培訓(xùn)作為推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個學(xué)校的教育教學(xué)全面、持 續(xù)、健康發(fā)展。反思本學(xué)期的工作，還存在不少問題。很多工作在程序上、形式上都做到了， 但是如何把工作做細(xì)、做好，使之的目的性更加明確，是繼續(xù)努力的方向。另外，我校的研 修工作壓力較大，各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊、研修氛用有待加強(qiáng)、師資缺乏等各類問題擺在我們面 前。缺乏專業(yè)人員的引領(lǐng)，各方面的工作開展得還不夠規(guī)范。相信隨著課程改革的深入開展, 在市教冇教學(xué)研究院的領(lǐng)導(dǎo)和專家的親臨指導(dǎo)下，我校校本研修工作一泄能得以規(guī)范而全而 地展開?！靶１狙行蕖边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教冇模式，一泄能使

16、我校的教冇教學(xué) 工作又上一個臺階。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方而做如下總結(jié)：一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教冇教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材， 寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為 業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提髙自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精 神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí) 先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀

17、教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟, 提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在 問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀淸問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上 引導(dǎo)學(xué)生在這方而有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事 做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教冇方式。四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。 枳極訂閱教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)英中先進(jìn)的教冇教學(xué)經(jīng)驗，不斷提髙自己的教冇教學(xué) 水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教 學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的 閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水