新標(biāo)日初級(jí)上冊(cè)語(yǔ)法匯總,打印版,已整理

1、新標(biāo)日初級(jí)上冊(cè)第一課 1.現(xiàn)在肯定時(shí)：判斷句，表示前者是后者。 例：私留學(xué)生。 2.將來(lái)肯定時(shí)：所描述的情況是確定事實(shí)。 例：明日日曜日。 1.現(xiàn)在否定時(shí)：表示說(shuō)話人在說(shuō)話所描述的“前者不是后者”。 例：私留學(xué)生。 2.將來(lái)否定時(shí)：所描述的是將來(lái)的，但不受說(shuō)話人主觀意志或客觀環(huán)境影響的具有否定意義的情況。 例：明日金曜日。 一般疑問(wèn)句什么是什么嗎？ 例：王日本人。 回答通常用肯定，否定來(lái)起句。 例：王留學(xué)生。 、。 1.前者包含后者，是后者的擁有者。 例：王東京大學(xué)留學(xué)生。 2.表示前者是后者的具體內(nèi)容。 例：英語(yǔ)新聞。 日本語(yǔ)雑誌。 3.表示前者是后者的出處。 例：日本車。第二課/ /：（事

2、物性指示代詞，一般用于指代物或事）這個(gè)/那個(gè)/那個(gè)/哪個(gè)。 距離說(shuō)話人近，聽(tīng)話人遠(yuǎn)的物體。 距離說(shuō)話人遠(yuǎn)，聽(tīng)話人近的物體。 距離說(shuō)話人和聽(tīng)話人都遠(yuǎn)的物體。 詢問(wèn)哪個(gè)？ 。/何。 出現(xiàn)針對(duì)性的特殊疑問(wèn)詞的疑問(wèn)句叫做特殊疑問(wèn)句，句末人要用來(lái)表示疑問(wèn)?；卮疳槍?duì)特殊疑問(wèn)詞作出相應(yīng)具體回答即可。 例1：何。本。 例2：人誰(shuí)。田中。 / /：（連體詞，具體指代內(nèi)容是由后項(xiàng)連接的體言所決定?？芍复挛?、地點(diǎn)、人物、方向等）。位置關(guān)系和 /一樣。 例1：本彼本。 例2：辭書英語(yǔ)辭書。 / 在三個(gè)以上的事物中，不能確定是哪一個(gè)時(shí)用的疑問(wèn)詞。 單獨(dú)使用： 修飾名詞： / （地點(diǎn)場(chǎng)所指示代詞，一般用于指代地點(diǎn)或場(chǎng)所

3、）這里/那里/那里是（位置關(guān)系和/ 一樣。） 例1：學(xué)校。 例2：學(xué)生食堂。 在哪里。 例：郵便局。第三課 1.也 例：田中先生。私先生。 2.多個(gè)體言并列時(shí)，可用來(lái)提示，表示這些體言都共同符合后項(xiàng)謂語(yǔ)的描述。 肯定結(jié)句，表示 無(wú)論都（幾者都） 例：本本私。 、 回答不用/。 例：図書室、食堂。 （）食堂。 例：本 円。第四課/ 用于花、草、桌子等不具有意志的事物。 用于具有意志的人、動(dòng)物或昆蟲(chóng)等。 1 名場(chǎng)所名物/人/。 例：部屋機(jī)。 2 名物/人名場(chǎng)所/。 例：部屋。 3 / 例：林。 注意：第一個(gè)句型和第二句型不可以弄混。一個(gè)是某地有某物，一個(gè)是某物在某地，助詞的使用是不一樣的。 用于兩

4、個(gè)名詞之間表示并列?！昂汀?。 例：居間。 上/下/前/後/隣/中/外 表示具體的方位。 例：機(jī)上貓。 注意：如果是大家都知道的方位，比如在房間里面，冰箱里面，方位名詞是可以省略的。如果是需要說(shuō)明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。這種的話必須加上具體的方位。 表示像聽(tīng)話人征求同意認(rèn)可等。 例：今日天気。 （全面否定） 例：教室。第五課今時(shí)分 表示現(xiàn)在的時(shí)間。雙方交談的都是現(xiàn)在的時(shí)間時(shí)，今可以省略。詢問(wèn)具體時(shí)間用 何時(shí)，具體時(shí)間前可以加上午前午後。 例：今、午後時(shí)分。 （表示具體時(shí)間） 注：今昨日今日明日毎日去年來(lái)年等詞后面不加。星期后可以加，可不加。 例：學(xué)校朝時(shí)半始。 （表示某動(dòng)作發(fā)生

5、在某個(gè)期間之內(nèi)） 這兩個(gè)助詞也可以單獨(dú)使用。 例：朝時(shí)午後時(shí)働。 （詢問(wèn)某動(dòng)作事態(tài)進(jìn)行的時(shí)間） 詢問(wèn)具體時(shí)間時(shí)在時(shí)間詞語(yǔ)后面，比如：何時(shí)、何曜日 詢問(wèn)時(shí)在句末加疑問(wèn)助詞。 詢問(wèn)持續(xù)性事態(tài)或者動(dòng)作的開(kāi)始結(jié)束時(shí)間，用如何時(shí)何曜日的形式。 例：會(huì)議？ （表示對(duì)比） 例：小野今日休。 （是今天休息，不是明天后天） 動(dòng)詞的活用 （一）動(dòng)詞分類 1類動(dòng)詞：五段動(dòng)詞 2類動(dòng)詞：一段動(dòng)詞 3類動(dòng)詞：變動(dòng)詞；變動(dòng)詞 五段動(dòng)詞：（一類動(dòng)詞） 解析：動(dòng)詞詞尾只有一個(gè)假名，詞尾是段的9個(gè)假名中的其中一個(gè)。 如：言書流待死及読取防 一段動(dòng)詞：（二類動(dòng)詞） 解析：詞尾有兩個(gè)假名構(gòu)成，即/段假名+ 。 如：起落応試食教受立

6、 注意：其中我們要注意有部分動(dòng)詞，雖然詞尾只有一個(gè)假名，但是卻是一段。 如：見(jiàn)出  （在） 得（獲）似（煮）経（）寢 等。 對(duì)于這些動(dòng)詞，我們以記憶為主，因?yàn)橐脖容^少。 變動(dòng)詞：（三類動(dòng)詞） 詞干+如：勉強(qiáng)結(jié)婚 變動(dòng)詞：來(lái) （只有來(lái) 一個(gè)） （二）動(dòng)詞形 解析：動(dòng)詞形是從原形變換而來(lái)，而不是由形推斷原形。這個(gè)一定要記住。 語(yǔ)法規(guī)則： 五段動(dòng)詞：把詞尾由段變?yōu)槎? 一段動(dòng)詞：去掉詞尾+ 變動(dòng)詞：把變成 + ：把變成+ 例如：書書話話 寢寢食食 勉強(qiáng)勉強(qiáng)來(lái)來(lái) 第六課 提示后面移動(dòng)動(dòng)詞的的目的地。方向性強(qiáng)。 例：行？ 注意：的區(qū)別 表示移動(dòng)動(dòng)作的目的地，更側(cè)重方向，往那邊（去等）。 表示動(dòng)

7、作的目的地。更側(cè)重達(dá)到的目的地，不側(cè)重方向。 后續(xù) 行帰等有方向性的動(dòng)詞時(shí)可以互換，但是后續(xù)目的性的比如 著達(dá)到等動(dòng)詞時(shí)則只能用 。 （表示移動(dòng)的起點(diǎn)） 例：方來(lái)。 （連接共同做某事的對(duì)象） 例：小野友帰。 （表示交通手段） 例：自転車家?guī)ⅰ?（表示移動(dòng)的范圍） 例：李駅歩行。 /（表示對(duì)比） 可以和 / 等助詞一起使用，在這些助詞的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)對(duì)比。 例：部屋電話。 第七課（表示動(dòng)作作用對(duì)象） 后面的動(dòng)詞通常為他動(dòng)詞 例：李毎朝食。 （表示動(dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所） 例：公園散歩。 和的區(qū)別 表示動(dòng)作或者事物存在的場(chǎng)所。 表示動(dòng)作移動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)所。 比如： 先生座。/老師坐在椅子上。 （坐在椅子上是不移動(dòng)

8、的，這個(gè)坐的結(jié)果存續(xù)著） 先生教室授業(yè)。/老師在教室上課。 （老師在上課，上課這個(gè)動(dòng)作使移動(dòng)的，所以用 表示動(dòng)作移動(dòng)變化的場(chǎng)所） （表示選擇） 例：食。 （表示點(diǎn)菜買東西等） 也可以表示不花錢的索取。 例：、青。 第八課（表示手段材料） 例：日本語(yǔ)手紙書。 （見(jiàn)到誰(shuí)） 例：駅先生會(huì)。 （提醒、告知、輕微的警告） 用語(yǔ)提醒對(duì)方注意他不知道、不了解的事情。 例：李、最近太。 （已經(jīng)） 例：先生帰。 名名名（） 名1給名2名3（物品） 物品移動(dòng)的方向可以是： 第一人稱 ->第二人稱 第一人稱 ->第三人稱 第二人稱 ->第三人稱 第三人稱 ->第三人稱 敬語(yǔ)程度從低到高： 根

9、據(jù)名2，動(dòng)作接受者的地位高低來(lái)使用。動(dòng)作接受者地位越高，后面動(dòng)詞敬語(yǔ)程度越高。 比如： 花水。 弟。 先生土産差上。 當(dāng)動(dòng)作發(fā)起方（名1）是我方人員（如親戚等）時(shí)，立場(chǎng)和動(dòng)作發(fā)起者是“我”一樣。如： 先生土産。 弟先生土産。 名名（）名（） 名1 從 名2 那里得到名3（物品） 物品移動(dòng)的方向可以是： 第三人稱->第三人稱（我方人員） 第三人稱->第二人稱 第三人稱->第一人稱 第二人稱->第一人稱 當(dāng)動(dòng)作發(fā)出者 名2 的地位比名1要高的時(shí)候，后面的動(dòng)詞使用 ，表示尊敬。當(dāng)兩者地位一樣，或者名1 地位高于名2 時(shí)，使用。 如： 友達(dá)。 先生。 當(dāng)名1作為第三人稱，是我方

10、人員的時(shí)候，地位和“我”的地位一樣。遵循前面的敬語(yǔ)原則。 第九課-> 概念：即把原來(lái)句子中的賓語(yǔ)，變?yōu)楝F(xiàn)在句子的主題或者對(duì)比的內(nèi)容。 注意：一定不可以“+” 一起使用。 例：（私）李本。本李。 （把這本書最為話題的主題，針對(duì)這本書來(lái)說(shuō)后面的內(nèi)容。） 私茶飲。私茶飲。 （和其他的水咖啡之類的對(duì)比。） 表示程度不高。不太。 例：部屋広。 試験難。 表示程度的副詞 全然表示程度的輕重程度如下： /少/全然 例：料理。 試験全然難。 一類形容詞（形容詞） 定義：用于說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)。詞尾為。 語(yǔ)法解釋： A.名詞。 形容詞做謂語(yǔ)的時(shí)候可以直接加，表示尊敬。在簡(jiǎn)體中則可以直接形容詞結(jié)尾。 例：

11、天気。（天氣真好）敬體 花美。（這朵花真美）簡(jiǎn)體 B.否定形 將詞尾 變成 ，再加 /。敬體 將詞尾 變成 ，再加 。簡(jiǎn)體 例：部屋明。敬體 部屋明。敬體 部屋明。簡(jiǎn)體 注：的否定式為或。 C.過(guò)去式 將詞尾變?yōu)樵偌?。過(guò)去否定式是把詞尾 變成 ，再加 或 。 例：昨日暑。 昨日暑。昨日暑。 注：的過(guò)去式是，過(guò)去否定時(shí)是。 D.修飾名詞   一類形容詞可以直接修飾名詞。注意不需要加 。 例：広部屋料理 注：多和少不能單獨(dú)修飾名詞。   不能說(shuō)多本、少本。而要說(shuō)本多、本少。或者本。第十課 詢問(wèn)人或事物的性質(zhì)?！笆裁礃拥摹?。 例：料理好？辛料理好。 詢問(wèn)對(duì)方對(duì)某狀態(tài)的意見(jiàn)或者感想

12、時(shí)的表達(dá)。還可以用于勸誘對(duì)方進(jìn)行某動(dòng)作。 詢問(wèn)現(xiàn)在事情：。 詢問(wèn)過(guò)去的事情：。 例：茶、？ 和 表示轉(zhuǎn)折，一般只用于口語(yǔ)。不用于正式書面語(yǔ)。相當(dāng)于中文的“但是”。 表示并列。相當(dāng)于中文的“而且，然后”。     例：私部屋狹。、。 私部屋狹。、汚。 二類形容詞（形容動(dòng)詞） 定義：用于說(shuō)明事物的性質(zhì)、狀態(tài)，詞尾為。但是詞尾經(jīng)常省略。我們看到的形式通常為辭書形，是形容動(dòng)詞的詞干。 例：有名 是完整的一個(gè)形容動(dòng)詞，但是我們常看見(jiàn)的是有名或者有名有名這種形式。 有名 可以直接放在句末，作為結(jié)句。如：人有名（有名）。 有名后面接續(xù)體言，比如名詞代詞等。如：有名人。 有名后面一般接續(xù)動(dòng)

13、詞。如：有名。 有名中頓，一個(gè)長(zhǎng)句中的短句結(jié)尾，后面可以繼續(xù)接句子。如：人有名、。 語(yǔ)法解釋： A 名詞/。 形容動(dòng)詞的詞尾是，在敬語(yǔ)中則把變成結(jié)句。 敬體過(guò)去時(shí)是。簡(jiǎn)體的過(guò)去時(shí)是。 例：部屋。部屋。 部屋。部屋。 B 否定式和過(guò)去否定。 形容動(dòng)詞的否定形式是：形容動(dòng)詞（） 形容動(dòng)詞的過(guò)去否定式是：形容動(dòng)詞/（） 注：在口語(yǔ)中一般說(shuō)成。 例：人有名。 人有名。 人有名。 公園。 公園。 公園。 C 名詞名詞。 形容動(dòng)詞修飾名詞需要把詞尾變成 + 名詞。 例：東京都市。 D 名詞 名詞做謂語(yǔ)時(shí)的過(guò)去式是：名詞。 過(guò)去否定是：名詞（）。 例：昨日日曜日。 昨日金曜日。第十一課名詞名詞形容詞/形容動(dòng)

14、詞。 定義：表示主語(yǔ)的喜好愿望等。 例：私好。 李貓嫌。     名詞名詞/。 定義：表示主語(yǔ)的能力等。 例：私日本語(yǔ)分。 先生料理上手。 名詞名詞 定義：表示并列，和。經(jīng)常和連用。構(gòu)成 的形式。 和的對(duì)比： ：列舉的是所有的項(xiàng)目。不可以和 連用。 ：列舉的是很多項(xiàng)目中的其中一部分。 例：私小説音楽好。 表原因的、 定義：表示原因?？陀^性不那么強(qiáng)，更多用在主觀性強(qiáng)的原因中。可以用于句中也可以用于句末。但是必須緊跟在表示原因的句子后面。 例：寒、閉。 閉。寒。 定義：表示原因的連詞（接續(xù)詞），相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“所以”，比較禮貌的說(shuō)法是 ，單獨(dú)使用在表示結(jié)果的句子前面。 例：明日

15、土曜日。、買物。 私本読好。、本買。 表示頻率的副詞 時(shí) 頻率依次遞減 詢問(wèn)事由。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“為什么”?；卮饡r(shí)謂語(yǔ)后面要加。 例：私、來(lái)月會(huì)社辭。 ：。 ：失戀。第十二課名1 名2形容詞形容動(dòng)詞。 比較名詞1和名詞2，表示名詞1比名詞2更具有該句中形容詞所表示的性質(zhì)時(shí)使用這一句型。當(dāng)程度的差異較大的時(shí)候，可以用副詞 加以強(qiáng)調(diào)。 例：私姉背高。 高。 名1 名2形容詞形容動(dòng)詞。 比較名詞1和名詞2，名詞2比名詞1更具有該句形容詞所表示的性質(zhì)時(shí)使用這個(gè)句型。 例：姉私背高。 高。 名1 名2形容詞形容動(dòng)詞。 比較名詞1和名詞2，名詞1具有的該句形容詞所表示的性質(zhì)在程度上不及名詞2時(shí)使用的句型。句

16、尾必須使用否定。 例：。（玫瑰沒(méi)有向日葵好看。） 部屋部屋広。（這個(gè)方面沒(méi)有那個(gè)房間大。） 名1 中名2形容詞形容動(dòng)詞。 在某個(gè)范圍內(nèi)，表示名詞2最具有該句形容詞的性質(zhì)時(shí)使用這個(gè)句型。名詞1要包括名詞2。 注：名詞1表示場(chǎng)所或時(shí)間，則后面不加“中”。使用 名詞（場(chǎng)所時(shí)間）形容詞形容動(dòng)詞名詞名詞。 例：中好。 日本高山富士山。 名1 名2形容詞形容動(dòng)詞。 詢問(wèn)兩種事物中哪個(gè)一個(gè)更具有該句形容詞的性質(zhì)。是二選一時(shí)使用的疑問(wèn)詞?；卮饡r(shí)使用的句型。如果兩個(gè)程度相當(dāng)則使用 。是的口語(yǔ)形式。 例：音楽好。好。 茶。 名詞何形容詞形容動(dòng)詞。 詢問(wèn)三個(gè)以上事物當(dāng)中哪一個(gè)更具有該句形容詞的性質(zhì)。根據(jù)詢問(wèn)對(duì)象的不

17、同，分別使用不同的幾種疑問(wèn)詞。 例：中料理。料理。 季節(jié)中好。私秋好。 梨中嫌。第十三課名詞+數(shù)量詞動(dòng)詞 數(shù)量詞必須用在助詞后面，動(dòng)詞前面。 例：切手五枚買。 引出本五冊(cè)。 動(dòng)物園象何頭？二頭。 量詞種類可以參照書上P161上的量詞列表。 需要注意的是中日文中量詞的差異，比如中文中本是形容書籍的，但是日文中是形容細(xì)長(zhǎng)物品的，比如筆、傘等。 數(shù)詞和量詞在聽(tīng)力中是經(jīng)常出現(xiàn)的，也是極容易影響判斷的部分。所以平時(shí)要多注意看例句，最好能夠把主要的量詞用便簽標(biāo)記在身邊的物品上，這樣記得就很牢固了。數(shù)詞也同樣一定要多記多讀，反復(fù)掌握才行。 ->要求熟練掌握書上P162、163中的數(shù)詞量詞表。 名詞時(shí)間

18、動(dòng)詞 這里的時(shí)間是作為時(shí)間副詞，同樣是放在動(dòng)詞前面的，表示時(shí)間段。時(shí)間段后面不加助詞 例：私毎日時(shí)間寢。 先輩昨日時(shí)間働。 名詞時(shí)間次數(shù)+動(dòng)詞 表示在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行若干次動(dòng)作。 例：私一週間一回買物行。 （週一回也可以表示一周一次） 木村先生一年回日本帰。 動(dòng)詞的形 動(dòng)詞（形）是指動(dòng)詞的形，去掉的部分。比如：休、働、寢 這種形式。動(dòng)詞的形大致可以表示以下幾種用法 敬語(yǔ)。是較簡(jiǎn)體（動(dòng)詞原形）更為尊敬的表達(dá)方式，使用頻繁。尤其是對(duì)不是很熟悉的人，還有長(zhǎng)輩上司等必須要表達(dá)尊敬的人，是一定要使用形的。 中頓。這個(gè)我們會(huì)在后面學(xué)到，是比較正式書面的用法。比如： 飯食、學(xué)校行。 和飯食、學(xué)校行中的是一個(gè)意

19、思，表示中頓，但是形很少用在口語(yǔ)中，更多的使用在論文或者比較正式的書面文章中。這個(gè)用法大家了解一下就好。 另外可以和一些助動(dòng)詞或者動(dòng)詞構(gòu)成語(yǔ)法，或者復(fù)合詞。 比如我們下面學(xué)習(xí)到的表示某人去哪里做某事就是這種用法。 場(chǎng)所（何）動(dòng)詞（形）行來(lái) 表示某人去（來(lái)）某地做某事。場(chǎng)所表示方向，去某地。（何）動(dòng)詞（形）表示的是動(dòng)作。如果動(dòng)詞是他動(dòng)詞則前面要加何，如果是自動(dòng)詞則無(wú)需加何。在這里表示目的。前面的動(dòng)詞必須為動(dòng)詞的形。 例：、本屋本買行。 李図書館勉強(qiáng)行。 （勉強(qiáng)行也是對(duì)的，因?yàn)槊銖?qiáng)這個(gè)詞既可以作為名詞，也可以作為動(dòng)詞使用。） 數(shù)量詞 表示不稱重量而以個(gè)數(shù)的方式出售物品。當(dāng)數(shù)字是1時(shí)，不加。 這里的

20、表示一個(gè)基準(zhǔn)。 例：、本。 、本円。第十四課動(dòng)詞形 有兩種變形： 一個(gè)是形形 一個(gè)是基本形形 老班更推薦從基本形到形這種方法。因?yàn)閯?dòng)詞原形基本形才是一切變形最基礎(chǔ)的部分，從基本形可以變形形形等等。但是從形卻是變不出原形的，變出來(lái)也不一定是正確的，容易自己造出很多原本沒(méi)有的動(dòng)詞。所以老班更建議大家使用基本形到形這種方法。 變形方法詳見(jiàn)：【語(yǔ)法小講堂】動(dòng)詞常見(jiàn)三種變形方式總結(jié) 動(dòng)詞動(dòng)詞/動(dòng)詞動(dòng)詞（表示相繼發(fā)生） 動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞都表示兩個(gè)以上的動(dòng)作依照時(shí)間順序相繼發(fā)生。語(yǔ)法意義基本一樣。但是要注意表示相繼可以在句子中使用多次，而只能使用一次。 例：私朝8時(shí)起、飯食、學(xué)校行。 私飯食、學(xué)校行。 注意

21、：在口語(yǔ)中使用較多，但是如果一個(gè)句子中使用很多次的話，就會(huì)讓人覺(jué)得很幼稚，像小學(xué)生還沒(méi)有學(xué)很多句型的時(shí)候。像第一個(gè)例句就有這個(gè)感覺(jué)了。所以大家注意不要使用太多哦！ 動(dòng)詞 請(qǐng)求某人做某事的時(shí)候使用，也有些輕微的命令。 例：。 晶子、窓閉。寒。 助詞 我們前面提到過(guò)它可以用在他動(dòng)詞前面提示賓語(yǔ)。同樣可以放在表示移動(dòng)通過(guò)離開(kāi)等意義的自動(dòng)詞前面表示“經(jīng)過(guò)、離開(kāi)”。使用的動(dòng)詞有通渡過(guò)出卒業(yè)等。 例：木村大學(xué)卒業(yè)、高校教師。 行、橋渡。第十五課 表示動(dòng)作或者變化正在進(jìn)行。 例：私今仕事。 母料理作。 表示許可。“可以做”，不能對(duì)長(zhǎng)輩使用。 例：寫真。 、座。 、座。（、。） 、。 、。 （、。） 表示禁止

22、做某事。 例：窓閉。 部屋入。 場(chǎng)所動(dòng)詞 表示人或物體的附著點(diǎn)，即人或物體停留在交通工具或者椅子上登時(shí)使用。 我們之前提到過(guò)的和的區(qū)別可以翻到前面的單元復(fù)習(xí)帖子看一下。 例：車。 座。 表示附著點(diǎn)的時(shí)候，一定不能和互換。 目的地動(dòng)詞 表示移動(dòng)的目的地 例：家?guī)ⅰ５谑n/（表示并列） 形容詞（）形容詞形容動(dòng)詞 形容動(dòng)詞（）形容詞形容動(dòng)詞 （是形容動(dòng)詞的詞尾） 表示形容詞和形容動(dòng)詞的并列。注意形容詞和形容動(dòng)詞的不同。 例：花白美。 部屋明。 靜便利。 名詞名詞（表示并列） 名詞（）名詞 表示兩個(gè)名詞之間的并列。 例：木村旅行會(huì)社社員、営業(yè)部部長(zhǎng)。 亮小學(xué)生、三年生。 表示結(jié)果狀態(tài)的存續(xù)。 知的否

23、定回答是知，不是知。 例：田中車持。 、持。 、持。 、洋子、亮知。 、知。誰(shuí)。 、（表示轉(zhuǎn)折） 相當(dāng)于漢語(yǔ)的“但是、雖然”。表示轉(zhuǎn)折。 PS：另外還可以表示委婉語(yǔ)氣。根據(jù)上下文判斷是表示轉(zhuǎn)折還是委婉語(yǔ)氣。 例：昨日、買、買。 菓子、値段高。 表示尚未達(dá)到所詢問(wèn)的內(nèi)容的程度，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“尚未，仍” 例：日本語(yǔ)上手。 、。 用提問(wèn)的句子做否定回答的時(shí)候，使用回答。 例：小野卒業(yè)。 、卒業(yè)。第十七課、表示愿望“想”的和。 名詞名詞 某人想要某物的表達(dá)方式。本身是個(gè)形容詞，否定是。 例：、人形。買。（媽媽，我想要那個(gè)娃娃，給我買吧。買這里是個(gè)疑問(wèn)句。） 私新。 名詞名詞 某人想做某事 的表達(dá)方式。

24、是指動(dòng)詞的形。本身是形容詞，否定是。 例：天気。（）散歩行。 渇。飲。 和的共同點(diǎn) A 陳述句中主語(yǔ)是第一人稱。疑問(wèn)句中主語(yǔ)是第二人稱。并且主語(yǔ)經(jīng)?？梢允÷浴?和都不用于第三人稱。第三人稱的愿望用來(lái)表達(dá)。 如：（私）食。 （）何買。 （私）。 （）何。 B和可用于朋友之間、父母對(duì)孩子、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。不可以用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。要向長(zhǎng)輩上司提議的時(shí)候，要用 。 和的不同點(diǎn) A 想要的物體，事物； 則是想要做某事。 B想要某物，只能用來(lái)提示想要的事物。 想做某事，可以用，也可以用。用提示愿望喜好等的對(duì)象。     、全面否定的構(gòu)成方式 否定 （直接替換為 +否定） 如：何。何。 否定（

25、則是則后面加上+否定） 如：。 否定否定（ 的全面否定，有兩種，可以直接替換為否定，也可以加在后面構(gòu)成 否定的形式） 如：行。行。 行。 、表示提議建議的和 比更加委婉尊敬。以詢問(wèn)要不要的方式提議。 如：映畫。 映畫見(jiàn)行。 除了表示建議提議之外，還可以表示讓我來(lái)為你做什么吧。 如：荷物持。（我來(lái)幫你拿行李吧?。?、疑問(wèn)詞+ 表示全面肯定，任何情況下事態(tài)都是相同的。 在日語(yǔ)中，全面肯定一般用來(lái)提示，比如 何（）、。否定則用來(lái)提示。比如：何（）、。 如：何買。 行。 PS：并非一定只能提示全面否定，也可以提示全面肯定的。比如： 彼女仲良。（她和大家都相處地很好。） 、表示緩和語(yǔ)氣的 用于舒緩自己的

26、心情或?qū)⑾敕▊鬟_(dá)給對(duì)方。 如：中華料理何一番好。 。四川料理。第十八課 表示性質(zhì)或者狀態(tài)的變化。過(guò)去式是。 接續(xù)：形容詞詞尾變成 形容動(dòng)詞詞尾變成 名詞+ 如：値段安。（數(shù)碼相機(jī)的價(jià)格便宜了） 部屋。（房間變干凈了） 息子教師。（兒子想成為老師） 用于人為讓狀態(tài)事物發(fā)生變化。過(guò)去式是。強(qiáng)調(diào)人為主觀作用、動(dòng)作。 接續(xù)：形容詞詞尾變成 形容動(dòng)詞詞尾變成 名詞+ 如：音小。（把收音機(jī)的聲音開(kāi)小一些） 部屋。（把房間打掃干凈） 息子教師。（把兒子培養(yǎng)成老師） PS：這里會(huì)涉及到的各種用法。建議大家使用字典查閱一下哦！ 還可以表示決定要某物，決定某事。 如：。（我要蘋果汁。） 事物比較 用于兩個(gè)事物之間

27、的比較，認(rèn)為其中一個(gè)比較好。表示自己的選擇或向別人提議。 接續(xù)：形容詞+ 形容動(dòng)詞+ PS： 是個(gè)體言。所以形容詞直接接，形容動(dòng)詞詞干+     如：女子靜。（女孩子還是文靜點(diǎn)好） 部屋。（房間還是干凈點(diǎn)好） 花白。（花還是白色的好） 自動(dòng)詞和他動(dòng)詞 自動(dòng)詞：側(cè)重于表示變化的結(jié)果或者用于描述動(dòng)作的狀態(tài)，所表示的動(dòng)作、作用不直接涉及到其他事物的詞?？梢元?dú)立表達(dá)完整的意思。 如：雨降（降） 試験終（終） 他動(dòng)詞：從動(dòng)作主體出發(fā)，側(cè)重表示動(dòng)作的過(guò)程，描述主體對(duì)對(duì)象施加的影響、產(chǎn)生的作用等。所表示的動(dòng)作、作用直接涉及到其他事物的詞。需要借助賓語(yǔ)才能完整意思。需要使用到助詞。 如：自

28、転車買。（買） 宿題終。（終） 第十九課、形 接續(xù)方式： 五段動(dòng)詞：詞尾由段變?yōu)槎?如：書書 読読 話話 * 其中 。不等于 一段動(dòng)詞：去掉詞尾 如：食食 変動(dòng)詞：變成如：勉強(qiáng) 変動(dòng)詞：來(lái)變成 、 表示否定的命令。（肯定的命令是：） 例：。（不要吸煙） 食。（不要吃這個(gè)蛋糕） 、 表示必須。的變形方式我們后面會(huì)學(xué)到。大家這個(gè)句型記住就好。 除了使用表示必須，還可以用表示必須。 例：明日試験、今日早寢。（明天有考試，所以今天必須早點(diǎn)睡。） 先生行。（必須馬上去老師那里。） 、 表示不做某事也可以。相當(dāng)于的否定。 例：風(fēng)邪引、風(fēng)呂入。（因?yàn)楦忻傲耍圆挥孟丛枰部梢?。?靴脫。（可以不用脫鞋哦?。?/p>

29、 、名詞名詞 提示的內(nèi)容為新的信息，而提示的信息多為老的信息。 可以提示正在描述的事物，這時(shí)這個(gè)事物并不是作為話題談?wù)摰膶?duì)象。 則是提示作為話題中心的事物，后面的內(nèi)容圍繞這個(gè)話題來(lái)談?wù)摗?疑問(wèn)詞做主語(yǔ)的時(shí)候只能用 提示。 例：田中先生方。 田中先生方。 方田中先生。（新的信息） 雨降。（描述事情） 誰(shuí)教室。（疑問(wèn)詞后面）第二十課、 動(dòng)詞基本形 動(dòng)詞的基本形就是動(dòng)詞最基本的形態(tài)，所有的變形都是要從基本形開(kāi)始的。還有的稱呼是“動(dòng)詞原形”。 在字典中詞匯書中收錄的動(dòng)詞也多為基本形?！咀⒁狻炕仡櫱懊嫠鶎W(xué)習(xí)的各種變形。背單詞也記得關(guān)注這個(gè)單詞的基本形是什么。 、 表示能力?？隙ɑ卮鹩茫穸ɑ卮鹩?。 例：

30、私日本語(yǔ)。 鈴木弾。 、。 、。 、 這里其實(shí)是 的體言化作用，前面的動(dòng)詞短語(yǔ) + 構(gòu)成一個(gè)名詞短句。 例：私趣味歌歌。（我的愛(ài)好是唱歌） 歌歌是動(dòng)詞短語(yǔ)，不能直接接在前面，而且前面的主語(yǔ)是趣味這個(gè)名詞，后面相對(duì)應(yīng)的也必須是名詞。構(gòu)成名詞1是名詞2的說(shuō)明句型。 李夢(mèng)外國(guó)留學(xué)。（小李的夢(mèng)想是去國(guó)外留學(xué)。） 、前 表示一個(gè)動(dòng)作在另外一個(gè)動(dòng)作之前發(fā)生。 接續(xù)：動(dòng)詞原形+前 名詞+前 例：薬飲前、飯先食。（在吃藥之前，先吃飯。） 毎日會(huì)社行前、新聞買。（每天在去公司之前，先去便利店買報(bào)紙。） 、疑問(wèn)詞 跟在疑問(wèn)詞后面，表示不確定。如：何等，表示“某時(shí)、某人、某地、某物”。本身不表示疑問(wèn)的意思，只是表示

31、不確定。 例：誰(shuí)立。（不知道是誰(shuí)站在那里。） 遊行。（去哪里玩吧！）   、 表示提出自己的意見(jiàn)，以征求對(duì)方的同意。和相比，的確信程度沒(méi)有那么高。 例：赤本田中。（那本紅色的書是田中的吧。） 第二十一課、 動(dòng)詞的形 動(dòng)詞的形，和形的變形方法是一樣的，我們來(lái)一起回顧一下這兩種變形方法。 五段： 詞尾為的變+書書 詞尾為的需要把 變?yōu)?落落 詞尾為的變 + 泳泳 詞尾為的變+ 読読 詞尾為的變+ 買買 特殊動(dòng)詞：行變?yōu)樾行?一段：去掉詞尾 + 變：把變?yōu)? 來(lái)：把變?yōu)? 2、動(dòng)詞形 表示過(guò)去的經(jīng)歷?！埃ㄒ郧白觯┻^(guò)” 一般用于時(shí)間過(guò)去較長(zhǎng)的經(jīng)歷。 否定形式： 疑問(wèn)形式： 疑問(wèn)句的回答：、。

32、、。 注意和動(dòng)詞原形的區(qū)別。動(dòng)詞原形，表示的是有時(shí)或偶爾發(fā)生某事。對(duì)于發(fā)生頻率高的事情不能使用。 例： 京都行。 、。、。 、本子供読。（啊，這本書我小時(shí)候看過(guò)。） 最近、外食事。 最近。（最近有在外面吃飯嗎？最近沒(méi)怎么在外面吃。） 3、動(dòng)詞形後、 表示一個(gè)動(dòng)作在另一個(gè)動(dòng)作之后發(fā)生時(shí)，使用這個(gè)句型。還可以使用名詞後的形式。 例： 映畫見(jiàn)日本料理食行。（看完電影以后，咱們?nèi)コ匀毡玖侠戆伞＃?食事前手洗。（吃飯之前洗洗手?。?4、動(dòng)詞形 我們?cè)诘?8課中已經(jīng)學(xué)習(xí)到了。今天學(xué)習(xí)到的是動(dòng)詞形 的形式。表示“最好是，還是為好?！?否定表達(dá)形式為動(dòng)詞形。相當(dāng)于形容詞+的句型。 當(dāng)建議對(duì)方做理想的動(dòng)作，行為

33、時(shí)，句尾多加。 例： 頭痛、醫(yī)者行。（如果頭那么疼的話，還是去看醫(yī)生的好。） 付合。（還是不要再和那個(gè)家伙交往了。） 5、動(dòng)詞 表示提議 用來(lái)提議對(duì)方和自己一起做某事，或者向?qū)Ψ教嶙h自己為對(duì)方做某事。還可以表示向?qū)Ψ酱_認(rèn)自己的提議是否可行的意思。語(yǔ)調(diào)柔和。 例：一緒飯食行。 荷物持。 、願(yuàn)。 、結(jié)構(gòu)。 大丈夫。自分持。 第二十二課、 敬體和簡(jiǎn)體 日語(yǔ)口語(yǔ)中，使用敬體還是簡(jiǎn)體，是區(qū)分說(shuō)話人之間身份高低，親疏關(guān)系的重要依據(jù)。所以我們?cè)谑褂脮r(shí)要特別注意。 敬體：長(zhǎng)輩、上級(jí)、關(guān)系不太親密的人。 簡(jiǎn)體：同輩、晚輩、下級(jí)、關(guān)系親密的人。 有時(shí)候家人之間也會(huì)使用簡(jiǎn)體，不過(guò)根據(jù)家庭情況使用敬體的也不少。 下表

34、是敬體和簡(jiǎn)體的對(duì)照表。大家可以通過(guò)例子來(lái)看。 2 表示轉(zhuǎn)折鋪墊的   完整的表達(dá)式是，口語(yǔ)中常省略為 表示轉(zhuǎn)折，多用于口語(yǔ)，相當(dāng)于。 例：給料、仕事。（這工作雖然酬勞不高，但卻值得一干。） 表示鋪墊。 例：、電話故障。（對(duì)不起，我家的電話好像出毛病了。） 第二十三課1 表示列舉。接續(xù)：名詞形容動(dòng)詞名詞形容動(dòng)詞形容詞形容詞例： 休日、見(jiàn)、音楽聞、過(guò)。（休息日我喜歡看看動(dòng)漫，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，過(guò)的悠閑一些。） 來(lái)學(xué)生曜日男子學(xué)生女子學(xué)生、働。（來(lái)打工的學(xué)生，根據(jù)日子的不同，有時(shí)是男學(xué)生，有時(shí)是女學(xué)生，不過(guò)都干得不錯(cuò)。） 果物値段安、高。（水果的價(jià)格有時(shí)便宜有時(shí)貴。） 町時(shí)間、靜、。（這個(gè)城市根據(jù)時(shí)間的不同，有時(shí)安靜，有時(shí)熱鬧。） 和 的區(qū)別  當(dāng)表示例舉的時(shí)候，只能使用的這種句型。表示從數(shù)個(gè)事件中列舉出兩三個(gè)有代表性的事物。例：、打、今日一日中忙。（今天一天我又是復(fù)印，又是打