【精品高二語(yǔ)文試卷】2019-2020學(xué)年山西省運(yùn)城市高二(上)月考語(yǔ)文試卷(9月份)+答案

1、2019-2020 學(xué)年山西省運(yùn)城市高二（上）月考語(yǔ)文試卷（ 9月份）一、現(xiàn)代文閱讀（ 35 分）1（9 分）閱讀下面文字，完成下列小題。中西美學(xué)比較彭吉象人類都在追求真善美， 但是，中國(guó)的美學(xué)和中國(guó)的藝術(shù)更多地追求美和善的統(tǒng)一， 更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值；而西方的美學(xué)和西方的藝術(shù)更多地追求美和真的統(tǒng)一，更加 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍瑑煞N藝術(shù)表現(xiàn)形式具有很大的不同。以西方話劇和 中國(guó)戲曲中的悲劇為例， 西方的悲劇可以說(shuō)是徹底的悲劇， 一悲到底， 如莎士比亞的 哈 姆萊特，到最后差不多臺(tái)上所有的主要人物都死了，中國(guó)的戲曲不是沒有悲劇，但它一 定要有一個(gè)光明的結(jié)局，或者稱為大團(tuán)圓的結(jié)局，一定

2、要讓“善”戰(zhàn)勝“惡” ，這就是中 國(guó)文化強(qiáng)調(diào)的美與善的統(tǒng)一。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是表現(xiàn)、抒情、言志，而西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是再現(xiàn)、模仿、寫 實(shí)。這是一個(gè)很大的不同。中國(guó)的藝術(shù)注重表現(xiàn)藝術(shù)家的情感。如中國(guó)繪畫更多地強(qiáng)調(diào) 表現(xiàn)，不注重焦點(diǎn)透視，而是注重散點(diǎn)透視；西方繪畫卻強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)，非常注重焦點(diǎn)透視。 為什么會(huì)這樣？區(qū)別的原因在哪里呢？我覺得除了兩種文化不同以外，還有一個(gè)就是兩 種文學(xué)的源頭不一樣。中國(guó)文學(xué)史是從詩(shī)經(jīng) 楚辭開始的。 詩(shī)經(jīng)大部分在黃河 流域，而楚辭是在長(zhǎng)江流域。它們分別代表了中國(guó)的黃河文明和長(zhǎng)江文明，但是它 們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都是抒情詩(shī)歌。抒情詩(shī)歌就是要表現(xiàn)、抒情和言志，所 以中國(guó)文

3、學(xué)藝術(shù)的源頭是抒情文學(xué)，文化的傳承形成了中國(guó)藝術(shù)強(qiáng)調(diào)抒情的特點(diǎn)，西方 文學(xué)公認(rèn)的源頭是荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇。 荷馬史詩(shī)是史詩(shī)，是在講故事，而且 故事非常精彩。還有古希臘的戲劇也很有名。我們可以發(fā)現(xiàn)， 荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇 都是敘事文學(xué)，敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿、寫實(shí)，和我們抒情文學(xué)的表現(xiàn)形式是完全 不一樣的，所以，兩種文學(xué)藝術(shù)的源頭不同，造就了中西方美學(xué)與藝術(shù)各自的特色。不過， 最根本的原因還在于民族文化的不同， 中國(guó)文化的特色是什么？答案眾說(shuō) 不一，如果只用一句話來(lái)概括中國(guó)文化的話，我國(guó)著名學(xué)者張岱年先生、季羨林先生和 湯一介先生都曾經(jīng)說(shuō)過，就是“天人合一” ，“天人合一”是中國(guó)文化最精髓的

4、地方， “天 人合一”強(qiáng)調(diào)人和自然和諧相處，西方文化從古到今都是“二元論” ，最早是上帝和人， 文藝復(fù)興以后，變成了人和自然二元對(duì)立。因此，文藝復(fù)興以后，西方的自然科學(xué)發(fā)展得非?？?。“二元論”就是強(qiáng)調(diào)主客分立，人要不斷地去認(rèn)識(shí)自然、 改造自然、征服自然。我們現(xiàn)在用的自然科學(xué)包括化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和天文學(xué)都是從西方傳過來(lái)的?，F(xiàn)在進(jìn)入21世紀(jì)了，西方文化潛在的弊端也越來(lái)越明顯，主要表現(xiàn)在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞?，F(xiàn)在西方很多思想家甚至是科學(xué)家，要求從中國(guó)傳統(tǒng)文化中吸收精華，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中很多東西是可以借鑒的，如人 與自然的和諧統(tǒng)一。因此，就中西文化來(lái)說(shuō)

5、，很難說(shuō)哪個(gè)優(yōu)哪個(gè)劣，應(yīng)該說(shuō)是互相取長(zhǎng) 補(bǔ)短，歸根到底，中西方美學(xué)的不同是由于兩種文化的不同造成的。(摘編自中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)藝術(shù)精神，有刪改)(1) 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確.的一項(xiàng)是 A. 中國(guó)的美學(xué)和藝術(shù)更追求美和善的統(tǒng)一，西方的美學(xué)和藝術(shù)更追求美和真的統(tǒng)一，表現(xiàn)在戲劇中，西方悲劇往往一悲到底，而中國(guó)悲劇的結(jié)尾總有光明。B .中西方對(duì)美學(xué)的追求不同，所以其繪畫的注重點(diǎn)也不同，中國(guó)繪畫強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，注重的是散點(diǎn)透視，而西方繪畫則強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)，注重的是焦點(diǎn)透視。C 中國(guó)文學(xué)強(qiáng)調(diào)抒情，其源頭之一詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌基本上都是抒情詩(shī)。西方文學(xué)重視敘事，其文學(xué)源頭荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)。D 西方文

6、化強(qiáng)調(diào)“二元對(duì)立”，主張改造自然、征服自然，這使得西方的自然科學(xué)發(fā)展 得很快，中國(guó)文化主張“天人合一”，導(dǎo)致中國(guó)古代自然科學(xué)一直落后。(2) 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確.的一項(xiàng)是 A. 文章開篇便提出中西美學(xué)的顯著不同：中國(guó)美學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值，而西方美學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值。B. 作者在第二段論證了中國(guó)美學(xué)強(qiáng)調(diào)抒情與西方美學(xué)注重寫實(shí)的差異，接著又分析了差 異的原因在于中西文學(xué)的源頭不同。C. 作者在第三段更進(jìn)一層地論證了中西美學(xué)差異的深層次原因在于民族文化的不同，尤 其是在人與自然關(guān)系上的顯著差異。D. 文章層次非常清晰， 在論證過程中多次運(yùn)用引用論證和舉例論證，將原本抽象

7、的美學(xué) 原理闡述得深入淺出，通俗易懂。(3) 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確.的一項(xiàng)是 A 假如莎士比亞的哈姆雷特到最后不是安排大多數(shù)主要人物都死亡的結(jié)局，這出悲劇的認(rèn)識(shí)價(jià)值和倫理價(jià)值都大打折扣。B 詩(shī)經(jīng)和楚辭雖然分別代表了中國(guó)的黃河文明和長(zhǎng)江文明，但它們有一個(gè)共同 的特點(diǎn)，就是都注重表現(xiàn)作者的情感。C .敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿和寫實(shí)，荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)，它們的表現(xiàn)形式完全相同，但迥異于我們的抒情文學(xué)。D .現(xiàn)在西方很多思想家、 科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多值得借鑒的地方，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)中國(guó)文化確實(shí)比西方文化有優(yōu)勢(shì)。2（14分）閱讀下面的文字，完成各題。愛的狙擊從亞速海 【注

8、】上空飄過來(lái)的霧氣，濃濃的，飄了一晚上，也沒能將硝煙的味道稀 釋。滾滾升騰的黑煙熏得他直流淚，那種輪胎燒焦的氣味不斷刺激鼻孔，他只能用濕毛 巾捂住嘴，以免嗆出聲來(lái)。懷抱一支德拉古諾夫狙擊步槍，背靠殘壁，坐在一座巴洛克 式建筑的屋頂一塊快要坍塌的水泥板上。他在等待天亮，等待反政府軍出現(xiàn)。從他這里望去，整座城市看不到燈亮，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，忽明忽暗。偶爾聽 到遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲流浪狗的叫聲，他才知道，這座城里，還有生命沒有逃亡。街的對(duì)面， 另一個(gè)房頂上，潛伏著他的戰(zhàn)友，也是一名政府軍狙擊手。他們是趁著夜色悄悄來(lái)到反 政府軍控制的街區(qū)，選擇屋頂作為狙擊點(diǎn)的。寒冷、饑餓，還有恐懼襲擾著他。左手托著下巴，身

9、子蜷縮一團(tuán)，右手掏出一枚戒指，上面鑲著一張照片，那是他的妻子-新婚妻子，一位具有亞洲人的身材和眼睛、 歐洲人的頭發(fā)和膚色的美女。要不是炮彈落在婚禮場(chǎng)上，這枚戒指已經(jīng)戴在她的手指上 了。他被炮彈炸暈，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孤身一人躺在帳篷里-他進(jìn)了難民營(yíng)。他四處尋找，先是到她可能藏身和落腳的地方，但處處都是人去樓空，只在廢墟中找到了那枚戒指。后來(lái)，失魂落魄的他，只好拖著疲憊不堪的身子，茫茫然轉(zhuǎn)悠，無(wú)數(shù)次被瓦礫絆倒。他堅(jiān)信她一定還能活動(dòng)，也像他一樣，在四處尋找，或者，在某個(gè)地 點(diǎn)等著他。他想去城市的另一邊，卻被政府軍設(shè)立的檢查站攔住。他猛踢路障，大聲吼叫， 放我過去，放我過去，我要去找妻子。他被政府軍士兵塞

10、進(jìn)了車子。此時(shí)的他已身無(wú)分文，只好參加政府軍，經(jīng)過幾個(gè) 月的訓(xùn)練就被派上戰(zhàn)場(chǎng)。他想劃燃一根火柴，點(diǎn)上一支香煙，打發(fā)難熬的夜晚，也借著火光，看看戒指上的她?？墒遣荒?，他知道，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮光都會(huì)招來(lái)殺身之禍。他只好將戒指貼在臉上，感 受她的存在。天，終于亮了。他起身，躲藏在斷垣殘壁后面，用望遠(yuǎn)鏡觀察街面動(dòng)靜。太陽(yáng)出 來(lái)，大霧散去。幾輛坦克行駛過來(lái)，外殼上搭乘著反政府軍士兵。那些士兵一身迷彩服， 戴著黑色的頭套，只露出眼睛、鼻孔和嘴。經(jīng)過昨天的激戰(zhàn)，這條街道已經(jīng)是他們的地 盤了，手舉卡拉什尼科夫自動(dòng)步槍歡呼雀躍，仍然沉浸在勝利的興奮之中，全然不知前 方有兩雙眼睛死死地盯著他們。忽然，他發(fā)現(xiàn)， 坦克

11、上有一個(gè)別樣的士兵， 頭裹紅色毛巾， 十分耀眼。 傻子一個(gè)， 他心里譏笑-先干掉她！坦克越來(lái)越近，瞄準(zhǔn)鏡里的紅毛巾清晰起來(lái)。毛巾裹著的是一張清新的臉，臉下面是一襲披肩長(zhǎng)發(fā)，金黃色的-原來(lái)是個(gè)女兵。就在他要扣動(dòng)扳機(jī)的一剎那間，心里一顫。這毛巾、這臉龐、這頭發(fā)？與照片中 的她太相似了。他閉上眼，做了一個(gè)深呼吸，然后再瞄準(zhǔn)。是她，真的是她，洛斯莉婭，妻子洛斯莉婭。天呀，我的上帝，她？該死的戰(zhàn)爭(zhēng)！該死的狙擊！他慌忙壓低槍口，開了一槍，子彈打在坦克前方的街 面上，彈殼彈起碰響坦克，咣的一聲。坦克停止前進(jìn)，一排子彈立即向屋頂射來(lái)，打得塵土飛揚(yáng)。他大喊一聲，洛-斯莉婭他扔掉槍，轉(zhuǎn)彎抹角，跳下樓，躍到街面上。

12、脫掉披風(fēng)，摘下帽子，用手飛舞，發(fā)瘋似的跑向坦克，邊跑邊喊，洛斯莉婭，洛斯莉婭反政府軍士兵聽到他喊洛斯莉婭的名字， 停止了射擊， 這情境讓他們有些不知所 措。她， 洛斯莉婭， 先是驚愕， 隨即丟掉槍， 跳下坦克， 摘下紅頭巾， 飛舞著跑向他， 邊跑邊喊，德洛科夫，德洛科夫只差兩步，只差兩步就可以擁抱的時(shí)候，從頭頂傳來(lái)槍聲。她一個(gè)趔趄，跪在地 上，毛巾從手中脫落，隨風(fēng)飄逸。她將手使勁伸向他。就在要拉住她的手時(shí)，一顆子彈射中他。 他抱著她，躺在血泊中，用顫抖的手，掏出戒指給她戴上。血順著手指往下滴， 染紅了戒指。他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)，洛斯莉婭親愛的我想守住這座城市守住我們的家等你回來(lái)她喘著大氣，拼命地說(shuō)：

13、德洛科夫親愛的我想攻克這座城市奪回我們的家回到你的身邊坦克轟鳴，駛過來(lái)了。(選自小說(shuō)月報(bào)2014年第9期)【注】亞速海是俄羅斯和烏克蘭南部一個(gè)被克里木半島與黑海隔離的內(nèi)海，烏克蘭獨(dú)立以后，它成為俄烏兩國(guó)的"公?！?。(1) 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A 小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔，通過“他”和“她”這兩個(gè)普通人的愛情悲劇，以小見大，表現(xiàn)小說(shuō) 的主旨，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，表達(dá)了對(duì)和平美好生活的向往。B 小說(shuō)描寫細(xì)膩，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，甚至一些特寫鏡頭，刻畫 男主人公的形象。C 小說(shuō)第7段寫“他想劃燃一根火柴，點(diǎn)上一支香煙，打發(fā)難熬的夜晚，也借著火光，看看戒指上的她

14、?？墒遣荒堋保@是理智使然。D 造成“他”和妻子悲劇的根本原因是另外一個(gè)狙擊手殺死了“他”的妻子，也殺了 “他”,使得二人相見付出了生命的代價(jià)，有情人不能成為眷屬。(2 )小說(shuō)中的男主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(3 )結(jié)合作品，探究作品以“愛的狙擊”為題目有何好處。3. ( 12分)閱讀下下面的文字，完成下題。材料一：2017年被稱為“新高考元年” -2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見，啟動(dòng)上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)，兩地改革后的首批高中畢業(yè)生將 參加高考。2014年發(fā)布的意見指出，當(dāng)前招考制度下，唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一 考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。“

15、新高考”之下，學(xué)生的高考成績(jī)由“兩依據(jù)一參考”構(gòu)成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平考試；“一參考”即綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。今年浙江考生迎來(lái)全新的“ 3+3”高考模式：必考科目語(yǔ)數(shù)外3科統(tǒng)考，外語(yǔ)可考兩次，自選 3科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入總成績(jī)，學(xué)業(yè)水平考試可一年兩考。目前已公 布高考新方案的省區(qū)市，也大多采用這一模式。上海、浙江兩地“ 3+3 ”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政” 理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，從學(xué)業(yè)水平考試科目中任選 3 科成 績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，浙江省選擇傳統(tǒng)理科的學(xué)生由 60% 下降到 17% ，選擇傳統(tǒng)文科的由 40%下降到 1

16、0%，更多學(xué)生交叉選擇三門選考科目。（摘編自新華社 2017 年“新”高考前瞻：高考改革到底會(huì)取得哪些進(jìn)展與突破？）材料二同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任廖宗廷和上海紐約大學(xué)中方招生辦主任周鴻都認(rèn)為，高考改革是大學(xué)從“按分取人”轉(zhuǎn)向“看分+看人”錄取。這樣的轉(zhuǎn)變最直接的體現(xiàn)，是今年復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)、華東師大、華東理工 等參加上海綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)的 9 所高校校測(cè)面試環(huán)節(jié)。與以往高校自主招生除高 考成績(jī)外，校測(cè)部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，今年上海所有大學(xué)都采用了“高考 成績(jī)（ 60%）+面試成績(jī)（ 30%） +高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)（ 10%）”的計(jì)分比例， 而且在綜合評(píng)價(jià)資格初審和面試環(huán)

17、節(jié)，各校都高度重視并充分使用上海市普通高中學(xué) 生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告 ，把它作為招生選拔的重要參考。 報(bào)告主要包括每位考生高中 3 年 在校期間所展現(xiàn)的品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健 康與藝術(shù)素養(yǎng)等方面的行為素養(yǎng)記錄，是上?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)工作的重中之重。與“ 3+3“的考試科目選擇與組合相適應(yīng)，上海的招生院校制作了新的“專業(yè)菜 單”即“院校專業(yè)組” ，供考生選擇。由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目 要求和人才培養(yǎng)需要設(shè)置，一所高?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組” ，每個(gè)“院校專業(yè) 組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)專業(yè)可調(diào)劑?？忌倪x考科目

18、只 要有 1 門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報(bào)資格。（摘編自人民日?qǐng)?bào) 新高考，招錄方式新在哪兒 ） 材料三人們看到， 高考綜合改革的實(shí)施， 已經(jīng)給基礎(chǔ)教育特別是高中帶來(lái)很多積極變化。 上海正在推動(dòng)高中學(xué)校根據(jù)學(xué)生選課情況探索走班教學(xué)，便于學(xué)生自主選擇科目。絕大 部分高中學(xué)校都已根據(jù)師資、學(xué)生選科情況和校舍場(chǎng)地資源等，園地制宜，實(shí)施不同形 式的走班教學(xué)。走班制的實(shí)施促進(jìn)了高中教師的因材施教和高中學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。上海市教委主任蘇明告訴記者， 除此之外， 學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)課題研究和課題報(bào) 告已經(jīng)做得非常普遍。據(jù)上海綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，上海高三學(xué)生完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告50473個(gè)

19、。為了創(chuàng)建研究性學(xué)習(xí)的高質(zhì)量載體和平臺(tái)，目前83%的上海公辦高中都有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。在高考綜合改革的推動(dòng)下，上海市教委、市文明辦、團(tuán)市委等多家單位協(xié)同推進(jìn)高中生志愿服務(wù)工作。截至2017年3月底，上海已認(rèn)定的市、區(qū)兩級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地1742個(gè)，共提供學(xué)生實(shí)踐崗位 464633個(gè)。96%高三學(xué)生和 73%高二學(xué)生，共計(jì) 99619 名高中學(xué)生，已完成 60個(gè)學(xué)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。（摘編自光明日?qǐng)?bào)看“新高考”如何促學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展）材料四附注：在六選三的情況下，每個(gè)科目被選擇的平均比例為42.86%。（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是50% ;七選三的情況下則為（資料“陽(yáng)光高考”）A

20、,祈江*”3”高苛與式浙遼"新島劣"f&n也 ifiKt外（外語(yǔ)珥冬2抄:A K I 7i&3 （ 口-年荷考）0*+ 爭(zhēng)業(yè)駅料弔試域績(jī) 4曲試成細(xì)D.I關(guān)于廉化尋試10生制 «at的實(shí)ercs巴*上群、瀝遼烏弓丙茶試點(diǎn)t ft*習(xí)全由發(fā)x（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確一項(xiàng)是A 新高考方案取消文理分科，浙江省選擇考“史地政”或“物化生”模式的學(xué)生均大幅 下降，更多學(xué)生交叉選擇三門選考科目。B “院校專業(yè)組”制度將若干專業(yè)歸并在一起，有利于考生根據(jù)興趣與特長(zhǎng)進(jìn)行選擇, 從而完全改變考生在高校招錄制度中被動(dòng)的地位。也對(duì)教學(xué)資源提出了更高的要

21、求，因C走班制的實(shí)施能夠促進(jìn)高中學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí), 此，只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)才能推行走班制。D 雖然物理可報(bào)考專業(yè)涵蓋面最廣，但物理學(xué)習(xí)難度大，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，因此，2017年上海和浙江考生選擇物理比例遠(yuǎn)不及平均值。（3）根據(jù)上述材料，分別概括中學(xué)、高校在“新高考”中所面臨的挑戰(zhàn)。、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）課內(nèi)文言文閱讀題（本題共3小題，19分）4. （ 3分）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A 凡在故老，猶蒙矜.育 憐憫B(tài) 本圖宦達(dá)，不矜.名節(jié)夸耀C 皇天后土，實(shí)所共鑒.鑒別D .臣不勝犬馬怖懼之情盡5. （ 3分）關(guān)于陳情表中，下列四項(xiàng)中能打動(dòng)皇帝的真正原因的一項(xiàng)是（）A .劉

22、日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。B .烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。C .臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。D 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。6. ( 3分)關(guān)于長(zhǎng)亭送別，對(duì)下列景物描寫分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A 一煞中先寫別時(shí)秋景，再寫來(lái)時(shí)急別時(shí)懶，刻畫人物心理活動(dòng)，運(yùn)用了環(huán)境描寫的 暗示作用。B “淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”，此處寫景是實(shí)寫，用夸張、對(duì)比手法寫出離別人“淚” “恨”情愁，觸景生情，形象地勾出鶯鶯之“恨”。C “青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽”，把“暮秋天氣”與“離人傷感”巧妙地結(jié)合在一起，寫出了鶯鶯對(duì)于暮色臨近、疏林遮住視線的不快。

23、D “四圍山色中，一鞭殘照里”中的“一鞭”指張生于煙靄殘照中揚(yáng)鞭遠(yuǎn)去。7. ( 10分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1) 臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(2) 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。& ( 10分)閱讀下面這首元曲，完成下列各題。【雙調(diào)】水仙子？詠竹馬謙齋貞姿不受雪霜侵，直節(jié)亭亭易見心。渭川風(fēng)雨清吟枕，花開時(shí)有鳳尋，文湖州是個(gè)知音。春日臨風(fēng)醉，秋霄對(duì)月吟，舞閑階碎影篩金?！咀ⅰ课暮荩核未嫾椅耐?，字與可，操韻高潔，以善畫竹而聞名，曾為湖州 知州，世稱文湖州。(1)對(duì)這首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A 頭兩句著眼竹的顏色、竹節(jié)，寫出了竹常年翠綠、耐寒不變、

24、直節(jié)直心的特性。B 渭川即渭河，古渭河流域以盛產(chǎn)竹子著稱?！扒逡鳌?，指竹在風(fēng)雨中的搖曳之聲。C “花開時(shí)有鳳尋，文湖州是個(gè)知音”，寫竹吸引文士、靈禽，突出竹的孤芳自賞。D .“春日臨風(fēng)醉，秋霄對(duì)月吟”兩句，寫出了竹在不同節(jié)令、時(shí)段的姣美舞姿。E. “碎影”指詩(shī)人映在庭階的身影；“篩金”指月光經(jīng)過竹枝篩遮而形成的光輝。(2 )這首元曲的思想感情較為豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9. ( 6分)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1) 屈原將自己被放逐的原因解釋為 , 。(漁父)(2) 司馬遷在報(bào)任安書中對(duì)生死的闡述是 , , , 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）10. （9分）閱讀下面的文字，完成下題。當(dāng)今世界，正在經(jīng)

25、歷一場(chǎng)更大范圍、更深層次的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。信息技術(shù)創(chuàng)新，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ，極大改變了人們的生產(chǎn)生活方式。全球發(fā)展正在全面邁向泛數(shù)字化、泛網(wǎng)絡(luò)化階段。大數(shù)據(jù)、人工智能不斷取得突破，同時(shí)也，共同推動(dòng)社會(huì)和生產(chǎn)力發(fā)展的深度信息化。改革開放40年，我國(guó)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，從 走到世界前列，比如天河超級(jí)計(jì)算機(jī)發(fā)展就是這樣的典型。沒有技術(shù)，就從國(guó)外引進(jìn)、消化、吸收；（）一步一個(gè)腳印，厚積薄發(fā)，光榮綻放。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，特別是最近幾年，國(guó)內(nèi)主要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、IT龍頭企業(yè)等紛紛進(jìn)入云計(jì)算領(lǐng)域，我國(guó)在電子商務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)、 共享經(jīng)濟(jì)等互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域也取得廣泛成功。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能帶動(dòng)的社會(huì)深度信

26、息化變革，特別是數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，使得未來(lái)會(huì)有更多的領(lǐng)域需要現(xiàn)代信息技術(shù)的融入，不僅要實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)交互，更要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)整合與加工再造，為工業(yè)、建筑、交通等更多產(chǎn)業(yè)信息化提供支撐，為更多智慧城市領(lǐng)域發(fā)展提供示范，為更多人民美好生活和健康生活需求提供保障。（1）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 大數(shù)據(jù)、人工智能帶動(dòng)的社會(huì)深度信息化變革，特別是數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，未來(lái)會(huì)有更多的領(lǐng)域需要現(xiàn)代信息技術(shù)的融入B .隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，特別是大數(shù)據(jù)、人工智能帶動(dòng)的社會(huì)深度信息化變革，未來(lái)會(huì)有更多的領(lǐng)域需要現(xiàn)代信息技術(shù)的融入C 大數(shù)據(jù)、人工智能帶動(dòng)的社會(huì)深度信息化變革

27、，特別是數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，使得未來(lái)會(huì)有更多的領(lǐng)域需要現(xiàn)代信息技術(shù)的融入D.隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入，特別是大數(shù)據(jù)、人工智能帶動(dòng)的社會(huì)深度信息化變革，使得未來(lái)會(huì)有更多的領(lǐng)域需要現(xiàn)代信息技術(shù)的融入（2 ）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A .狠下決心奮力攻關(guān)外國(guó)不愿提供的核心技術(shù)B 狠下決心奮力攻關(guān)，如果外國(guó)不愿提供核心技術(shù)C .外國(guó)不愿提供核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)D .外國(guó)不愿提供的核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)（3）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 11 / 38A .日新月異應(yīng)運(yùn)而生相輔相成一窮二二白B .滄海桑田水到渠成相反相成一文不名C.日新月異水到渠

28、成相輔相成一文不名D .滄海桑田應(yīng)運(yùn)而生相反相成一窮二二白11. （6分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15個(gè)字。許多人勤奮地買書、讀書、藏書，但你問他這么多年下來(lái)最喜歡什么書、哪位作者對(duì)自己影響最大，卻往往答不上來(lái)，倘若把讀書比作交友，這樣的讀書人近似交際場(chǎng)中那些四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物，。讀書的無(wú)效和無(wú)聊，不過如此。要精讀書，有選擇地讀。對(duì)不愛讀書的人，;而對(duì)愛讀書的人， 。郭沫若和胡適都說(shuō)過類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)笫二本書”。12. （ 5分）下面是某地全民閱讀活動(dòng)的標(biāo)志，請(qǐng)寫出除漢字以外的主要構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意

29、，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過 80個(gè)字。四、寫作（60分）13. （60分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。上世紀(jì)七十年代，自行車是最常見的代步工具。八十年代初，公交車成為城市的主要交通工具。九十年代，綠皮火車是人們長(zhǎng)途出行的普遍選擇。而今，私家車也逐漸 進(jìn)入中國(guó)家庭。有人說(shuō)，交通工具的變化，讓人出行更便捷；但也有人說(shuō)，自己還是喜 歡自行車的慢生活。從 1949年到2019年，七十年，祖國(guó)的變化日新月異。房子大了, 道路寬了，燈亮了，高鐵、飛機(jī)已成為人們出行的首選當(dāng)然，也有人認(rèn)為：房子大了，親情沒了；道路寬了，心的距離遠(yuǎn)了在你的生活里， 你又目睹了哪些變化？這些變化又引起你哪些思考？請(qǐng)你據(jù)此寫

30、、八篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。25 / 382019-2020 學(xué)年山西省運(yùn)城市高二（上）月考語(yǔ)文試卷（ 9月份）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（ 35 分）1（9 分）閱讀下面文字，完成下列小題。中西美學(xué)比較彭吉象人類都在追求真善美， 但是，中國(guó)的美學(xué)和中國(guó)的藝術(shù)更多地追求美和善的統(tǒng)一， 更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值；而西方的美學(xué)和西方的藝術(shù)更多地追求美和真的統(tǒng)一，更加 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍瑑煞N藝術(shù)表現(xiàn)形式具有很大的不同。以西方話劇和 中國(guó)戲曲中的悲劇為例， 西方的悲劇可以說(shuō)是徹底的悲劇， 一悲到底，

31、 如莎士比亞的 哈 姆萊特，到最后差不多臺(tái)上所有的主要人物都死了，中國(guó)的戲曲不是沒有悲劇，但它一 定要有一個(gè)光明的結(jié)局，或者稱為大團(tuán)圓的結(jié)局，一定要讓“善”戰(zhàn)勝“惡” ，這就是中 國(guó)文化強(qiáng)調(diào)的美與善的統(tǒng)一。中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是表現(xiàn)、抒情、言志，而西方美學(xué)強(qiáng)調(diào)的是再現(xiàn)、模仿、寫 實(shí)。這是一個(gè)很大的不同。中國(guó)的藝術(shù)注重表現(xiàn)藝術(shù)家的情感。如中國(guó)繪畫更多地強(qiáng)調(diào) 表現(xiàn)，不注重焦點(diǎn)透視，而是注重散點(diǎn)透視；西方繪畫卻強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)，非常注重焦點(diǎn)透視。 為什么會(huì)這樣？區(qū)別的原因在哪里呢？我覺得除了兩種文化不同以外，還有一個(gè)就是兩 種文學(xué)的源頭不一樣。中國(guó)文學(xué)史是從詩(shī)經(jīng) 楚辭開始的。 詩(shī)經(jīng)大部分在黃河 流域，而楚辭是

32、在長(zhǎng)江流域。它們分別代表了中國(guó)的黃河文明和長(zhǎng)江文明，但是它 們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們都是抒情詩(shī)歌。抒情詩(shī)歌就是要表現(xiàn)、抒情和言志，所 以中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的源頭是抒情文學(xué)，文化的傳承形成了中國(guó)藝術(shù)強(qiáng)調(diào)抒情的特點(diǎn)，西方 文學(xué)公認(rèn)的源頭是荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇。 荷馬史詩(shī)是史詩(shī)，是在講故事，而且 故事非常精彩。還有古希臘的戲劇也很有名。我們可以發(fā)現(xiàn)， 荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇 都是敘事文學(xué)，敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿、寫實(shí)，和我們抒情文學(xué)的表現(xiàn)形式是完全 不一樣的，所以，兩種文學(xué)藝術(shù)的源頭不同，造就了中西方美學(xué)與藝術(shù)各自的特色。不過， 最根本的原因還在于民族文化的不同， 中國(guó)文化的特色是什么？答案眾說(shuō) 不一

33、，如果只用一句話來(lái)概括中國(guó)文化的話，我國(guó)著名學(xué)者張岱年先生、季羨林先生和 湯一介先生都曾經(jīng)說(shuō)過，就是“天人合一” ，“天人合一”是中國(guó)文化最精髓的地方， “天人合一”強(qiáng)調(diào)人和自然和諧相處，西方文化從古到今都是“二元論”，最早是上帝和人，文藝復(fù)興以后，變成了人和自然二元對(duì)立。因此，文藝復(fù)興以后，西方的自然科學(xué)發(fā)展得非常快。“二元論”就是強(qiáng)調(diào)主客分立，人要不斷地去認(rèn)識(shí)自然、 改造自然、征服自然。我們現(xiàn)在用的自然科學(xué)包括化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和天文學(xué)都是從西方傳過來(lái)的。現(xiàn)在進(jìn)入21世紀(jì)了，西方文化潛在的弊端也越來(lái)越明顯，主要表現(xiàn)在人一味地征服自然、改造自然，最后造成了對(duì)自然環(huán)境的破壞。現(xiàn)在西方很多思想

34、家甚至是科學(xué)家，要求從中國(guó)傳統(tǒng)文化中吸收精華，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中很多東西是可以借鑒的，如人 與自然的和諧統(tǒng)一。因此，就中西文化來(lái)說(shuō)，很難說(shuō)哪個(gè)優(yōu)哪個(gè)劣，應(yīng)該說(shuō)是互相取長(zhǎng) 補(bǔ)短，歸根到底，中西方美學(xué)的不同是由于兩種文化的不同造成的。(摘編自中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)藝術(shù)精神，有刪改)(1) 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確.的一項(xiàng)是 DA. 中國(guó)的美學(xué)和藝術(shù)更追求美和善的統(tǒng)一，西方的美學(xué)和藝術(shù)更追求美和真的統(tǒng)一，表現(xiàn)在戲劇中，西方悲劇往往一悲到底，而中國(guó)悲劇的結(jié)尾總有光明。B .中西方對(duì)美學(xué)的追求不同，所以其繪畫的注重點(diǎn)也不同，中國(guó)繪畫強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，注重的是散點(diǎn)透視，而西方繪畫則強(qiáng)調(diào)再現(xiàn)，注重的是焦

35、點(diǎn)透視。C 中國(guó)文學(xué)強(qiáng)調(diào)抒情，其源頭之一詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌基本上都是抒情詩(shī)。西方文學(xué)重視敘事，其文學(xué)源頭荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)。D 西方文化強(qiáng)調(diào)“二元對(duì)立”，主張改造自然、征服自然，這使得西方的自然科學(xué)發(fā)展 得很快，中國(guó)文化主張“天人合一”，導(dǎo)致中國(guó)古代自然科學(xué)一直落后。(2) 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確.的一項(xiàng)是 DA. 文章開篇便提出中西美學(xué)的顯著不同：中國(guó)美學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的倫理價(jià)值，而西方美學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)價(jià)值。B. 作者在第二段論證了中國(guó)美學(xué)強(qiáng)調(diào)抒情與西方美學(xué)注重寫實(shí)的差異，接著又分析了差 異的原因在于中西文學(xué)的源頭不同。C. 作者在第三段更進(jìn)一層地論證了中西美學(xué)差異

36、的深層次原因在于民族文化的不同，尤 其是在人與自然關(guān)系上的顯著差異。D. 文章層次非常清晰， 在論證過程中多次運(yùn)用引用論證和舉例論證，將原本抽象的美學(xué) 原理闡述得深入淺出，通俗易懂。(3) 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確 的一項(xiàng)是 BA 假如莎士比亞的 哈姆雷特到最后不是安排大多數(shù)主要人物都死亡的結(jié)局，這出悲劇的認(rèn)識(shí)價(jià)值和倫理價(jià)值都大打折扣。B 詩(shī)經(jīng)和楚辭雖然分別代表了中國(guó)的黃河文明和長(zhǎng)江文明，但它們有一個(gè)共同 的特點(diǎn)，就是都注重表現(xiàn)作者的情感。C .敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿和寫實(shí)，荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)，它們的表現(xiàn)形式完全相同，但迥異于我們的抒情文學(xué)。D .現(xiàn)在西方很多思想家、 科學(xué)家

37、已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多值得借鑒的地方，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)中國(guó)文化確實(shí)比西方文化有優(yōu)勢(shì)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確 題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所 答與題干所問是否一致。（2）本題考查對(duì)論證的理解與分析能力。此類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤 設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、無(wú)中生有、以偏概全或偷換概念等，命題 的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。（3）本題考查對(duì)文中內(nèi)容的理解與分析能力。 解答此類題目， 應(yīng)先明確題干的提問方式， 然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，

38、設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、 于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過于絕對(duì)化、變未然為已然等?！窘獯稹浚?） D “導(dǎo)致了中國(guó)古代自然科學(xué)的落后”于文無(wú)據(jù)。故選D。（2） D “多次運(yùn)用引用論證”錯(cuò)，文中沒有大量的引用論證，主要是例證。故選D。（3）A“這出悲劇的認(rèn)識(shí)價(jià)值和倫理價(jià)值都大打折扣”錯(cuò)。第一段是“西方的悲劇可以說(shuō)是徹底的悲劇，一悲到底，如莎士比亞的哈姆萊特 ，到最后差不多臺(tái)上所有的主要 人物都死了”，看出認(rèn)識(shí)價(jià)值打折扣，與倫理價(jià)值無(wú)關(guān)；C. “敘事文學(xué)一定要再現(xiàn)、模仿和寫實(shí)，荷馬史詩(shī)和古希臘戲劇都是敘事文學(xué)，它們的表現(xiàn)形式完全相同，但迥異于我們的抒情文學(xué)”無(wú)中生有； D “現(xiàn)在西方很多思想家、

39、科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文 化中有很多值得借鑒的地方，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)中國(guó)文化確實(shí)比西方文化有優(yōu)勢(shì)”因果關(guān)系 不當(dāng)。中西方文化難分優(yōu)劣，最后段是“就中西文化來(lái)說(shuō)，很難說(shuō)哪個(gè)優(yōu)哪個(gè)劣，應(yīng)該 說(shuō)是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，歸根到底，中西方美學(xué)的不同是由于兩種文化的不同造成的”，其原因不是西方人“已經(jīng)認(rèn)識(shí)希望從中吸收精華”，而是中西方文化各有優(yōu)缺點(diǎn)。 故選B。答案：（1） D。2）D。（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】 對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤設(shè)置一般 為概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過于絕對(duì)化、 變未然為已然等。答題時(shí)先瀏覽選項(xiàng)，在文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后對(duì)

40、照選項(xiàng)內(nèi)容 仔細(xì)分析即可。2（14 分）閱讀下面的文字，完成各題。愛的狙擊從亞速海 【注】 上空飄過來(lái)的霧氣，濃濃的，飄了一晚上，也沒能將硝煙的味道稀 釋。滾滾升騰的黑煙熏得他直流淚，那種輪胎燒焦的氣味不斷刺激鼻孔，他只能用濕毛 巾捂住嘴，以免嗆出聲來(lái)。懷抱一支德拉古諾夫狙擊步槍，背靠殘壁，坐在一座巴洛克 式建筑的屋頂一塊快要坍塌的水泥板上。他在等待天亮，等待反政府軍出現(xiàn)。從他這里望去，整座城市看不到燈亮，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，忽明忽暗。偶爾聽 到遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲流浪狗的叫聲，他才知道，這座城里，還有生命沒有逃亡。街的對(duì)面， 另一個(gè)房頂上，潛伏著他的戰(zhàn)友，也是一名政府軍狙擊手。他們是趁著夜色悄悄來(lái)到

41、反 政府軍控制的街區(qū)，選擇屋頂作為狙擊點(diǎn)的。寒冷、饑餓，還有恐懼襲擾著他。左手托著下巴，身子蜷縮一團(tuán)，右手掏出一枚戒指，上面鑲著一張照片，那是他的妻子-新婚妻子，一位具有亞洲人的身材和眼睛、 歐洲人的頭發(fā)和膚色的美女。要不是炮彈落在婚禮場(chǎng)上，這枚戒指已經(jīng)戴在她的手指上 了。他被炮彈炸暈，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孤身一人躺在帳篷里-他進(jìn)了難民營(yíng)。他四處尋找，先是到她可能藏身和落腳的地方，但處處都是人去樓空，只在廢墟 中找到了那枚戒指。后來(lái)，失魂落魄的他，只好拖著疲憊不堪的身子，茫茫然轉(zhuǎn)悠，無(wú) 數(shù)次被瓦礫絆倒。他堅(jiān)信她一定還能活動(dòng)，也像他一樣，在四處尋找，或者，在某個(gè)地 點(diǎn)等著他。他想去城市的另一邊，卻被政府

42、軍設(shè)立的檢查站攔住。他猛踢路障，大聲吼叫， 放我過去，放我過去，我要去找妻子。他被政府軍士兵塞進(jìn)了車子。此時(shí)的他已身無(wú)分文，只好參加政府軍，經(jīng)過幾個(gè) 月的訓(xùn)練就被派上戰(zhàn)場(chǎng)。他想劃燃一根火柴，點(diǎn)上一支香煙，打發(fā)難熬的夜晚，也借著火光，看看戒指上的她?？墒遣荒?，他知道，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮光都會(huì)招來(lái)殺身之禍。他只好將戒指貼在臉上，感 受她的存在。天，終于亮了。他起身，躲藏在斷垣殘壁后面，用望遠(yuǎn)鏡觀察街面動(dòng)靜。太陽(yáng)出 來(lái)，大霧散去。幾輛坦克行駛過來(lái)，外殼上搭乘著反政府軍士兵。那些士兵一身迷彩服， 戴著黑色的頭套，只露出眼睛、鼻孔和嘴。經(jīng)過昨天的激戰(zhàn)，這條街道已經(jīng)是他們的地 盤了，手舉卡拉什尼科夫自動(dòng)步槍歡

43、呼雀躍，仍然沉浸在勝利的興奮之中，全然不知前 方有兩雙眼睛死死地盯著他們。忽然，他發(fā)現(xiàn)，坦克上有一個(gè)別樣的士兵， 頭裹紅色毛巾， 十分耀眼。 傻子一個(gè)， 他心里譏笑-先干掉她！坦克越來(lái)越近，瞄準(zhǔn)鏡里的紅毛巾清晰起來(lái)。毛巾裹著的是一張清新的臉，臉下面是一襲披肩長(zhǎng)發(fā)，金黃色的-原來(lái)是個(gè)女兵。就在他要扣動(dòng)扳機(jī)的一剎那間，心里一顫。這毛巾、這臉龐、這頭發(fā)？與照片中 的她太相似了。他閉上眼，做了一個(gè)深呼吸，然后再瞄準(zhǔn)。是她，真的是她，洛斯莉婭，妻子洛斯莉婭。天呀，我的上帝，她？該死的戰(zhàn)爭(zhēng)！該死的狙擊！他慌忙壓低槍口，開了一槍，子彈打在坦克前方的街 面上，彈殼彈起碰響坦克，咣的一聲。坦克停止前進(jìn)，一排子彈

44、立即向屋頂射來(lái)，打得塵土飛揚(yáng)。他大喊一聲，洛-斯莉婭他扔掉槍，轉(zhuǎn)彎抹角，跳下樓，躍到街面上。脫掉披風(fēng)，摘下帽子，用手飛舞，發(fā)瘋似的跑向坦克，邊跑邊喊，洛斯莉婭，洛斯莉婭反政府軍士兵聽到他喊洛斯莉婭的名字， 停止了射擊， 這情境讓他們有些不知所 措。她， 洛斯莉婭， 先是驚愕， 隨即丟掉槍， 跳下坦克， 摘下紅頭巾， 飛舞著跑向他， 邊跑邊喊，德洛科夫，德洛科夫只差兩步，只差兩步就可以擁抱的時(shí)候，從頭頂傳來(lái)槍聲。她一個(gè)趔趄，跪在地 上，毛巾從手中脫落，隨風(fēng)飄逸。她將手使勁伸向他。就在要拉住她的手時(shí)，一顆子彈射中他。 他抱著她，躺在血泊中，用顫抖的手，掏出戒指給她戴上。血順著手指往下滴， 染紅了戒

45、指。他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)，洛斯莉婭親愛的我想守住這座城市守住我們的家等你回來(lái)她喘著大氣，拼命地說(shuō)：德洛科夫親愛的我想攻克這座城市奪回我們的家回到你的身邊坦克轟鳴，駛過來(lái)了。(選自小說(shuō)月報(bào)2014年第9 期)【注】亞速海是俄羅斯和烏克蘭南部一個(gè)被克里木半島與黑海隔離的內(nèi)海，烏克蘭獨(dú)立以后，它成為俄烏兩國(guó)的"公?！?。(1) 下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是DA 小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔，通過“他”和“她”這兩個(gè)普通人的愛情悲劇，以小見大，表現(xiàn)小說(shuō) 的主旨，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，表達(dá)了對(duì)和平美好生活的向往。B 小說(shuō)描寫細(xì)膩，主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，甚至一些特寫鏡頭，刻畫 男主人公的形象

46、。C 小說(shuō)第7段寫“他想劃燃一根火柴，點(diǎn)上一支香煙，打發(fā)難熬的夜晚，也借著火光，看看戒指上的她?？墒遣荒堋保@是理智使然。D 造成“他”和妻子悲劇的根本原因是另外一個(gè)狙擊手殺死了“他”的妻子，也殺了 “他”,使得二人相見付出了生命的代價(jià)，有情人不能成為眷屬。(2 )小說(shuō)中的男主人公是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(3 )結(jié)合作品，探究作品以“愛的狙擊”為題目有何好處?！痉治觥?1)本題主要考查考生對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞能力。解答本題首先明確題目要求，其次是閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然 后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫作手法上的特點(diǎn)，根據(jù)寫作手法上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的

47、正誤，最 后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?2 )本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解題時(shí)，要結(jié)合原文進(jìn)行概括，有理有據(jù)， 通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及正面和側(cè)面等描寫進(jìn)行分析，概括出人物的性 格特征。小說(shuō)中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進(jìn)，和主題的體現(xiàn)兩個(gè)方面。(3)本題考查小說(shuō)題目的作用。是標(biāo)題意蘊(yùn)探究題。標(biāo)題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，等等。這種題目，要關(guān)注兩方面：一是標(biāo)題本身的 內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)；二是標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等，或就一個(gè)角 度談深談透，或多角度多層次切入。對(duì)于標(biāo)題意蘊(yùn)題，特別要關(guān)注表層義、深層義、象 征義或比喻義

48、。對(duì)于標(biāo)題作用探究題，可以從以下幾個(gè)方面考慮： 設(shè)置懸念； 貫穿 始終、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木€索； 突出人物的形象或者性格； 推動(dòng)（暗示）情節(jié)發(fā)展； 突出主題， 對(duì)主題的表現(xiàn)起到畫龍點(diǎn)睛的作用； 以某種藝術(shù)手法達(dá)到吸引讀者的目的?！窘獯稹浚?） D 根本原因分析有誤。根本原因是國(guó)家、民族分裂導(dǎo)致的戰(zhàn)爭(zhēng)。故選D。（ 2）解答本題分析人物性格特點(diǎn)，可從人物的言行舉止等細(xì)節(jié)入手?；槎Y上，“他四處尋找，先是到她可能藏身和落腳的地方，但處處都是人去樓空，只在廢墟中找到了那枚 戒指。后來(lái)，失魂落魄的他，只好拖著疲憊不堪的身子，茫茫然轉(zhuǎn)悠，無(wú)數(shù)次被瓦礫絆 倒。他堅(jiān)信她一定還能活動(dòng)，也像他一樣，在四處尋找，或者，在某

49、個(gè)地點(diǎn)等著他。”他被炮彈炸暈，醒來(lái)后冒著生命危險(xiǎn)尋找妻子，表現(xiàn)了他對(duì)愛情的忠誠(chéng)；發(fā)現(xiàn)妻子后，“他扔掉槍，轉(zhuǎn)彎抹角，跳下樓，躍到街面上。脫掉披風(fēng)，摘下帽子，用手飛舞，發(fā)瘋似的 跑向坦克，邊跑邊喊，洛斯莉婭，洛斯莉婭”他不顧生命危險(xiǎn)，發(fā)瘋似的跑向坦克， 表現(xiàn)出他的勇敢；他始終堅(jiān)信妻子一定活著， “他抱著她，躺在血泊中，用顫抖的手，掏 出戒指給她戴上。血順著手指往下滴，染紅了戒指。他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)，洛斯莉婭親 愛的我想守住這座城市守住我們的家等你回來(lái)”尋 找未果后，想守住城市，打跑反政府軍，表現(xiàn)出他的執(zhí)著。（ 3）探究標(biāo)題的好處，一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)入手。內(nèi)容上，聯(lián)系小說(shuō)的主旨，通過文章 內(nèi)容可知，這是

50、兩國(guó)政府之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，是真正的“狙擊” ；通過文中“只差兩步，只差兩 步就可以擁抱的時(shí)候，從頭頂傳來(lái)槍聲。她一個(gè)趔趄，跪在地上，毛巾從手中脫落，隨 風(fēng)飄逸?！笨梢钥闯鍪恰皭鄣木褤簟?。結(jié)構(gòu)上，“愛的狙擊”起了線索作用，文中“他發(fā)現(xiàn)， 坦克上有一個(gè)別樣的士兵，頭裹紅色毛巾，十分耀眼。傻子一個(gè)，他心里譏笑-先干 掉她！”，“就在他要扣動(dòng)扳機(jī)的一剎那間，心里一顫。這毛巾、這臉龐、這頭發(fā)？與照片 中的她太相似了。他閉上眼，做了一個(gè)深呼吸，然后再瞄準(zhǔn)。是她，真的是她，洛斯莉 婭，妻子洛斯莉婭。天呀，我的上帝，她？該死的戰(zhàn)爭(zhēng)！該死的狙擊！他慌忙壓低 槍口，開了一槍，子彈打在坦克前方的街面上，彈殼彈起碰響坦克

51、，咣的一聲?！庇绕浣Y(jié)尾“他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)， 洛斯莉婭親愛的我想守住這座城市守住 我們的家等你回來(lái)”道出了“愛的狙擊”的內(nèi)涵，照應(yīng)了題目。答案：（1）D。（2）男主人公是一個(gè)忠于愛情、勇敢執(zhí)著的士兵形象。 忠于愛情?；槎Y上，他被炮彈炸暈，醒來(lái)后沒有逃亡，一直冒著生命危險(xiǎn)尋找妻子。 勇敢。在敵人一排子彈射向他 時(shí)，他跳下樓，不顧生命危險(xiǎn)，發(fā)瘋似的跑向坦克。 執(zhí)著。他堅(jiān)信妻子一定活著，尋 找未果后，想守住城市，打跑反政府軍，等候心愛的人回來(lái)。（3）題目一語(yǔ)雙關(guān)，寓意豐富。 “狙擊”的本意是兩名政府軍的狙擊手，狙擊反政府軍。“愛的狙擊”指為愛狙擊，二人的愛情遭到狙擊，雙雙不幸遇難，結(jié)尾讓人不勝 唏噓，從

52、而揭示了小說(shuō)的主旨：控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，表達(dá)對(duì)和平美好幸福生活的追求，對(duì) 愛情的珍視。 情節(jié)圍繞“愛的狙擊”展開，結(jié)尾道出了“愛的狙擊”的內(nèi)涵，雙方都 是為了愛情而狙擊敵人，與題目相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，引人深思?！军c(diǎn)評(píng)】 本題屬于小說(shuō)閱讀，對(duì)小說(shuō)閱讀的考查一般從分析綜合，鑒賞評(píng)價(jià)，探究三方 面進(jìn)行考查，小說(shuō)閱讀的關(guān)鍵是熟讀文本，在理解文本的基礎(chǔ)上完成各題，這就需要我 們閱讀時(shí)認(rèn)真分析文本，認(rèn)真分析所給的題目，按照題目要求作答。3（12 分）閱讀下下面的文字，完成下題。材料一：2017年被稱為“新高考元年” -2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見 ，啟動(dòng)上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)，兩地

53、改革后的首批高中畢業(yè)生將 參加高考。 2014 年發(fā)布的意見指出，當(dāng)前招考制度下，唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一 考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。 “新高考”之下，學(xué)生的高考成績(jī)由“兩依據(jù)一參考”構(gòu) 成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學(xué)業(yè)水平考試； “一參考”即綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。今年浙江考生迎來(lái)全新的“ 3+3”高考模式：必考科目語(yǔ)數(shù)外 3 科統(tǒng)考，外語(yǔ)可 考兩次，自選 3 科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入總成績(jī)，學(xué)業(yè)水平考試可一年兩考。目前已公 布高考新方案的省區(qū)市，也大多采用這一模式。上海、浙江兩地“ 3+3 ”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政” 、 理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長(zhǎng)，從學(xué)業(yè)水平

54、考試科目中任選3 科成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)。根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，浙江省選擇傳統(tǒng)理科的學(xué)生由60%下降到 17%，選擇傳統(tǒng)文科的由 40%下降到 10%，更多學(xué)生交叉選擇三門選考科目。（摘編自新華社 2017 年“新”高考前瞻：高考改革到底會(huì)取得哪些進(jìn)展與突破？ ） 材料二同濟(jì)大學(xué)招生辦公室主任廖宗廷和上海紐約大學(xué)中方招生辦主任周鴻都認(rèn)為，考改革是大學(xué)從“按分取人”轉(zhuǎn)向“看分 +看人”錄取。這樣的轉(zhuǎn)變最直接的體現(xiàn)，是今年復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)、華東師大、華東理工 等參加上海綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)的 9 所高校校測(cè)面試環(huán)節(jié)。與以往高校自主招生除高 考成績(jī)外，校測(cè)部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，今年

55、上海所有大學(xué)都采用了“高考 成績(jī)（ 60%）+面試成績(jī)（ 30%） +高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)（ 10%）”的計(jì)分比例， 而且在綜合評(píng)價(jià)資格初審和面試環(huán)節(jié)，各校都高度重視并充分使用上海市普通高中學(xué) 生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告 ，把它作為招生選拔的重要參考。 報(bào)告主要包括每位考生高中 3 年 在校期間所展現(xiàn)的品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、高中學(xué)業(yè)成績(jī)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、身心健 康與藝術(shù)素養(yǎng)等方面的行為素養(yǎng)記錄，是上海考試招生制度改革試點(diǎn)工作的重中之重。與“ 3+3“的考試科目選擇與組合相適應(yīng)，上海的招生院校制作了新的“專業(yè)菜 單”即“院校專業(yè)組” ，供考生選擇。由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目 要求和人才培養(yǎng)需要設(shè)置，一所高?？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)“院校專業(yè)組” ，每個(gè)“院校專業(yè) 組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)專業(yè)可調(diào)劑?？忌倪x考科目只 要有 1 門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報(bào)資格。（摘編自人民日?qǐng)?bào) 新高考，招錄方式新在哪兒 ） 材料三人們看到， 高考綜合改革的實(shí)施， 已經(jīng)給基礎(chǔ)教育特別是高中帶來(lái)很多積極變化。 上海正在推動(dòng)高中學(xué)校根據(jù)學(xué)生選課情況探索走班教學(xué)，便于學(xué)生自主選擇科目。絕大 部分高中學(xué)校都已根據(jù)師資、學(xué)生選科情況和校舍場(chǎng)地資源等，園地制宜，實(shí)施不同形 式的走班教學(xué)。走班制的實(shí)施促進(jìn)了高中教師的因材施教和高中