內(nèi)蒙古呼和浩特敬業(yè)學(xué)校2014九年級上第一次月考-語文講解

1、敬業(yè)學(xué)校2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期初三第一次月考語文試卷1. 下面詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）A.烙(1 CD)鐵皰（p CD） 官粗獷(guong)莘莘（sh宙）學(xué)子B.譖(z 6)害襁(qieng)褓田圃(p u)茅塞（s e頓開C.妖(y do)嬈單(ch cn)于帶挈(qi e)潤如油膏（g ao）D.模(m c)板愜(qi e)意秉(b in)請風(fēng)靡（m i） 一時2. 選出下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢 如今的濱江新城，交通四通八達(dá)，高樓鱗次櫛比.，人民安居樂業(yè)。B .青年人要多讀書，勤思考，并以積極的姿態(tài)投身沸沸揚(yáng)揚(yáng).的新生活。C 季羨林先生學(xué)富五車，

2、著作.等身.，是世人敬仰的“學(xué)界泰斗”。D 南通擁有紅木雕刻、板鷂風(fēng)箏等一大批令人嘆為觀止.的傳統(tǒng)工藝品。3. 填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┣u湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。 冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來， 受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安 貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。 這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。 放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。 她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。 白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A. B . C . D .4. 下面

3、這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。無障礙環(huán)境是殘疾人平等參與社會生活的必備條件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市許多新建的公共場所進(jìn)出有滑坡，上下有電梯。市政部施工了標(biāo)準(zhǔn)的盲道。 當(dāng)殘疾人遇到困難時， 市民會提供主動幫助。對于殘疾人來說, 淮安 這座城市正變得越來越“無障礙”。修改：修改：5. 全球氣候變暖引發(fā)世人警醒，一個叫作“低碳”的概念從此叫響，什么是“低碳生活”呢?請根據(jù)下面所給材料提煉“低碳生活”的內(nèi)涵。材料一：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。氧化碳排材料二：隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)

4、展、人口的劇增和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，放量越來越大，對大氣、生態(tài)造成了前所未有的破壞，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。低碳生活：6. 古詩文默寫。（8分）（1）出師表中描寫諸葛亮生活情趣的句子是：（2）江城子密州出獵中表現(xiàn)作者報效國家，渴望殺敵立功的雄心壯志的句子是：（3）破陣子從視覺和聽覺兩方面概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是：（4）上級任命鄭新為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭新是（用出師表里的話說）:二綜合性學(xué)習(xí)（共6分）手機(jī)作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進(jìn)普通百姓的生活，漸漸成為了人們聯(lián)絡(luò)感情、互通信息的必需品。手機(jī)也悄然走進(jìn)校園，成為了中學(xué)

5、生的喜愛品。 據(jù)調(diào)查，目前有60 70% 的中學(xué)生佩帶了手機(jī)，80%多的中學(xué)生主張帶手機(jī)。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入 校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問題。針對這種現(xiàn)象，某中學(xué)初三（1）班召開了主題班會，請你完成以下任務(wù)：7為了讓同學(xué)們對能否將手機(jī)帶入校園有個清醒的認(rèn)識，請閱讀下面兩則材料，用一句話 概述你提取的信息。（2分）【材料一】對某中學(xué) 150名中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查統(tǒng)計用途玩游戲聽歌攀比發(fā)短信聊天便于和父母聯(lián)系問同學(xué)作業(yè)所占比例38%20%39%2%1%【材料二】據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息。學(xué)生攀比

6、成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在 一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。今年全國人大會議上，全國人大代表、市外國語學(xué)校副校長任美琴代表建議：國家應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)，禁止義務(wù)教育階段的學(xué)生帶手機(jī) 進(jìn)入校園。你提取的信息：&據(jù)統(tǒng)計，80%上的老師和家長認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)入校園。針對這種情況，請結(jié)合 實(shí)際，發(fā)表你的看法（50字以內(nèi)）。（2分）你的看法：9. 為了解決學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園出現(xiàn)的諸多問題，同學(xué)們經(jīng)過討論，研究出幾條解決方案，請你找出其中不恰當(dāng)?shù)膬身?，將序號填寫在橫線上。（2分） 凡

7、是學(xué)生自己帶手機(jī)的，都請家長簽個名，證明確實(shí)是因特殊原因?yàn)榱思议L與孩子 間聯(lián)系及溝通。 教育學(xué)生，當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或警察求助，不必帶手機(jī)。 引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來招搖過市，用來炫耀。告訴學(xué)生應(yīng)以怎樣的 方式使用手機(jī)。 告訴學(xué)生，手機(jī)里面有鬧鐘裝置，早晨起床時可以使用。你找出其中不恰當(dāng)?shù)膬身棧?三.閱讀理解（一）文言文閱讀（共12分）唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ”安陵君曰：“大王 加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里

8、之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而 君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人 者，輕寡人與？ ”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也， 豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳?之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒 跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶 政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷 怒未發(fā)，休 祲

9、降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是 也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五 十里之地存者，徒以有先生也?！?0. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（2分） 以頭搶.地耳 長跪而謝.之秦王怫.然怒 故不錯.意也11. 下列句中加點(diǎn)的詞，意思完全相同的一項是（）（2分）A. 安陵君其許寡人/其岸勢犬牙差互B. 安陵君因使唐雎使 于秦/如使人之所欲莫甚于生C. 亦免冠徒跣，以頭搶地耳/中峨冠而多髯者為東坡D. 要離之刺慶忌也，倉鷹擊于.殿上/其受之天也，賢于.材人遠(yuǎn)矣12. 把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）夫韓、

10、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2 ）懷怒未發(fā)，休祲降于天。13. 唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯摹疤熳又?，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（ 2分）14. 自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其 主要事跡。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀去遠(yuǎn)方（12分）肖復(fù)興O1寒假的時候，兒子從美國發(fā)來一封電子郵件，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發(fā)到南方去，并畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發(fā)的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這里有寫過最后一片葉子的作家歐亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。02

11、我羨慕他，也支持他，年輕時就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。遠(yuǎn)方，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。03我想起有一年初春的深夜，我獨(dú)自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人， 我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說了這樣的一句話， 雖然已經(jīng)過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜里只剩下了 10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元，他也敢于出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價，異國他鄉(xiāng)，舉目無親，餐風(fēng)宿露，漂泊是他的命運(yùn)，也成了他的性格。04我也想起我自己

12、，比兒子還要小的年紀(jì)，驅(qū)車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠(yuǎn)心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會飄落到 哪里。但是，它讓我見識到了那么多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人，而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。05沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠(yuǎn)方想像得那樣好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代價的，品嘗人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收獲了只有在年輕時才能夠擁有的收

13、獲，和以后你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。06青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛 天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方；哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。07我想起泰戈爾在新月集里寫過的詩句：“只要他肯把他的船借給我我將帶我的朋友快快樂樂地航行于仙人世界。”那么，就把自己放逐一次吧， 就借來別人的船張帆出發(fā)吧。只有年輕時去遠(yuǎn)方，才會擁有充滿泰戈爾童話

14、般色彩的經(jīng)歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命里的年輪。（選自2009年第1期讀者，有刪改）15. 文章開頭寫兒子在美國漫游，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請分別概括。（4分）16作者敘述中國留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說明了什么？（2 分）17. 第00段畫線的句子表達(dá)了什么意思？語言上有什么特點(diǎn)？ （2 分）18. 文中多處流露出了作者對“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度，請簡要概括。（2分）19. 細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“年輕時就要去遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。（2分）沙漠荒涼的真正原因（12分）高峰01沙漠是地球上最荒涼的區(qū)域之一。為什么沙

15、漠如此荒涼？按照我們一貫的理解是，沙漠地區(qū)缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那些地區(qū)生存。最近，美國康奈爾大學(xué)的研究人員卻發(fā)現(xiàn)，不少沙漠地區(qū)并非干得不能生長植物，而是肥力不夠，因?yàn)樯衬寥乐腥狈χ参镔囈陨娴牡?不過，令人擔(dān)憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區(qū)土壤中含量可憐的 氮還會不斷揮發(fā)，以氣體的形式大量流失，從而導(dǎo)致生長在沙漠里的植物越來越少。02研究人員在美國莫哈韋沙漠地區(qū)選了幾處試驗(yàn)點(diǎn)，通過精密測量儀器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化的。研究發(fā)現(xiàn)，不管有沒有陽光照耀沙漠，當(dāng)土壤溫度達(dá)到40 C至50 C的高溫時，土壤中的氮會以氣體形式從土壤中迅速釋放出來。而在沙漠中，地 表溫度

16、達(dá)到40 C以上是輕而易舉的事情。研究人員還發(fā)現(xiàn)，地表溫度越高，沙漠土壤中釋 放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來越高， 土壤中的氮也將越來越少，沙漠會變得越來越荒涼和貧瘠。03研究人員還表示，除了沙漠地區(qū)，在世界任何高溫干旱的地方都可能出現(xiàn)類似的情 況。近年來讓農(nóng)林科研人員頭疼的現(xiàn)象也由此找到了原因，他們在干旱地區(qū)種植實(shí)驗(yàn)田地， 雖然保障了充分的水和肥料，但是土地的出產(chǎn)還是不盡如人意。04干旱地區(qū)的氮不但從土壤中偷偷溜走，而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和地區(qū),氮在土壤和大氣中的循環(huán)是平衡的，當(dāng)?shù)赝寥乐械囊徊糠值m然也會通過分解或植物收割流向大氣；但是在

17、雷雨天，空氣中的氮?dú)鈺诶纂姷淖饔孟伦兂傻驶氐酵寥乐?。然而，干旱地區(qū)很少會有雷雨天氣，也就很少會有氮再返回到土地中。正是因?yàn)楦珊档貐^(qū)氮的流失是不可逆轉(zhuǎn)的，我們花再大的代價，比如不計成本地往其中施放氮肥，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區(qū)的氣溫及地表溫度降下來。05今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢，代表著沙漠未來希望的零星綠色 將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴(kuò)張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚。那樣令人絕望的未來，并非是我們所希望看到的?。ㄟx自青年文摘2010年第11期，有刪改）20. 文章認(rèn)為沙漠荒涼的真正原因是什么？文中得出這一結(jié)論的依據(jù)是什么？ （3分）21 第00

18、段畫線句子中“頭疼的現(xiàn)象”指什么？請簡要概括。（3 分）22. 第00段主要說明了什么意思？文章是怎樣把這層意思說清楚的？ （3分）23. 第00段中畫線句子在語言表達(dá)方面有什么特點(diǎn)？請任選一處加以分析。（3分）打造心靈的韌度（10分）有則故事耐人尋味。一個失意的年輕人尋找成功的秘訣，哲人遞給他一顆花生說：“用力捏捏它。”年輕人用力一捏，花生殼碎了，剩下了花生仁。哲人又讓他用力搓搓，結(jié)果紅紅 的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。哲人再讓他用力捏捏，年輕人迷惑不解，但還是照做了。可是，他怎么也捏不碎這花生仁。哲人語重心長地說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一顆堅強(qiáng)不屈的心，這

19、樣才會有美夢成真的希望??！”笑（A ）其實(shí)每一個成功人士被磨礪“成型”的過程，大都并非坦途。（B ）諸如職場失手、競爭敗北、工作出錯、進(jìn)步受阻等等不順心的事，會隨時隨地出現(xiàn)。（C）這恐怕是每個成功人士都經(jīng)歷過的，也是任何一個人成長道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一塊磨刀石。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅強(qiáng)的部分，去掉人的嬌氣和驕氣，打造心靈的韌度， 促使人更踏實(shí)、更堅定地前進(jìn)。（E）如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗，稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄，就等于主動放棄了砥礪自己的機(jī)會，也放棄了進(jìn)步的可能。其實(shí)艱苦的環(huán)境不一定就是人生的不幸，相反還會成為磨礪人生的砥石，它可以培養(yǎng)堅強(qiáng)的品質(zhì)、意

20、志和毅力，就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光芒。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”羅曼？羅蘭說：“只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。”其實(shí)任何艱苦都只是相對的，如果能在艱苦面前無所畏懼、知 難而上，努力打造心靈的韌度，就能從艱苦奮斗中享受最大的樂趣。 “艱難困苦，玉汝于成?！敝挥薪?jīng)歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪，真正打造了心靈的韌度，把不幸的命運(yùn)握在自己手中，才能在生活中做到寵辱不驚， 鎮(zhèn)定自若。在面對突發(fā)情況時臨危不懼，冷靜處之，就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標(biāo)前行。 人不怕痛苦，就怕丟掉堅強(qiáng)；人不怕磨難，就怕放棄希望。要想在人生的道路上

21、有所建樹，成就一番事業(yè)，就必須為自己打造一顆堅強(qiáng)的心，勇于在艱難困苦中磨礪斗志，走好自己人生路上的每一步。（選自思維與智慧）24. 閱讀全文，請寫出文章的中心論點(diǎn)。（2分）25. 請分析文章開頭引述故事的作用。（3分）26. 文章第段有一句運(yùn)用了比喻論證的方法，寫出該句的序號并說說它的好處。（2分）27. 請針對文中羅曼羅蘭的觀點(diǎn)，列舉一個名人的事例，并作簡要分析。（3分）四.作文請以“留住那份純真” 為題，寫一篇文章。（50分）要求：除詩歌外，文體自選； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名； 卷面整潔，書寫工整。字?jǐn)?shù)600字。敬業(yè)學(xué)校2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期初一第三次月考語文試卷答題

22、卡一、積累與運(yùn)用（共 18分，1-5每小題2分）1. 2. 3. 4.修改：修改：題5. -6. ( 8分)答 (1) （2） , 。（3） , 。（4）, 。二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）7. （ 2 分）8. （ 2 分）9. （ 2 分）三、閱讀理解（12分）（一）文言文閱讀10. （2分） 11. （2 分）12. （4 分）（ 13. （2 分）14. （2 分）（二）現(xiàn)代文閱讀（共34分）15. （4 分）16.（2分）17.（2分）18.（2分）19.（2分）20.（3分）21.（3分）22. （3 分）23.：3分)24.(2分T25(3 分X26.(2 分*)27(3 分) /四、作

23、忙文150分)敬業(yè)學(xué)校2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期初三第一次月考語文試題答案1. A 2 . B解析：“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”是指像沸騰的水一樣喧鬧。這里用來形容新生活，不合適。3. A4修改：市政部門還對不少道路進(jìn)行了改造，修建了標(biāo)準(zhǔn)的盲道。修改：當(dāng)殘疾人遇到困難時，市民會主動提供幫助。5 低碳生活，就是指在我們的日常生活中，盡量減少溫室氣體（二氧化碳）的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。6. 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚受任于敗軍之際，奉命于危難之間7. 中學(xué)生使用手機(jī)不當(dāng)?shù)男袨橐呀?jīng)引起社會的關(guān)注，而且大家普遍認(rèn)為應(yīng)禁止中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。8. 我贊同老師和家長的意見，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園后就無心上課或上課的時候經(jīng)常分神，會給學(xué)習(xí)帶來不利的影響。（意對即可）9.1012 略13.不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭的精神14藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。15在內(nèi)容上告訴讀者將要去遠(yuǎn)方獨(dú)自旅行，在結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，并引岀下文中國留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。16. 前一個例子側(cè)重于說明年輕時要敢于闖蕩，后一個例子側(cè)重于說明闖蕩要付岀代價，也會成為難忘的回憶。17. 年輕的時候盡管