五年級(部編語文)五年級下冊閱讀理解技巧和方法完整版及練習(xí)題含解析

1、（部編語文）五年級下冊閱讀理解技巧和方法完整版及練習(xí)題含解析一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起了我的注意。 他們在自己的水城一聲不響的釣魚。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的 大魚。兒子 12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙 扎著逃脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動 ，一瞬間漁線被拉出很遠?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。 “他釣到了一條王鮭，個頭不小。 ”伙伴保羅悄聲對我說， “相當罕見的品種。 ” 男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸

2、被拉到布 滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩 子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一 動。一次、兩次、三次男孩試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。五 分鐘過去了，十分鐘過去了， 孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力 抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高簡防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿 不停地左右扭動。突然，孩子不見了！ 一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉 上的水，一聲不吭，又開始收

3、線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去?！安灰?！ ”男孩的父親對保羅說， “不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的。 ” 河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人 那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往 新一撲，緊追著鮭魚鉆進了茂密的灌木叢。我們都呆住了。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。 保羅涉水到達對岸，示意我們生蛙被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易 的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14 千克重的王

4、鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全 地回到岸邊。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上 大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇， 他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說： “請問我兒 子吧，這是他的魚！ ”兒子1本文采用了第一人稱手法，敘述了兒子”捕魚的過程，細讀全文，在下面橫線上將捕魚的過程補充完整。拉據(jù)戰(zhàn) TT 與魚周旋 TT 捕魚成功2. 男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。”請揣摩男孩此時的心理。3文章結(jié)尾時男孩的

5、父親毫不猶豫地說:請問我兒子吧，這是他的魚!"請分析這句話在文章中的作用。搏斗”時，他選擇4讀完全文，你認為文中的父親是一個怎樣的人？當孩子艱難地和王鮭 了袖手旁觀”你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點。1沉入深水區(qū)拖入灌木叢2抓這么大的魚，可累壞我了，但是我堅持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕 見的王鮭，真高興，我為自己驕做。3表明父親深愛兒子，為兒子能捕到大魚感到驕傲；尊重兒子的勞動成果，讓兒子自己做 決定；點題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。4文中的父親是一位關(guān)愛兒子，尊重兒子，懂得讓兒子獨立，有自己獨特教育方式的父親 。示例一：我贊同他的做法，這樣

6、能培養(yǎng)兒子獨立解決困難的能力，通過解決問題得到成 長。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨立解決問題也要有個度，像文中萬一兒子被魚 拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險的。（觀點明確，言之有理即可）奇遇老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池 子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點 慘不忍睹。 這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇 瞇地看他的腳，看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍??！崩贤趼?老眼，瞅著小伙子，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁

7、邊幾個老洗 客大笑起來，也都把小伙子當成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成 他的生意，我白給你 100元！” 小伙子很靦腆，紅了臉，走了。 老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開門進屋，在關(guān)門時嚇了一跳：那小伙子竟跟 著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳?！?老王好氣又好笑：“我明給你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一 分錢！”小伙子笑了： “大爺，我不要錢?！?老王想了想，就讓小伙子進了門，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。小伙子很高 興，問著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下， 將腳放在他的腿面上，拿出一套專業(yè)修腳的工具，

8、很老練地修了起來。老王不吭聲，心里 在說：“你修得再好、再會感動人，我也不會給你錢，反正我提醒過你！” 小伙子用了半個多小時，才把老王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會再來，您千萬別再自己修?！崩贤跣α耍?是說下次再給你錢？ ”小伙子笑說：“我說過了不要錢，大爺您放心好了。” 老王冷笑自語：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！” 第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個

9、意外？ 過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說出一個故事：10年前，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學(xué)好后來他在澡堂學(xué)會了修腳，再后來去了一家美容院他一直在店外免費給老人修腳，他相信一 直修下去，一定會修到那幾個拉板車的爺爺?shù)哪_。?第二天，老王做了一件讓許多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們 圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。?原來，老王為災(zāi)區(qū)捐了 3000元錢，被列在社區(qū)紅榜上了。10年前，他只是和幾個腳力老友一起

10、幫了一個孩子，這孩子從此就做好人來報答好人?？磥恚鋈颂幨?，老把人往壞處 想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。1簡要概括本文的主要內(nèi)容。2文章第段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容， 理解兩個“笑”的含義。(1) 老王的笑：(2) 小伙的笑：3. 結(jié)合作品，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點。4. 文中說：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因 有果的。”聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@一句話的理解。1. 老王遇上了免費修腳的小伙，發(fā)現(xiàn)他是10 年前救助過的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。2. （1）老王的笑：猜到小

11、伙意圖，對小伙有嘲諷之意。（2）小伙的笑：對老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。3. 知恩圖報、真摯、善良。4. 示例：我認為這句話的意思是我們要相信好人有好報，人人獻出一點愛，人間永遠是春 天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W(xué)校做勞動，學(xué)校也為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境。3我和父親的“戰(zhàn)爭”我 5 歲，他 29 歲。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對他說：“我要改名字，我的名字不好聽，而且班 上有個小朋友的名字跟我一模一樣。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說改就改？不行！”他的態(tài)度堅決，臉色鐵青。我是這個大 家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當然也是爺爺包辦的。我開始哭鬧，可是他無動于

12、衷，根本就不理我。我不得不拿出我的殺手锏不吃飯。我 心里盤算：堅持絕食，直到他答應(yīng)為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖 夏”。我高興極了。我已經(jīng)餓了兩天，如果他再不做出反應(yīng)，我真不知道該怎么下臺。 我 16 歲，他 40 歲。某天吃晚飯時，我小心翼翼地對他說：“我不要去上高中，我要上職中?！?只聽“砰”的一聲巨響，我的三魂六魄都嚇掉了一半。我不敢抬頭，只顧低著頭往嘴里塞 飯。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕。“誰唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。如果你敢再提，我就揍 你。還有你?！彼钢夷巧闲W(xué)六年級的老弟，接著說道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進 水了，好不容易考個好的高

13、中，居然不想去上?！薄坝形沂裁词?，又不是我?！崩系茏炖镟洁熘Ｎ页隽藗€鬼臉。 這一次，我的抗爭以失敗而告終。我 19 歲，他 43 歲。黑色的七月終于過去了。走出考場，我長吁一口氣。接下來是填志愿。因為這件事，我和 他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制。他則希望我 在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點好。在那幾天，我們見面就斗嘴。后來弄得老媽都煩死了： “你們再這樣，就給我到大街上去 吵。”我們只得馬上閉嘴。到了填志愿的那天，他跟著我去了學(xué)校。一到學(xué)校，他就不見人影，后來我發(fā)現(xiàn)，他和我 的班主任在一個角落里嘀嘀咕咕。再后來班主任找我談話，說我報省內(nèi)那所知名大學(xué)的中

14、 文系是最保險的。我暈倒！班主任居然被他收買了。這一次我又以失敗告終。不過后來事實證明他是時的。我23歲，他47歲。我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛，但我最終失去了我的愛情。那段日子，我不吃不喝，不和 任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也聽不到我和他抬杠的爭吵聲。有天深夜，我感覺有人進了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好?！昂⒆?，我知道你心里 難過，看見你這樣不吃不喝，我更難過。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個自尊、自 愛，自強、自主的女孩子?！彼D了頓，接著說，“你知道我和你母親是多么心疼你、擔(dān) 心你嗎？忘掉以前的一切，重新開始，一定會有更好的，更適合你的人在等著你?！?這是我第一次聽到他用這種語氣

15、和我說話，那聲音明顯蒼老了很多，沒了平時的霸道和強 勢。說完，他默默地坐了一會兒，就出去了。我感覺到他在抽泣。那夜，我哭得好傷心。第二天，我開始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒有指責(zé)我。我悄悄 地瞥了他一眼，看見他臉上閃過一絲笑容?，F(xiàn)在，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭”卻依然持續(xù)著。只不過，現(xiàn)在我們不是面 對面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫的工作報告 中的毛病；喜歡在做錯事情后先死不認賬，然后道歉；喜歡和他煲電話粥.，一煲?guī)讉€小 時；喜歡在某個深夜發(fā)條信息給他，上面只有五個字：“老爸，我愛你。” 我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像

16、一盞航燈永遠守候著我這艘航船。我一 天一天地長大，老爸一天一天地變老。都說女兒是父親的小棉襖，我希望自己能成為老爸 最最貼心的小棉襖。1用簡潔的語言概括“我”和父親之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。2文中不同的故事所要講述的父親的愛是不同的，請你概括說明。3在“我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請在文中找出最能體現(xiàn)這一 情感的句子。4體會文中加點詞，并回答問題。(1) “我小.心.翼翼 地對他說：我不要去上高中，我要上職中?！本渲械摹靶⌒囊硪怼?表現(xiàn)了 “我”。(2) “喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€小時”中的“煲電話粥”一詞運用了 修辭手法，生動形象地寫出了 5父愛深沉而濃烈，這種愛有時

17、我們并不能立刻理解，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀銓Ω?愛的理解。1改名字“我”勝利；擇校之爭“我”失敗；填志愿之爭“我”失敗。2改名字：父親心疼“我”所以妥協(xié)。擇校之爭：父親關(guān)心“我”的前途，體現(xiàn)出強 硬的態(tài)度。填志愿：父親愛得很有智慧。失戀：父親愛得柔軟且寵溺。3我心里清楚，他所做的一切都是為了我好，他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。4.（ 1）在向父親提出自己想法時膽小害怕的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父 親發(fā)火埋下伏筆（2）比喻“我”和父親之間有說不完的話，表達了父女感情的深厚 5緊扣題意，言之成理即可。弓著1.老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。朱明澤、陳遺志接過了父

18、輩的守山任務(wù)來到山上。2因為本來他們是三人上山的，但是老陳因為救火而犧牲了，老康不愿意回想起傷心往事 ，所以說只有兩人。3第段畫線句：用比喻的修辭形象地寫出了老朱離開這山那天身姿的沉穩(wěn)挺拔，和前文的 腰”顫顫巍巍”形成鮮明對比，說明老朱要用自己最好的姿態(tài)告別守護多年的山，體現(xiàn)了他 對這山深深的感情。第段畫線句：這里運用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非 常悲傷與不舍，一個人的守山生活十分孤獨寂寞。4插敘。作用：補充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。5. 激發(fā)讀者閱讀興趣； 點明寫作對象，飽含了對主人翁默默奉獻、自我犧牲精神的贊 美；含蓄地揭

19、示小說的主旨：美好精神的代代相傳。5.陪著母親坐火車張玉蘭 陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機票，可母親卻說這輩子從沒坐過火 車，想坐一次火車。正連春運，秘書費了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消，勸母親 還是乘飛機回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。 陸總扶著母親來到火車站，廣場上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。 正不知所措的時候，一個中年男于操著家鄉(xiāng)話，一邊喊： “讓開，讓開！ ”一邊使勁兒地往 前擠。母親對陸總一笑說： “跟上他，錯不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人 ” 娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟

20、火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對面。 車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里 站滿了人，挪個步都很困難，更別說要擠出去了。中年男子看出陸總的不適，就說： “兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外 的風(fēng)景吧。 ”陸總點點頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個中 年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個中年男子也是回家過年的，為了省路費， 妻子沒回去，就自己一個人回家看看父母。母親說： “是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時候，能見一見自己的孩子?！闭l說不是呢？我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活

21、得好一些，可是”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠而近。陸總買了兩份盒飯，他問中年男人： "你要不要來一份？ ” 男人搖搖頭說： “不了，我不餓！ ” 吃過飯，天也漸漸地暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過 了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進了母親放在桌上的零食 口袋。他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也 就微閉了雙眼。那個男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起 來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動，也就安 心地閉上了眼

22、睛。一大早，陸總就聽到那個中年男人對母親說： “大嬸，對不起，昨晚實在太餓了，我偷吃了 你的面包！ ”母親說 “吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外 不容易，可別虧了自己啊。 ”男人長嘆一聲，說： “大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費都是借的，也沒多余的錢買吃 的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說：兒行 千里母起憂 '，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所 以再沒錢也得趕回去。 ”男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么？還不是回家盡盡孝，看看自

23、己的爹娘??！列車快到站了，那個中年男人的手機響了起來。他接起電話說：媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：大哥，拿去給父母買點東西吧?！蹦腥艘辉偻妻o不要，陸總的母親說：拿著吧，你這樣空著手回去，會讓父母擔(dān)心的。你不想讓他們知道你過得不好吧。”男人千恩萬謝的拿著錢走了。陸總掏出手機給公司打電話，他說：你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母?！蹦赣H在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自

24、己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。(選自小說選刊)1請用簡潔的語言將小說的情節(jié)補充完整陪乘火車t (A) t中年男子偷吃 t (B) t掏錢資助t (C) t母親欣慰2本文的題目是 陪著母親坐火車”，但有的人認為，其實是母親在陪著兒子陸總坐火車，你怎么看？3請賞析文中畫線句，說說它運用了什么描寫方法，有何作用。4結(jié)合文本內(nèi)容分析，陸總是一個怎樣的人?5從本文看來，兒子陸總是一個孝順，有良知的人，那么他之前為什么會拖欠工資呢？發(fā) 揮你的想象，大膽寫出多種可能。1. (A)偶遇中年男子(車上遇到中年男子、與中年男子交談)(B)中年男子訴說(遭遇)(C)結(jié)清工錢(結(jié)清拖欠款)2示例，我認為題

25、目是有道理的，因為是母親提出坐火車，兒子是因為孝順陪同母親坐， 但聯(lián)系全文看，后者說法也有道理，母親特意帶兒子坐火車是為了幫助兒子找回誠信和良 知，所以可以說是母親陪兒子坐火車。3本句運用了語言描寫，描述中年男子故意編造一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對父母的孝心。4. 依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有孝心；想幫男子買盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有助人之心、同情心（寫愛心也可）；結(jié)清拖欠工錢并發(fā)紅包表現(xiàn)曾經(jīng)不守誠信，但能幡然醒悟，知錯就改，有良知。5示例：一時貪婪，利欲熏心；身居高位，不知農(nóng)民工處境艱辛； 公司處境不好，資金周轉(zhuǎn)不靈等。6.算計陳志江 夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了，小鎮(zhèn)

26、的上空陰云 密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘 35元。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色.。 “唉，這傘是新的嗎？ ”一個男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問道，吳老頭抬 頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃的 他眼睛都瞇縫起來。 “當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用?！眳抢项^用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。 “騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤模恍嫉卣f你以為我沒上過學(xué)嗎？這幾個漢語拼音我還認得出

27、來，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不? ” “不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。 “二十五”男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。 “三十五，少一分也不賣?！崩蠀穷^氣定神閑地說：反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去?！?“好，三十五就三十五。”男青年咬了咬牙。恨恨道：你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴。” “大叔，這雨傘四十賣給我吧?！焙鋈灰魂囅泔L(fēng)襲來，攤子前多了一個風(fēng)姿綽約的少婦。一上來就抬高了價錢，聲音嫵媚的說：快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。” “行，你給四十元把雨傘拿走吧?！必斏駹攺奶於?，吳老.頭不.由得喜形于色,.少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢

28、。O.慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說：這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴 喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？ ”2哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本來大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我出五十，這雨傘我要定了。 ”男青年寸步不讓。13. “七十！ ”少婦白了他一眼說： “好男不跟女斗，給點風(fēng)度好不好？ ”14 . “一百！奶奶的，我出一百！ ”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。他從身上摸出 一張百元大鈔，神氣地說： “大爺我有的是錢。 ”吳老頭急不可耐的從男青年手上搶過鈔票 ，一把揣進口袋高興地說：

29、 “哈哈，你們倆也不用爭啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是 小伙子先談價的，小伙子一百元成交了。 ”15 . “有毛?。?”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股 走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另外一個方向走了。16 .吳老頭掏出一根煙點上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少 婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來，笑嘻嘻的問： “爹，女兒這招是不是管用？ ”17 . “管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多。 ”吳老頭笑吟吟地說，伷手從口袋里掏出那張百元 大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道： “去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。 ”18 .

30、少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不仔細看看，這張是假錢！ ”19.兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自小說選刊 2007年第 1期）1. 結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。氣定神閑：風(fēng)姿綽約：偃旗息鼓：2小說第處畫橫線句在文中有何作用？3.品讀文中畫波浪線的 兩句，揣摩句中吳老頭 “露出喜色 ”和“喜形于色 ”兩處的 “喜 的原因是否相同。4.文中男青年買完傘后。急匆匆向另外一個方向走了”，從這里你看出了什么?5.小說中的吳老頭父女本想算計買傘男青年，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認 為作者想借這篇小說表達什么？

31、1、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。 偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié) 的展開作鋪墊。3. 不相同， 處的 “喜”，是因為吳老頭看到天要下雨，自己將要迎來買傘的生意而高興； 處的 “喜”，是因為吳老頭看到女兒假扮顧客高價居買傘，自己和女兒先前設(shè)計好的“算計”即將得逞內(nèi)心非常得意。4. “急匆匆 ”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身， ”另一個方向 “說明他特意避開了少婦，很 有心計。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。5. 表達對社會假丑惡的批判和對人性真善美的呼喚。7局長的魚大海

32、局長突然發(fā)現(xiàn)自己開始蒼老時，已經(jīng)57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線 ”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準備 同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準退休后會成為大書法家呢！ 局長嘴上笑笑，沒說話。同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個工作之外的癖好：釣 魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負責(zé)處理單位的文秘工 作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長， 自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時，發(fā)現(xiàn) 他都在釣魚。年中，市委

33、組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟科科長調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟科科長位置放 出，在單位宣布；嚴格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報名，一律競爭上崗。干了五 年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條 件的同事多達六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五 關(guān)斬六將不了有！報名后的小黃，想到局長的癖好，靈機一動，專門請了一天假，跑去鄰 市一家上檔次的釣魚商城，花 5000 元買了套高級釣具。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。局長有 心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下

34、？局 長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同 一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下 肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長說，因為我是漁民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不 愛吃魚愛吃什么？小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，父輩們不趕海下水時，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補漏別無其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣 魚玩，我不愛釣魚

35、愛什么？小黃看看局長粗壯的胳膊，點了點頭。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗 的事，但欲言又止。局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好； 大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著 魚的樣子。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后， 慢慢地心就踏實了。后來的況崗過程，經(jīng)過公開演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫 穎而出的小黃，終于經(jīng)濟科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了 幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得啊

36、！ 不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報名。經(jīng)過幾輪激烈北爭，再一次優(yōu)勝而出 ，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小 黃一個信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊， 一條接一條地上鉤！小黃接來拆開一看，立時呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊??！就有些發(fā)蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是 白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局

37、長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后 肯定會面臨很多誘惑：今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要 去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕 松松來我家吃魚。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉 杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自小小說選刊 2016年第20期，有刪節(jié)）1. 過五關(guān)斬六將"引申自三國演義中 （人物）的典故，在文中的意思是：2你如何理解我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)”這句話？3第一次和小黃吃魚時，

38、局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因?4.小說以 “局長的魚 ”為標題，十分精妙。 “魚 ”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒 介，你認為 “魚 ”還有沒有深層次的含義？5. 文中的局長有什么性格特點？結(jié)合文章內(nèi)容說說。1. 關(guān)羽 符合經(jīng)濟科科長職位的人選較多，小黃競爭這個崗位困難重重2. “我”替你處理了上一次你向 “我 ”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權(quán)力的 誘惑而再次犯錯。3. 對小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和 權(quán)力迷失。4. 有“魚”還指像小黃那樣的人。因為局長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路 的“魚”。5.

39、清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時，他都沒有得意忘形。 質(zhì)樸、知足：保留小時候的生活習(xí)慣，對生活滿足，不貪心。 愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走 上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。8尋找媽媽的尋人啟事 作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當場給學(xué)生們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟 了，請每一個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照 葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。 同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本 ，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。 見同學(xué)們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事

40、的要點，大家一邊聽 ，一邊寫，首先，寫下丟失人的姓名。 大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。 老師說，性別。 女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴我地多大啊，有人說，我今年14歲，我媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準確地說出自己媽媽的年齡。 老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解，老師打斷了大家的談話，同學(xué)們說的，也許是 你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比知臉上有顆痣，手背上面有 道傷疤，腰桿有點彎曲什么的

41、。同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些件 么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。媽媽干活時，經(jīng)常會 受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了， 總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體 貌特征嗎？同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像。老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真丟了，那么， 最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。班級里再次炸開了鍋。穿著干干凈凈衣服的同學(xué)們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學(xué)早上 新

42、穿了一雙運動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌 子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學(xué) 校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。作文課徹底失敗了，一個簡單尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準確。最后，老師面 色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個細小的動作，都 逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實點也不難，只要用心，就足夠了。每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我

43、們的父母視而不 見：只看見可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的恩情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己 父母開始。1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。撰寫：佝僂：2、請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。3、第自然段開頭處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論 內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補寫在下面。4、第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？5、讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來。（不少于50字）1. 撰寫：寫作、佝僂：形容脊背向前彎曲。2. 作文課上

44、老師要求大家寫 “尋找媽媽 ”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親 ，作文課失敗了。3. 示例： “我媽媽特別愛嘮叨。 ”我“媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生 。”“我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間厖 ”“我媽媽最疼我了，有什么 好吃的都留給我厖 ”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出 “七嘴八舌 ”的內(nèi)容也可）4. 運用了排比的修辭，使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們 ”總是只關(guān)心自己而忽略父母。呼吁 “我們 ”要學(xué)會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人，升華了主旨。5.略91. 一愕 堅持2. 運用了環(huán)境描寫，寫出了天氣的惡劣，推動情節(jié)的發(fā)展，為下文母親發(fā)電報的情節(jié)作鋪

45、 墊。3. “稍微 ”一詞寫出了老婦人雖然生活拮據(jù)，但是對兒子的思念和愛蓋過了其他所有，所以只 是稍微猶豫了一下便還是堅持要加 “媽媽想你 ”四個字。 “稍微 ”一詞用得十分精辟傳神。4. 本文寫的是老婦人發(fā)電報的事，但作者卻通過這件事感悟到了父母對于我們的愛一直都 是無聲、沉默的，這份愛他們不會言說，但卻洶涌而規(guī)熱，他們的愛就像一朵無聲的花一 樣，沉默而驚艷，所以作者以此為題，用比喻手法，贊揚了父母之愛的平凡與偉大。10.愛是一朵無聲花 二十三年前，我在鄉(xiāng)里部局工作。 那是一個冬日的下年。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是自 色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個

46、人的骨子里。而郵局里，我和幾個同 事也被凍得腳不停跺著地。雪太大，來辦業(yè)務(wù)的人寥寥無幾。只有我一個人呆在辦業(yè)務(wù)的 窗口，其他幾個同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業(yè)務(wù)的 人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。 近四點的時候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進來一個雪人” 一進門便 噼里啪啦”地拍打著身上的風(fēng)雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。 老婦人走近窗口，輕聲問： 拍電報是這里嗎？ ”我點點頭。 多少錢？ ”老婦人弱弱地問。一毛五一個字。"我說，然后看她一身顏為寒

47、磣的衣服，又追問了一句，你要發(fā)電報？”要知道，那個年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。嗯，”老太太點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愕。接著，又一邊絮絮地從口袋里拿出一個 紙包，慢慢打開一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說，我兒子在東北當兵，好久沒聯(lián)系了哩?，F(xiàn)在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個電報，給 他提個醒兒”。我心里一暖，放下了報紙，聽著外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這 個老婦人。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次，有的地方因為皮膚干裂，都裂開了巨大的口子。我突然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。大娘，您要發(fā)什么

48、內(nèi)容？ ”我問她，字數(shù)越少，越省錢，”我提醒了她一句。老婦人低下頭，思索了 一陣子才說 您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且合訴他，場媽很想他”老太太說完，自己又在心底核算了一下，補充說，十七八個字，是吧？ ”我按照也要表達的意思，在心底轉(zhuǎn)自一下，還真是。但是覺得玟不夠簡潔，便對她說： 大娘，你看 天冷，多加衣這幾個字可以不寫，意思又表達了出來，而且省錢。 老婦人一聽后，剛準備點頭，突然又想起了什么，說：您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在后面加四個字 一一媽媽想你?！蔽倚α耍?看您說，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您 兒子也知道你想他，何必浪費這四個字的錢呢，六

49、毛呢?！蔽姨匾獾匕?六毛”兩個字加重了語氣。 老婦人稍微猶豫.了一下，顯然她似乎被我說的 六毛錢”給打動了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又改變了主意。 不！老婦人堅持要加上這可個字，還說，我就怕他不知道我想他呢。”老婦人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕 輕握住我的手，說：同志，我真的好想我兒子呢，”我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。只覺得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來 的是一陣又一陣的鳥語花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開來。原來，我們一直都覺得父母對我們的思念，是理所當然的。卻很久都沒有明白，母親對我 們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋

50、暗長的花兒，一直在無聲中驚艷，于 沉默中盛放。1. 老婦人面對 “我 ”告訴她電報價格時，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。 （ ）一猶豫 （ ）2. 文章第 自然段畫線句子運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？愛是一朵無聲花 ”為題，為什么3第自然段中加點的詞語有什么表達效果?4.本文絕大部分篇幅都在講老婦人發(fā)電報的事，文章卻以?111. （B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安）2. 天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。3. 保安叔叔，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！4. 不矛盾， “天冷”是指天氣，

51、“我不冷”，是因為 “我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安 、小區(qū)居民的行動又溫暖了 “我”。5. 示例：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。這反映了老師言傳身教的品德。（有事例分析品行，表述具體）12 最小的星星也閃光 潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班 集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。 那天，我正在神采飛揚地講著課，學(xué)生都安靜地聽著，突然，原本安靜的教室被一聲竊 笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的

52、同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā) 覺我盯著她，不好意思地低下了頭。 我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？” 張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你一一” 一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的 畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的 我上課的樣子，真是氣不打一處來！ “潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地 走了過去?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來。”他仍然低頭不 語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。 放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室

53、，我慢慢平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形 象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。 第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打 他而躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了 家。 到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼 我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一 下房間。這是一間不到 30 平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些 舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。 “你小子盡給我惹事，骨頭又癢

54、了，想挨.(Qi 8)揍啊一一”他父親說著就要打他，我連 忙制止。? “不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照 看書攤，難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫， 我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。”? 我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖(xi aoxi 0 )。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。”? 我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還

55、留著呢，別說還蠻 像?！? “對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就 畫了下來?！迸诵′h說道。? “潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動 漫畫?！蔽疫€是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你 的特長哦，為班集體爭得榮譽！”? “我會的，沒問題?！彼斓卮饝?yīng)了。? 我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了?！彼赣H忙說道：“那我送送您吧！”? “不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”? 告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（yimi）的夜

56、，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒 天真可愛的神情。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一 樣會發(fā)光。1. 為文中加點字選擇正確讀音。2. 下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）A. 從第段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集 體的學(xué)生。B. 第段到第段，文章設(shè)置了兩個小插曲一一課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的 懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆，并推動情節(jié)發(fā)展。C小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定 場景當中加以表現(xiàn)。D.本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了 一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護孩子的父親形象。3. 閱讀全文，結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析“我”是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）4. 以“最小的星星也閃光”作標題有何妙處？請簡要說說。5. 站在潘小鋒的角度，本來怕挨打害怕地逃去網(wǎng)吧，后來老師來到家中勸他努力奮斗，有 機會為班級爭光，相信他的內(nèi)心會有極大的轉(zhuǎn)變。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。1.8 xi co m i2. C3. 課堂上竊笑攪起