（安徽專用）2014屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 細胞及其分子組成課件 新人教版

1、第第1 1講講走近細胞走近細胞第第2 2講講 細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物第第3 3講講 生命活動的主要承擔(dān)者生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)第第4 4講講 細胞中的核酸、糖類和脂質(zhì)細胞中的核酸、糖類和脂質(zhì)返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽知識點201020112012多種多樣的細胞課標(biāo)全國卷第1題(選擇)、江蘇卷第26題(非選擇)課標(biāo)全國卷第1題(選擇)、山東卷第5題(選擇)、安徽卷第2題(選擇)、天津卷第2題(選擇)、上海卷第1、9、23題(選擇)安徽卷第5題(選擇)、北京卷第1題(選擇)、海南卷第3、5、6題(選擇)、廣東卷第24題(選擇)、上海卷第5、15、22題(選擇)返回

2、目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽細胞的分子組成 組成細胞的元素 上海卷第9題(選擇)江蘇卷第21題(選擇)海南卷第7題(選擇)、江蘇卷第1題(選擇)化合物 蛋白質(zhì)課標(biāo)全國卷第4題(選擇)、上海卷第1題(選擇)北京卷第4題(選擇)、福建卷第1題(選擇)、江蘇卷第1題(選擇)海南卷第1、2題(選擇)核酸江蘇卷第1題(選擇)海南卷第16題(選擇)返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽細胞的分子組成 化合物 糖類課標(biāo)全國卷第2題(選擇)、海南卷第1題(選擇)課標(biāo)全國卷第29題(非選擇)、山東卷第24題(非選擇)、江蘇卷第19題(選擇)脂質(zhì)課標(biāo)全國卷第2題(選擇)福建卷第1題(選擇)、江蘇卷第1題(選擇)、上海卷

3、第29題(選擇)返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽細胞的分子組成 化合物 水課標(biāo)全國卷第3題(選擇)無機鹽課標(biāo)全國卷第3題(選擇)上海卷第24題(選擇)化合物及化合物的鑒定廣東卷第29題(非選擇) 課標(biāo)全國卷第6題(選擇)、山東卷第6題(選擇)、福建卷第26題(非選擇)返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽用顯微鏡觀察多種多樣的細胞江蘇卷第31題(非選擇)返回目錄返回目錄1教學(xué)建議：學(xué)生剛進入復(fù)習(xí)階段，適應(yīng)性還較差，教教學(xué)建議：學(xué)生剛進入復(fù)習(xí)階段，適應(yīng)性還較差，教師在引導(dǎo)學(xué)生入門就顯得尤其重要。在復(fù)習(xí)中要滲入生物師在引導(dǎo)學(xué)生入門就顯得尤其重要。在復(fù)習(xí)中要滲入生物學(xué)觀點，特別是與本單元有關(guān)的關(guān)于生命物質(zhì)

4、性的觀點：學(xué)觀點，特別是與本單元有關(guān)的關(guān)于生命物質(zhì)性的觀點：生物是由物質(zhì)組成的，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。生生物是由物質(zhì)組成的，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。生物體能夠完成各種各樣的生命活動，而一切的生命活動都物體能夠完成各種各樣的生命活動，而一切的生命活動都是通過一定的生命物質(zhì)來實現(xiàn)的，如果沒有生命物質(zhì)就沒是通過一定的生命物質(zhì)來實現(xiàn)的，如果沒有生命物質(zhì)就沒有生命活動?；谶@一觀點，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時不能有生命活動。基于這一觀點，教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時不能脫離基礎(chǔ)而拔高，復(fù)習(xí)建議是：脫離基礎(chǔ)而拔高，復(fù)習(xí)建議是：使用建議使用建議返回目錄返回目錄(1)(1)把握好核心概念和知識點的角度：本單元考查

5、的核心把握好核心概念和知識點的角度：本單元考查的核心知識點為：細胞概念、細胞多樣性和統(tǒng)一性、真核細胞與知識點為：細胞概念、細胞多樣性和統(tǒng)一性、真核細胞與原核細胞的區(qū)別、有機物的結(jié)構(gòu)和功能。解答關(guān)鍵：對核原核細胞的區(qū)別、有機物的結(jié)構(gòu)和功能。解答關(guān)鍵：對核心概念的理解要透徹，這可以從概念提出的條件、內(nèi)涵和心概念的理解要透徹，這可以從概念提出的條件、內(nèi)涵和使用范圍三個角度分析，并應(yīng)用到題目中。使用范圍三個角度分析，并應(yīng)用到題目中。(2)(2)加強記憶和畫好概念圖：一定要注意記牢課本中的一加強記憶和畫好概念圖：一定要注意記牢課本中的一些重要的結(jié)論性語句。將類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系些重要的結(jié)論性語句

6、。將類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點做好筆記，并對其進行分類、比較和歸納，緊密的知識點做好筆記，并對其進行分類、比較和歸納，如有關(guān)如有關(guān)“真核細胞和原核細胞的比較真核細胞和原核細胞的比較”等。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生等。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生自己畫概念圖，不但可以幫助學(xué)生梳理知識、區(qū)分易混淆自己畫概念圖，不但可以幫助學(xué)生梳理知識、區(qū)分易混淆概念，而且可以提高其提取和應(yīng)用信息的能力。概念，而且可以提高其提取和應(yīng)用信息的能力。使用建議使用建議返回目錄返回目錄(3)(3)理解實驗內(nèi)容等：如有關(guān)理解實驗內(nèi)容等：如有關(guān)“檢測生物組織中還原糖、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材中常規(guī)實

7、驗的原理、的實驗，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材中常規(guī)實驗的原理、過程、方法和操作步驟等，并升華為實驗方法和實驗原則過程、方法和操作步驟等，并升華為實驗方法和實驗原則等問題。等問題。2 2課時安排：本單元分為課時安排：本單元分為4 4講，建議用講，建議用4 4課時完成，每講課時完成，每講及單元卷和講評各及單元卷和講評各1 1課時。課時。使用建議使用建議返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄1 1細胞學(xué)說的建立過程細胞學(xué)說的建立過程() () 2 2多種多樣的細胞多種多樣的細胞()()3 3實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞考綱要求考綱要求第第1 1講講走近細胞走近細胞 一、生命活動、生命

8、系統(tǒng)與細胞的關(guān)系 1生命活動離不開細胞 返回目錄返回目錄分裂分裂 細胞代謝細胞代謝 增殖和分化增殖和分化 遺傳變異遺傳變異 2.2.病毒的生命活動離不開細胞病毒的生命活動離不開細胞 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞活細胞活細胞DNARNA活細胞肺部淋巴細胞活細胞肺部淋巴細胞 3.3.細胞是最基本的生命系統(tǒng)細胞是最基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細胞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細胞組織組織_生物圈。其中植物沒有生物圈。其中植物沒有_結(jié)構(gòu)層次。分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。結(jié)構(gòu)層次。分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。返回目錄返回目錄第第1 1講講

9、走近細胞走近細胞器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)二、高倍顯微鏡的使用和觀察二、高倍顯微鏡的使用和觀察1 1顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞圖圖1112 2低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察( (清晰時清晰時) )的比較的比較返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞低倍物鏡時高倍物鏡時鏡頭與裝片的距離遠近所看到細胞的數(shù)目_所看到細胞的大小_視野的明暗明暗視野的廣度寬廣狹窄多多 少少 小小大大 3.3.把握好幾個原則把握好幾個原則(1)(1)用眼原則：用眼原則：_眼注視目鏡，眼注視目鏡，_眼睜開。眼睜開。

10、這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便_。(2)(2)物鏡選用原則：先物鏡選用原則：先_倍后倍后_倍。可以用倍。可以用低倍物鏡觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。低倍物鏡觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。(3)(3)準(zhǔn)焦螺旋使用原則：先準(zhǔn)焦螺旋使用原則：先_后后_ _。此外，目鏡和物鏡選用的差異、反光鏡和光圈的選用、裝此外，目鏡和物鏡選用的差異、反光鏡和光圈的選用、裝片移動方向的確定、顯微鏡下視野中污物的判定等，都是片移動方向的確定、顯微鏡下視野中污物的判定等，都是應(yīng)該引起注意的。應(yīng)該引起注意的。 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞繪圖繪圖 左左 右右 低低 高高

11、粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋 細準(zhǔn)焦螺旋細準(zhǔn)焦螺旋 三、細胞的多樣性和統(tǒng)一性三、細胞的多樣性和統(tǒng)一性1 1原核細胞和真核細胞的比較原核細胞和真核細胞的比較返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞圖圖112(1)(1)圖圖1 1屬于屬于_，圖，圖2 2屬于屬于_。(2)(2)區(qū)別：原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，沒有染色區(qū)別：原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，沒有染色體，有擬核。這體現(xiàn)了細胞的體，有擬核。這體現(xiàn)了細胞的_。(3)(3)聯(lián)系：有相似的聯(lián)系：有相似的_、_、核糖體，都有、核糖體，都有DNADNA分子。這體現(xiàn)了細胞的分子。這體現(xiàn)了細胞的_。導(dǎo)思：導(dǎo)思：由原核細胞構(gòu)成的原核生物會表現(xiàn)什么樣的

12、特征？由原核細胞構(gòu)成的原核生物會表現(xiàn)什么樣的特征？( (請翻閱教材必修請翻閱教材必修1 P9“1 P9“原核細胞和真核細胞原核細胞和真核細胞”) )返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞原核細胞原核細胞 真核細胞真核細胞 多樣性多樣性 細胞膜細胞膜 細胞質(zhì)細胞質(zhì) 統(tǒng)一性統(tǒng)一性 2 2藍藻與細菌的比較藍藻與細菌的比較返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞擬核細胞質(zhì)葉綠素藻藍素核糖體細胞壁細擬核細胞質(zhì)葉綠素藻藍素核糖體細胞壁細胞膜寄生、腐生胞膜寄生、腐生 3.3.細胞學(xué)說建立的過程細胞學(xué)說建立的過程 (1)(1)建立過程建立過程返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞虎克細胞

13、施萊登分裂虎克細胞施萊登分裂 (2)(2)基本內(nèi)容基本內(nèi)容細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由并由_所構(gòu)成。所構(gòu)成。細胞是一個細胞是一個_ _的單位，既有它自己的的單位，既有它自己的_，又，又對與其他細胞共同組成的對與其他細胞共同組成的_的生命起作用。的生命起作用。新細胞可以從新細胞可以從_中產(chǎn)生。中產(chǎn)生。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞細胞和細胞產(chǎn)物細胞和細胞產(chǎn)物 相對獨立相對獨立 生命生命 整體整體 老細胞老細胞 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞判斷正誤，對的打判斷正誤，對的打“”“”，錯的打，錯的

14、打“”。1. 20121. 2012海南卷海南卷 硝化細菌雖然不能進行光合作用，但硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是是自養(yǎng)生物。是是自養(yǎng)生物。( () ) 解析解析 硝化細菌不能進行光合作用，但可通過化能硝化細菌不能進行光合作用，但可通過化能合成作用將氨等物質(zhì)氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽，利用該過合成作用將氨等物質(zhì)氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽，利用該過程釋放的能量合成自身的有機物，為自養(yǎng)生物。程釋放的能量合成自身的有機物，為自養(yǎng)生物。 2. 2012 2. 2012 廣東卷廣東卷 用顯微鏡可觀察到大腸桿菌有核仁。用顯微鏡可觀察到大腸桿菌有核仁。( () ) 解析解析 大腸桿菌為原核生物，無成形的細胞核，所

15、大腸桿菌為原核生物，無成形的細胞核，所以也無核仁。以也無核仁。 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞3. 20113. 2011山東卷山東卷 原核生物細胞無線粒體，不能進行有原核生物細胞無線粒體，不能進行有氧呼吸。氧呼吸。( () ) 解析解析 很多原核生物很多原核生物( (如一些需氧型細菌如一些需氧型細菌) )能夠進行能夠進行有氧呼吸，線粒體不是進行有氧呼吸的必要條件。有氧呼吸，線粒體不是進行有氧呼吸的必要條件。 4. 20114. 2011山東卷山東卷 真核生物細胞只進行有絲分裂，原核真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂。生物細胞只進行無絲分裂。( () ) 解

16、析解析 有絲分裂和無絲分裂都是真核生物細胞進行有絲分裂和無絲分裂都是真核生物細胞進行分裂的方式，原核生物細胞的分裂方式為二分裂。分裂的方式，原核生物細胞的分裂方式為二分裂。 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞5. 20105. 2010課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物。病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物。( () ) 解析解析 病毒是非細胞結(jié)構(gòu)的生命體。病毒是非細胞結(jié)構(gòu)的生命體。6. 20106. 2010課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 藍藻細胞具有細胞核且藍藻細胞具有細胞核且DNADNA分子分子呈環(huán)狀。呈環(huán)狀。( () ) 解析解析 藍藻為原核生物，細胞內(nèi)沒有核膜包被的真藍藻為

17、原核生物，細胞內(nèi)沒有核膜包被的真正細胞核。正細胞核。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 考點一原核細胞和真核細胞的比較返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞原核細胞真核細胞大小較小(110 m)較大(10100 m)DNA分布擬核、質(zhì)粒細胞核內(nèi)、線粒體、葉綠體分裂方式無絲分裂無有有絲分裂無有減數(shù)分裂無有返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞原核細胞真核細胞孟德爾遺傳規(guī)律不遵循(無染色體)遵循(核基因)可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異營養(yǎng)方式少數(shù)自養(yǎng)(如硝化細菌)、多數(shù)異養(yǎng)絕大多數(shù)綠色植物自養(yǎng)，其余異養(yǎng)常見種類原核生物(細菌、放線菌、藍藻)真核生物

18、(植物、動物、真菌) 警示 ：對原核生物和真核生物的判斷辨析不清 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞常見的原核生物易與之混淆的真核生物 細菌類：細菌名稱常帶有“桿”字(結(jié)核桿菌)、“球”字(鏈球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍亂弧菌) 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等) 藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻等衣藻、黑藻、水綿 例12013長沙調(diào)研 下列哪項不是真核細胞和原核細胞的區(qū)別() A真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA B真核細胞有以核膜為界限的細胞核，但原核細胞沒有 C真核細胞具有多種細胞器，但原核細胞只有核糖體一種細胞器 D真核細胞可以進行有絲分裂，但原

19、核細胞不能進行有絲分裂返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 答案A 解析 B、C、D三個選項中都屬于真核細胞和原核細胞的區(qū)別。無論是真核細胞還是原核細胞，遺傳物質(zhì)都是DNA，只有部分病毒的遺傳物質(zhì)才是RNA。 點評 解答本題需要明確：細胞生物的遺傳物質(zhì)皆為DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)為RNA。這點是最易弄錯的地方；分裂(原核細胞)有絲分裂(真核細胞)；多種細胞器(真核細胞)一種細胞器(原核細胞)。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 探究：如果將A選項改為“原核細胞具有染色質(zhì)，真核細胞具有染色體”對嗎？ 錯誤，染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)，染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成，

20、原核細胞的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，所以原核細胞不具有染色質(zhì)。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 變式題12013蚌埠月考 下列關(guān)于真核細胞和原核細胞的敘述，不正確的是() A真核細胞具有多種細胞器，原核細胞沒有含膜的細胞器 B原核細胞沒有線粒體，但有些原核細胞可以進行有氧呼吸 C原核細胞肯定具有細胞壁，真核細胞部分具有細胞壁 D真核細胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，原核細胞具有生物膜返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 答案C 解析 原核細胞只有核糖體這一種細胞器，A項敘述正確；原核細胞沒有線粒體，但有些原核細胞具有與有氧呼吸有關(guān)的酶，能夠進行有氧呼吸，B項敘述正確；支原體是原核細

21、胞，但沒有細胞壁，C項敘述錯誤；生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜，原核細胞只有細胞膜，D項敘述正確。 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 變式題22013哈爾濱月考 有關(guān)水綿、藍藻、HIV和變形蟲這四種生物的敘述正確的是() A水綿和藍藻的細胞壁都可用纖維素酶完全分解 B藍藻為低等植物，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA CHIV的遺傳物質(zhì)是RNA，其結(jié)構(gòu)中不含染色體 D變形蟲的有氧呼吸被抑制會影響脂溶性小分子物質(zhì)的運輸 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 答案C 解析 藍藻是原核生物，細胞壁不是由纖維素和果膠組成的，不能用纖維素酶使其細胞壁水解，A項錯誤；藍藻不是植

22、物，細胞中無葉綠體，B項錯誤；HIV是RNA病毒，由蛋白質(zhì)和RNA組成，不含染色體，C項正確；脂溶性小分子物質(zhì)通過自由擴散的方式進出細胞，不消耗能量，D項錯誤。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 考點二細胞的多樣性和統(tǒng)一性的體現(xiàn) 1細胞多樣性的體現(xiàn) (1)體現(xiàn)：細胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異，如原核細胞與真核細胞，動物細胞和植物細胞，同一個體不同類型的細胞。 (2)原因：是遺傳變異、生物進化及細胞結(jié)構(gòu)和功能分化的結(jié)果。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 2細胞統(tǒng)一性的體現(xiàn) (1)體現(xiàn)：組成方面組成元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無機鹽、氨基酸、核苷酸、

23、堿基等)； 增殖方面均是細胞分裂； 結(jié)構(gòu)方面均有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)； 遺傳方面遺傳物質(zhì)都是以DNA作為遺傳物質(zhì)，遺傳密碼通用等； 能量方面都以ATP作為直接能源物質(zhì)。 (2)意義：細胞學(xué)說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)； 揭示了生物間存在著一定的親緣關(guān)系。 返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 提醒： 不同生物細胞具有多樣性的根本原因：與“物種遺傳特異性(基因或DNA分子特異性)”有關(guān)。同一生物不同細胞具有多樣性的根本原因：與“基因選擇性表達”有關(guān)。哺乳動物成熟紅細胞無細胞核和核糖體等眾多的細胞器，不進行細胞分裂。細胞學(xué)說沒有

24、揭示細胞的多樣性。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 例22013荊州質(zhì)檢 下列關(guān)于細胞統(tǒng)一性的敘述中，錯誤的是() A原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 B所有的細胞都含有核糖體 C細胞都以分裂方式進行增殖 D組成細胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 答案B 解析 原核細胞和真核細胞都有核糖體，但具體到某一特殊細胞，可能不含核糖體，如哺乳動物成熟的紅細胞。 點評 解答本題需要明確統(tǒng)一性體現(xiàn)在：真核、原核細胞的共性：即均有細胞膜、細胞質(zhì)，均以DNA作為遺傳物質(zhì)；真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；原核細胞的共性：都有細胞膜、細

25、胞質(zhì)、擬核，細胞質(zhì)中只有一種細胞器核糖體。還要明確：細胞都能增殖，但方式不同；不同的細胞具有基本相同的化學(xué)組成，這兩點是易錯點。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 變式題細胞學(xué)說建立于19世紀(jì)，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了() A細胞的統(tǒng)一性 B細胞的多樣性 C植物細胞與動物細胞的區(qū)別 D細胞分化的根本原因 答案 A 解析 細胞學(xué)說論證了整個生物界在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，以及在進化上的共同起源。這一學(xué)說的建立推動了生物學(xué)的發(fā)展，并為辯證唯物論提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞實驗用顯微鏡觀察多種多樣的細胞實驗用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1 1實驗

26、原理實驗原理利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細胞結(jié)構(gòu)，利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無法看到的細胞結(jié)構(gòu)，例如：可以看到葉綠體、線粒體等細胞器，從而能夠區(qū)別例如：可以看到葉綠體、線粒體等細胞器，從而能夠區(qū)別不同的細胞。不同的細胞。2 2實驗步驟實驗步驟對光對光低倍物鏡觀察低倍物鏡觀察( (視野亮視野亮)移到視野中央移到視野中央( (偏哪移偏哪移哪哪)高倍物鏡觀察高倍物鏡觀察( (視野暗視野暗) )。使用高倍鏡時要注意：。使用高倍鏡時要注意：只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋；使用大光圈、凹面鏡。只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋；使用大光圈、凹面鏡。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞3 3實驗的結(jié)果和結(jié)

27、論實驗的結(jié)果和結(jié)論(1)(1)不同的細胞在形態(tài)、大小上千差萬別，造成細胞之間不同的細胞在形態(tài)、大小上千差萬別，造成細胞之間產(chǎn)生差異的原因是這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與產(chǎn)生差異的原因是這些細胞的位置和功能不同，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，這是個體發(fā)育過程中細胞分化的結(jié)果。功能相適應(yīng)，這是個體發(fā)育過程中細胞分化的結(jié)果。(2)(2)大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭大腸桿菌沒有明顯的細胞核，沒有核膜，細胞外有鞭毛等。毛等。(3)(3)結(jié)果：不同的細胞，其形態(tài)、大小千差萬別。結(jié)果：不同的細胞，其形態(tài)、大小千差萬別。不同的真核細胞有共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞不同的真核細胞有共同的結(jié)構(gòu)：細

28、胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。核。(4)(4)結(jié)論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。結(jié)論：細胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞注意：注意： 觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡適當(dāng)調(diào)暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察切片材料時，一半清晰一半模糊的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察切片材料時，一半清晰一半模糊不清，則可能是切片材料厚薄不均造成的。不清，則可能是切片材料厚薄不均造成的。目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系：目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系：返

29、回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞圖圖113a a物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H H1 1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠，如反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠，如H H2 2。b b目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。移裝片的方向：物像偏離哪個方向，裝片應(yīng)向相同的方移裝片的方向：物像偏離哪個方向，裝片應(yīng)向相同的方向移動，原因是顯微鏡成倒立的像。向移動，原因是顯微鏡成倒立的像。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞例例3 3圖圖114114是使用高倍顯微鏡觀察到的幾

30、種細胞，它們是使用高倍顯微鏡觀察到的幾種細胞，它們分別是：水綿細胞、蠶豆葉表皮細胞、人的口腔上分別是：水綿細胞、蠶豆葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞、大腸桿菌、酵母菌。皮細胞、大腸桿菌、酵母菌。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞圖圖114根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問題：根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問題：(1)(1)下降鏡筒時，必須用雙眼從側(cè)面注視下降鏡筒時，必須用雙眼從側(cè)面注視_，以防，以防止物鏡觸及裝片。止物鏡觸及裝片。(2)(2)使用高倍鏡前必須先使用使用高倍鏡前必須先使用_，待觀察清晰后，待觀察清晰后，將觀察物移到將觀察物移到_。千萬注意換高倍物鏡時不能

31、。千萬注意換高倍物鏡時不能將將_升高。升高。(3)(3)調(diào)焦時，在鏡筒下降時要使用調(diào)焦時，在鏡筒下降時要使用_準(zhǔn)焦螺旋，鏡準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升時，使用筒上升時，使用_準(zhǔn)焦螺旋，換上高倍物鏡后要準(zhǔn)焦螺旋，換上高倍物鏡后要使用使用_準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞(4)(4)根據(jù)圖，判斷、兩圖中屬于原核細胞的是根據(jù)圖，判斷、兩圖中屬于原核細胞的是_，屬于真核細胞的是，屬于真核細胞的是_。判斷的依據(jù)為。判斷的依據(jù)為_。、兩細胞相似之處為、兩細胞相似之處為_。、兩細胞的不同之處有、兩細胞的不同之處有_。(5)(5)通過觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細胞的形態(tài)大小等特征不通過觀察發(fā)

32、現(xiàn)：不同種類的細胞的形態(tài)大小等特征不盡相同，說明細胞具有盡相同，說明細胞具有_性；同時也看到細胞都有性；同時也看到細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如相似的基本結(jié)構(gòu)，如_，這又反映了細胞的，這又反映了細胞的_性。性。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞答案答案(1)物鏡物鏡(2)低倍鏡視野中央鏡筒低倍鏡視野中央鏡筒(3)粗粗細粗粗細(4)無以核膜為界限的細胞核而有都有細胞無以核膜為界限的細胞核而有都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子無核膜、染色體，而分子無核膜、染色體，而有；只有核糖體，而還有其他細胞器有；只有核糖體，而還有其他細胞器(5)多樣細胞膜、細胞質(zhì)等統(tǒng)一多樣細胞

33、膜、細胞質(zhì)等統(tǒng)一 解析解析 (1)用手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩用手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距23 mm時停止。時停止。(2)使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換鏡找到觀察的物像，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡。器換用高倍物鏡。(3)調(diào)焦時，先旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋慢慢降調(diào)焦時，先旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋慢慢降返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞低鏡筒，并從側(cè)面仔細觀察，直到物鏡貼近玻片

34、標(biāo)本，然低鏡筒，并從側(cè)面仔細觀察，直到物鏡貼近玻片標(biāo)本，然后左眼自目鏡觀察，左手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋抬升鏡筒，直到后左眼自目鏡觀察，左手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋抬升鏡筒，直到看清標(biāo)本物像時停止，再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰。看清標(biāo)本物像時停止，再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰。(4)水水綿細胞、蠶豆葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞、酵綿細胞、蠶豆葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞、酵母菌都是有細胞核的，屬于真核細胞；大腸桿菌是原核母菌都是有細胞核的，屬于真核細胞；大腸桿菌是原核細胞。真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別就是：原核細胞細胞。真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別就是：原核細胞的細胞核沒有核膜，即沒有真正的細胞核。其次，原核細的細胞核沒

35、有核膜，即沒有真正的細胞核。其次，原核細胞沒有像真核細胞那樣多的細胞器。原核細胞只具有一種胞沒有像真核細胞那樣多的細胞器。原核細胞只具有一種細胞器，就是核糖體。再次，原核細胞沒有染色體。細胞器，就是核糖體。再次，原核細胞沒有染色體。(5)細細胞的多樣性：細胞形狀、大小、結(jié)構(gòu)等方面的差異，是細胞的多樣性：細胞形狀、大小、結(jié)構(gòu)等方面的差異，是細胞分化結(jié)果。細胞的統(tǒng)一性：具有基本相似的結(jié)構(gòu)，如細胞分化結(jié)果。細胞的統(tǒng)一性：具有基本相似的結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)等。胞膜、細胞質(zhì)等。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞變式題變式題20132013皖南八校聯(lián)考皖南八校聯(lián)考 如圖如圖115115所示，

36、甲圖中所示，甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是面描述正確的是( () )返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞圖圖115A A觀察物像丙時應(yīng)選用甲中組合觀察物像丙時應(yīng)選用甲中組合 B B從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)調(diào)節(jié)光圈節(jié)光圈移動標(biāo)本移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋 C C若丙是由乙放大若丙是由乙放大1010倍后的物像，則細胞的面積增大為倍后的物像，則細胞的面積增

37、大為原來的原來的1010倍倍 D D若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 答案答案DD 解析解析 目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，丙是放大圖，應(yīng)選用較短的目鏡和較長的物鏡，越大，丙是放大圖，應(yīng)選用較短的目鏡和較長的物鏡，物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭與載玻片的距離越近，應(yīng)為，物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭與載玻片的距離越近，應(yīng)為，A A項錯誤；從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本項

38、錯誤；從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，B B項錯誤；項錯誤；放大倍數(shù)不是指面積而是指長度或?qū)挾?，放大倍?shù)不是指面積而是指長度或?qū)挾?，C C項錯誤；物像項錯誤；物像位于視野中的哪個位置，裝片就移向哪個位置，位于視野中的哪個位置，裝片就移向哪個位置，D D項正確。項正確。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 備選理由備選理由 鑒于以下問題不是課標(biāo)全國卷考查的重點，鑒于以下問題不是課標(biāo)全國卷考查的重點，我們在正文中沒有涉入很深，可用以下題目補充知識點。我們在正文中沒有涉入很深，可用以下題目補充知識點。第第1 1題考

39、查方向為人體的結(jié)構(gòu)層次；第題考查方向為人體的結(jié)構(gòu)層次；第2 2題考查方向為病毒題考查方向為病毒是不是屬于生命系統(tǒng)。是不是屬于生命系統(tǒng)。1 120122012北京卷北京卷 從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為層次為( () )A A原子、分子、細胞器、細胞原子、分子、細胞器、細胞B B細胞、組織、器官、系統(tǒng)細胞、組織、器官、系統(tǒng)C C元素、無機物、有機物、細胞元素、無機物、有機物、細胞D D個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞 答案答案B B 解析解析 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查識記能力和理本題

40、考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查識記能力和理解能力。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞、組織、器官、解能力。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，故而人體系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，故而人體( (個體個體) )的結(jié)構(gòu)層次只有細胞、組織、器官和系統(tǒng)，的結(jié)構(gòu)層次只有細胞、組織、器官和系統(tǒng)，B B說法說法正確。正確。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞2 220132013宜賓檢測宜賓檢測“甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒”的的H H和和N N分別分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)血細胞凝集素和神經(jīng)血細胞凝

41、集素和神經(jīng)氨酸酶，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是氨酸酶，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是( () )返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞A A病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的B B該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中C C甲型甲型H1N1H1N1流感病毒具有較強的變異能力流感病毒具有較強的變異能力D D利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型利用高溫等常規(guī)方法不能殺滅甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒 答案答案CC 解析解析 本題借助甲流病毒考查蛋白質(zhì)的合成場所與核酸的本題借助甲流病毒考查蛋白質(zhì)

42、的合成場所與核酸的組成等內(nèi)容。組成等內(nèi)容。A A錯誤，病毒蛋白質(zhì)的合成是在宿主細胞的錯誤，病毒蛋白質(zhì)的合成是在宿主細胞的核糖體中進行的。核糖體中進行的。B B錯誤，甲流病毒的核酸是錯誤，甲流病毒的核酸是RNARNA，其遺傳，其遺傳信息儲存在核糖核苷酸的排列順序中。信息儲存在核糖核苷酸的排列順序中。C C正確，單鏈正確，單鏈RNARNA不不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。D D錯誤，流感病毒可以經(jīng)高溫殺滅。錯誤，流感病毒可以經(jīng)高溫殺滅。返回目錄返回目錄第第1 1講講走近細胞走近細胞返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄1 1水和無機鹽的作用水和無機鹽的作用()() 2 2實驗：檢測生物組織中的

43、還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)實驗：檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)考綱要求考綱要求第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 一、組成細胞的元素和化合物 1組成細胞的元素 (1)大量元素：_等。最基本元素：_。 (2)微量元素：_等。 (3)來源：有選擇地從_中獲得。 (4)存在：大多以_的形式存在。返回目錄返回目錄C C、H H、O O、N N、P P、S S、K K、CaCa、Mg Mg C C FeFe、MnMn、ZnZn、CuCu、B B、Mo Mo 無機自然界無機自然界 化合物化合物 第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物返回目錄返回目錄水和無機鹽水和無機鹽

44、糖類、脂質(zhì)糖類、脂質(zhì) 水水 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 統(tǒng)一性統(tǒng)一性 差異性差異性 導(dǎo)思：導(dǎo)思：怎么理解碳是最基本元素及對生命的意義？怎么理解碳是最基本元素及對生命的意義？( (請翻請翻閱教材必修閱教材必修1 P161 P1617“17“組成細胞的元素組成細胞的元素”) )第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 二、檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)返回目錄返回目錄鑒定物質(zhì)試劑顏色變化注意事項還原糖_磚紅色沉淀現(xiàn)配現(xiàn)用，_加熱淀粉碘液_若檢驗有色組織或器官，如綠葉，則需_脫色處理脂肪 _ 做切片觀察脂肪顆粒需使用_蘇丹染液_蛋白質(zhì)_紫色應(yīng)先加試劑A，造成堿性環(huán)境，再加試劑B斐

45、林試劑斐林試劑 水浴水浴 藍色藍色 酒精酒精 蘇丹蘇丹染液染液 橘黃色橘黃色 紅色紅色 顯微鏡顯微鏡 雙縮脲試劑雙縮脲試劑 第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 三、細胞中的無機物 1細胞中的水 (1)存在形式：_。 (2)功能：是_的重要組成成分； 是細胞內(nèi)的_，運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物； 參與許多_； 為細胞提供_。 2細胞中的無機鹽 (1)存在形式：絕大多數(shù)以_的形式存在，少部分是細胞內(nèi)_的組成成分。 (2)功能：維持細胞和生物體的_，維持細胞的_。返回目錄返回目錄自由水、結(jié)合水自由水、結(jié)合水 細胞結(jié)構(gòu)細胞結(jié)構(gòu) 良好溶劑良好溶劑 生物化學(xué)反應(yīng)生物化學(xué)反應(yīng) 液體環(huán)境液體環(huán)境

46、 離子離子 某些復(fù)雜化合物某些復(fù)雜化合物 生命活動生命活動 酸堿平衡酸堿平衡 返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物判斷正誤，對的打判斷正誤，對的打“”“”，錯的打，錯的打“”。1 120122012安徽卷安徽卷 經(jīng)蘇丹經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)。狀的蛋白質(zhì)。( () ) 解析解析 蘇丹蘇丹可將脂肪染成橘黃色?？蓪⒅救境砷冱S色。 2 220122012海南卷海南卷 植物細胞中含量最多的四種元素是植物細胞中含量最多的四種元素是C C、O O、H H和和N N。( () ) 解析解析 細胞中含量最多的四種元素為細胞中含量最多的

47、四種元素為C C、O O、H H、N N。3 320122012江蘇卷江蘇卷 細胞中的微量元素因含量極少而不如細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要。大量元素重要。( () ) 解析解析 微量元素雖然含量極少，但卻是維持正常生微量元素雖然含量極少，但卻是維持正常生命活動不可缺少的，也非常重要。命活動不可缺少的，也非常重要。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物4 420122012海南卷海南卷 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。( () ) 解析解析 蛋白質(zhì)分子中含有肽鍵，可以與雙縮脲試劑蛋白質(zhì)分子中含有肽鍵，可以與雙縮脲

48、試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 5 520112011課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 下表中根據(jù)實驗?zāi)康?，所選用的下表中根據(jù)實驗?zāi)康?，所選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果是否正確。試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果是否正確。( () ) 解析解析 葡萄糖用斐林試劑鑒定呈現(xiàn)磚紅色沉淀。葡萄糖用斐林試劑鑒定呈現(xiàn)磚紅色沉淀。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物實驗?zāi)康脑噭╊A(yù)期的實驗結(jié)果檢測植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀6. 20116. 2011山東卷山東卷 只有在保持細胞活性的條件下，才能只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是否包括蘇丹顯示細胞

49、中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是否包括蘇丹染色觀察染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪?；ㄉN子子葉細胞中的脂肪。( () ) 解析解析 用蘇丹用蘇丹對花生子葉細胞進行染色并用對花生子葉細胞進行染色并用50%50%的的酒精洗去浮色后，細胞已經(jīng)死亡，但仍能在顯微鏡下觀察酒精洗去浮色后，細胞已經(jīng)死亡，但仍能在顯微鏡下觀察到橘黃色的脂肪顆粒。到橘黃色的脂肪顆粒。 7 720112011江蘇卷江蘇卷 P P是構(gòu)成磷脂、核酸和是構(gòu)成磷脂、核酸和ATPATP的重要元素，的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育。能促進水稻生長發(fā)育。( () ) 解析解析 磷脂、核酸和磷脂、核酸和ATPATP中都有中都有P P元素，其中磷脂是元素，

50、其中磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分，核酸是遺傳信息的攜帶者，構(gòu)成細胞膜的重要成分，核酸是遺傳信息的攜帶者，ATPATP是生物體內(nèi)的直接供能物質(zhì)，是生物體內(nèi)的直接供能物質(zhì)， P P能促進果實的生長發(fā)育。能促進果實的生長發(fā)育。 返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 考點一組成細胞的化學(xué)元素 種類與含量 (1)大量元素和微量元素都是組成生物體的必需元素。 (2)占細胞干重最多的元素是C，占細胞鮮重最多的元素是O；無論干重還是鮮重，C、H、O、N四種元素的含量最多。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 (3)根據(jù)元素組成可進行物質(zhì)種類的判

51、斷返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 提醒：在鮮重和干重條件下，細胞中各種元素的含量是不同的，如以人體為例： 鮮重條件下：O(65%)C(18%)H(10%)N(3%)； 干重條件下： C(55.99%)O(14.62%)N(9.33%)H(7.46%)。 分類依據(jù)是根據(jù)生物體內(nèi)含量，而不是生理作用，微量元素含量很少，但其生理作用卻不可替代。 大量元素和微量元素的劃分是依據(jù)生物界中生物的整體情況，具體到某一種生物可能有差別。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 例12012臨川模擬 如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2

52、是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是()返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物圖圖121 A若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a B若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b C若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N D圖2中含量最多的元素是a，數(shù)量最多的也是a返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 答案D 解析 首先要能夠看懂圖形。根據(jù)扇形圖的比例可判斷正常細胞中A、B分別為H2O和蛋白質(zhì)，它們的共有元素為H、O，而O

53、在活細胞中含量最多；細胞脫水后則A表示蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是以碳為骨架建立的大分子物質(zhì)，其中碳含量最多，即為b；B物質(zhì)是蛋白質(zhì)，在正常細胞中含量其次多，具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，可能還含有S、P等其他元素；細胞中某元素的含量多，其數(shù)量不一定也多，如細胞中氫元素數(shù)量最多，但由于其相對原子質(zhì)量最小，所以其含量僅占第三位。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 點評 解答本題需要明確：蛋白質(zhì)在細胞鮮重中占7%10%，在細胞干重中占50%以上，無論什么細胞中，含量最多的化合物是水，最多的有機物是蛋白質(zhì)，實際解題時要注意題干中的關(guān)鍵詞，不要被一些干擾條件迷惑。返

54、回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 探究：若把選項D改為“圖2中數(shù)量最多的元素是c，這與正常細胞中含量最多的化合物有關(guān)”對嗎？ 對，正常細胞中元素含量前三位的是：O、C、H，因此圖2中a、b、c分別為O、C、H。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 變式題2013合肥月考 下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是() A胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成 B組成活細胞的主要元素中O的含量最高 C大腸桿菌細胞壁的主要組成成分是纖維素 DC、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中

55、的元素和化合物細胞中的元素和化合物 答案B 解析 核苷酸是核酸的基本單位，由C、H、O、N、P五種元素組成，A項敘述錯誤；細胞鮮重中含量最多的是O元素，B項敘述正確；大腸桿菌細胞壁的主要組成成分是肽聚糖，纖維素是植物細胞壁的主要組成成分，C項敘述錯誤；多糖是生物大分子，但只含有C、H、O三種元素，蛋白質(zhì)大多不含P元素，D項敘述錯誤。 返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 考點二細胞中水和無機鹽的作用 1細胞中的水 (1)結(jié)合水和自由水的比較返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物含義含量結(jié)合水細胞中以與其他物質(zhì)相結(jié)合的形式存在的水

56、大約占細胞內(nèi)全部水分的4.5%自由水細胞中以游離的形式存在、可以自由流動的水一般占細胞內(nèi)全部水分的95.5% (2)生物體不同的生長發(fā)育階段水的含量不同。幼年時期成年時期；幼嫩部分成熟部分。 (3)含水量與代謝強度、生物抗性的關(guān)系 自由水的含量與生命活動的旺盛程度呈正相關(guān)，減少一定量的自由水，可降低生物體的代謝速率，減少物質(zhì)的消耗，增強植物的抗逆性。如種子的呼吸作用強度在一定范圍內(nèi)與自由水的含量成正比，種子儲存前應(yīng)曬干以降低呼吸作用，萌發(fā)時需大量吸水，呼吸作用加強，為萌發(fā)提供充足的能量。 關(guān)系：自由水和結(jié)合水之間可以相互轉(zhuǎn)化。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合

57、物 (4)細胞中產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)及生理過程返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物生理過程結(jié)構(gòu)有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水O2HH2O線粒體內(nèi)膜氨基酸通過脫水縮合作用產(chǎn)生水核糖體DNA復(fù)制 細胞核、葉綠體、線粒體、擬核、質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA的過程中 細胞核、葉綠體、線粒體、擬核 2.細胞中的無機鹽 (1)含量：很少，僅占細胞鮮重的1%1.5%。 (2)功能 有些無機鹽是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分，如Mg2是葉綠素的成分；P是構(gòu)成核苷酸、ATP的成分；Fe2是血紅蛋白的主要成分等。 維持正常的生命活動，如血液中Ca2含量過低就會出現(xiàn)抽搐。 維持酸堿平衡和滲透壓

58、平衡，如血漿中H2CO3/NaHCO3緩沖液。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 3植物必需元素的確定方法 (1)對照組 植物完全培養(yǎng)液正常生長 (2)實驗組返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 提醒：進行植物必需元素的實驗驗證時，所使用的容器不能含有被驗證元素。為了保證植物生活正常，還要給植物根部供氧。 返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 例2探究鉀是否屬于植物生長發(fā)育所必需的元素。 (1)實驗思路：利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)作對照并得出結(jié)論。 (2)實驗步驟： 培養(yǎng)液的配制：_。

59、 取材：選取_兩株植物。 培養(yǎng)：將兩株植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要_。 觀察：_。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 (3)預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表： _。 _。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物缺素培養(yǎng)液完全培養(yǎng)液結(jié)論生長狀況正常正常異常正常 答案(2)配制完全培養(yǎng)液和缺鉀培養(yǎng)液長勢相同的相同且適宜兩株植物的生長狀況 (3)鉀不是植物生長發(fā)育所必需的元素鉀是植物生長發(fā)育所必需的元素 解析 該題重點考查實驗設(shè)計的對照原則和單一因子變量原則。運用完全培養(yǎng)液和缺鉀培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物，前者為對照組，后

60、者為實驗組。取長勢相同的植株，在適宜且相同的條件下培養(yǎng)，排除無關(guān)變量的干擾。若植物對這種元素的需要是必需的，缺乏時，植物就會出現(xiàn)特殊的缺乏癥狀，只有滿足這種元素，癥狀才會消除。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 點評 解答本題需要明確：實驗中應(yīng)保證實驗材料的統(tǒng)一性，即材料的種類、生長狀況等。實驗組加入X鹽的目的是二次對照，使實驗組前后對照，以增強說服力。返回目錄返回目錄第第2 2講講細胞中的元素和化合物細胞中的元素和化合物 變式題下列實例中，對組成無機鹽的元素的描述，錯誤的是() A缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白不能合成 BMg2是葉綠素的成分之一，缺