高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 春暖花開的明媚三月，我有幸來(lái)到了省城西安，在陜西省學(xué)前師范學(xué)院參與為期九天的省級(jí)地理骨干老師的研修學(xué)習(xí)。 第一天來(lái)到學(xué)前師范學(xué)院報(bào)道，學(xué)院的接待老師服務(wù)熱忱周到，很快的就辦好入住的手續(xù)，到房間里休息，學(xué)院還細(xì)心的給每位來(lái)培訓(xùn)的老師發(fā)了這九天的培訓(xùn)的課程支配表。九天的培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，形式多樣，有地理理論學(xué)習(xí)，有CAI技能培訓(xùn)，有拓寬一線地理老師視野的世界地理課程，也有訓(xùn)練技術(shù)、西工大附中等名校的教學(xué)觀摩。感謝學(xué)院的各位老師們細(xì)心設(shè)置課程，作為師大畢業(yè)多年的同學(xué)，這次培訓(xùn)的第一課我就再次領(lǐng)會(huì)了陳瑛教授的學(xué)者風(fēng)采。幾年來(lái)我始終埋頭于自己的教學(xué)工作中，許多時(shí)

2、候局限于傳授同學(xué)書本學(xué)問(wèn)，對(duì)時(shí)事地理關(guān)注的很少，這次傾聽陳瑛老師的“新形勢(shì)下的世界地理”，更新了我的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，開闊了眼界，也給今后我的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。還有陳教授本人授課方式公平、輕松、優(yōu)雅，很值得我去學(xué)習(xí)。 陳教授講到世界地理對(duì)于地理學(xué)的重要性是不言而喻的。地理學(xué)的任何理論成果和規(guī)律，只有通過(guò)世界性的地理討論和類型區(qū)的比較分析才能得以證明。地理學(xué)的普遍規(guī)律和特別規(guī)律，只有放在全球的尺度上，方能理清脈絡(luò)、分清層次。忽視世界地理的討論，就會(huì)只見樹木、不見森林。這也是世界地理學(xué)科雖幾經(jīng)沉浮，但始終能夠矗立不倒的緣由。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和全球化程度的日益提高，復(fù)興世界地理的呼

3、聲日益高漲。中國(guó)的和平崛起，既是其自身經(jīng)濟(jì)和政治實(shí)力不斷增長(zhǎng)的過(guò)程，也是其不斷走向世界、融入全球的過(guò)程。從近代西方國(guó)家的進(jìn)展歷史看，地理學(xué)在大國(guó)崛起的過(guò)程中發(fā)揮了非常重要的作用。在中國(guó)崛起的這一宏大的歷史時(shí)期，中國(guó)的地理學(xué)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)調(diào)整討論方向，大力加強(qiáng)對(duì)世界地理的討論，以服務(wù)于國(guó)家的全球戰(zhàn)略。 我想，中國(guó)復(fù)興國(guó)家戰(zhàn)略大形勢(shì)下，我們的中學(xué)地理訓(xùn)練也會(huì)隨之發(fā)生比較大的改變，要引領(lǐng)同學(xué)放眼世界，更好的熟悉世界。給同學(xué)一瓢水，老師自己得儲(chǔ)備一桶水，現(xiàn)代老師要有奔流不息的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備意識(shí)，這就意味著我們老師要盡快多學(xué)習(xí)多充電，以更好提升我們的教學(xué)力量，服務(wù)我們的訓(xùn)練工作，為國(guó)家進(jìn)展做一份自己的努力。邢蘭芹博

4、士的“自然地理”部分課標(biāo)與教材解讀報(bào)告，做的細(xì)致，深刻，也使我受益良多。雖然之前我自己也看過(guò)許多遍課標(biāo)、課標(biāo)解讀相關(guān)書籍，但這節(jié)課我聽的還是興致勃勃，由于邢老師不是大量的理論東西堆砌，而是理論聯(lián)系實(shí)際，有新意的用她自己的教學(xué)實(shí)踐和她生活實(shí)例給廣闊培訓(xùn)老師講了堂生動(dòng)的課標(biāo)解析課。邢老師還特地講到了地理素養(yǎng)問(wèn)題。地理素養(yǎng)是指學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)地理學(xué)習(xí)后所養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的心理品行，包括地理學(xué)問(wèn)、地理觀點(diǎn)、地理方法、地理力量、地理看法、地理情感等構(gòu)成要素。其中，地理科學(xué)品質(zhì)包括地理科學(xué)精神、地理科學(xué)看法以及對(duì)地理科學(xué)的愛好、情感和動(dòng)機(jī)等。其中地理科學(xué)精神是地理科學(xué)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式，它對(duì)同學(xué)從事地理科學(xué)熟悉活

5、動(dòng)起著指導(dǎo)和制約的作用，力圖讓同學(xué)領(lǐng)悟與感受地理學(xué)家在科學(xué)探究和科學(xué)討論過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思想品質(zhì)和崇高精神。地理科學(xué)精神是指在地理科學(xué)討論和溝通過(guò)程中漸漸地、自然地形成的約束科學(xué)家行為的價(jià)值規(guī)范或準(zhǔn)則，即實(shí)事求是，崇尚理性，敬重實(shí)踐，不固守傳統(tǒng)，不迷信權(quán)威，勇于探究，勇于創(chuàng)新，敢于堅(jiān)持真理，虛心、謹(jǐn)慎，不怕困難和挫折，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作，樂于思想溝通，遵守科學(xué)的職業(yè)道德等。歸納起來(lái)，地理科學(xué)精神包括地理科學(xué)討論中的理性精神、求實(shí)精神、合作精神、批判精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。地理科學(xué)看法是指?jìng)€(gè)體對(duì)地理科學(xué)現(xiàn)象和本質(zhì)作出的反應(yīng)，它具有理智、情感和行為傾向三種成分。這些學(xué)問(wèn)的了解，能更好的指導(dǎo)地理老師的

6、實(shí)際教學(xué)，關(guān)注同學(xué)健康全面的進(jìn)展。我信任，九天的培訓(xùn)，不僅開闊視野，啟發(fā)了思路，更能激發(fā)我的工作熱忱。展望將來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又困難曲折的，而我卻更有信念在這歡樂而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的幻想！ 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 參與了這次重慶市高中新老師網(wǎng)上培訓(xùn)，看了新課程改革的很多學(xué)問(wèn)和視頻，也看了很多班主任案例，我感覺體會(huì)比較多。重慶市正處于高中新課改的探究階段，前面有許多省市有了很多珍貴的閱歷，但是對(duì)于重慶的老師而言卻不是這么輕松的，特殊是我們新老師更是如此。我們是學(xué)著老教材，教著新教材的這么一批“新老結(jié)合”的老師，那么我們身上的擔(dān)子就會(huì)更重，甚至我們應(yīng)當(dāng)更快的適應(yīng)新教材才能為

7、以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、我們是剛走出校門的年輕人，在今后的幾十年內(nèi)，我們要長(zhǎng)期和新教材打交道，對(duì)于新教材的理解是打算我們將來(lái)教學(xué)成果的重要因素，特殊是針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容分為選修和必修。必修有5本教材，基本是老教材的學(xué)問(wèn)，但是還是有不少改動(dòng)，我很直觀的感受就是學(xué)問(wèn)點(diǎn)似乎變簡(jiǎn)潔了，但是對(duì)同學(xué)的動(dòng)手力量、與實(shí)際結(jié)合要求更高，同時(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系更緊密了，任務(wù)也變得更重了，比如解三角形就用了整整一章；選修大多數(shù)是我們高中老教材沒有的內(nèi)容，甚至很大部分是我們高校才學(xué)的學(xué)問(wèn)，比如微積分，我們才走出校門，對(duì)于這部分學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)沒多久，應(yīng)當(dāng)更簡(jiǎn)單理解新教材的意圖，更快的適

8、應(yīng)新教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)才對(duì)。 二、我們沒有教過(guò)舊教材，挺直教的就是新課程改革的教材，那么我們就更應(yīng)當(dāng)專研新教材的內(nèi)容，特殊是做好備教材、備學(xué)情、備教法。用新課程改革的要求仔細(xì)對(duì)待每一堂課，上好每一堂課。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，新課改更多的是要求和同學(xué)的互動(dòng)，特殊是和實(shí)際結(jié)合的更多，就是應(yīng)用題更多。 三、新課程改革對(duì)于全部老師都是一種新的教學(xué)模式，我們新老師沒有教學(xué)閱歷，必需要求我們要更大膽的去嘗試新課改的教法，不要一味的“守舊”。針對(duì)于數(shù)學(xué)這一門學(xué)科，我們不能停留在“滿堂灌”的教學(xué)方式，而是要改用“滿堂問(wèn)”的互動(dòng)式教學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位。 以上只是我對(duì)于這次學(xué)習(xí)加上自己的教學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，作為才走出

9、高校校門的新老師，教學(xué)閱歷不足，學(xué)問(wèn)體系還沒有形成，特殊盼望老師們的批判指正，關(guān)心我盡快的成長(zhǎng)。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)3 通過(guò)這次培訓(xùn)，我慢慢明白了老師工作對(duì)富國(guó)興邦的重要意義，明白了加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的核心抓手，也是搞好訓(xùn)練戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，打算老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我深深體會(huì)到： 1、老師要了解同學(xué)。一名老師需要有扎實(shí)的基本功，首先要擅長(zhǎng)了解訓(xùn)練的對(duì)象。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子，不了解他們的智力進(jìn)展、思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上訓(xùn)練?！庇纱丝梢?，了解同學(xué)是首要前提。老師要了解同學(xué)，就必需走進(jìn)他們的心靈，每個(gè)

10、同學(xué)都有獨(dú)特的個(gè)性、不同的愛好和差異化的家庭背景，這需要大量的付出，沒有付出就不行能真正了解一個(gè)同學(xué)。大量的付出布滿艱辛，但是老師最大的美好和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培育出比自已更能干的同學(xué)，只有培育出合格的同學(xué)才能無(wú)愧于全.對(duì)老師職業(yè)的敬重。 2、老師要敬重同學(xué)。在新課程改革全面鋪開的今日，老師的訓(xùn)練理念應(yīng)當(dāng)是“以同學(xué)為本”。關(guān)注同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)、公平對(duì)待同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。敬重同學(xué)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威武中解放出來(lái)，要從高

11、高在上俯下身來(lái)，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長(zhǎng)溝通，成為同學(xué)成長(zhǎng)的伙伴，成為同學(xué)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓舞者。 3、老師要教會(huì)同學(xué)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做(的事，如何訓(xùn)練孩子才是一件大事?！崩蠋熞毯猛瑢W(xué)，自身必需要有過(guò)硬的本事。在同學(xué)心目中，具有愛心并且具有學(xué)問(wèn)，才是“好老師”。老師學(xué)問(wèn)淵博、學(xué)識(shí)廣泛，會(huì)使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動(dòng)，更加敬佩老師，更加情愿接近老師，能夠有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)欲望。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體。老師面對(duì)的是同學(xué)的將來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，因此，教學(xué)要立足于同學(xué)的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既要教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)，也要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，還要教會(huì)同

12、學(xué)做人。有學(xué)問(wèn)的老師能教給同學(xué)更多，也更能得到同學(xué)的敬重。 4、老師要關(guān)愛同學(xué)。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，需要每一位老師主動(dòng)地去感悟和體會(huì)。要與同學(xué)共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為同學(xué)的伴侶，要對(duì)同學(xué)布滿愛心，對(duì)同學(xué)保持人格上的公平。要關(guān)懷同學(xué)的冷暖、體察同學(xué)的心理。要通過(guò)各種渠道，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的溝通、撞擊和感情交融，達(dá)到訓(xùn)練同學(xué)的目的。訓(xùn)練首先是一種愛護(hù)，愛護(hù)同學(xué)的人格、愛護(hù)同學(xué)的幼小的心靈。訓(xùn)練需要互動(dòng)，課堂上，要先與同學(xué)進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)愛好，然后引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)。訓(xùn)練需要鼓舞，要多發(fā)覺同學(xué)的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們，通過(guò)訓(xùn)練詳情影響同學(xué)

13、。感人的訓(xùn)練、大愛的訓(xùn)練來(lái)自老師宏大的壯舉，在汶川大地震中，多少名老師用他們的實(shí)際行動(dòng)給全中國(guó)的老師和同學(xué)上了生動(dòng)感人的一課。那些老師把生的盼望讓給同學(xué)，把死的危急留給自己;那些老師把同學(xué)的生命放在第一位，把自己的親人拋在后面;那些老師愛護(hù)著同學(xué)的生命，安撫著同學(xué)受傷的心靈。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)4 2021年x月xx日下午2:005:00，xxxx高級(jí)中學(xué)的xx名英語(yǔ)老師在各自的家里面通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與了2021年春季xxx版高中英語(yǔ)教材線上培訓(xùn)，這次培訓(xùn)旨在提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量。 首先，xx教授主要爭(zhēng)論了“得意”和“得語(yǔ)”協(xié)同進(jìn)展的問(wèn)題，共享了來(lái)自一線老師的建議和案例，我們收獲頗

14、豐，打算學(xué)以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)理解或歸納提煉主題才有意義，才能吸引同學(xué)。最終，xx教授從老師的角度剖析課堂設(shè)計(jì)的問(wèn)題，指出教學(xué)過(guò)程中提問(wèn)最簡(jiǎn)單忽視的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)和優(yōu)化提問(wèn)的藝術(shù)，講解很到位，接地氣兒。 感謝這180分鐘的邂逅，它讓我目睹了大師上課的風(fēng)采，感謝這180分鐘的相識(shí)，讓我領(lǐng)會(huì)了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，這180分鐘帶給我們更多的是思索和啟發(fā)，停課不停學(xué)，在家更要學(xué)，教材培訓(xùn)搭平臺(tái)，專業(yè)引領(lǐng)促成長(zhǎng)。 三位教授的傾囊奉獻(xiàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，共享典型案例的設(shè)計(jì)，操作性強(qiáng)，讓老師們面對(duì)教材心中有數(shù)，為老師們用法，解讀，挖掘教材作出了示范，極具有教學(xué)指導(dǎo)意義，

15、更加強(qiáng)化了老師們?cè)谡n堂中主動(dòng)以同學(xué)為主體，讓同學(xué)參加老師們的課堂中去，活躍思維，活躍課堂。 三位教授分別從對(duì)文本教材的理解和語(yǔ)篇研讀，教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂提問(wèn)的藝術(shù)，實(shí)效進(jìn)行了具體的分析，更有針對(duì)性，給老師們的上課指明白方向，注入了活力，讓老師們學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟，將學(xué)到的訓(xùn)練理論自覺地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 有幸搭乘xxx版高中英語(yǔ)教材線上培訓(xùn)專列，讓我們?cè)谶@里播種，耕耘，思維得到碰撞，收獲和成長(zhǎng)，疫情阻擋不了xx回高英語(yǔ)人的學(xué)習(xí)，提升的熱忱。 在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，老師們靜心傾聽，全神貫注地邊聽，邊做筆記，邊思索。其次天視頻集體備課我們又探討了這次培訓(xùn)，老師們表示將學(xué)到的新的訓(xùn)練理念

16、，訓(xùn)練方法，內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，應(yīng)用到以后的英語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)踐中，為xxxx高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)騰飛注入新奇的活力。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)5 20xx年10月29日，我參與了貴陽(yáng)電大新老師培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。培訓(xùn)老師的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的訓(xùn)練工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的特別周全。從始業(yè)訓(xùn)練到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，四平八穩(wěn)，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。 訓(xùn)練形勢(shì)

17、快速進(jìn)展，對(duì)我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我有很多不足之處，由于訓(xùn)練教學(xué)閱歷的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到很多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。學(xué)校的新老師培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 通過(guò)對(duì)幾種訓(xùn)練法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)教書育人。老師應(yīng)無(wú)私地將學(xué)問(wèn)傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為同學(xué)樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去關(guān)心他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。訓(xùn)練不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味

18、地向同學(xué)灌輸書本學(xué)問(wèn)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在訓(xùn)練中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。 在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行挺直影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)6 在培訓(xùn)期間，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)

19、相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn)，吸取精華；能主動(dòng)參與班級(jí)沙龍研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互溝通，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和訓(xùn)練觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。以下本人從本次培訓(xùn)的方式,課程專題,視頻課堂方面談?wù)勛约旱捏w會(huì). 1、培訓(xùn)方式。本次的培訓(xùn)方式比以往的要好，老師可以敏捷支配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于設(shè)計(jì)了互動(dòng)平臺(tái)，老師可以暢所欲言，相互交談，相互學(xué)習(xí)，共享資源，在公平民主的環(huán)境下，相互鼓舞，一起進(jìn)步。 2、課程專題。所設(shè)的專題符合實(shí)際，突出新課標(biāo)的理念，注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，操作性強(qiáng)，指導(dǎo)詳細(xì)，能在很大程度

20、上解決實(shí)施新課標(biāo)過(guò)程中的一些常見問(wèn)題和困惑，有助于解決我們英語(yǔ)老師所關(guān)懷的問(wèn)題。 3、視頻課堂。視頻課堂中，有理論的指導(dǎo)，有詳細(xì)教學(xué)案例的展現(xiàn)和結(jié)合案例的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)習(xí)者真正領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神并體會(huì)詳細(xì)的操作方法。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)7 我從來(lái)沒有想到作為一名老師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要，我也從來(lái)沒有感覺到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名老師，一名教書育人的訓(xùn)練事業(yè)工，我對(duì)自己的孤陋寡聞感到特別的慚愧，我也很感謝學(xué)校給我們供應(yīng)的這次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，我也從中收獲了許多，也產(chǎn)生了許多的感受和體會(huì)。 這次的培訓(xùn)主要是

21、為了讓我們懂得如何更好的端詳自己工作當(dāng)中的問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)的工作進(jìn)行肯定的回憶，找出自己的問(wèn)題，也更好的完成自己的工作，將學(xué)問(wèn)更好的帶給同學(xué)們，給他們帶來(lái)更多的學(xué)問(wèn)和道理，其次就是教會(huì)了我們?nèi)绾卧谡n堂上，讓自己的同學(xué)更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高他們?cè)谡n堂上的活躍度，以及激發(fā)同學(xué)們的求知欲望，保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)。以前我總覺得嚴(yán)師出高徒，但是我現(xiàn)在才發(fā)覺我們作為一個(gè)老師，一個(gè)人民老師，自己也要考慮到同學(xué)們的心情，在管理好同學(xué)的同時(shí)，也要照看好同學(xué)們的心情，多將自己的留意力放在同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展上面，而不是只局限于同學(xué)的成果，成果并不是一個(gè)可以打算同

22、學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以在平常的工作當(dāng)中，我們也要去仔細(xì)的完成自己的工作，多關(guān)注同學(xué)，在有豐富的學(xué)問(wèn)之前首先也要有一個(gè)健康的身心，高中生的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個(gè)青春期，不僅僅他們的身體會(huì)發(fā)生很大的改變，在心理上他們也會(huì)有許多的轉(zhuǎn)變，所以我們要時(shí)刻的照到他們的心情，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們， 對(duì)于他們做錯(cuò)的地方也要準(zhǔn)時(shí)的指出，并且監(jiān)督他們的轉(zhuǎn)變，更不能只是一味的批判同學(xué)，對(duì)于同學(xué)做的好的地方以及同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步都要主動(dòng)的去表?yè)P(yáng)，去鼓舞他們，讓他們對(duì)自己和學(xué)習(xí)都布滿了盼望。 這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲，我也會(huì)結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去漸漸的轉(zhuǎn)變自己的教

23、學(xué)方式，以后也要常常的端詳自己的做法，對(duì)自己做的不好的地方也要準(zhǔn)時(shí)的去改正，盡力的成為一個(gè)同學(xué)喜愛，家長(zhǎng)放心，學(xué)校贊揚(yáng)的好老師，做一個(gè)為同學(xué)們著想，將同學(xué)放在第一位的好老師。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)8 在來(lái)到這里之前我也的確是一個(gè)什么閱歷都沒有的新老師，也是在這里工作之后讓我對(duì)于自己的工作有了更深的了解。作為一個(gè)老師有著一個(gè)老師的職責(zé)和使命，而想要做好自己應(yīng)當(dāng)做到的也不是那么簡(jiǎn)單的事情，要不斷的找出自己的問(wèn)題，找到轉(zhuǎn)變的方法。作為一個(gè)合格的老師最基本的就是要能夠讓全部同學(xué)都聽得進(jìn)去你所講的課程，而單單是這一點(diǎn)就不是那么簡(jiǎn)單的。每個(gè)同學(xué)對(duì)于一件新事物的接受程度是不一樣的，有些能夠很快就接受自己的新

24、學(xué)問(wèn)，有些則是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的反復(fù)琢磨才能夠?qū)@個(gè)新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)理解透徹。而我也不算是一個(gè)合格的老師，但我是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我也在為成為一個(gè)合格的老師而前進(jìn)。 在來(lái)到這里工作的第一天我心里還是特別緊急的，究竟這也是我第一次真正的給同學(xué)上課。好在領(lǐng)導(dǎo)也是為我們這些新老師預(yù)備了一個(gè)培訓(xùn)，而通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)讓我對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)的理解更加深刻了，也是通過(guò)培訓(xùn)熟悉了許多老師，也讓我有了一個(gè)前進(jìn)的方向。雖然這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng)僅僅只是幾個(gè)小時(shí)，但這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間培訓(xùn)老師所講解并描述的內(nèi)容的確他本人多年的教學(xué)閱歷，這都是不行多得的東西。而我也是在培訓(xùn)老師講課的時(shí)候非常仔細(xì)的聽講，也正是因此讓我收獲了許多。而通過(guò)培訓(xùn)

25、也讓我對(duì)于學(xué)校的了解也更深了，也大致熟識(shí)了和我一樣新來(lái)到學(xué)校的老師，以及一些閱歷豐富的老老師。 培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲或許還是對(duì)自我的認(rèn)知更清楚了一些吧，在那之前我的人生都是很順當(dāng)?shù)?，所以我之前并不認(rèn)為自己成為不了一個(gè)好老師。而在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師的講解并描述之后我也是知道了自己距離哪些優(yōu)秀的老老師真的是有著很大的差距。而在培訓(xùn)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是讓我們聽老師給同學(xué)講課是怎么講的，而在下面聽課的時(shí)候我有些震撼。由于整個(gè)上課的節(jié)奏始終在老師的掌控之中，同學(xué)們對(duì)于老師講課的進(jìn)度明顯也是跟得上的，也會(huì)主動(dòng)的回答老師的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)看著老師在講臺(tái)上風(fēng)輕云淡的樣子，讓我有些艷羨，假如我也能夠這樣就好了。當(dāng)然我也知道沒

26、有什么事情是能夠坐享其成的，這些都只能靠我自己的努力去得到，我也有信念在將來(lái)我也能夠成為一個(gè)這么優(yōu)秀的老師。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)9 xx年5月16日-5月23日我們?cè)趚x師范高校參與了xx省高中骨干老師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下: 一、培訓(xùn)規(guī)模宏大 本次培訓(xùn)是由xx省訓(xùn)練廳細(xì)心組織，xx師范高校詳細(xì)主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參與，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大，人員之多，任務(wù)之重，全部組織方、承辦方和xx來(lái)的與會(huì)老師都特別重視，他們仔細(xì)預(yù)備，提前到位或報(bào)到，做好了一切培訓(xùn)前的預(yù)備工作，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富 本次培訓(xùn)的科

27、目主要有英語(yǔ)，物理，生物和體育四個(gè)科目，主要涉及訓(xùn)練改革，信息技術(shù)，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培育，訓(xùn)練科研，學(xué)科研討，分科指導(dǎo)，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法新奇，收效很大，反響劇烈。 三、培訓(xùn)理念前瞻 在這次培訓(xùn)中，開班典禮上訓(xùn)練部和訓(xùn)練廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的，培訓(xùn)的要求，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強(qiáng)化改革，提高效率。 曹xx老師對(duì)高中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深化淺出的分析和論證，特殊印象深的是他對(duì)目前訓(xùn)練存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái)，一是事業(yè)規(guī)模大，二是進(jìn)展速度快，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少，提出了訓(xùn)練沒有最好，只有適合；學(xué)為人師，行為世范，學(xué)高為師，身正為范

28、。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意訓(xùn)練事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)展。同時(shí)提出了實(shí)施訓(xùn)練改革是.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，訓(xùn)練自身進(jìn)展和教室同學(xué)進(jìn)展的客觀需要！最終，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，進(jìn)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)很新奇。 尚xx院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的將來(lái)訓(xùn)練一課中，提出的觀點(diǎn)更為新奇，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會(huì)發(fā)生，想不到的速度會(huì)出現(xiàn)，特殊是狗狗地圖的奇妙用法，余額寶如何幫你理財(cái)，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂，手機(jī)打分軟件，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件，百度翻譯，嬉戲在學(xué)習(xí)中作用，大數(shù)據(jù)，人立方，百度遷徙等的用法，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)訓(xùn)練教學(xué)所起的作用是不行估量的，這些都給我們耳目一新的感覺！已經(jīng)

29、預(yù)備啟動(dòng)腦方案，其目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)習(xí)智能化。 蘇xx老師教我們?nèi)绾闻嘤龓煹聨煇郏_篇以大愛無(wú)疆看師愛，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是老師素養(yǎng)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂，沒有愛就沒有訓(xùn)練，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有情。沒有責(zé)任就沒有訓(xùn)練。 項(xiàng)xx博士給我們做了試解錢學(xué)森之問(wèn)，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的訓(xùn)練挑戰(zhàn)，他說(shuō)，訓(xùn)練絕不是一部分人改造另一部分人，即使誕生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得進(jìn)展的，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”學(xué)問(wèn)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是布滿制造的。創(chuàng)新訓(xùn)練給同學(xué)讓渡出制造的空間，世界上沒有天生的差生，

30、只有進(jìn)錯(cuò)了教室的同學(xué)，號(hào)召全國(guó)的訓(xùn)練工都要做一個(gè)發(fā)覺者，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在高中校內(nèi)里的高中老師來(lái)說(shuō)，真的很新奇。 王xx老師大力提倡每位老師都要有美好感，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè)，喜愛事業(yè)，才智從業(yè)，享受事業(yè)，提出了老師成長(zhǎng)的四個(gè)階段，即匠師，藝師，儒師和哲師。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)覺和討論詳情，在三維目標(biāo)中發(fā)覺和討論詳情，在課題討論中發(fā)覺和討論詳情，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)覺和討論詳情。走過(guò)了幾十年的課改之路，發(fā)覺課改的核心在于“自主，合作，探究”力量的培育。她說(shuō)，訓(xùn)練改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升！ 陳

31、xx老師給我們講了高中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì)，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景，語(yǔ)篇，理解，表達(dá)，學(xué)問(wèn)和策略?；顒?dòng)的類型有技能培育活動(dòng)，語(yǔ)言探究應(yīng)用，語(yǔ)言課外運(yùn)用等。對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)10 我在高校讀書的時(shí)候，我就給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，我才不要同流合污去當(dāng)什么學(xué)校老師，雖然學(xué)校的老師教的東西的確很輕松，同學(xué)們也小，會(huì)很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，最重要的時(shí)候，所以我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來(lái)到xx中學(xué)任教。 作為一個(gè)新老師，我一開頭還在擔(dān)憂自己是否能順當(dāng)?shù)慕邮苓@份工作，我生怕第一

32、節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象，還好我被學(xué)校通知在上課前這段時(shí)間，我先要參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣有助于我的教學(xué)工作開展，對(duì)于這一舉動(dòng)，我表示肯定協(xié)作，這能教我東西，我自然是不會(huì)拒絕的。這是我第一次參與培訓(xùn)，讓我特別的奇怪，培訓(xùn)是不同于上課的，可以說(shuō)是幾個(gè)新晉老師在跟一個(gè)非常有工作閱歷的老師溝通心得一樣，相互說(shuō)出自己的想法，一起評(píng)判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)工作又重新熟悉了一番，我的預(yù)備方案是大家看法最多的，首先我的上課方式，簡(jiǎn)直就是照著書上念，然后又在黑板上寫許多的定西，他們說(shuō)我一節(jié)課下來(lái)就看了同學(xué)三次，一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況的都沒發(fā)生，這就意味著我上課是特別有問(wèn)題的

33、，就算我備課再好，也是無(wú)濟(jì)于事，果真跟前輩以及同事在一起溝通，我學(xué)到的東西，成倍數(shù)增長(zhǎng)，就連對(duì)工作的那份緊急都消逝了，似乎接來(lái)下的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)再平常不過(guò)的感覺。 這次的培訓(xùn)是針對(duì)我這些新老師綻開的，給我們培訓(xùn)的老師，是從事訓(xùn)練工作多年的一個(gè)骨干老師。那么作為培訓(xùn)人員，就不要敷衍行事，否則你真的會(huì)錯(cuò)失許多的東西，在高校里學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)，到了實(shí)際工作的工作的時(shí)候，其實(shí)作用并不大啊，最重要的還是在實(shí)踐當(dāng)中去得出自己想要進(jìn)展的方向，然而一次培訓(xùn)就可以挺直縮短我們上崗的適應(yīng)期，培訓(xùn)結(jié)束后我就對(duì)自己的教學(xué)，好好的制定了一份方案，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了許多，首先我不會(huì)有擔(dān)驚受怕的狀況了，上

34、課的時(shí)候也是顯得特別自信，以至于那些同學(xué)們?cè)谙抡n之后，會(huì)有來(lái)問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的老師，他們哪知道那是我人生當(dāng)中第一次給同學(xué)上課。 這次培訓(xùn)也是成為了我教同學(xué)涯上最好的一次起點(diǎn)，我想信任有了這么一個(gè)良好的開端，我今后在教學(xué)職位的路上可以乘風(fēng)破浪，成為一個(gè)同學(xué)、家長(zhǎng)都贊揚(yáng)的好老師，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，今后學(xué)校再有培訓(xùn)我確定不會(huì)錯(cuò)過(guò)，一個(gè)前輩的工作閱歷，我們工作一年也比不上。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)11 學(xué)校為了提高青年老師的素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年老師培訓(xùn)班。青年老師的培訓(xùn)是老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。盼望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化、制度化、長(zhǎng)期化。而且要針對(duì)學(xué)校

35、老師的實(shí)際狀況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。 本學(xué)期青年老師培訓(xùn)從20xx年10月19日開頭，至20xx年1月7日結(jié)束，總共開辦了三次講座，包括20xx年10月19日楊新華主任的“教學(xué)反思老師進(jìn)步的階梯”、20xx年11月12日崔主任的“如何適應(yīng)職業(yè)訓(xùn)練工作”、 20xx年1月7日張校長(zhǎng)的“多元智能理論及其應(yīng)用”。每個(gè)講座都是經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備的，分別在各個(gè)方面講授了青年老師應(yīng)具備的各種力量和修養(yǎng)，其中有許多是肺腑之言和閱歷之談，使年青老師熟悉到自己的不足之處，特別有利于青年老師的成長(zhǎng)和學(xué)校將來(lái)的進(jìn)展。 一、培訓(xùn)課的熟悉體會(huì) 我畢業(yè)來(lái)學(xué)校工作，以為做好老師的教書工作，只要對(duì)得起同學(xué)、對(duì)得起學(xué)校就行了。通過(guò)

36、學(xué)校組織的青年老師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個(gè)好老師并不簡(jiǎn)單。 首先是在理論課方面：老師應(yīng)當(dāng)博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說(shuō)得好：“要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水”。老師必需勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好同學(xué)。我要根據(jù)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)詳情，制定一個(gè)適合同學(xué)實(shí)際狀況的授課方案，然后仔細(xì)進(jìn)行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合同學(xué)今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)留意基本概念精準(zhǔn)，思路清楚，還要主動(dòng)進(jìn)行改革，注意同學(xué)實(shí)際力量的培育，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課

37、后，多和同學(xué)進(jìn)行溝通，給同學(xué)講解疑難問(wèn)題，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，每次上完課仔細(xì)總結(jié)，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。 其次是同學(xué)管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)對(duì)口高考班（高三電（2）班）的班主任，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我所帶的班級(jí)參與高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)自控力量，培育同學(xué)自育力量。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子。要使

38、同學(xué)感到親切，可以信任，要風(fēng)趣幽默又有耐煩，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 我還熟悉到教書育人德先行。高尚的師德是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的動(dòng)力源，是為人師表的至少條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；M(jìn)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。老師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì)，老師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。 我作為一名年青老師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì)，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、熟悉自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，仔細(xì)做好每一件事，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教一切問(wèn)題，每節(jié)課仔細(xì)做好課后教學(xué)體會(huì)和輔導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問(wèn)題的記錄，著重調(diào)查討論，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書學(xué)習(xí)。在

39、管理同學(xué)時(shí)要嚴(yán)格仔細(xì)，寧可讓同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓同學(xué)畢業(yè)后罵你。 個(gè)人的進(jìn)展與學(xué)校的進(jìn)展休戚相關(guān)。張校長(zhǎng)的“多元智能理論” 構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)訓(xùn)練的改革方向。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論探究，為學(xué)校的進(jìn)展增加一份力。 二、自身存在的問(wèn)題和今后努力方向 通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀老師還有很大差距，雖然看法仔細(xì)，但缺乏閱歷，在各個(gè)方面都有不足之處。 （1）在教學(xué)方面 在理論課講授學(xué)問(wèn)時(shí)應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)互動(dòng)，注意教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和爭(zhēng)論式教學(xué)。多讓同學(xué)來(lái)發(fā)覺和解決問(wèn)題，多了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，對(duì)同學(xué)的其他學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，多講一些

40、同學(xué)感愛好和對(duì)同學(xué)今后工作有關(guān)心的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)好玩，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 在指導(dǎo)試驗(yàn)課時(shí)，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)試驗(yàn)多做幾遍，爭(zhēng)取多讓同學(xué)做一些他們感愛好的和對(duì)今后工作有關(guān)心的試驗(yàn)，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量。 （2）在同學(xué)管理方面 主要存在的問(wèn)題是對(duì)學(xué)院同學(xué)的狀況不夠了解，雖然工作布滿熱忱但對(duì)同學(xué)的自我管理力量估量過(guò)高，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格；班級(jí)有些同學(xué)自律性很差，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，我投入了大量的精力和耐煩，也向其他閱歷豐富的班主任請(qǐng)教方法，但是由于本人閱歷不足，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級(jí)在系里的排名靠后，自己也覺得很是難過(guò)上火，我打算今后

41、應(yīng)當(dāng)更多的向閱歷豐富的班主任請(qǐng)教閱歷，更加嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)友耐煩和愛心，多多了解同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為同學(xué)的良師益友，爭(zhēng)取使班級(jí)名列前茅。 以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會(huì)，以及自己在的教學(xué)和同學(xué)管理工作中的閱歷教訓(xùn)，盼望多多批判指正，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝三位老師為年青老師所做的細(xì)心預(yù)備和精彩的演講，我在這次培訓(xùn)中獲益良多，我要努力做到最好，爭(zhēng)取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年老師。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)12 感謝xxx省訓(xùn)練廳為我們基層老師供應(yīng)了如此好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為心理學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，在過(guò)去幾年

42、里的高中學(xué)?；旧鲜呛茈y找到能真正發(fā)揮自己專業(yè)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今日作為高中心理老師來(lái)到聞名的學(xué)府西南高校感到意義特別重大，一方面意味著自己專業(yè)的地位得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，另一方面更加明確了自己工作的任重道遠(yuǎn)。也特別感謝西南高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤付出，讓我們非專業(yè)的老師初步了解了心理詢問(wèn)的原則和技巧、原則，也讓心理專業(yè)的老師再次鞏固了相關(guān)學(xué)問(wèn)并確定了在訓(xùn)練工作中富有創(chuàng)新的思想和想法?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)給老師們帶來(lái)了一些新的信息，為我們今后的工作奠定了肯定的基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)老師而言就如打了一針強(qiáng)心劑，對(duì)將來(lái)的工作更是布滿了信念。 西南高校培訓(xùn)學(xué)院各位培訓(xùn)老師的敬業(yè)精神給我們留下了良好的印象，班主任老師也是

43、盡心盡責(zé)、不畏辛苦，尤其是覃老師，對(duì)待每位學(xué)員都很熱忱。 張大均教授對(duì)學(xué)校心理健康訓(xùn)練的基本問(wèn)題作了科學(xué)的闡述，為接下來(lái)的培訓(xùn)作了理論和框架上的鋪墊。馮維教授的高中老師工作壓力與心理健康維護(hù)講座中選取了網(wǎng)絡(luò)上流行的一些話語(yǔ)和順口溜，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，道理深化淺出，給學(xué)員們留下了深刻的印象。維護(hù)老師自身健康的觀念深化人心。劉衍玲老師有感冒聲音嘶啞但應(yīng)學(xué)員們要求仍堅(jiān)持上課到12點(diǎn)過(guò)才下課，互動(dòng)和答疑也很有專業(yè)特色，讓非專業(yè)學(xué)員得到了感悟。黃蓓老師心理詢問(wèn)的基本理論、技術(shù)與方法講座內(nèi)容豐富，課件清楚。班主任覃老師待學(xué)員真誠(chéng)熱忱，給我們了解相關(guān)信息供應(yīng)了很多的便利。 由于前來(lái)參與培訓(xùn)的老師心理專業(yè)水平是參

44、差不齊的，有個(gè)別非專業(yè)老師反映有些重要的地方跟不上。因此建議培訓(xùn)學(xué)院能否征求培訓(xùn)老師的看法為每位學(xué)員在課后能供應(yīng)相關(guān)培訓(xùn)資料（文字的、完盤課件、音像資料等），便利課后溫習(xí)鞏固。在晚上觀看心理健康訓(xùn)練專題片這一環(huán)節(jié)，建議能觀看高中心理健康課的課堂實(shí)錄和心理劇等資料，而不是看中心電視臺(tái)的心理訪談或日本專家的與高中老師接觸的不太相關(guān)的內(nèi)容，假如有可能播放西南高校自己拍的心理專題片也好。 學(xué)員們感覺到熟悉詳細(xì)心理詢問(wèn)、心理課堂的過(guò)程、技術(shù)機(jī)會(huì)和時(shí)間都太少。有些理論與自己的實(shí)際工作和操作還是有肯定的距離，因此盼望能在往后的培訓(xùn)中有機(jī)會(huì)接觸到。 作為曾經(jīng)特地去深圳學(xué)習(xí)和體驗(yàn)回來(lái)的老師，本人也于今年6月赴四

45、川地震災(zāi)區(qū)之前在成都參與了來(lái)自.的李中瑩老師培訓(xùn)，建議在培訓(xùn)組織中，能將培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行較細(xì)致的分組，以便學(xué)員們能準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論總結(jié)、互助提高。 對(duì)賜予學(xué)員們供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠(chéng)心的感謝！你們辛苦了！ 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)13 20xx年x月xx日，在這個(gè)特別的時(shí)期，我特別榮幸的參與了xxx版高中英語(yǔ)教材線上培訓(xùn)的課程。此次課程圍繞英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練綻開培訓(xùn)，就老師們感到困惑和關(guān)懷的問(wèn)題進(jìn)行了解答，給作為一線老師的我們供應(yīng)了許多有用而又有效的建議，為我們以后的教學(xué)供應(yīng)了許多關(guān)心。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。 首先，xx教授就在主題意義探究中，促進(jìn)同學(xué)“得意與得語(yǔ)”協(xié)同進(jìn)展這個(gè)話題進(jìn)行解讀。xx教授指出

46、，在新課程改革中，我們要防止鐘擺現(xiàn)象，既不能“重意輕語(yǔ)”，也不能“重語(yǔ)輕意”，我們要敢于邁出自己教學(xué)的舒適區(qū)。接著xx教授提出了新課程老師的教學(xué)困惑及實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并對(duì)新課程的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)教學(xué)進(jìn)行了具體的.解讀，對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中如何進(jìn)行詞匯學(xué)問(wèn)、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)、語(yǔ)篇學(xué)問(wèn)和語(yǔ)用學(xué)問(wèn)教學(xué)提出了具體的指導(dǎo)，并促使我們思索得意與得語(yǔ)的關(guān)系，這對(duì)我們以后的教學(xué)有著實(shí)際的指導(dǎo)意義。最終的案例分析讓我們更加清醒的熟悉到，在教學(xué)中如何做到兩者的結(jié)合。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們也要不斷的創(chuàng)新，力求做到得意與得語(yǔ)兼得。 xx教授就依托文本分析，做好新教材教學(xué)設(shè)計(jì)綻開培訓(xùn)。提出老師在做文本分析時(shí)所存在的問(wèn)題和對(duì)應(yīng)的解決方

47、案。錢教授指出，在做文本分析時(shí)，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，要關(guān)注話題，圍繞主題進(jìn)行教學(xué)，要引導(dǎo)同學(xué)理解或歸納提煉主題，還要關(guān)注同學(xué)的學(xué)情，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，將老師讀得轉(zhuǎn)化為同學(xué)所得。xx教授則就如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)以及如何優(yōu)化課堂提問(wèn)提出了詳細(xì)的、有針對(duì)性的建議。這讓我們開頭反思原來(lái)的課堂效率低下的緣由，同時(shí)也讓我們深刻意識(shí)到，有效的課堂提問(wèn)才能激發(fā)同學(xué)的深度學(xué)習(xí)。 本次培訓(xùn)，讓我感受頗深，也讓我開頭反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題以及以后要努力的方向。作為一線老師，我們要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地優(yōu)化自己的課堂，從而提高教學(xué)效果。 高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)14 我有幸參與了本次省骨干老師為期十天的培訓(xùn)

48、，非常榮幸。我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，身心愉悅、收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我熟悉了很多訓(xùn)練改革前沿的一線優(yōu)秀老師，不但使我接觸到了最新的訓(xùn)練、教學(xué)理念和提升自己的專業(yè)理論水平，而且通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我增加了教學(xué)基礎(chǔ)理論，更新了訓(xùn)練理念。下面就是我在培訓(xùn)中的的體會(huì)和感想： 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高 整個(gè)這次培訓(xùn)過(guò)程中充溢了專家們對(duì)新課程理念的深刻闡釋，觀點(diǎn)新奇，簡(jiǎn)介獨(dú)到，使我們開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻收益匪淺。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地討論，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng).進(jìn)展的需要，

49、適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，我將努力改進(jìn)自己陳舊的教法，力求避開“穿新鞋走老路”，不斷地去探究，在教中學(xué)，在教中研，走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，信任只要通過(guò)自己不懈的努力，肯定會(huì)有所收獲，有所感悟。 二、主動(dòng)參與課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念。 經(jīng)過(guò)這十天的短期培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去

50、，不做旁觀者，要做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。學(xué)問(wèn)也有保質(zhì)期，作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈伴。由于過(guò)多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙老師對(duì)新學(xué)問(wèn)的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新學(xué)問(wèn)的不足，久而久之，勢(shì)必造成老師學(xué)問(wèn)的缺乏。缺乏學(xué)問(wèn)的老師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。 課堂教學(xué)模塊主要是提高學(xué)員在課堂上實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量。課堂是老師工作的主要場(chǎng)所，老師的一行一動(dòng)一招一式

51、都體現(xiàn)著自己的訓(xùn)練理念。骨干老師都有嫻熟駕馭課堂的力量，那是在應(yīng)試訓(xùn)練的模式下形成的。因此，我們廣闊老師必需強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念。提高參加課程改革的主觀能動(dòng)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際。只有這樣才能使新課程改革真正的落到實(shí)處，才能取得個(gè)好的效果。 三、老師必需多讀書、豐富自己的學(xué)問(wèn)、提高自己的修養(yǎng) 這次培訓(xùn)給我一個(gè)深刻的體會(huì)就是做為一名從事現(xiàn)代化教學(xué)的老師。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學(xué)問(wèn)、更需要的是淵博的學(xué)問(wèn)和祖國(guó)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展觀。我們必需去多讀書讀新書，豐富自己的學(xué)問(wèn)，提高自己的修養(yǎng)。我們要做一個(gè)有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學(xué)歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學(xué)。就必需提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。假如我們能讓同學(xué)感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有美好的力量，那同學(xué)就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺學(xué)習(xí)的一面。因此，作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新。 在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問(wèn)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，新課改使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。課堂，不再是老師的天地，講臺(tái)，不再是老師的舞臺(tái)。自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)完全屬于這些勇于攀登科學(xué)高峰的孩子們，在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終