三年級下冊語文同步練習(xí)檢閱人教新課標(biāo)

1、人教版語文三年級下冊第四組第14課檢閱同步練習(xí)與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 1、按拼音寫漢字這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在

2、于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? j l b y qu w shng chn m j min xin m qng b z jn課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓?/p>

3、“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 答案：俱樂部 鴉雀無聲 沉默 局面 羨慕 情不自禁解析：分析：俱樂部：單從字面上理解就是人們聚集在一起進(jìn)行娛樂活動的組織團(tuán)體或者其場所，嚴(yán)格解釋是具有某種相同興趣的人進(jìn)行社會交際、文化娛樂。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。沉默：不善于表達(dá)。局面：指博戲中的形勢、狀況。羨慕：因喜

4、愛別人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有:我羨慕別人的童年幸福甜美。情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。點評：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、多音字組詞 yu ( ) bin（ ） gng( ) 樂 便 更 l( ) pin（ ） gng ( ) 答案：音樂 快樂 方便 便宜 更新 更加解析：分析：樂 yu聲音，和諧成調(diào)的：音。聲。池。音 l歡喜，快活；快。境。融融。不可支。其無窮。便bin 順利，沒有困難或阻礙：當(dāng)。利。道。民。pin肚子肥大的樣子，如“大腹”。更gng 改變，改換：正。生gng 愈加，再：加。好。上一層樓。點評：

5、主要測試學(xué)生的對字的理解3、我是拼音小能手 商定 方便 盛大 隆重 糾正 淹沒答案：shng dng fng bin shng d lng zhng ji zhng yn m解析：分析：商定：商量決定；商議確定。方便 ：不同場合意思不同,又上廁所的意思,還有讓某件事更容易去做的意思。盛大：興盛；繁盛；博大。隆重：指盛大莊重，以盛大、莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。糾正：就是改正 更正的意思。淹沒：淹蓋了事物。點評：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。試題標(biāo)簽：人教版 語文 三年級下冊 第四組第14課檢閱4、寫出近義詞棘手（ ） 肯定（ ） 準(zhǔn)備 （ ） 假若（ ） 教誨（ ） 參加

6、（ ）答案：難辦 確定 籌備 假如 教導(dǎo) 加入解析：分析：棘手：比喻事情難辦對付棘手問題的辦法?？隙ǎ捍_定，一定。對事物持認(rèn)可的或贊成的態(tài)度。與“否定”相對。準(zhǔn)備：預(yù)先安排或籌劃。假若：假如,如果的意思。教誨：教訓(xùn)；教導(dǎo)。參加：是指參與；加入某種組織或活動。點評：主要測試學(xué)生對近義詞的理解5、寫出反義詞洪亮（ ） 忘記 （ ) 沉默 （ ) 參加（ ) 答案：低沉 記得 多言 退出解析：分析：洪亮：(聲音)宏大，響亮。忘記：不記得過去的事。沉默：一言不發(fā)的沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。參加：是指參與；加入某種組織或活動。點評：主要測試學(xué)生對詞義的理解6、比一比，組詞語漂（ ）

7、 級（ ） 扮（ ） 謙（ ）飄（ ） 極（ ） 盼（ ） 歉（ ）答案漂（漂亮 漂流 ） 級（年級 等級） 扮（打扮 扮裝） 謙（謙虛 謙讓） 飄（漂移 飄揚 ） 極（極限 極低） 盼（盼望 盼盼） 歉（歉意 道歉）解析：分析：漂為三點水旁，讀pio，飄的有半部分為風(fēng)，要注意區(qū)分這兩個形近字；級為絞絲旁，極為木字旁，這兩個字為同音字，都讀j；扮為提手旁，讀bn，盼為目字旁，讀pn，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；謙為言字旁，讀qin，歉的有半部分為欠，讀qin，要注意區(qū)分這兩個形近字。點評：主要測試學(xué)生對字形的掌握7、 在括號里填上合適的詞語（ ）的心情（ ）的局面（ ）的隊伍（ ）的聲音（

8、）的節(jié)日（ ）的表情答案： 快樂 糟糕 整齊 歡快 精彩 怪異 解析：分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8、寫出畫橫線詞的近義詞。（1）在一所學(xué)校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。 （ ） （2）別的隊肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。 （ ）（3）事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（ ）（4）俱樂部里立刻鴉雀無聲了。 （ ）答案：加入 艷羨

9、的確 萬籟俱寂解析：分析：參加：是指參與；加入某種組織或活動。羨慕：因喜愛別人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。確實：確切信實確實的消息確實。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。 萬籟俱寂：籟:從孔穴中發(fā)出的聲音；萬籟:自然界中萬物發(fā)出的各種聲響；寂:靜。形容周圍環(huán)境非常安靜，一點兒聲響都沒有。點評：考查學(xué)生對詞義的理解與掌握9、比一比，寫一寫。檢 撿 揀（1）每次寫完作文，我都要認(rèn)真（ ）查，認(rèn)真修改。（2）秋天到了，同學(xué)們挑（ ）樹葉做標(biāo)本。（3）我們（ ）到東西一定要交公。答案：（1）檢 （2） 撿 （3）揀解析：分析：檢：查：查。測。討。舉。校（jio ）。修。索。

10、察。撿：拾?。菏?。東西。;古同“檢”，查。揀：挑選：挑。擇。選。挑肥瘦。點評：考查學(xué)生對字義的掌握10、用加橫線的詞語造句。（1）大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。_ 答案：情不自禁：當(dāng)我看到他時，我情不自禁的笑了起來。（2）別的隊員肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊員。_ 答案：羨慕：我羨慕天上的鳥兒能自由自在地飛翔。解析：分析：這道題主要考察學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生要先知道詞義，才能更準(zhǔn)確的回答這道題。情不自禁：當(dāng)我看到他時，我情不自禁的笑了起來。羨慕：我羨慕天上的鳥兒能自由自在地飛翔。點評：這道題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力11、在括號中填上合適的詞語。（ ）的掌聲 （ ）的聲

11、音 （ ）的節(jié)日 （ ）的人群（ ）的隊員 （ ）的檢閱 （ ）的隊伍 （ ）的兒童答案：雷鳴 聒噪 搞笑 黑壓壓 優(yōu)秀 認(rèn)真 整齊 歡快 解析：分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、按要求寫詞語。文中描寫場面的詞語：（ ）（ ）（ ）答案：人山人海 毛骨悚然 膽戰(zhàn)心驚 文中描寫人多的詞語：（ ）（ ）（ ）答案：人來人往 車水馬龍 座無虛席文中描寫時間的詞語：（ ）（ ）（ ）答案：早上 中午

12、晚上 解析： 分析：人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。毛骨悚然：悚然：害怕的樣子。汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。膽戰(zhàn)心驚：戰(zhàn)：通“顫”，發(fā)抖。形容十分害怕。人來人往：人來來往往連續(xù)不斷。也形容忙于應(yīng)酬。車水馬龍：車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。座無虛席：虛：空。座位沒有空著的。形容出席的人很多。點評：考下學(xué)生對成語的積累13、讀一讀，用帶點的詞語造句。（1）大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來。_答案：情不自禁：當(dāng)我看到他時，我情不自禁的笑了起來（2） 俱樂部里立刻鴉雀無聲了。_答案：鴉雀無聲：上課鈴聲響了,原本還在七嘴八舌交頭接耳的學(xué)生都靜了下來,教

13、室里鴉雀無聲。解析：分析：情不自禁：當(dāng)我看到他時，我情不自禁的笑了起來；鴉雀無聲：上課鈴聲響了,原本還在七嘴八舌交頭接耳的學(xué)生都靜了下來,教室里鴉雀無聲。點評：考查對詞語的理解。14、課文再現(xiàn)。檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都集中在這一隊，（）在這位小伙子身上了?！斑@個小伙子（）！”一名觀眾說?！斑@些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。答案：成千上萬 集中 真棒 真棒 糾正解析：分析：檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位位小伙身上了?！斑@個小伙子真棒！”一名觀眾說。“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。本題涉及課文

14、的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、給下面的話加上合適的標(biāo)點。隊長（ ）終于有一名隊員說話了（ ）還有一件非常棘手的事（ ）游行檢閱時博萊克怎么辦（ ）俱樂部里立刻鴉雀無聲了（ ）事情確實非常難辦（ ）因為博萊克左腿截肢了（ ）現(xiàn)在靠拄拐走路（ ）答案：“隊長”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。解

15、析：分析：“隊長”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦？”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。標(biāo)點符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。點評：考查對標(biāo)點符號的運用。 16、課內(nèi)精彩閱讀。 檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位小伙子身上了?！斑@個小伙子真棒！” 一名觀眾說“這些小伙子真棒 ！” 另

16、一名觀眾糾正說（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。成千上萬：_ 淹沒：_答案：成千上萬：成：達(dá)到一定數(shù)量；上：達(dá)到一定程度或數(shù)量。累計成千；達(dá)到萬數(shù)。形容數(shù)量極多。也作“成千成萬”、“成千累萬”。 淹沒：洪水泛濫。（2）“這個小伙子”指_。“這些小伙子”是指_。有的觀眾說“這個小伙子真棒”，是因為_而有的觀眾說“這些小伙子真棒”，是因為_答案：這個小伙子指博萊克，觀眾夸他棒是因為他自尊、自信、自強?！斑@些小伙子”是指兒童團(tuán)員們，觀眾夸獎他們棒是因為他們有善良團(tuán)結(jié)、尊重他人、關(guān)愛殘疾兒童的美好心靈。解析：分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情

17、，就會不難填出正確答案。成千上萬：成：達(dá)到一定數(shù)量；上：達(dá)到一定程度或數(shù)量。累計成千；達(dá)到萬數(shù)。形容數(shù)量極多。也作成千成萬、成千累萬。 淹沒：洪水泛濫?！斑@個小伙子”指博萊克，觀眾夸他棒是因為他自尊、自信、自強?！斑@些小伙子”是指兒童團(tuán)員們，觀眾夸獎他們棒是因為他們有善良團(tuán)結(jié)、尊重他人、關(guān)愛殘疾兒童的美好心靈。點評：考查對課文內(nèi)容的理解。17、擴句（1）浪花跳躍。 _答案：一排排的浪花歡騰地跳躍。（2） 鮮花盛開了。 _答案：一朵朵鮮花在原野里盛開了。（3） 小華做操。 _答案：小華在操場上做兒童廣播體操。 解析：分析：擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就

18、是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。點評：考察學(xué)生對擴寫句子的掌握18、縮句 （1）數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。_答案：目光注視著天安門。（2）楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。_答案：楊梅樹吮吸著甘露。（3）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。_答案：小孩玩耍。解析：分析：縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、

19、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。點評：主要測試學(xué)生對縮句的掌握。19、課外拓展閱讀。小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，聚然間響起了一陣掌聲。（1）“注視”的近義詞是 ，再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語：_。答案：“注視”的近義詞是凝視；表示“看”的意思的詞或成語：凝望、凝眸、審視。（2）“聚然間”的近義詞有_、_、_。答案：一瞬間 突然間 頃刻間 猛然間（3）你認(rèn)為大家對小英注視的目光中包含哪些呢？答案：期望、鼓勵、充滿信心解析：分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的

20、感情，就會不難填出正確答案。（1）“注視”的近義詞是凝視；（2）表示“看”的意思的詞或成語：凝望、凝眸、審視?！熬廴婚g”的近義詞有，瞬間、突然間、頃刻間、猛然間。（3）大家對小英注視的目光中包含著期望、鼓勵、充滿信心。點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、將下列句子改為陳述句。 （1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？_答案：這清白的梅花，玷污不得。（2）我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？_答案：我們吃的穿的，哪一樣都離不開群眾的支持。（3）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？_答案：我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，就沒

21、有今天的局面。解析：分析：反問句改陳述句方法：1、將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.2、將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉.3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號.點評：考查學(xué)生對句式的轉(zhuǎn)換21、根據(jù)課文，解釋詞語沉默：_答案：沉默：不愛說笑。羨慕：_答案：羨慕：愛慕,欽慕,因喜愛別人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。鴉雀無聲：_答案：鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。情不自禁：_答案：情不自禁：感情激動得不能控制住自己，強調(diào)完全被某種感情所支配。解析：分析：沉默：不愛說笑。羨慕：愛慕,欽慕,因喜愛別

22、人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。情不自禁：感情激動得不能控制住自己，強調(diào)完全被某種感情所支配。點評：考查學(xué)生對詞義的理解與掌握22、照樣子寫詞語，比比誰寫的多。來來往往 _ _ _ _又蹦又跳 _ _ _ _答案：紅紅火火 干干凈凈 明明白白 平平安安 又細(xì)又長 又大又圓 又說又笑 又大又紅解析：分析：考查學(xué)生對ABAB、ABAC成語的掌握來來往往：指多次來和去交往。紅紅火火：形容旺盛或經(jīng)濟優(yōu)裕的生活。干干凈凈：沒有污垢、塵土、雜質(zhì)。明明白白：清清楚楚，明確無誤；正大光明。平平安安：就是平時的工作和生活,比較安穩(wěn),沒什么大的起伏和波折,安安就是安穩(wěn)安全沒有顧慮。 點評：主要測試學(xué)生對成語的掌握23、 根據(jù)課文內(nèi)容回答，“這些小伙子真棒”另一名觀眾糾正說。這句話在穩(wěn)重是什么意思？_答案：“這些小伙子”是指兒童團(tuán)員們，觀眾夸獎他們棒是因為他們有善良團(tuán)結(jié)、尊重他人、關(guān)愛殘疾兒童的美好心靈。解析：分析：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。點評：對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、根據(jù)課文，分析句子根據(jù)課文內(nèi)容，“這個