三年級上信息技術(shù)教案鍵盤指法_遼師大版

1、教學(xué)設(shè)計表學(xué)科 信息技術(shù) 授課年級 五年 學(xué)校 六道溝 教師姓名 南楠 章節(jié)名稱第二單元第六課 鍵盤操作指法練習(xí)計劃學(xué)時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課是針對上一節(jié)課的指法知識進行操作練習(xí)。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)識記了各個手指所按鍵的范圍，這一節(jié)課是對上節(jié)課進行的操作練習(xí)，因此學(xué)生能夠快速掌握所學(xué)知識。教學(xué)目標課程標準：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。知識與技能：能夠按照指法要求進行鍵盤操作。過程與方法：通過學(xué)習(xí)和練習(xí)能熟練進行鍵盤操作。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。教學(xué)重點及解決措施鍵盤操作指法練習(xí)，多進行操作練習(xí)。教學(xué)難點及解決措施達到熟練進行鍵盤操作指法練習(xí)，多進行操

2、作練習(xí)。教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課是對上一節(jié)課所進行的操作練習(xí)，應(yīng)以練習(xí)為主，使學(xué)生能夠快速地達到熟練操作鍵盤的程度，因此本節(jié)課學(xué)生操作練習(xí)的時間要相應(yīng)地增加。依據(jù)的理論建構(gòu)主義理論信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果字母與部分標點的操作練習(xí)良好演示操作示范操作與嘗試操作良好數(shù)字鍵練習(xí)良好教師講解與演示操作示范操作與嘗試操作良好空格鍵、回車鍵和Shift鍵的練習(xí)較好教師講解與演示操作示范操作與嘗試操作較好教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)非常熟悉我們的鍵盤朋友了，對不對？（對）為了提高我們的輸入速度，我們還要進上

3、步熟練我們的指法操作，通過練習(xí)，你們一定能成為計算機輸入高手的，你們有信心嗎？（有）好，今天我們就在進行鍵盤操作指法練習(xí)，看誰能夠在最短時間內(nèi)能夠達到熟練操作鍵盤。同學(xué)們加油哇！2分鐘教師談話導(dǎo)入新課參與教師的談話激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣2、學(xué)習(xí)新知1、食指練習(xí)5分鐘教師示范練習(xí)，并布置練習(xí)任務(wù)，巡視指導(dǎo)觀看示范，嘗試練習(xí)提高學(xué)生操作能力2、中指練習(xí)5分鐘教師示范練習(xí)，并布置練習(xí)任務(wù)，巡視指導(dǎo)觀看示范，嘗試練習(xí)提高學(xué)生操作能力3、無名指練習(xí)5分鐘教師示范練習(xí)，并布置練習(xí)任務(wù)，巡視指導(dǎo)觀看示范，嘗試練習(xí)提高學(xué)生操作能力4、小指練習(xí)5分鐘教師示范練習(xí)，并布置練習(xí)任務(wù)，巡視指導(dǎo)觀看示范，嘗試練習(xí)提高學(xué)生操

4、作能力5、數(shù)字鍵練習(xí)5分鐘1、教師介紹兩種不同的擊鍵方式2、教師示范練習(xí)，并布置練習(xí)任務(wù)，巡視指導(dǎo)觀看示范，嘗試練習(xí)提高學(xué)生操作能力6、空格鍵、回車鍵、Shift鍵的練習(xí)10分鐘1、教師介紹各鍵的擊鍵方法。2、教師示范練習(xí)，并布置練習(xí)任務(wù)，巡視指導(dǎo)觀看示范，嘗試練習(xí)提高學(xué)生操作能力7、學(xué)習(xí)鼠標的由來3分鐘教師出示相關(guān)資料學(xué)生小組自學(xué)，匯報學(xué)習(xí)成果提高學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉鍵盤上主要字符的輸入方法，能熟練進行鍵盤指法操作，了解了數(shù)字鍵的兩種不同的擊鍵方式（通用式擊鍵輸入和基準式擊鍵輸入），并能運用這兩種方式進行數(shù)字輸入操作，知道了鼠標的由來，在操作練習(xí)上個別學(xué)生的輸入速度還很慢，需要加