嘗試科學(xué)探究

1、 j l j l j l j l j l j l最近，小慧家的擺鐘走快了，最近，小慧家的擺鐘走快了，請(qǐng)鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將請(qǐng)鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時(shí)擺鐘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時(shí)就準(zhǔn)了就準(zhǔn)了。你知道嗎你知道嗎 哇，真哇，真厲害！怎么厲害！怎么擰幾下走時(shí)擰幾下走時(shí)就準(zhǔn)了就準(zhǔn)了? ? j l j l提出問題提出問題擺擺動(dòng)的快慢跟什么因擺擺動(dòng)的快慢跟什么因素有關(guān)呢素有關(guān)呢? ?提出問題有提出問題有時(shí)比解決問時(shí)比解決問題更重要。題更重要。 j l j l擺錘的輕重?cái)[錘的輕重?cái)[線的長(zhǎng)短擺線的長(zhǎng)短擺角的大小擺角的大小猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) j l j l猜想與假設(shè)猜

2、想與假設(shè)沒有大膽的沒有大膽的猜想，就做猜想，就做不出偉大的不出偉大的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。 j l j l 用一根細(xì)線懸掛一個(gè)小球來代替擺鐘的擺，研究這個(gè)擺擺動(dòng)的規(guī)律。010鐵架臺(tái)細(xì)線小球刻度尺設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃控制變量法：當(dāng)我們研究的問題受到多個(gè)因素影響時(shí)，改變其中一個(gè)因素而保持其它因素不變的研究方法叫控制變量法。 j l j l方案一：驗(yàn)證擺擺動(dòng)快慢與擺球輕重的關(guān)系 使細(xì)線長(zhǎng)度、偏離角度相同，改變球的重量，驗(yàn)證兩組擺擺動(dòng)的快慢是否一致。010010輕球重球設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃塑料球金屬球110時(shí)間/t擺動(dòng)次數(shù)小球種類結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺球的輕重；ssss j l j

3、 l方案二：驗(yàn)證擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短的關(guān)系010010擺線短擺線長(zhǎng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃60cm30cm110時(shí)間/t擺動(dòng)次數(shù)擺線長(zhǎng)/c m 使球的重量、偏離角度相同，改細(xì)線的長(zhǎng)度，驗(yàn)證兩組擺擺動(dòng)的快慢是否一致。結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短；擺線越長(zhǎng)，擺的擺動(dòng)。ssss j l j l方案三：驗(yàn)證擺擺動(dòng)快慢與擺偏離角度的關(guān)系010擺角小擺角大010設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃6030110時(shí)間/t擺動(dòng)次數(shù)擺動(dòng)角度 使球的重量、細(xì)線的長(zhǎng)度相同，改擺的偏離角度，驗(yàn)證兩組擺擺動(dòng)的快慢是否一致。結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺的偏離角度；ssss j l j l分析與論證分析與論證擺球的擺動(dòng)快

4、慢與擺球的輕重（材料）和偏離角度；擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟懸線的有關(guān)；懸線越長(zhǎng)，擺球的擺動(dòng)。無關(guān)無關(guān)長(zhǎng)短長(zhǎng)短越慢越慢 j l j l評(píng)估評(píng)估探究過程進(jìn)行評(píng)估是非常必要的。探究過程進(jìn)行評(píng)估是非常必要的。評(píng)估一般包括以下方面：評(píng)估一般包括以下方面：（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量的是否準(zhǔn)確，怎樣做能夠使誤差更?。唬?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量的是否準(zhǔn)確，怎樣做能夠使誤差更??；（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與生活經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)是否符合；）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與生活經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)是否符合；（3）那些實(shí)驗(yàn)前沒有考慮到的因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響；）那些實(shí)驗(yàn)前沒有考慮到的因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響；（4）實(shí)驗(yàn)過程中遇到了哪些困難，是怎樣解決的，有什么）實(shí)驗(yàn)過程中遇到了哪些困難，是怎樣解決的，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等。 j l j l科學(xué)探究的要素科學(xué)探究的要素提出問題提出問