蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-20-古詩(shī)兩首(最新版)教案資料

1、蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-20-古詩(shī)兩首(最新版)白居易白居易 字樂(lè)天，號(hào)香山居士，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐唐朝詩(shī)人，朝詩(shī)人，一生寫(xiě)詩(shī)一生寫(xiě)詩(shī)3600多首，是唐朝寫(xiě)詩(shī)多首，是唐朝寫(xiě)詩(shī)最多最多的詩(shī)人的詩(shī)人 。他。他熱愛(ài)大自然熱愛(ài)大自然，寫(xiě)了不少描，寫(xiě)了不少描寫(xiě)山水景物的小詩(shī)。他的詩(shī)寫(xiě)山水景物的小詩(shī)。他的詩(shī)質(zhì)樸自然，質(zhì)樸自然，通俗易懂通俗易懂，老少能讀。，老少能讀。賦得古原草送別賦得古原草送別 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。去，萋萋滿別情。 憶江南憶江南 江

2、南好，風(fēng)景舊曾諳。江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？能不憶江南？ 池 上 唐唐 白居易白居易小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。說(shuō)說(shuō)池塘上發(fā)生了一件什么事？說(shuō)說(shuō)池塘上發(fā)生了一件什么事？自由讀，邊讀邊想詩(shī)句的意思，自由讀，邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。畫(huà)出不理解的詞句。小組學(xué)習(xí)，交流詩(shī)句的意思。小組學(xué)習(xí)，交流詩(shī)句的意思。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。艇艇：比較輕便的船。：比較輕便的船。 偷偷：偷偷地、悄悄地、瞞著人：偷偷地、悄悄地、瞞著人一個(gè)小娃撐著輕便的小船，偷偷地采了白蓮?fù)刳s。一個(gè)小娃撐著輕

3、便的小船，偷偷地采了白蓮?fù)刳s。觀察插圖，想象一下這是怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？眼前這觀察插圖，想象一下這是怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？眼前這幅畫(huà)面讓你想到那些詩(shī)句呢？幅畫(huà)面讓你想到那些詩(shī)句呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。結(jié)合插圖想一想，小娃為什么要偷白蓮？你是如何理解詩(shī)中結(jié)合插圖想一想，小娃為什么要偷白蓮？你是如何理解詩(shī)中小娃的小娃的“偷采偷采”的？的？表現(xiàn)出孩子的表現(xiàn)出孩子的天真調(diào)皮和童年的快樂(lè)、無(wú)憂、自由天真調(diào)皮和童年的快樂(lè)、無(wú)憂、

4、自由不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 解解：懂得，知道。：懂得，知道。 藏藏：隱藏：隱藏 浮萍浮萍一道一道：撫平被小船分開(kāi)后，一時(shí)難以合攏而留下：撫平被小船分開(kāi)后，一時(shí)難以合攏而留下的蹤跡。的蹤跡?；貋?lái)的時(shí)候，他不懂怎樣隱藏留下的蹤跡，小船回來(lái)的時(shí)候，他不懂怎樣隱藏留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道清晰的水把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道清晰的水路，一時(shí)合不攏。路，一時(shí)合不攏。從這兩句中，你讀出了小娃的什么？從這兩句中，你讀出了小娃的什么？天真無(wú)邪，淳樸可愛(ài)天真無(wú)邪，淳樸可愛(ài)浮浮萍萍一種植物，在水面浮生，葉狀體扁平一種植物，在水面浮生，葉狀體扁平而小，青綠色，

5、大都一大片一大片地而小，青綠色，大都一大片一大片地生長(zhǎng)。生長(zhǎng)。 不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。 解：懂得，知道。解：懂得，知道。 藏：隱藏藏：隱藏 浮萍浮萍一道：浮萍被小船分開(kāi)后，一時(shí)難以合攏而留下一道：浮萍被小船分開(kāi)后，一時(shí)難以合攏而留下的蹤跡。的蹤跡?；貋?lái)的時(shí)候，他不懂怎樣隱藏留下的蹤跡，小船回來(lái)的時(shí)候，他不懂怎樣隱藏留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道清晰的水把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道清晰的水路，一時(shí)合不攏。路，一時(shí)合不攏。從這兩句中，你讀出了小娃的什么？從這兩句中，你讀出了小娃的什么？天真無(wú)邪，淳樸可愛(ài)天真無(wú)邪，淳樸可愛(ài) 池池 上上 唐唐 白居易

6、白居易小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 蓮蓮 回。回。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡，浮浮 萍萍 一一 道道 開(kāi)開(kāi)。細(xì)讀。細(xì)讀。/說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。 一個(gè)小娃撐著輕便的小船，偷偷地采了白一個(gè)小娃撐著輕便的小船，偷偷地采了白蓮?fù)刳s。蓮?fù)刳s?；貋?lái)的時(shí)候，他不懂怎樣隱藏留下回來(lái)的時(shí)候，他不懂怎樣隱藏留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道清晰的水路，一時(shí)合不攏。了一道清晰的水路，一時(shí)合不攏。詩(shī)文欣賞詩(shī)文欣賞詞語(yǔ)解析詞語(yǔ)解析詩(shī)句賞析詩(shī)句賞析詩(shī)文鑒賞詩(shī)文鑒賞作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介胡令能胡令能 唐朝詩(shī)人。家貧，年輕時(shí)以修補(bǔ)

7、鍋唐朝詩(shī)人。家貧，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸胡釘鉸”。 為人為人聰聰明，勤奮好學(xué)。善吟詩(shī)，喜隱居，其詩(shī)明，勤奮好學(xué)。善吟詩(shī)，喜隱居，其詩(shī)生活氣息濃郁生活氣息濃郁，自然真切。，自然真切。jio 小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)了一件什么事？說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)了一件什么事？自由讀，邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞自由讀，邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫(huà)出不理解的詞句。句。小組學(xué)習(xí)，交流詩(shī)句的意思。小組學(xué)習(xí)，交流詩(shī)句的意思。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬：頭發(fā)亂蓬蓬 稚子稚子：小孩子：

8、小孩子垂綸垂綸：釣魚(yú)。綸：釣魚(yú)用的絲線。：釣魚(yú)。綸：釣魚(yú)用的絲線。莓苔莓苔：泛指野草。：泛指野草。映映：掩映：掩映 一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子正在學(xué)釣魚(yú)，他側(cè)身坐在草叢一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子正在學(xué)釣魚(yú)，他側(cè)身坐在草叢中中, ,綠草掩映著他的身影。綠草掩映著他的身影。 從他不加粉飾的打扮和隨意的坐姿中你讀出了什么？從他不加粉飾的打扮和隨意的坐姿中你讀出了什么？孩子的孩子的天真可愛(ài)天真可愛(ài)路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。借問(wèn)借問(wèn)：向人打聽(tīng)：向人打聽(tīng) 遙遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 應(yīng)應(yīng)：應(yīng)答。：應(yīng)答。 過(guò)路的行人要向他打聽(tīng)道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招著過(guò)路的行人要向他打聽(tīng)道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

9、就招著小手，因?yàn)楹ε麦@動(dòng)了魚(yú)兒，他不敢馬上回答。小手，因?yàn)楹ε麦@動(dòng)了魚(yú)兒，他不敢馬上回答。 你釣過(guò)魚(yú)嗎？怎樣魚(yú)才上鉤呢？你釣過(guò)魚(yú)嗎？怎樣魚(yú)才上鉤呢？魚(yú)竿要長(zhǎng)一些，要有耐心，專心致志，保持安靜魚(yú)竿要長(zhǎng)一些，要有耐心，專心致志，保持安靜為什么詩(shī)中用為什么詩(shī)中用“招手招手”而不用而不用“搖手搖手”呢？呢？說(shuō)明小兒并沒(méi)有完全拒絕答話，只是請(qǐng)路人再靠近一些，他會(huì)輕聲說(shuō)明小兒并沒(méi)有完全拒絕答話，只是請(qǐng)路人再靠近一些，他會(huì)輕聲作答的。作答的。從這兩句中，你讀出來(lái)一個(gè)怎樣的稚子？從這兩句中，你讀出來(lái)一個(gè)怎樣的稚子？認(rèn)真專注，機(jī)靈可愛(ài)認(rèn)真專注，機(jī)靈可愛(ài) 小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)搖招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子正在學(xué)釣魚(yú)，他側(cè)身坐在草叢中一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子正在學(xué)釣魚(yú)，他側(cè)身坐在草叢中,綠草掩映綠草掩映著他的身影。過(guò)路的行人要向他打聽(tīng)道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招著小手，著他的身影。過(guò)路的