山東版下冊安全教育教案

1、課時教學設計課題第六課 我的眼睛亮晶晶教案序號1教學時間 年 月 日課型教學目標1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性2、了解有關眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學用眼的良好習慣3、激發(fā)學生珍愛健康的生命意識教學重點教學難點了解眼睛近視和生病的原因，認識科學用眼的重要性教具準備板書設計第六課 我的眼睛亮晶晶預防眼睛近視 保護眼睛教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用二、聽故事，學習護眼小常識三、 判斷對錯，加深認識四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因五、師總結4、老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么

2、感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用。5、老師小結：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！?、師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧（課件：眼睛兄弟的對話）3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的,給他們貼一副眼鏡?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。）3、師小結：“對，只要我們能堅持這樣，

3、就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）?！北Ｗo好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。1、學生分成三組，老師預先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學，在圓圈內加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥?！币?guī)則：同桌相互

4、蒙上眼睛。2、生猜3、生聽了故事后，說說2、生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。2.生舉例說說生活中還有哪些會對眼造成傷害的事。課時教學設計課題第七課 防止異物進器官教案序號2教學時間 年 月 日課型教學目標1、初步讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法2、提高學生的自我保護意識和自救能力3、讓學生感悟健康的意義和價值教學重點教學難點讓學生了解有關預防異物進入身體器官的常識，并學會一些必要的應對方法教具準備板書設計第七課 防止異物進器官1小蟲入耳“瞇眼了”2耳朵進水及時清除，防止異物進器官。3異物進鼻腔教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活

5、動學生活動個性化設計一、小小故事會二、情景模擬三、案例分析四、制作安全寶典五、小結1、教師聲情并茂地為學生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進水”的故事2、分小組，讓組內學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當時的感受是什么，當時采取了什么處理措施1、課件出示案例 2、師生一起了解案例內容3、教師提問：（1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強當時是怎么做的？他的做法對嗎？（3）阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？4、小組討論：我們在戶外

6、活動時，應如何避開對眼睛可能造成危害的危險？1、自學不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法2、對照已學知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的2、分小組，讓組內學生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷3、請各組有經(jīng)歷過異物進入身體器官的學生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學聽4、討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？1、各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演2、談談自己的感受小組討論課時教學設計課題第八課 好習慣伴我健康成長教案序號3教學時間 年 月 日課型教學目標1初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。2了解好習慣對健康成長的益

7、處，提高抵制不良生活陋習的自覺性。3感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感。教學重點教學難點了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性。教具準備板書設計第八課 好習慣伴我健康成長養(yǎng)成良好的生活、學習習慣抵制不良生活陋習教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、情景模擬二、小毛病大曝光三、讀一讀，比一比四、制作安全寶典五、付諸行動1師生一起觀看情景模擬表演。（課件出示）3師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？1請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性。3教

8、師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？2師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？3學生展示收集到的好習慣、好處方。4拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。2學生談談自己的感受幾位學生講講自己的不良習慣，其他學生討論這幾種習慣的危害性。2分小組進行不良習慣大檢查1找學生閱讀教材中列出的四個處方4根據(jù)活動結果，完成調查對照表。1以小組為單位，交流各自日常生活

9、中的行為姿勢2在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來。3各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典課時教學設計課題第九課 防盜有妙招教案序號4教學時間 年 月 日課型新授教學目標1初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。2學會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當?shù)淖晕冶Ｗo措施。3培養(yǎng)學生的社會責任感。教學重點教學難點了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。教具準備板書設計第九課 防盜有妙招1、防盜的基本技能 2、增強自我保護意識3、提高自我保護能力教學反思初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。學會識別周圍環(huán)境中的危

10、險因素，并能夠擠時間采取恰當?shù)淖晕冶Ｗo措施。培養(yǎng)學生的社會責任感。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、導入二、防盜妙招我來說三、遇到竊賊怎么辦四、小結五、作業(yè)談話引入，明確本課學習內容，板書課題。2師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？5評比“最佳妙招獎”。2）、根據(jù)學生交流的情況，把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”3）、每小組選擇一個問題進行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦

11、法，并記錄下來。4）、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。談談本節(jié)課你的收獲。和家長談談學到的妙招。1學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。3分小組針對一個問題進行討論交流。4研討比拼：看看誰的防盜妙招多。1）、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。課時教學設計課題第十課 小心煤氣中毒教案序號5教學時間 年 月 日課型教學目標積極向學生宣傳煤氣中毒的相關知識，增強學生對煤氣中毒的預防意識，提高學生的自我保護能力。教學重點教學難點積極向學生宣傳煤氣中毒的相關知識，增強學生對煤氣中毒的預防意識，提高學生的自我

12、保護能力。教具準備課前收集學校為預防煤氣中毒采取了哪些有利的措施。 板書設計第十課 小心煤氣中毒自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對昏迷者，要清除口腔異物，解開患者衣物，放低頭部，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應及時撥打“120”急救中心電話，送往醫(yī)院治療。教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、談話導入二、學習案例，認識煤氣中毒的危害性 三、學習防范和自救措施 1同學們，轉眼間寒冷的冬季已經(jīng)來臨，你知道在冬季安全教育的重點是什么嗎？ 2近幾年來，在我縣許多學校和村莊都先后發(fā)生過一系列的煤氣中毒事件，輕則造成身體殘疾，重則會導致生

13、命危險。預防煤氣中毒，是我們今冬的一項重要工作。（板書課題） 1投影出示下列案例： （1）某派出所接到報警，趕往王家，很快聞到刺鼻的煤氣味，他們撞開緊閉的房門，發(fā)現(xiàn)屋內的三男二女，已經(jīng)昏迷。民警們一邊打開緊閉的門窗，一邊救治。原來這一家人晚上使用煤球爐，又未裝備必要的安全設施，導致全家煤氣中毒，差點釀成大禍。 （2）某市一對母女在洗澡時，因管道煤氣泄漏中毒身亡。母親王某32歲，女兒才6歲。當日下午5時許，王和女兒打開管道煤氣燒水洗澡，。王的父親外出歸來，聞到屋內有很濃的煤氣味，衛(wèi)生間內無人應聲，急忙報警。母女倆送往醫(yī)院，但仍回天無力。 2講授：煤氣中毒多發(fā)生的主要原因是使用煤氣爐或未安裝必要的

14、安全設施。表現(xiàn)為頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、眼發(fā)花、全身無力、心慌、呼吸困難等。所以，在洗澡、做飯、冬季取暖時，一定要注意通風，對自身感覺要敏感，隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 1防范措施：（1）要注意室內空氣流通；（2）要安裝必要的預防和報警設施。 2自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對昏迷者，要清除口腔異物，解開患者衣物，放低頭部，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應及時撥打“120”急救中心電話，送往醫(yī)院治療。讓學生讀一讀。讓學生讀一讀，記一記課時教學設計課題第十一課 對家庭暴力說“不”教案序號6教學時間 年 月 日課型教學目標1認識什么是家庭暴力

15、。2了解家庭暴力可能的施暴者。3使學生知道受傷害時如何尋求珍惜及求救管道。4.、如何制止家庭暴力的侵害，自助助。教學重點教學難點了解家庭暴力可能的施暴者。使學生知道受傷害時如何尋求珍惜及求救管道。教具準備板書設計第十一課 對家庭暴力說“不”教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、認識家庭暴力二、防范家庭暴力，珍惜自己三、閱讀與拓展四、課堂總結1讓學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學生認識什么是家庭暴力。2學生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向學生解說并舉例向學生說明。案例：一對夫婦經(jīng)常要兒拿重的東西，然后跪在的上爬行，或是在兒爬行擦的板的時候，用腳去踩兒的手掌，這位童

16、的父母還經(jīng)常將兒捆綁關在廁所里，甚至止兒去學校上課。3讓學生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力。（2）了解家庭暴力可能的施害者。4教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、經(jīng)濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當?shù)氖澄?、衣物、沒有給小朋友穩(wěn)重的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。1全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求珍惜。2.老師做最后的說明要如何珍惜自己如何制止家暴的侵害。家庭暴力有可依1自學課本。2全班流。3小結。通過本節(jié)課的學習有什么收獲？想說點什么？學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶學生一起討論家庭暴力課時

17、教學設計課題第十二課 遠離學校安全突發(fā)事件教案序號7教學時間 年 月 日課型教學目標1、認識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。 2、能夠對各種不安全因素進行正確辨別和判斷，學會避險。 3、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。教學重點教學難點教學重點：擁擠踩踏事故的預防教學難點：擁擠踩踏事故的預防教具準備板書設計第十二課 遠離學校安全突發(fā)事件突發(fā)事件危害大，我們要遠離教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一突發(fā)事件危害大二、安全防范很重要三課堂小結四、作業(yè) 播放安全教育宣傳片中防踩踏的教育內容。（多媒體） 事故回顧： （1

18、）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學學生在放學下樓時，一學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。 （2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五、六年級學生下晚自習，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學生13人，其中2人傷勢較重。 （3）2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時，因人多，在樓梯間發(fā)生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。 （4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發(fā)生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。 （5）2004年月

19、日晚，在內蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學，晚上點補課結束后，多名學生從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成人死亡、人受傷的慘劇。 （6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學18日學生踩踏事故發(fā)生6死39傷。 看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓，終生永記。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？ 1、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 （1）在擁擠的人群中，要時刻保

20、持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。 （2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 （3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）若被推倒，應迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護身體，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。 2、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示） （1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要

21、保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。 （2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。 3、安全重在預防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。 （1）上下樓梯時，都應靠右邊走； （2）許多人同時行走時，應自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；（3）樓梯上不能追跑打鬧；（4）轉彎時應走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；（5）上下樓梯時，兩眼應看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防

22、失足摔傷；（6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應立刻停止前進，并加以制止，然后向同學發(fā)出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進； 談談本課的認識和收獲。自學“閱讀與拓展”學生觀看學生看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處課時教學設計課題第十三 課健康上網(wǎng)快樂多教案序號8教學時間 年 月 日課型教學目標1認知目標：通過換位思考、辯論和研究，使學生進一步了解我國未成年人保護法為未成年人提供的保護和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實提高自我保護能力。2能力目標：通過研究家庭、學校、社會和司法部門應該做的一

23、些工作，以及學生在社會生活中應該怎樣提高自我保護能力等問題，使學生增強自我保護的意識，積極配合社會各方面的力量實施自我保護，提高自我保護的能力。3情感目標：通過討論，提高學生明辨是非的能力，提高自我控制的能力，激發(fā)學生積極向上的熱情，努力使自己成為將來社會主義現(xiàn)代化建設的有用之才。教學重點教學難點1重點：讓學生明確上網(wǎng)的“利”與“弊”。2難點：教育學生趨利避害，提高自我保護能力。教具準備微機室，保證人手一臺電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。板書設計第十三 課健康上網(wǎng)快樂多教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計（一）新聞導入，激發(fā)興趣（二）電腦調查，當場討論（三

24、）微型辯論，認清利弊（五）一起宣誓，升華主題（六）談談收獲，課外延伸1教師談話：同學們，昨天晚上老師在網(wǎng)上瀏覽新聞的時候，看到發(fā)生在我們同齡人身上的一則消息，我們一起來看一下吧!2課件出示新聞：在福建有這么一個真實的故事：一個女孩，14歲，叫樂樂。父親是知識分子，媽媽是一個大夫，她十四歲生日那天，她爸爸給她買了一臺電腦作為生日禮物。這個孩子非常高興，但是這個電腦就改變了她們的家庭生活。原來樂樂回家后都要唱唱歌，給爸爸媽媽講一些學校里的事情。班上出了什么事等等。但是自從電腦進了他們家，她就不跟父母聊天了，因為她有一大堆網(wǎng)上可以聊天的朋友。再后來，這個孩子更少說話了，幾乎不跟他人交流，只是在網(wǎng)上進

25、行交流。終于有一天，父母在家里，看見電腦旁邊有一張紙條，樂樂跟爸爸媽媽說，“我要走了，我要出去闖世界。我在外面有很多的朋友”。當時她的父母都不知道該怎么辦了。因為知道她肯定是被網(wǎng)上的虛擬世界迷惑了，這對父母就找他們的女兒，找了很長時間，到現(xiàn)在仍沒有找到。3交流：A看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？ B在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？ C你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你是樂樂的話，面對家里新來的“伙伴”，你會怎么做呢？4教師小結：作為信息時代的新寵兒-電腦越來越受到我們大家的歡迎，而上網(wǎng)成了大家日常生活中不可缺少的一部分?？捎捎谖覀冃W生的一些特殊原因，有些同學上網(wǎng)反而帶來了一些負面影響。文中的樂樂

26、就是其中的一員，她得了“網(wǎng)絡幽閉癥”。 同學們，我們都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，那你是怎么來對待上網(wǎng)的呢？請你做做下列測驗題。1出示：“學生上網(wǎng)情況調查”表。學生在電腦上進行小測驗，老師當場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結果。3小結：從同學們的調查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對于我們來說是因人而異的，和你的心理素質有關。對于一些自控能力好，把它運用到學習上的同學來說，好處很多；對于一些自控能力差的同學來說，則影響也是非常大的。關鍵在于你們如何正確對待它，如何做到“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”這就是我們今天要和大家一起來探討的問題。（板書課題）1教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點明確、表達清楚2微型辯論賽：上網(wǎng)的利與弊。3師生

27、共同評價：網(wǎng)絡的利與弊。利：利用網(wǎng)絡交流信息，進行學習 。有利于增長知識，開闊視野，陶冶情操 。有利于挖掘潛能，促進交流、豐富生活。 弊：沉溺于網(wǎng)絡導致情緒煩躁、抑郁癥對視力、神經(jīng)造成損害，使大腦的靈活性下降、影響學習成績。 收看不健康的信息，會誘發(fā)違法犯罪行為。班長宣讀倡議書，并帶領大家宣誓，做到文明上網(wǎng)，堅決與不良誘惑作斗爭！1通過這節(jié)課的學習，同學們都有哪些收獲？2學生暢所欲言，加深對健康上網(wǎng)與自我保護的意識。3教師談話：相信同學們在人生的道路上能不斷提高自我保護意識，使自己健康成長。4出示并談話：老師這里設計了幾條有關健康上網(wǎng)的廣告語，同學們課后也來動腦設計，下次班會我們來評比，并將優(yōu)

28、秀評語張貼在學校櫥窗欄內。學生自己說一說2小組交流學生辯論學生與老師共同評論班長宣讀倡議書課時教學設計課題第十四課 酷熱天氣時的防護教案序號9教學時間 年 月 日課型教學目標1學習躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方。2.掌握高溫預警信號級別的含義及采取的相應防范措施，了解酷熱天氣對自身可能帶來的危害。3學會采取恰當?shù)耐緩胶头骄戎惺畹?。教學重點教學難點教學重點：學習躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方教學難點：學會采取恰當?shù)耐緩胶头骄戎惺畹?。教具準備板書設計第十四課 酷熱天氣時的防護教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、認識酷熱天氣二、酷熱天氣的危害三、如何應對酷熱天氣1學生讀課文中“高溫

29、預警再發(fā)布”內容。2.教師提出問題：（1）什么是高溫預警信號？（2）高溫預警信號分為幾級？其含義分別是什么？（3）高溫預警信號與我們的生和生產(chǎn)有什么關系？1中暑 高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、肢無力發(fā)酸、注意力不集中、動作不協(xié)調等癥狀。2.曬傷1.中暑（1）教師首先用一個中暑的案例引出話題。（3）歸納方法。發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇涼通風的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風油精等，或服用丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛時應立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對于重癥中暑者

30、除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉移至涼通風處外，還應該迅速將其送至醫(yī)院，同時采取綜合措施進行救治。3.其他應對方（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行；（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導致添體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；（4）制止劇烈運動：劇烈動將激身體能量，增加內部溫度；（5）午間小睡；（6）喝菊茶：菊茶耐杌降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的的 方，這樣可降溫學生讀課

31、文中“高溫預警再發(fā)布”內容（2）分組互相流，說出處理方法。課時教學設計課題第十五課 地震時如何逃生教案序號10教學時間 年 月 日課型教學目標1了解一些關于地震的知識，正確認識它的危害性。2了解地震逃生方法, 做自己生命的守護神。3學會自救互救，樹立珍愛生命的意識。教學重點教學難點教具準備教師：多媒體課件。學生：分成五個學習小組搜集、學習、交流有關地震的資料板書設計第十五課 地震時如何逃生一、認識地震 二、逃生辦法：地震時就近躲避 地震后馬上撤離 教學反思教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性化設計一、情景引入，引起共鳴。二、地震的危害。三、地震逃生四、總結五、作業(yè)1下面同學們看一段視頻，再回顧

32、2008年的汶川大地震那些悲慘的場面。2教師播放視頻，學生觀看，看后教師問：“看了這些，你的感想是什么？”3學生談完后教師總結：是啊，在殘酷的自然災害面前，人的生命就像風中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。如果我們多了解一些有關地震的知識，生命就會多一份保障。那么什么是地震呢？（地震探害組匯報） 1同學們下課已經(jīng)查閱了有關地震的危害的資料，下面分組討論一下自己搜集的資料，一會兒派一名代表匯報交流結果。2教師出示圖片，結合地震對公路的危害、地震造成山體滑坡、地震推垮建筑以及地震對人和家畜的傷害等方面總結，最后我要強調地震對人的心理方面造成的傷害也是巨大的，地震后，人們容易產(chǎn)生恐懼、悲傷、憂郁等不健康的心

33、理。1師：面對突然發(fā)生的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是我們應該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，我們就會多一分保障，多一分自救本領！2四川有所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。據(jù)新華網(wǎng)報道，這所在大地震中沒被“震倒”的學校全靠一位名叫葉志平的校長加固了“豆腐渣”教學樓,4年堅持組織學生緊急疏散演習。 網(wǎng)友們稱其為“史上最牛校長”。四川安縣桑棗中學緊鄰北川，在汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習，地震發(fā)生后，全校2200多名學生、上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。從這我們可以看出