新版粵教版八年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱

1、八下思品復(fù)習(xí)提綱第五單元我是中國公民51我們都是公民1什么是公民？中國公民？P5（是什么）公民指具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國憲法規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。2公民身份的內(nèi)涵是什么？P5（1）受法律保護：“公民”是一種法律身份，“公民”是指受憲法和法律保護的個人。（2）社會主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主；（3）公民具有國家憲法和法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)；3如何樹立自己的公民意識？P6（怎么辦）（1）積極履行法律規(guī)定的義務(wù)。（2）增強法律意識,遵守國家法律. （3）培養(yǎng)民主意識和公民道德.5.2公民的權(quán)利和義務(wù)1公民的權(quán)利和義務(wù)

2、是誰規(guī)定的？（國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)）公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)又是誰規(guī)定的？（憲法）P142.公民的基本權(quán)利有哪幾類？ P14答：公民的基本權(quán)利有以下5類：（1）公民的平等權(quán)利。即所有公民，在法律面前一律平等。（2）公民的政治權(quán)利與自由。如選舉權(quán)與被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。（3）公民的人身自由權(quán)利。如公民的人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯權(quán)利。（4）公民的社會生活權(quán)利。如宗教信仰自由權(quán)利；教育科學(xué)文化權(quán)利和自由；婦女兒童權(quán)利等。（5）公民的社會經(jīng)濟權(quán)利。勞動權(quán)；勞動者的休息權(quán)，退休人員生活保障權(quán)；財產(chǎn)和財產(chǎn)繼承權(quán)等。3.公民的基本義務(wù)有哪幾類？P1

3、4-15答：公民的基本義務(wù)有以下三類：（1）公民對國家履行的義務(wù)。如維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等。（2）公民對社會履行的義務(wù)。如遵守社會秩序，遵守社會公德，愛護公共財物等。（3）公民對家庭履行的義務(wù)。如夫妻雙方實行計劃生育，父母撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女贍養(yǎng)父母義務(wù)等。4.怎樣理解我國公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一？P15 答：第一、公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的、密不可分的。第二、公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、相互促進的。第三、公民的某些權(quán)利與義務(wù)是一致的。5.公民怎樣正確行使權(quán)利。P15 答：公民正確行使權(quán)利要做到：1）不得損害他人的合法自由和權(quán)利。2）不得

4、損害國家、社會、集體的利益。3）要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利。6.怎樣忠實履行義務(wù)？P15答：履行義務(wù)應(yīng)做到：1）法律鼓勵的積極做；2）法律要求的必須做；3）法律禁止的堅決不做。53憲法保障公民權(quán)利l 憲法的地位：憲法是國家的根本大法，是我國各族人民和一切組織最根本的活動準則。在我國的法律體系中居于首要地位1 為什么說憲法是國家的根本大法？P21(1)憲法規(guī)定國家生活的根本問題。（規(guī)定了國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政權(quán)組織形式、國家標志等）（2）憲法具有最高的法律效力。（普通法律法規(guī)的制定必須以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)，其內(nèi)容不能與憲法相違背相抵觸）（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。憲法

5、的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。 其他法律和其他議案由全國人民代表大會以全體代表的過半數(shù)通過。 這充分說明了憲法的嚴肅性與權(quán)威性。2.憲法的基本內(nèi)容：保障公民的基本權(quán)利和規(guī)范國家權(quán)力的正確行使。3.為什么說憲法是公民權(quán)利的保障書？P21-22答：1）國家的一切權(quán)利屬于人民。國家機關(guān)和國家工作人員行使的國家權(quán)力是公共權(quán)力，受憲法的嚴格規(guī)范和限制。各級國家機關(guān)和國家工作人員不得做 憲法和法律禁止做的事；不得拒絕 做憲法和法律規(guī)定做的事；不能做憲法和法律未授權(quán)的事。2）國家和政府負有保障公民權(quán)利實

6、現(xiàn)的責(zé)任。政府創(chuàng)造和提供條件或機會保障公民的社會保障權(quán)利，如勞動權(quán)，受教育權(quán)。國家提供積極的法律保護公民的基本權(quán)利。尤其是司法部門。3）我國已建立了一套以憲法為核心的公民權(quán)利保障體系。立法保障。制定多部法律保障具體權(quán)利的實現(xiàn)。司法保障。我國建立了律師制度、法官制度和法律援助制度5、作為一名公民，如何樹立憲法意識，維護憲法的權(quán)威？P22（怎么辦）首先，要認真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法；其次，依法行使公民的監(jiān)督權(quán)利。監(jiān)督權(quán)：批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)等。行使監(jiān)督權(quán)事國家權(quán)力為民的保障，也是維護憲法權(quán)威的表現(xiàn)。（監(jiān)督的方式P23小鏈接）總之，我們要積極關(guān)心國家管理事務(wù)，有序參與國家的政治生活

7、第六單元 我們的人身權(quán)利61維護人身權(quán)利1 公民的人身自由權(quán)利P30是指公民的身體由自由支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的。公民的人身自由權(quán)利（地位）：是人們一切行為和生活的前提條件。是公民人身權(quán)利的重要內(nèi)容。公民人身自由權(quán)的重要性：公民具有人身自由，才有可能進行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，參與國家管理，愉快地享有其他各項自由和權(quán)利。2.公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成.身體健康權(quán)包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利.公民的生命健康權(quán)的重要性：是公民行使其他權(quán)利的前提,是每個人的最高人身權(quán)益.健康的身體和健康的精神，是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。健康權(quán)是我們重

8、要的人身權(quán)利。3.人身自由和生命健康權(quán)利受法律保護的表現(xiàn)：（1）法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查我國法律規(guī)定，禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查，構(gòu)成非法行為的，可提起訴訟。公安司法人員在偵破案件時，必須進行搜查的，要嚴格按照法律程序進行，出示搜查證（2）法律保護公民不受非法逮捕和拘禁我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準、決定或者經(jīng)人民法院決定，不受逮捕公民有犯罪和其他違法嫌疑，需要拘禁的，必須由公安機關(guān)嚴格依法執(zhí)行進行（3）我國憲法和法律保護公民的生命健康權(quán)利。傷害他人生命和健康的，要受到法律的制裁。4、怎么自覺維護自己的人身自由和生命健康權(quán)？P31（怎么辦）保護自己我們要認真學(xué)

9、習(xí)和掌握有關(guān)法律,增強防范和保護 意識,懂得如何運用法律保護自己,維護自身的人身自由和生命健康權(quán)不受侵犯；權(quán)利受到侵害及時求救或報警當(dāng)公民受到傷害時，可以依法追究對方的法律責(zé)任并討還公道或獲得賠償。不傷害他人我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利,相應(yīng)地就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康。62維護人格尊嚴1人格尊嚴權(quán)包括哪些權(quán)？P37人格尊嚴權(quán)包括：肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。2.肖像權(quán)：我國法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等行為，屬于侵犯公民的肖像權(quán)。3.名譽權(quán)就是一個人的名聲，是社會成員

10、對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價。 我國憲法規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。4. 榮譽權(quán)如：“三好學(xué)生”、“勞動模范”等，我國法律規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)隆?.姓名權(quán)這是區(qū)別于其他公民的稱號或代號。一般情況下，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。我國法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。6.為什么未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護？P38（重要性或者是人格尊嚴受損的危害）這是因為未成年分正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果人格尊嚴受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。（損害未

11、成年人人格尊嚴的行為：歧視、辱罵、體罰）7.如何維護自己和他人的人格尊嚴？P39（怎么辦）要學(xué)會運用法律手段維護自己的人格尊嚴。譬如，可視受傷害程度，要求停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其刑事責(zé)任。我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴。A不取笑他人，不給他人起侮辱性綽號，不歧視身體或智力上有缺陷的人。B應(yīng)認識到每個人都有同等的人格權(quán)利，愛護、尊重比自己弱小、能力低和條件差的人C尊重他人的人格尊嚴，是一個文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。63保護個人隱私1、什么叫個人隱私權(quán)？P44個人隱私權(quán)：是指公民希望隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。2、為什么要尊重別人

12、的隱私？P44（1） 尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準則。（2） 個人隱私權(quán)是衡量一個國家個人地位和尊嚴的重要標志。3怎樣尊重自己的隱私權(quán)？（隱私權(quán)包含在名譽權(quán)中）1）對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。2）學(xué)會運用法律制止侵犯個人隱私的行為。4怎樣尊重他人的隱私權(quán)？尊重他人的隱私包括：1）未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；2）不私自闖入他人住宅；3）不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。第七單元 我們的文化經(jīng)濟權(quán)利71維護受教育權(quán)1所謂受教育權(quán)指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2、為什么說，受教育既是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)？P51答

13、：（1）就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造財富的同時，更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利，國家憲法和法律也規(guī)定了公民受教育的權(quán)利。（2）從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會的進步多作貢獻，所以，從國家發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。3、什么叫義務(wù)教育？答：義務(wù)教育是

14、國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。公益性是義務(wù)教育的顯著特征。4、國家如何保障未成年人的義務(wù)教育權(quán)利？P51-52答：物質(zhì)保障。國家免除我們的學(xué)費、書本費和雜費。國家每年撥出大量資金，興辦學(xué)校，提供教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)教師。法律保障。新修訂的中華人民共和國義務(wù)教育法的明確規(guī)定保障了未成年人的義務(wù)教育權(quán)利的實施。5、 我們?nèi)绾握湎芙逃臋C會呢？P52答：1）我們要學(xué)會運用法律，堅決維護自己受教育的權(quán)利；2）我們要珍惜學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育的義務(wù)。要做到：自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進

15、步，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。72、維護財產(chǎn)權(quán) 1、什么是公民的個人私有財產(chǎn)？P60 公民的個人私有財產(chǎn)是公民在社會生產(chǎn)和生活中，通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富，包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)。2、什么是公民的財產(chǎn)所有權(quán)？P60財產(chǎn)所有權(quán)是指財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、 使用、收益和處分的權(quán)利。處分是指公民在法律允許的范圍內(nèi)處理自己財產(chǎn)的權(quán)利3我國法律對財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種： 答：國家法律保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)。憲法對保護公民財產(chǎn)所有權(quán)做了原則性規(guī)定；民法和物權(quán)法對公民財產(chǎn)的保護是通過民事法律手段來實現(xiàn)的：行政法規(guī)利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公

16、民財產(chǎn)的行為作斗爭；刑法通過處罰有關(guān)犯罪行為來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)。4、財產(chǎn)繼承包括哪兩種方式？法定繼承的含義、法定繼承的繼承順序？P61 答：1）中華人民共和國繼承法是專門規(guī)范財產(chǎn)繼承的法律。其中規(guī)定了財產(chǎn)繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承。 2）按照法律規(guī)定的范圍和程序進行繼承叫做法定繼承。法定繼承的第一順序法定繼承人為：配偶、子女、父母以及對被繼承人盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的人。第二順序的法定繼承人為：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、為孫子女。 繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。5、法定繼承的遺產(chǎn)分配的原則(繼承法規(guī)定，分

17、配遺產(chǎn)時要遵循什么原則？)P61 答：一般情況下，繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應(yīng)當(dāng)均等；（平均原則）特殊情形下，經(jīng)繼承人協(xié)商同意的，繼承人繼承遺產(chǎn)的份額也可以不均等（協(xié)商原則）對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當(dāng)給予照顧；（照顧原則）對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人，不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，應(yīng)該不分或少分；（權(quán)利義務(wù)一致原則）6遺囑繼承1）遺囑繼承是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一人或數(shù)人繼承。區(qū)分：遺贈：公民立遺囑將個人財產(chǎn)贈與國家、集體或者法定繼承人以外的人則是遺贈。2）遺囑繼承的原則

18、：在遺囑繼承中誰能接受遺產(chǎn)，接受的份額多少，是由立遺囑人的意愿來確定的，不受繼承順序的限制。相關(guān)概念：被繼承人是指遺留財產(chǎn)的死者繼承人指依法繼承死者遺產(chǎn)的人。遺產(chǎn)被繼承人死亡時遺留的個人合法財產(chǎn)。遺產(chǎn)不包括家庭共有財產(chǎn)或夫妻共有財產(chǎn)7、未成年人獲得財產(chǎn)所有權(quán)的主要形式是什么？應(yīng)該如何保護其財產(chǎn)繼承權(quán)？通過繼承的方式獲得財產(chǎn)的所有權(quán)，是未成年人獲得財產(chǎn)的主要形式。未成年人對于繼承所獲得的財產(chǎn)享有所有權(quán)。通常這部分財產(chǎn)由未成年人的監(jiān)護人為其管理，并為了未成年人的利益而使用，不能隨意處分。 如果未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過協(xié)商、調(diào)節(jié)仍不能解決問題時，可以通過法律手段解決。8、什么叫智力成果權(quán)？

19、包括哪些權(quán)？P61是指公民或法人對自己創(chuàng)造的智力勞動成果依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。 智力成果權(quán)受到侵害時，可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。情節(jié)嚴重的，可以訴諸法律，尋求解決。73維護消費者權(quán)1、中華人民共和國消費者權(quán)益保護法是保護消費者權(quán)益的基本法律P662、我國消費者權(quán)益包括哪些權(quán)利？P66安全保障權(quán)消費者在購買、使用商品和接受的服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。知悉真情權(quán)消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。包括知悉價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、主要成分、生產(chǎn)日期、有效期限、合格證明等自主選擇權(quán)消費者有權(quán)選擇提供商品和

20、服務(wù)的經(jīng)營者；有權(quán)自主選擇商品品種或者服務(wù)方式；自主決定購買或不購買任何一種商品，接受或不接受任何一種服務(wù)公平交易權(quán)消費者有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易行為依法求償權(quán)消費者在購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身和財產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。維護尊嚴權(quán)消費者在購買、使用商品或者接受服務(wù)時享有其人格尊嚴、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。3消費者應(yīng)該如何避免消費者權(quán)利受到侵害的事件發(fā)生？P66-67答：我們在消費時，要有消費者權(quán)利意識。要注意避免在消費時自己的人身財產(chǎn)安全受到傷害，購買商品時，要注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期。要注意商品質(zhì)量是否可靠、

21、價格是否合理、計量是否準確。遇到強賣行為，要堅決拒絕。購買或接受服務(wù)時，應(yīng)注意索取、保留發(fā)票或其他有效票據(jù)。4、維護消費者權(quán)益有哪些途徑？P67答：1）與經(jīng)營者協(xié)商和解；2）請求消費者協(xié)會調(diào)解；3）向有關(guān)行政部門申訴4）可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁5）嚴重的、造成重大傷害的侵權(quán)行為，可以向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。 第八單元 我們的社會責(zé)任81 社會合作與公平1為什么社會生活需要合作？（社會生活需要合作的重要性）P74答：社會生活是人們之間的一種合作活動，社會合作是社會生活順利進行的必要條件。我們生活中所需要的物品和服務(wù)需要社會合作。隨著社會的發(fā)展，社會合作的范圍擴

22、大，形式多樣化，內(nèi)容也也復(fù)雜化。這就需要有符合全體社會成員利益的管理機構(gòu)來管理，制定合理的制度來保證社會合作的順利進行。2.如何使社會合作順利進行？（社會的那些組織能促使社會合作順利進行？）P74在現(xiàn)代社會中，社會合作主要是由公民通過民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府和其他社團組織來實施的。政府的主要職能是實行社會管理和提供公共服務(wù)。3.為什么社會合作需要公平？ 為了更好地在社會合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護社會穩(wěn)定，需要在社會合作中確立和遵循公平的原則。4.在社會合作如何才算公平？ （1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；（2）良好的合作一定是公平互惠的，每個人都能在公平的合作中得到

23、應(yīng)得的利益;（3）公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。幫助和扶持社會弱勢階層和弱勢群體，使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件，也是一個公平社會追求的目標。5.我國已建立了社會主義公平保障體系。它包括權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平和分配公平。6.我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R？（課本P76） （1）在家庭、學(xué)校的生活中需要我們保持公平合作的觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任； （2）在家庭中，我們要關(guān)心體貼父母，努力學(xué)習(xí)，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校中，我們要尊敬老師、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。（3）對社會上不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)給

24、予關(guān)注、思考和批判。這有助于提升我們的公平合作意識，建設(shè)更加繁榮、更加美好的社會。 82社會規(guī)則與正義1、為什么要有制度規(guī)則和正義？p82社會生活的每個方面都有自己的制度規(guī)則。社會合作和社會生活是一個按照制度和規(guī)則來管理、運行的系統(tǒng)。有了合理的制度和規(guī)則，社會合作才能順利進行，社會生活才能有序的運轉(zhuǎn)。制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成員的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，每個人也都受到制度規(guī)則的約束，正義的制度規(guī)則是社會生活的絕對權(quán)威。只有遵守正義的制度規(guī)則，才能形成良好的社會秩序，形成和諧的社會生活。2、簡述道德與法律、制度的區(qū)別。P83法律制度靠

25、國家的強制力量來執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠各行業(yè)或單位的獎罰來實施的，而道德以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和我們的內(nèi)心信念來發(fā)揮作用的。4、道德的作用（對社會的意義）。P83（1）道德使我們能判斷什么是善的，什么是惡的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。（2）樹立良好的道德風(fēng)尚有助于建設(shè)和發(fā)展一個和諧、正義的社會。3、如何做一個有正義感的人？P831）.正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。故意傷害他人的生命和身體是最嚴重的不正義。維護自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。（如果不正義的事情發(fā)生在我們身上，要奮起抗爭；發(fā)生在他人身上，我們可以聲援、救助。）2）.正義要求我們尊重規(guī)則。

26、3）.正義要求我們尊重自由。4.）正義要求我們承擔(dān)責(zé)任。8.3社會身份與社會責(zé)任1、為什么人在社會中擁有多重身份嗎？P90人在社會中擁有多重身份，是因為社會生活本身是多方面的。一個人依據(jù)他參與的社會活動的不同、交往的人群的不同，往往具有不同的身份。人的社會身份因為他所處的社會環(huán)境或他參與的社會生活會發(fā)生變化。（身份變化的原因）2、家庭、學(xué)校、社會中要承擔(dān)哪些不同的責(zé)任？P90 在家庭中，父母撫育我們成長，我們長大后就有贍養(yǎng)父母的責(zé)任；在學(xué)校中，我們有做個好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)的責(zé)任；將來走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任；在社會中，我們有遵紀守法的公民責(zé)任。3、道義上的責(zé)任是指什么？P91當(dāng)我們