湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《多快樂(lè)呀多幸?！方贪?

1、.多快樂(lè)呀多幸福教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱多快樂(lè)呀，多幸福這首歌，并能運(yùn)用固定聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏。2、積極學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗(yàn)藏族兒童載歌載舞的快樂(lè)，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲多快樂(lè)呀，多幸福。教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，固定的聲勢(shì)節(jié)奏為歌曲伴奏;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作參與歌曲多快樂(lè)呀，多幸福的表演。教具：課件、鋼琴、哈達(dá)、碰鈴、沙錘等。教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)西藏1、導(dǎo)入：(直接播放課件)。師：小朋友們，高亢的歌聲，優(yōu)美的圖片將我們帶到了哪里呀？師：說(shuō)得非常好！熱情的藏族小朋友讓我代表他們獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，歡迎你們！向小朋友們問(wèn)一聲：“扎西德勒”！2

2、、學(xué)說(shuō)藏語(yǔ)：師：你們知道“扎西德勒”是什么意思嗎？生：吉祥如意。師：你們真聰明！藏族小朋友正在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì)，我們一起去看看好嗎？(播放多快樂(lè)呀，多幸福)。二、入鄉(xiāng)隨俗他們的聚會(huì)可熱鬧了！我們也加入到他們的行列中去，好不好？(再次播放多快樂(lè)呀，多幸福)。1、聲勢(shì)律動(dòng)。師: 請(qǐng)大家和我一起來(lái)把節(jié)奏打一打。師: 讓我們合著音樂(lè)來(lái)試一試。(播放音樂(lè))。師: 小朋友們真不錯(cuò)！你們知道真不錯(cuò)，你真棒用藏語(yǔ)怎么表示嗎？-巴扎嘿！我們一起來(lái)一遍。師: 我們把巴扎嘿加到音樂(lè)當(dāng)中去。(播放音樂(lè)，和學(xué)生一起律動(dòng))。2、學(xué)唱歌曲多快樂(lè)呀，多幸福。師：音樂(lè)好聽(tīng)嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲多快樂(lè)呀，多幸福。（出示歌

3、譜）。 有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，來(lái)把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。 找出襯詞部分“查拉羊卓拉”師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的地方？生：。師：你真聰明！大家來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，“巴扎嘿”！師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語(yǔ)氣詞，表示人們很高興，很快樂(lè)。所以小朋友們要帶上這種快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。師：現(xiàn)在老師讀上半句，你們朗讀襯詞部分。(第二段師生互換)。 學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)你們聽(tīng)老師把這首歌唱一遍。(師彈琴范唱)。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起來(lái)學(xué)唱第一段。(師帶唱)。師: 襯詞部分，我們應(yīng)該唱得有跳躍性，就像老師這樣 (師范唱襯詞部分)。 生自己唱第二段。師：這一遍小朋

4、友們唱得非常的好！第二段，老師唱上半句，請(qǐng)你們唱下半句。 男女生交換接龍。師：你們唱得真不錯(cuò)！我們來(lái)給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)吧！這一遍請(qǐng)女同學(xué)唱上半句，男同學(xué)唱下半句。(師伴奏，第二段交換，速度逐漸加快)。 齊唱。師：你們配合得真好！現(xiàn)在，我要請(qǐng)大家一起來(lái)把整首歌唱一下。 隨樂(lè)唱。三、拓展部分1、老師帶跳。師：小朋友們的歌唱得這么好，讓老師也情不自禁地想跳起來(lái)了！(師隨樂(lè)舞)。師：老師跳得好不好呀？能不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)呢？ “上吉其”-謝謝！。師：你們想學(xué)這個(gè)舞蹈嗎？全體起立！ (師邊唱邊帶跳，再隨樂(lè)跳一邊)。2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨樂(lè)跳。師: 有哪位小朋友學(xué)會(huì)了，愿意上臺(tái)來(lái)表演一下嗎？(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)跳舞，師彈琴)。3、加入聲勢(shì)。師: 藏族小朋友的聯(lián)歡會(huì)真熱鬧！讓我們來(lái)為他們加油，鼓勁，吶喊吧！(隨樂(lè)帶生律動(dòng))。師: 請(qǐng)大家和我一起來(lái)