二年級下第五單元基礎(chǔ)過關(guān)

1、第五單元基礎(chǔ)過關(guān)、課前導(dǎo)入（家庭作業(yè)講解）二、知識點(diǎn)講解、易讀錯的字鉆（zu an）進(jìn)去筋（j in）疲力盡街坊（f ong）11窟窿（l mg）亡（wmg）羊補(bǔ)牢（l co)板（ya）苗助長磨坊（f mg）審（sh加）視半晌（sh Tg）座(zu o )位教晦（hu i ）、易寫錯的字愿：半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆撇稍長，不是上下結(jié)構(gòu)突：下面是個“犬，”不是“大”。擺：注意右邊“罷”字上面框內(nèi)是兩豎。筋疲力盡明白亡羊補(bǔ)牢勸告鉆進(jìn)丟失應(yīng)該伯伯飛快為難身邊四周立刻突然吃驚認(rèn)真腳步難為1O圖回老師講桌座位哈哈大笑、會寫詞語五角星角度神情然后發(fā)現(xiàn)四、近義詞攜苗助長一拔苗助長巴望一盼望急忙一連忙后悔一懊惱擋住

2、一攔住認(rèn)真一仔細(xì)教誨一教導(dǎo)準(zhǔn)確一精確枯一榮五、反義詞后悔一無悔認(rèn)真一馬虎深一淺親切一冷漠和顏悅色一疾言厲色六、詞語歸類1 .出自寓言故事的成語：攜苗助長亡羊補(bǔ)牢鶴蚌相爭葉公好龍守株待兔畫蛇添足井底之蛙狐假虎威2 .ABAC式的詞語：自言自語各式各樣有聲有色全心全意一心一意七、句子積累1. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！” (并列關(guān)系)2. 感嘆句：如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！3. 反問句：小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？”4. “把”字句：(1)你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。(2)老師把兩個楊桃擺在講桌上。八、考點(diǎn)提示1 .寓言二則畫楊桃的課文內(nèi)

3、容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2 .小馬過河中小馬和老牛、松鼠的對話常以課內(nèi)閱讀的形式考查。三、例題分析【例一】多音字jin管）qu6n C辛那圈<<quon圓圈）r ffino街坊坊*< fcng «喈昉）r曲口（跣腳）解；、一 ddo f 倒水）的并累）.nfin f災(zāi)她）唯<< ndn為即）尸卬但沒有）沒，< mo （淹沒）（依o（珀度）1肥（用色，丟（丟失）去（回去）課（上課）棵（一棵）該（應(yīng)該）咳（咳嗽）座（座位）【例二】形近字勞（監(jiān)牢）宋（宋朝）突（突然）空（空間）【例三】詞語搭配1 .動詞搭配：（收?。┠_步（甩甩）尾巴2

4、.形容詞搭配：（高興）地說（順利）地過河（和顏悅色）地說四、隨堂練習(xí)（馱起）口袋（擋住）去路（吃驚）地問（自言自語）地說（開開心心）地畫2.選擇正確的音節(jié)畫上“鉆研鉆石筋ji e街肅悅yu e羊坊截j in審圈棚Pg疲視蹄t i嚴(yán)勞”。磨坊（f mg fjng） 坊間（f mg f山g）目的（d i dj ） 的確（di di）3 .看拼音，寫詞語，再按要求填一填。yu n y i qu n shu ou di dodiur nzu o w dl i k e * *4j n p i l i jin（1）三拼音節(jié)的字有:翹舌音的字有：4 .照樣子，做一做。例：該一i+U 一刻 刻畫疲_+（）說-

5、+7（）例：報(bào)（報(bào)告）一捉（捉蟲）愿（）（）牢（）（）5 .填上合適的量詞。一（）禾苗一（）窟窿一（）馬一（）羊一（）畫一（）小河6 .選一選，把句子中畫“ ”的部分換成成語。筋疲力盡 攜苗助長 自言自語(1) 丁丁自己對自己說:“要是有個朋友陪我一起上學(xué)多好?。?”()(2)小力才三歲就報(bào)了五種課外班，這真是拔起禾苗幫他長啊。() 我們用了三個小時(shí)才爬到山頂，累得一點(diǎn)兒力氣也沒有了。()7 .選擇合適的詞語填空。一邊一邊 除了還 雖然但是一(1)教室里()我和張明外，()有一個我不認(rèn)識的同學(xué)。奶奶()洗菜，()和爺爺商量事情。(3)()我這次考試得了 100分，()我沒有驕傲。8 .我會連詞

6、成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。小馬跑去飛快地磨坊往 教誨讓終生我難忘老師的五.家庭作業(yè)A組(一)教材回顧。1 .唯德學(xué)，, ,當(dāng)自礪。若衣服，, ,勿生戚。2 .看的角度不同，楊桃的樣子也就 。當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要,要看看 03 .根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在正確的說法后面打。(1)做什么事都要自己親自嘗試，根本不能聽信別人的話。()看問題做事情要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論()（3）既然羊已經(jīng)丟了，沒必要再修補(bǔ)羊圈。（） 解決問題要遵循事物的規(guī)律，不能急于求成。（）（二）課內(nèi)閱讀。小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？"小馬難為情地說：“一條河 擋住

7、了去路，我我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是?。∨２?伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是 淺，你去試一試就知道了。 ”1 .牛伯伯說河水很,松鼠說河水很,我發(fā)現(xiàn)所填的詞是一對,我還會寫這 樣的詞。 （2分）2 .從畫橫線的部分，我懂得了 。（2分）3 .小馬最后有沒有過河？他會說些什么呢？（3分）B組（一）主題探究。班級的圖書角成立了，應(yīng)該如何借閱圖書？怎樣愛護(hù)圖書呢？讓我們參與到

8、班 級討論中，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，形成班級圖書借閱公約。圖書借閱公約借閱時(shí)間：借閱數(shù)量：每人每次最多借本。借閱期限：每人每次僅限天。借閱要求：任何人不得在圖書上 違約責(zé)任：遺失或損壞者 ,不按時(shí)歸還者（二）課外閱讀。飛呀飛看見小鳥在飛，大家都很羨慕（xi cn m。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀，永 遠(yuǎn)飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲（pt）公英當(dāng)小傘?！憋w起來嘍！”小螞蟻高興 地叫了起來?！拔乙苍囋嚳?！"小青蛙著急地吹了一個大氣球。“飛起來嘍！"小青蛙好快樂。三只小兔用花綢布做了一只美麗的風(fēng)箏，三只小兔也飛上了天空?！斑?，這是什么？”烏鴉奶奶好奇地戴（d

9、 d）上了老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是 我造的飛機(jī)?！迸中∝i開著飛機(jī)上了天。地上只剩下河馬了。烏鴉奶奶嘆了 口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘（s）飛船，他自豪地一按電鈕（ni C），“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！ ”1 .讀一讀，填一填。小螞蟻摘了一朵 蒲公英飛 起來； 吹了 一個大 氣球飛起來；tt 了一只風(fēng)箏飛起來 ； 造 了一架飛機(jī)飛起來； 造了一艘飛船飛起來。2 .在文中找出下列詞語的近義詞。高興（） 驕傲一一（）3 .想一想，填一填?！澳X筋” 一詞中的“腦”字用音序查字法先查音序 ,再查音節(jié);“筋”字用部首查字法要先查 部，再查畫。4 .這個故事讓我明白了 隨堂練習(xí)1.蹄t 1街肅坊審圈疲視fm 2.f mgzu nzu n勸說突然丟掉座位立刻筋疲力盡悅喜悅心愿日歷5棵只幅條6.自言自語(2)攜苗助長(3)筋疲力盡7. (1)除了 還(2) 一邊一邊(3)雖然但是8. (1)小馬飛快地往磨坊跑去。(2)老師的教誨讓我終生難忘。家庭作業(yè)A組1 .唯才藝不如人若飲食不如人2 .不一樣忙著發(fā)笑人家是從什么角度看的3 .