統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下第五單元知識小結(jié)

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下第五單元知識小結(jié)一、字詞盤點1.字(1)難讀的字則(zé)窟(k)窿(lóng)叼(dio)而(ér)晌(shn)誨(huì)馱(tuó)蹄(tí)既(jì)(2)難寫的字疲:部首是“疒”,不要寫成“廣”。丟:注意與“去”的區(qū)別。擺:右部上是“罒”,不要寫成“日”。搶:右部是“倉”,不要寫成“”。愿:半包圍結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。突:下部是“犬”,不要丟末筆點。(3)多音字áà òó juàn（羊圈） zun（鉆研） dào（倒水）圈 鉆 倒

2、qun（一圈） zuàn（鉆石） do（碰倒） mò（石磨） fáng（作坊）磨 坊 mó（磨損） fng（坊間）2.詞(1)必須掌握的詞亡羊補牢鉆進(jìn)去勸告筋疲力盡明白圖畫課座位交出哈哈大笑嘻嘻老師講桌五角星然后神情發(fā)現(xiàn)角度愿意麥子立刻突然不要命飛快為難身邊四周吃驚認(rèn)真腳步難為情親切(2)近義詞焦急著急巴望渴望急忙趕忙自言自語自說自話辦法方法后悔懊悔筋疲力盡精疲力竭審視審察準(zhǔn)確精確嚴(yán)肅嚴(yán)厲教誨教導(dǎo)難忘牢記愿意樂意突然忽然準(zhǔn)備打算為難作難親切和藹連蹦帶跳活蹦亂跳(3)反義詞焦急冷靜急忙從容后悔無悔筋疲力盡精力充沛嚴(yán)肅和藹和顏悅色疾言厲色深淺愿意拒絕親切冷漠

3、飛快緩慢(4)詞語歸類AABB式詞語:老老實實認(rèn)認(rèn)真真類似的詞語:大大方方干干凈凈急急忙忙馬馬虎虎“×來×去”結(jié)構(gòu)的詞語:轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去類似的詞語:飛來飛去鉆來鉆去走來走去ABAC式詞語:自言自語類似的詞語:呆頭呆腦多才多藝自賣自夸謝天謝地含有動物名稱的成語:亡羊補牢類似的成語:狐假虎威守株待兔笨鳥先飛虎頭蛇尾量詞積累幾只羊兩個楊桃一匹小馬一頭老牛 一只松鼠一條河修飾詞積累自言自語地說認(rèn)認(rèn)真真地觀察老老實實地畫嘩嘩地流著出自寓言的成語坐井觀天杯弓蛇影買櫝還珠濫竽充數(shù)畫蛇添足葉公好龍二、佳句積累1.神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我得想個辦法幫它

4、們長?！边@句話同時運用了三種描寫方法,“焦急”屬于神態(tài)描寫,“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”屬于動作描寫,體現(xiàn)了他因為覺得禾苗長得慢而非常著急的樣子?！拔业孟雮€辦法幫它們長”是對他的語言描寫,說明了他想要用自己的辦法幫助禾苗長得快些。2.富有哲理的句子孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了。這是小馬的媽媽對小馬說的話,這句話的深刻含義是懂得遇到問題時不能光聽別人說,要自己動腦筋想想,一定要去試一試,找到解決的辦法。3.心理描寫小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!這是對小馬的心理描寫,小馬因為不知道河水的深度而不敢過河,他內(nèi)心期盼媽媽能在自己身邊,得到媽媽的幫助。三、考試熱點1.寓言二則常以按課文主要內(nèi)容填空的形式考查這兩則寓言講述的道理。2.畫楊桃第17自然段常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。3.小馬過河第7自然段屬于重點段落,常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。四、“1+X”閱讀推薦篇目:中國古代寓言故事推薦理由:古代的寓言故事你都讀過多少呢?小小的寓言給我們講述深刻的哲理,使我們受到智慧的啟迪。該書短小精悍,幽默深刻,仔細(xì)品讀,不難發(fā)現(xiàn)古人的智慧。讓我