2017年某學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案

1、2017年XXXX學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案總體思路：認真落實學?！笆濉币?guī)劃，緊緊圍繞“迎接教育部本科教學工作審核評估和示范性應用技術大學建設”目標，以“服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、服務人才培養(yǎng)、服務畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”為主線，深入實施“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃”，健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務體系，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化水平，推進政策完善落實和供需精準對接，確保實現(xiàn)“畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生數(shù)量持續(xù)增加、基層就業(yè)人數(shù)明顯提升”的工作目標。一、提升就業(yè)指導水平、服務能力（一）加強就業(yè)指導能力建設。一是建立以課堂教學為主渠道，以就業(yè)指導、技能培訓、論壇大賽等實踐活動為載體的多形式就業(yè)指導體系，開展多樣性與個性化的

2、就業(yè)指導服務，引導畢業(yè)生積極主動就業(yè)。二是繼續(xù)完善職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程體系，促進課程與學科專業(yè)的融合，收集整理校本案例,編撰改版校本教材。三是嚴格教研室管理，優(yōu)化師資隊伍，加強培訓指導，挖掘資源開展校內(nèi)培訓，選派教師參加校外培訓，提升就業(yè)指導教師政策理論水平和職業(yè)指導能力，提高就業(yè)指導教師隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化水平。四是開展第九屆職業(yè)規(guī)劃設計大賽，嚴格標準化比賽流程，積極開展觀摩指導，提升大賽影響力并開展持續(xù)性跟蹤與指導。（二）拓寬基層和重點領域就業(yè)渠道。一是繼續(xù)組織實施好“特崗教師”“預征入伍”“三支一扶”“西部計劃”“大學生村官”等國家基層就業(yè)項目，鼓勵和引導畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)、中西部地區(qū)、

3、艱苦邊遠地區(qū)以及中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極開展政策咨詢周、培訓班、服務月等活動。二是圍繞“糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)、XX自貿(mào)區(qū)、中原城市群、XX新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)、XX航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)、XX跨境電子商務綜合試驗區(qū)”等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，抓住實施“中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃”等契機，主動對接地方、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求和領域開拓就業(yè)崗位，引導畢業(yè)生到先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。三是結(jié)合跨國（境）及國際組織人才需求，積極開拓就業(yè)新領域，支持畢業(yè)生國（境）外就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實習任職或參加志愿活動，將國（境）外就業(yè)基本情況、招聘要求、職業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，納入就業(yè)指導課程，并提供信息、

4、咨詢、培訓、幫助等服務。（三）強化精準服務。以學生為本，創(chuàng)新服務方式，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，搭建就業(yè)市場信息化供需平臺，借助翻轉(zhuǎn)校園手機APP、微信公眾平臺等移動新媒體，全面細致了解不同層次、專業(yè)畢業(yè)生的求職狀況，對接其個性化、差異化需求，準確掌握畢業(yè)生求職意愿和用人單位崗位需求信息，開展“一對一”輔導。豐富精準對接服務內(nèi)容，采用大學生喜聞樂見的形式，為畢業(yè)生和用人單位精準推送就業(yè)政策、指導服務、供需信息等，提供高效信息化服務和互動溝通平臺，確保網(wǎng)絡信息安全，有效滿足畢業(yè)生的求職擇業(yè)需求。（四）規(guī)范就業(yè)管理。一是繼續(xù)發(fā)揮校園就業(yè)市場主體作用，搭建形式多樣的畢業(yè)生雙選平臺，采取現(xiàn)場雙選

5、與網(wǎng)絡雙選、大型綜合雙選與小型專場雙選相結(jié)合等多種形式，暢通畢業(yè)生就業(yè)信息獲取主渠道，降低畢業(yè)生求職成本，提升求職成功率。二是積極組織優(yōu)秀用人單位參加校內(nèi)雙選會及中小型招聘宣講活動，嚴密防范招聘欺詐、虛假招聘、代理招聘等，確保校園招聘活動安全、有序，加強與省教育廳就業(yè)促進會溝通聯(lián)系，組織境外就業(yè)專場招聘。三是按照有關要求，準時、準確做好畢業(yè)生就業(yè)信息錄入、派遣與檔案轉(zhuǎn)遞工作。（五）加強特殊困難群體就業(yè)幫扶。一是準確掌握家庭困難、少數(shù)民族、身體殘疾等特殊畢業(yè)生群體的具體情況和就業(yè)進展，落實好求職創(chuàng)業(yè)補貼等政策，集中深入開展咨詢服務、個性輔導、崗位信息精準推送等系列活動，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

6、二是對特別困難的離校未就業(yè)畢業(yè)生，實行“一生一策”動態(tài)管理，開展個性化輔導，實施精準幫扶，開發(fā)校內(nèi)外實習就業(yè)崗位，做好離校未就業(yè)畢業(yè)生的信息銜接和服務接續(xù)工作，持續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和指導服務。二、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和大學生自主創(chuàng)業(yè)（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。一是按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋全體、立足專業(yè)、分類實施、強化實踐、貫穿全程的基本原則和總要求，及時調(diào)整創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領導小組，加強創(chuàng)業(yè)指導教研室建設，落實新修訂人才培養(yǎng)方案，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系改革，確保人才培養(yǎng)標準契合度。二是加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的雙向培養(yǎng)，積極從行業(yè)和企業(yè)引進優(yōu)秀資源，著力培養(yǎng)“雙師雙能型”教師，鼓勵教師到企業(yè)掛職

7、鍛煉，定期組織集體培訓，吸引優(yōu)秀校友、教師、社會行業(yè)導師加入“創(chuàng)業(yè)導師團”，建立學校、院系、教師、輔導員“四位一體”的創(chuàng)業(yè)教師隊伍。三是繼續(xù)加大創(chuàng)業(yè)培訓力度，面向在校學生開展全員化XX創(chuàng)業(yè)培訓，確保2017、2018屆學生全員完成培訓。四是推進教學模式改革，創(chuàng)新考核方式，建立全程、多元、動態(tài)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考評體系。五是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關講座、論壇、沙龍、競賽、政策咨詢、指導服務、項目路演等活動，實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練計劃和年度“創(chuàng)業(yè)之星”評選，營造良好氛圍，增強學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（二）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實。一是實施創(chuàng)業(yè)引領，完善和細化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度，落實彈

8、性學制管理和保留學籍休學創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)業(yè)學生復學后轉(zhuǎn)入相關專業(yè)學習，鼓勵學生主動選修創(chuàng)業(yè)學、企業(yè)管理、創(chuàng)新思維訓練等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)造更有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境。二是完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練計劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、xx創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化等獎勵政策和措施，落實和發(fā)揮激勵機制。三是充分利用校內(nèi)大學XX園、創(chuàng)業(yè)孵化園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化提供各方面支持，加大科研設施、儀器設備等面向在校學生開放力度，扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。四是完善教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的激勵機制，推動教師指導扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計入教學工作量，結(jié)合學科專業(yè)細化計算方式。五是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入二級學院考核體系，繼續(xù)開展專題調(diào)

9、研觀摩，加強效果評估，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領作用。六是爭取各級政府支持，積極與地方人社、教育、財政等部門及有關單位開展合作，為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供有力的政策與外部支持，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。（三）提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務水平。一是積極協(xié)助符合條件的大學生申辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)證，加強教育廳創(chuàng)業(yè)扶持引導資金管理和項目申報，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)跟蹤調(diào)研，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生臺賬，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案信息記載，摸清底數(shù)和特點，了解具體需求，有效調(diào)動教輔人員積極性，及時提供創(chuàng)業(yè)培訓、政策對接、分類指導、項目培育等相關服務，提升政策宣傳、服務能力和創(chuàng)業(yè)服務滿意度，扶持更多學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。二是依托校內(nèi)實驗實訓平臺、創(chuàng)客工廠、眾創(chuàng)空間、孵

10、化器、加速器、大學XX園等全鏈條式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐孵化載體，廣泛開展XX創(chuàng)新、創(chuàng)意設計、微創(chuàng)業(yè)實踐等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練活動，最大限度發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育平臺孵化效用。三是與各級各類公共服務機構(gòu)加強聯(lián)系，進一步吸引國內(nèi)知名投融資機構(gòu)、商會等外部力量入駐XX園，建設有效的公共服務與多元化金融服務平臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀校友的積極作用，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金池，設立更多投資基金、種子資金等，為大學生提供政策解讀、咨詢指導、項目對接、培訓實訓I、啟動資金、項目融資等服務，支持創(chuàng)業(yè)項目良性發(fā)展。（四）開展第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織工作。按照第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的新特點和新要求，提前著手普

11、查，遴選具有特色優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)項目，扎實做好網(wǎng)報、選拔、指導、提升等環(huán)節(jié)，確保項目選拔質(zhì)量和按要求有序推進，爭取取得新的突破。三、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)組織領導和聯(lián)動機制建設（一）強化組織領導。一是繼續(xù)深入實施“一把手工程”，建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門牽頭，學工、招生、教學、武裝等部門參與的聯(lián)動機制，完善領導主抓、部門統(tǒng)籌、院系為主、全員參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制。二是充分發(fā)揮院系作用，主要領導親自上陣，跟進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進展，定期召開工作會議專題研究、具體部署，確保分工負責、協(xié)同推進、齊抓共管、形成合力，層層落實責任，共同做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。三是對各院系、各職能部門的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作定期進行督促檢查，采取日常督

12、查和不定期抽查等方式，重點檢查目標任務、重點工作和重大政策措施落實情況，推廣典型經(jīng)驗做法，對落實不力、不作為的追究責任，推動各項工作措施落實到位。（二）加強思想引領。一是強化思想政治教育引導，堅持正確的輿論導向，充分運用各種媒介和方式，宣傳國家、學校促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，加強對基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、參軍入伍、升學深造典型學生的宣傳報道，幫助畢業(yè)生熟悉和用好政策，合理調(diào)整就業(yè)期望值。二是院系領導深入到學生中去，加強教育宣傳，組織教育宣講，積極開展形勢、政策講座以及優(yōu)秀畢業(yè)生座談、校友企業(yè)家論壇、“我的青春故事”報告會等活動，引導廣大畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，主動服務基層、積極參軍報國，自覺到國家最需要的地方建功立業(yè)，實現(xiàn)人生價值。（三）加強用人單位和畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋。一是加強對畢業(yè)生和用人單位供需數(shù)據(jù)統(tǒng)計、收集，深入進行人才供需分析，掌握畢業(yè)生求職動向，深入分析研究畢業(yè)生就業(yè)率、就專率、就業(yè)流向、就業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)數(shù)量和類型等狀況，編制和發(fā)布就業(yè)質(zhì)量年度報告，發(fā)揮就業(yè)狀況反饋對人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的促進作用，健全就業(yè)與人才培養(yǎng)、