影響光合作用速率的環(huán)境因素(終稿)

1、影響光合作用速率的環(huán)境因素影響光合作用速率的環(huán)境因素（20122012天津）天津）5 5設置不同設置不同COCO2 2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率光合速率和呼吸速率（光合速率= =凈光合速率凈光合速率+ +呼吸速率），結果見呼吸速率），結果見右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是右圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是( )( )C.C.若若d d1 1、d d2 2、d d3 3濃度下藍藻種群的濃度下藍藻種群的K K值分別為值分別為K K1 1、K K2 2、K K3 3，則，則K K1 1K K2 2K K3 3D.D.密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種

2、群密密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物厭氧生物A.A.用用d d3 3濃度相比，濃度相比，d d1 1濃度下單位時濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的HH多多B.B.與與d d2 2濃度相比，濃度相比，d d3 3濃度下單位時濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATPATP多多A“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。 【解析】由圖可知，【解析】由圖可知，d d

3、3 3 濃度下的總光合作用強于濃度下的總光合作用強于d d1 1濃度濃度下的光合作用，因此單位時間內(nèi)光反應生成的下的光合作用，因此單位時間內(nèi)光反應生成的HH較多，較多，A A正確正確，d d3 3 濃度下呼吸速率小于濃度下呼吸速率小于d d2 2濃度下的呼吸速率，單位時間內(nèi)藍濃度下的呼吸速率，單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATPATP比比d d2 2濃度下的要少；濃度下的要少；B B錯誤。在錯誤。在d d2 2濃濃度下凈光合作用最強最利于藍藻的增殖，故度下凈光合作用最強最利于藍藻的增殖，故d d2 2濃度的濃度的K K值最大值最大，d d3 3深度呼吸作用弱，也不籃球藍藻

4、繁殖。故深度呼吸作用弱，也不籃球藍藻繁殖。故K K3 3較較K K2 2小，但小，但K K2 2最大，故最大，故C C錯。光照再密閉，藍藻會通過光合作用放出氧氣，錯。光照再密閉，藍藻會通過光合作用放出氧氣，仍可提供氧氣，供藍藻進行呼吸作用。因此無法根據(jù)呼吸產(chǎn)物仍可提供氧氣，供藍藻進行呼吸作用。因此無法根據(jù)呼吸產(chǎn)物來判定，故來判定，故D D錯。錯。（20122012浙江）浙江）30.(1430.(14分分) )某植物在停止某植物在停止供水和恢復供水條件下供水和恢復供水條件下, ,氣孔開度氣孔開度( (即氣孔即氣孔開放程度開放程度) )與光合速率的變化如圖所示與光合速率的變化如圖所示（）停止供水后

5、，光合速率下降。這（）停止供水后，光合速率下降。這是由于水是是由于水是_的原的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)_的主要介質。的主要介質。（）在溫度、光照相同的條件下，圖中點與點相比，（）在溫度、光照相同的條件下，圖中點與點相比， c c光飽和點低的是光飽和點低的是 _點，其主要原因是點，其主要原因是_光合作用光合作用運輸運輸氣孔開度降低氣孔開度降低（）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是（）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是_。此。此時類囊體結構破壞，提供給碳反應的時類囊體結構破壞，提供給碳反應的_減少。減少。ATPATP和和NADPHNADPH葉綠素合成速度變慢或停止

6、（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（）由圖可知，點時葉片缺水，氣孔開度值小，葉片二氧（）由圖可知，點時葉片缺水，氣孔開度值小，葉片二氧化碳的吸收量少，光飽和點低；化碳的吸收量少，光飽和點低；（）水分越多，細胞的代謝越旺盛，停止供水，導致葉片細（）水分越多，細胞的代謝越旺盛，停止供水，導致葉片細胞內(nèi)水分減少，代謝減慢，葉綠素合成速率變慢，葉綠素被分解胞內(nèi)水分減少，代謝

7、減慢，葉綠素合成速率變慢，葉綠素被分解，類胡蘿卜素含量相對增加，因此呈現(xiàn)黃色，此時類囊體結構破，類胡蘿卜素含量相對增加，因此呈現(xiàn)黃色，此時類囊體結構破壞，光反應無法發(fā)生，和壞，光反應無法發(fā)生，和HH減少；減少；（）在缺水情況下，脫落酸可以使植物氣孔關閉，使植物保（）在缺水情況下，脫落酸可以使植物氣孔關閉，使植物保持休眠狀態(tài)，這樣有利于植物抵抗不利環(huán)境。持休眠狀態(tài)，這樣有利于植物抵抗不利環(huán)境?！窘馕觥浚ǎ┧枪夂献饔玫脑?，同時又是良好溶劑，是【解析】（）水是光合作用的原料，同時又是良好溶劑，是細胞內(nèi)及細胞間物質運輸?shù)慕橘|；細胞內(nèi)及細胞間物質運輸?shù)慕橘|；（20122012大綱）大綱）31.31.

8、（1111分）分）金魚藻是一種高等沉水植物，有金魚藻是一種高等沉水植物，有關研究結果如下圖所示（圖中凈光合速率是指實際光合速率關研究結果如下圖所示（圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時釋放O O2 2的微摩爾數(shù)表的微摩爾數(shù)表示）。示）。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形

9、式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：（1 1）該研究探討了）該研究探討了 對金魚對金魚藻藻 的影響，其中，因變量是的影響，其中，因變量是 。光照度、光照度、NaHCONaHCO3 3濃度、濃度、PHPH值值 凈光合速率凈光合速率 凈光合速率凈光合速率 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（2 2）該研究中凈光合速率達到最大時的光照度為）該研究中凈光合速率達到最大時的光照度為 lx.lx.在黑在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克

10、鮮重每小時消耗氧氣暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 molmol. .據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：12.512.510103 3 8 8 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：（3 3）該研究中凈光合速率隨）該研究中凈光合速率隨pHpH變化而變化的主要原因變化而變化的主要原因是是 。酶活性受酶活性受PHPH的影響的影響 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以

11、任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。【解析解析】觀察四個曲線圖的縱軸和橫軸，不難發(fā)現(xiàn)探討的是光照觀察四個曲線圖的縱軸和橫軸，不難發(fā)現(xiàn)探討的是光照度、度、NaHCONaHCO3 3濃度和濃度和pHpH值對凈光合速率的影響，本實驗的因值對凈光合速率的影響，本實驗的因變量是凈光合速率，是用釋放變量是凈光合速率，是用釋放O O2 2的速率來衡量的。的速率來衡量的。根據(jù)曲線根據(jù)曲線2 2可以判斷出，在光照強度達到可以判斷出，在光照強度達到12.512.510103 3lxlx后，后，凈光合速率達到最大值，此點光的飽和點。呼吸速率可由凈光合速率達到最大值，此點光的飽和點。呼吸速率可由

12、曲線曲線1 1中與中與y y軸的交點得出，因為此時光照度為軸的交點得出，因為此時光照度為0 0，植物只進，植物只進行呼吸作用，可知呼吸速率為行呼吸作用，可知呼吸速率為8 8mol.gmol.g-1-1.h.h-1-1pHpH值對凈光合速率的影響，主要是通過影響光合作用和值對凈光合速率的影響，主要是通過影響光合作用和呼吸作用過程中所需酶的活性來實現(xiàn)的。呼吸作用過程中所需酶的活性來實現(xiàn)的。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（20122012上海）上海）( (五五) )回答下列

13、有關光合作用的問題。回答下列有關光合作用的問題。(12(12分分) ) 表表3 3為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測定值。為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測定值。圖圖1717表示玉米表示玉米COCO2 2同化途徑。玉米葉肉細胞中有一種酶，通過系同化途徑。玉米葉肉細胞中有一種酶，通過系列反應將列反應將COCO2 2“泵泵”入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞積累較高入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞積累較高濃度的濃度的COCO2 2，保證卡爾文循環(huán)順利進行。這種酶被形象地稱為，保證卡爾文循環(huán)順利進行。這種酶被形象地稱為“COCO2 2泵泵”。而花生缺乏類似的。而花生缺乏類似的“COCO

14、2 2泵泵”?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。49. 1149. 11：0000時，光照增強，溫度過時，光照增強，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的原料之一的_減少，導致花減少，導致花生光合作用速率明顯下降；而此時生光合作用速率明顯下降；而此時玉米光合作用速率反而有所升高，玉米光合作用速率反而有所升高，原因是原因是_。COCO2 2 【解析解析】葉孔開度下降，葉孔開度下降，COCO2 2進入葉肉細胞受阻，故進入葉肉細胞受阻，故C

15、OCO2 2減少，減少，導致花生光合作用速率降低。玉米內(nèi)有導致花生光合作用速率降低。玉米內(nèi)有COCO2 2泵，故在進入植物泵，故在進入植物內(nèi)內(nèi)COCO2 2減少的情況下，玉米仍可以維持較高的細胞內(nèi)減少的情況下，玉米仍可以維持較高的細胞內(nèi)COCO2 2濃度；濃度；此時光照強度增強，促進光合作用加強。此時光照強度增強，促進光合作用加強。玉米有玉米有COCO2 2泵，故進入植物體泵，故進入植物體內(nèi)內(nèi)COCO2 2減少的情況下，玉米仍減少的情況下，玉米仍可維持較高的細胞內(nèi)可維持較高的細胞內(nèi)COCO2 2濃度；濃度；此時光照增強，促進光合作用此時光照增強，促進光合作用加速加速“漢水丑生的生物同行”超級群

16、大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。5050如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2“CO2泵泵”的活性的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細胞中降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細胞中ATPATP的含量變化呈的含量變化呈_趨趨勢，原因是勢，原因是上升上升【解析解析】 當注入抑制劑后，卡爾文循環(huán)（或暗反應、或當注入抑制劑后，卡爾文循環(huán)（或暗反應、或C3C3的還的還原）受阻，原）受阻，ATPATP的消耗降低，而光反應產(chǎn)生的的消耗降低，而光反應產(chǎn)生的ATPATP的過程不受影

17、的過程不受影響，故響，故ATPATP的含量呈上升趨勢。的含量呈上升趨勢。 此時卡爾文循環(huán)（或暗反應、或此時卡爾文循環(huán)（或暗反應、或C3C3的還原）受阻，的還原）受阻，ATPATP的消耗降低，而光反應產(chǎn)生的的消耗降低，而光反應產(chǎn)生的ATPATP的過程不受影響的過程不受影響“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。5151與與1111：0000時相比，時相比，1717：0000時，時，玉米光合作用速率的限制因素是玉米光合作用速率的限制因素是_。光照強度光照強度“漢水丑生的生物同行”超

18、級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。5252假設用表中假設用表中1111：0000對應的光照對應的光照強度連續(xù)照射兩種作物強度連續(xù)照射兩種作物1010分鐘，則分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多玉米積累的葡萄糖總量比花生多_mg_mgm m2 2。( (相對原子量：相對原子量：C-12C-12，O-16O-16，H-1)H-1)360360 【解析解析】從外界吸收的從外界吸收的COCO2 2是植物積累的葡萄糖的量是相對應是植物積累的葡萄糖的量是相對應的，兩者物質的量之比為的，兩者物質的量之比為1:

19、61:6。由表。由表3 3可知每小時每平方米玉米比可知每小時每平方米玉米比花生吸收花生吸收COCO2 2的物質的量為的物質的量為72mmol72mmol，所以在，所以在1010分鐘內(nèi)玉米多吸收分鐘內(nèi)玉米多吸收COCO2 212mmol12mmol，產(chǎn)生的葡萄糖為，產(chǎn)生的葡萄糖為2mmol2mmol，即，即360 mg/m360 mg/m2 25353卡爾文循環(huán)需要光反應過程中產(chǎn)生的卡爾文循環(huán)需要光反應過程中產(chǎn)生的H H+ +，H H+ +最初來源于最初來源于物質物質_。水水5454NHNH4 4+ +能增加類囊體膜對能增加類囊體膜對H H+ +的通透性，從而消除類囊體膜兩的通透性，從而消除類囊

20、體膜兩側的側的H H+ +濃度差。若將濃度差。若將NHNH4 4+ +注入葉綠體基質，下列過程中會被抑注入葉綠體基質，下列過程中會被抑制的是制的是_。A A電子傳遞電子傳遞 B BATPATP的合成的合成 C CNADPHNADPH的合成的合成 D D光能的吸收光能的吸收B B（2 2）將）將A A、D D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，時間后，A A的葉肉細胞中，將開始積累的葉肉細胞中，將開始積累_；D D的的葉肉細胞中，葉肉細胞中，ATPATP含量將含量將_。（20122012廣東）廣東）2626（1616分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率分）荔

21、枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化見下表。及相關指標的變化見下表。( (注：注：“”表示未測數(shù)據(jù)。表示未測數(shù)據(jù)。) )酒精酒精增多增多“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（3 3）與）與A A相比，相比，D D合成生長素的能力合成生長素的能力_；與；與C C相比，相比，D D的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結構的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結構是是_。低低基粒（類囊體）基粒（類囊體） （20122012廣東）廣東）2626（1616分）荔枝葉片發(fā)育過程中

22、，凈光合速分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化見下表。率及相關指標的變化見下表。( (注：注：“”表示未測數(shù)據(jù)。表示未測數(shù)據(jù)。) )“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（4 4）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是_的結果；的結果；D D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結構的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結構和功能差異顯著，其根本原因是和功能差異顯著，其根本原因是_。細胞分裂細胞分裂基因的選擇性表達基因的選擇性表達 （201220

23、12廣東）廣東）2626（1616分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速分）荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化見下表。率及相關指標的變化見下表。( (注：注：“”表示未測數(shù)據(jù)。表示未測數(shù)據(jù)。) )“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。【解析解析】（1 1）影響光合速率的因素有外因（光照強度、溫度、二）影響光合速率的因素有外因（光照強度、溫度、二氧化碳濃度等）和內(nèi)因（葉綠素的含量、酶等），結合表格氧化碳濃度等）和內(nèi)因（葉綠素的含量、酶等），結合表格中的信息，中的信息，B

24、B組葉綠素含量為組葉綠素含量為1.1mg/g1.1mg/gfwfw，葉綠素含量低，葉綠素含量低，氣孔開放程度為氣孔開放程度為55%55%，開放程度比較低，二氧化碳吸收量比，開放程度比較低，二氧化碳吸收量比較少，導致光合效率較低。較少，導致光合效率較低。（2 2）A A葉片凈光合速率為葉片凈光合速率為-2.8mg/g-2.8mg/gfwfw，即光合速率小于呼，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密閉的容器，導致容器內(nèi)氧氣越來越少而吸速率，且由于是密閉的容器，導致容器內(nèi)氧氣越來越少而進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精。進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精。D D葉片中，光合速率大于呼吸速葉片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密

25、閉的容器，導致容器內(nèi)二氧化碳越來越少，率，且由于是密閉的容器，導致容器內(nèi)二氧化碳越來越少，暗反應減弱，而光反應不變，導致暗反應減弱，而光反應不變，導致ATPATP增多。增多?！窘馕鼋馕觥浚? 3）相比成熟葉片，幼嫩的葉是合成生長素的主要部分之一；）相比成熟葉片，幼嫩的葉是合成生長素的主要部分之一；葉綠素分布在葉綠體中基粒的類囊體薄膜上，從表格中可推知，葉綠素分布在葉綠體中基粒的類囊體薄膜上，從表格中可推知，由于總葉綠素含量增長，因此由于總葉綠素含量增長，因此D D的葉肉細胞的葉綠體中，基粒的葉肉細胞的葉綠體中，基粒明顯增多。明顯增多。（4 4）細胞分裂使細胞數(shù)目增多，葉片面積增多；細胞分化的）

26、細胞分裂使細胞數(shù)目增多，葉片面積增多；細胞分化的根本原因是基因的選性表達。根本原因是基因的選性表達。（2011四川）四川）30（21分）回答下列分）回答下列、小題。小題。.（9分）有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲分）有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。（1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有,還需定還需定時向培養(yǎng)液通入空氣，目的時向培養(yǎng)液通入空氣，目的是提供。海藻光合是提供。海藻光合速率隨不同光照強度的變化速率隨不同光照強度的變化曲線如

27、右圖，圖中曲線如右圖，圖中B點表示點表示最佳的培養(yǎng)條件。最佳的培養(yǎng)條件。CO2各種必需礦質元素各種必需礦質元素 光照光照“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2012年1月15日，漢水丑生標記。（2）該海藻在無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加）該海藻在無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供。葡萄糖等有機物，目的是提供。（3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：

28、定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計的實驗。的實驗。（4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是。碳源和能源碳源和能源適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖適宜光照，添加適宜濃度的葡萄糖葡萄糖濃度（葡萄糖濃度（g/L）00.10.20.40.61.0海藻生物量（海藻生物量（g/L）0.840.931.001.030.790.67 在在0.20.6 g/L之間更細分的濃度梯度之間更細分的濃度梯度解析：解析：（1）海藻是植物，培養(yǎng)時必需在培養(yǎng)液中加入各種必需礦

29、）海藻是植物，培養(yǎng)時必需在培養(yǎng)液中加入各種必需礦質元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需質元素。通入空氣，目的是提供光合作用所需CO2。B點光點光照強度生物量最大。照強度生物量最大。（2）無光條件下海藻不能進行光合作用，必需提供有機物）無光條件下海藻不能進行光合作用，必需提供有機物作作C源、能量來源。源、能量來源。（3）要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在）要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需在0.20.6g/L之間更細分的濃度梯度。之間更細分的濃度梯度。（4）根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強度適宜，據(jù)）根據(jù)圖，獲得該海藻最大生物量需光照強度適宜，據(jù)表格知需添加適宜濃度葡萄糖。表格知需添

30、加適宜濃度葡萄糖。（2010福建）福建）26.（25分）回答下列分）回答下列、題。題。、東海原甲藻（簡稱甲藻）是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之、東海原甲藻（簡稱甲藻）是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特征可為認識赤潮發(fā)生機理提一，研究甲藻光合作用的生理特征可為認識赤潮發(fā)生機理提供重要信息。供重要信息。（一）某研究小組探究（一）某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響，設計了以對甲藻光合作用的影響，設計了以下實驗：下實驗： 將生長旺盛的甲藻等量分成將生長旺盛的甲藻等量分成5 5組培養(yǎng)，各組甲藻組培養(yǎng)，各組甲藻pHpH分別分別設定為設定為6.06.0、7.07.0、8.08.0、9.09

31、.0、10.010.0，在黑暗中放置，在黑暗中放置12h12h，然，然后在適宜光照等條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量后在適宜光照等條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結果繪制成下圖。并計算凈光合速率。將實驗結果繪制成下圖。（1 1）本實驗除了通過測）本實驗除了通過測定氧氣釋放量定氧氣釋放量, ,還可以通還可以通過測定過測定_ _ _吸收量來吸收量來計算凈光合速率。計算凈光合速率。（2 2）黑暗放置過程中，）黑暗放置過程中，藻液藻液pHpH會有所變化會有所變化, ,因此因此在測定氧氣在測定氧氣 釋放量前，釋放量前，需多次將各組需多次將各組pHpH分別調到分別調到_

32、 _ _，這是控制，這是控制實驗的實驗的_ _ _變量。變量。CO2 原設定的原設定的PH 自自“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（3 3）若甲藻長時間處于若甲藻長時間處于pH10.0條件下，甲藻條件下，甲藻 （能、（能、不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析說明原因：不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析說明原因：_。（4 4）實驗表明，甲藻光合作用適宜）實驗表明，甲藻光合作用適宜pH6.0pH6.09.0.9.0.但海水在該但海水在該pHpH條件下，一般不會發(fā)生赤潮，原因是發(fā)生赤潮除

33、了與條件下，一般不會發(fā)生赤潮，原因是發(fā)生赤潮除了與pHpH、溫度、光照強度等因素有關外，最主要還與海水的溫度、光照強度等因素有關外，最主要還與海水的_ _ _有關。有關。 不能不能 因為長時間因為長時間處于此條件下，甲藻的凈光合作用為負值，甲藻不能正常處于此條件下，甲藻的凈光合作用為負值，甲藻不能正常生長繁殖生長繁殖 富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化 （二）研究小組進一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。（二）研究小組進一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實驗結果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫度為根據(jù)實驗結果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫度為1530，最適溫度為，最適溫度為25左右，當溫度為左右，當溫度為9和和33

34、時，甲藻不能時，甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在右圖中畫出凈光合速率隨正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在右圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。溫度變化的示意曲線。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。答案答案 （1 1）圖甲的實驗是在大氣）圖甲的實驗是在大氣COCO2 2濃度下進行的。據(jù)圖分析，試濃度下進行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中_和和_更高。更高。光飽和點光飽和點 光合速率光合速率 （20102010浙江）浙江）2929回答下

35、列回答下列、小題：小題：（1414分）試管分）試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結果。請回答：的兩個實驗結果。請回答：“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！皾h水丑生的生物同行”超

36、級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。COCO2 2濃度過高使細胞呼吸減弱濃度過高使細胞呼吸減弱進行光合作用吸收了進行光合作用吸收了COCO2 2 提高提高適當提高光照強度適當提高光照強度適當提高適當提高COCO2 2濃度濃度“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的

37、。2012年1月15日，漢水丑生標記。 （2 2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h24h內(nèi)內(nèi)COCO2 2濃度變化曲線。圖中濃度變化曲線。圖中b-cb-c段段COCO2 2濃度升高緩慢是因為濃度升高緩慢是因為_，c-dc-d段段COCO2 2濃度急劇下降是因為濃度急劇下降是因為試管苗試管苗_。若。若d d點時打開培養(yǎng)瓶，試點時打開培養(yǎng)瓶，試管苗的光合速率管苗的光合速率_。 （3 3）根據(jù)上述實驗結果推知，采用無糖培養(yǎng)基、）根據(jù)上述實驗結果推知，采用無糖培養(yǎng)基、_和和_可縮短試管苗的可縮短試管苗的適應過程。適應過程?！皾h水丑生的生物同行

38、”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。 【解析解析】（1 1）從圖甲曲線可知，甲實驗中的自變量有兩個，）從圖甲曲線可知，甲實驗中的自變量有兩個，一個是光照強度，一個是蔗糖。分析曲線的變化時首先應該一個是光照強度，一個是蔗糖。分析曲線的變化時首先應該分析看單因子，當光照強度相同的時候，試管苗在不加蔗糖分析看單因子，當光照強度相同的時候，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中光合速率更高。而兩個因子綜合起來看，試管苗的培養(yǎng)基中光合速率更高。而兩個因子綜合起來看，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中光飽和點更高，題干中的虛線

39、就是一個在不加蔗糖的培養(yǎng)中光飽和點更高，題干中的虛線就是一個暗示（暗示（2 2）圖乙表示一晝夜中）圖乙表示一晝夜中COCO2 2濃度變化曲線濃度變化曲線, b-c, b-c段上升緩段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低, ,呼吸速率較慢導致呼吸速率較慢導致COCO2 2釋放減少所致；釋放減少所致；c-dc-d段急劇下降是因為光合作用消耗大量段急劇下降是因為光合作用消耗大量COCO2 2所致，所致，d d點時光照強度不再是限制光合作用的因素點時光照強度不再是限制光合作用的因素, CO, CO2 2才才是影響光合作用的因素是影響光合作用的因素, ,而大氣而大氣

40、COCO2 2比瓶內(nèi)高，所以更有利于比瓶內(nèi)高，所以更有利于提高光合速率。（提高光合速率。（3 3）從甲乙兩圖中可以得出不加蔗糖的培養(yǎng)）從甲乙兩圖中可以得出不加蔗糖的培養(yǎng)基基, ,適當增加適當增加COCO2 2濃度濃度, ,延長光照時間延長光照時間, ,適當增加光照強度等可適當增加光照強度等可以提高光合作用強度以提高光合作用強度. .（20092009廣東理基）廣東理基）4040在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是要原因是( )( )A AO2O2濃度過

41、低濃度過低 B BO2O2濃度過高濃度過高 C CCO2CO2濃度過低濃度過低 D DCO2CO2濃度過高濃度過高C 【解析解析】晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，隨著光合作用的進行，消耗了大量的溫度及水分條件適宜，隨著光合作用的進行，消耗了大量的CO2CO2，引起暗反應的原料不足，致使光合速率仍然較低。，引起暗反應的原料不足，致使光合速率仍然較低。（20092009浙江）浙江）4 4下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是確的是( )( )A A無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保

42、鮮無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B BCOCO2 2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C C6 6H H1212O O6 6分解成分解成COCO2 2的過程發(fā)的過程發(fā)生在線粒體中生在線粒體中C C光合作用過程中光能轉變成化學能，細胞呼吸過程中化學能光合作用過程中光能轉變成化學能，細胞呼吸過程中化學能轉變成熱能和轉變成熱能和ATPATPD D夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量度，可提高作物產(chǎn)量“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不

43、得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。D 解析：解析：水果的保鮮在零上低溫、低氧條件更有利；水果的保鮮在零上低溫、低氧條件更有利；CO2CO2的固定過程的固定過程的確發(fā)生在葉綠體中，但是的確發(fā)生在葉綠體中，但是C6H12O6C6H12O6分解成分解成CO2CO2的過程可以是有氧呼吸的過程可以是有氧呼吸的過程，也可以是無氧呼吸的過程，有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的過程，也可以是無氧呼吸的過程，有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的全過程均在細胞溶膠中進行；細胞呼吸過程中化學能轉變成熱能和的全過程均在細胞溶膠中進行；細胞呼吸過程中化學能轉變成熱能和ATPATP中不穩(wěn)定的化學能（中不

44、穩(wěn)定的化學能（ATPATP是物質），所以是物質），所以A A、B B、C C均錯誤。均錯誤。（20092009山東）山東）26.26.（3 3）下圖表示溫室內(nèi)光照強度（）下圖表示溫室內(nèi)光照強度（E E）與作物光合速率（）與作物光合速率（v v）的關）的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當EBEB時，增大光時，增大光合速率的主要措施是合速率的主要措施是_；當；當BECBECEC時，可采取時，可采取_措措施，保證作物的最大用合速率，如遇連陰天，溫室需補光，選施，保證作物的最大用合速率，如遇連陰天，溫室需補光，選用用_光最有效。光最有效。“漢水丑生的

45、生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。增大光照強度增大光照強度 COCO2 2濃度濃度遮光遮光紅（藍紫）紅（藍紫）“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。 【解析解析】2.2.考查了影響光合作用速率的因素（第（考查了影響光合作用速率的因素（第（3 3）題）題）本題以圖示的形式反映了隨著光照強度的變化光合作用速率本題以圖示的形式反映了隨著光照強度的變化光合作用速率的變化。在

46、曲線中在的變化。在曲線中在B B點以前主要是圖中橫坐標所示的因素在點以前主要是圖中橫坐標所示的因素在影響光合作用的速率，本題中即為光照強度；在影響光合作用的速率，本題中即為光照強度；在B BC C之間影之間影響光合作用速率的因素是除橫坐標以外的因素，如溫度，響光合作用速率的因素是除橫坐標以外的因素，如溫度，COCO2 2、水分、無機鹽等，但本題中的前提是溫度、水分和無機鹽均水分、無機鹽等，但本題中的前提是溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，故而此時限制光合作用速率的主要因素是適宜的條件下，故而此時限制光合作用速率的主要因素是COCO2 2；C C點以后，光照過強會導致氣孔關閉，降低光合作用速率，

47、欲點以后，光照過強會導致氣孔關閉，降低光合作用速率，欲保證作物的最大光合速率可以適當遮光；如遇連陰天，溫室保證作物的最大光合速率可以適當遮光；如遇連陰天，溫室需補光，選用紅光、藍紫光最有效，因為色素主要吸收這段需補光，選用紅光、藍紫光最有效，因為色素主要吸收這段波長的光。波長的光。29.29.（7 7分）請回答與光合作用有關的問題：分）請回答與光合作用有關的問題：（2 2）植物光合作用產(chǎn)生的）植物光合作用產(chǎn)生的O O2 2來自來自H H2 2O O，還是來自，還是來自COCO2 2？請寫出？請寫出簡單實驗思路證明你的結論。簡單實驗思路證明你的結論。來自于來自于H H2 2O O，分別將，分別將

48、C C1818O O2 2和和H H2 21818O O提供給兩組植物，分析兩組提供給兩組植物，分析兩組植物光合作用釋放的氧氣，植物光合作用釋放的氧氣，1818O O2 2僅在僅在H H2 21818O O組植物中產(chǎn)生，即組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結論?？勺C明上述結論。 （20092009上海）上海）38.38. 回答下列有關高等植物光合作用的問題?；卮鹣铝杏嘘P高等植物光合作用的問題。（1 1）圖）圖1 1中分子中分子Z Z的名稱是的名稱是_。（2 2）Z Z物質的形成過程是：光能活化位于物質的形成過程是：光能活化位于_上上的的_分子，釋放出分子，釋放出_ _ _ ， 并經(jīng)最終傳遞最并經(jīng)最終傳

49、遞最終生成終生成Z Z還原型輔酶還原型輔酶（NADPHNADPH）葉綠體的類囊體膜葉綠體的類囊體膜 葉綠素葉綠素a a高能電子（高能電子（e e- -）eee“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。 38. 38. 回答下列有關高等植物光合作用的問題?；卮鹣铝杏嘘P高等植物光合作用的問題。（3 3）在暗反應中，）在暗反應中，CO2CO2必須與必須與RuBPRuBP( (五碳化合物五碳化合物) )結合，這是結合，這是CO2CO2被固定的第一步，被固定的第一步，RuBPRuBP可循環(huán)

50、使用，使光合作用不斷進行，但可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行，但O2O2也可與也可與RuBPRuBP結合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合結合，生成三碳化合物和一個二氧化碳，此二碳化合物不參與光合作用。物不參與光合作用。圖圖2 2為不同為不同O2O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關系濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關系“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商

51、業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。 據(jù)圖據(jù)圖2 2，該植物在，該植物在2525、適宜光照、適宜光照、1.5%1.5%與與21%21%的的O2O2濃度下，濃度下，每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是每小時單位葉面積積累的葡萄糖的差值是_mg_mg。（相。（相對分子質量：對分子質量：CO2CO24444，葡萄糖，葡萄糖180.180.計算結果保留一位小計算結果保留一位小數(shù)。）結合暗反應的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量數(shù)。）結合暗反應的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因：產(chǎn)生差異的原因：_ _ _。圖圖2 2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關說明不同葉表面溫

52、度、不同氧濃度與光合作用速率的關系是系是9.5mg O O2 2與與RuBPRuBP結合，減少了用于還原的結合，減少了用于還原的C C3 3化合物，化合物，從而降低了光合作用速率，高從而降低了光合作用速率，高O O2 濃度抑制了光合作用速率濃度抑制了光合作用速率 當當COCO2 2濃度一定時，較高氧濃度對光合作用速率的抑制作濃度一定時，較高氧濃度對光合作用速率的抑制作用在較高溫度下更為顯著。用在較高溫度下更為顯著?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。2O 解析：解析：本題主

53、要考查植物光合作用的相關知識。本題主要考查植物光合作用的相關知識。光反應為暗反應提供光反應為暗反應提供ATPATP和還原型輔酶和還原型輔酶，則，則Z Z為還原型為還原型輔酶輔酶；光反應是在葉綠體類囊體膜上進行的，光能被葉綠素光反應是在葉綠體類囊體膜上進行的，光能被葉綠素a a吸收并活化，釋放出高能電子，經(jīng)電子傳遞鏈傳遞后最終吸收并活化，釋放出高能電子，經(jīng)電子傳遞鏈傳遞后最終生成還原型輔酶生成還原型輔酶，提供給暗反應；，提供給暗反應；由曲線可直接讀出由曲線可直接讀出2525適宜光照下，適宜光照下，1.5% O21.5% O2與與21% O2 , 21% O2 , CO2CO2吸收分別為吸收分別為

54、2929和和1515，差值為，差值為1414，再根據(jù)光合作用反應，再根據(jù)光合作用反應式換算成葡萄糖即可；式換算成葡萄糖即可；O2O2濃度較高時會同濃度較高時會同CO2CO2競爭競爭RuBPRuBP，減少了用于還原的三碳化合物的生成，從而抑制光合作用；減少了用于還原的三碳化合物的生成，從而抑制光合作用；根據(jù)曲線走勢可以看出，相同根據(jù)曲線走勢可以看出，相同CO2CO2濃度下，高溫狀態(tài)下較濃度下，高溫狀態(tài)下較高的高的O2O2濃度影響光合作用更明顯。濃度影響光合作用更明顯。（20092009江蘇）江蘇）2525某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物

55、葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜瑢φ战M土壤水分條件保持適宜，實驗結果然后實驗組停止?jié)菜?，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結果如下圖所示。下列有關分析正確的有（如下圖所示。下列有關分析正確的有（ ）ABDA A葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B B葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C C實驗實驗2-42-4d d，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D D實驗實驗2-42-4d

56、 d，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)COCO2 2濃度下降引起的濃度下降引起的“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記?！窘馕鼋馕觥勘绢}考查光合作用相關知識。從圖甲中可以看出實驗組本題考查光合作用相關知識。從圖甲中可以看出實驗組干旱其光和速率隨干旱時間延長下降，所以干旱其光和速率隨干旱時間延長下降，所以A A正確；圖甲中光和正確；圖甲中光和速率下降時間在第速率下降時間在第2 2 天，圖乙葉綠素含量下降在第天，圖乙葉綠素含量下降在第4 4天，所以天，所以B

57、B正正確；從圖乙看出實驗確；從圖乙看出實驗2-42-4天，葉片葉綠素含量并沒有下降，所以天，葉片葉綠素含量并沒有下降，所以C C錯誤；實驗錯誤；實驗2-42-4天，由于干旱葉片氣孔關閉，葉片內(nèi)天，由于干旱葉片氣孔關閉，葉片內(nèi)CO2CO2濃度下降濃度下降可能會引起的光合速率下降可能會引起的光合速率下降?！皾h水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（20082008四川延考）四川延考）1 1現(xiàn)有甲、乙兩種植物，在弱光照條件下，現(xiàn)有甲、乙兩種植物，在弱光照條件下，甲植物葉片的光合強度比乙

58、植物的高；在較強光照條件下，乙甲植物葉片的光合強度比乙植物的高；在較強光照條件下，乙植物葉片的光合強度比甲植物的高；當光照強度進一步提高時，植物葉片的光合強度比甲植物的高；當光照強度進一步提高時，甲植物葉片的光合強度不增加，乙植物葉片的光合強度仍不斷甲植物葉片的光合強度不增加，乙植物葉片的光合強度仍不斷增加。據(jù)此推測：增加。據(jù)此推測：( )( )、甲、乙都是陰生植物、甲、乙都是陰生植物、甲、乙都是陽生植物、甲、乙都是陽生植物、甲是陽生植物，乙是陰生植物、甲是陽生植物，乙是陰生植物、甲是陰生植物，乙是陽生植物、甲是陰生植物，乙是陽生植物“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版

59、制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。 D【解析解析】此題是將陰生植物與陽生植物光合作用強度與光照強此題是將陰生植物與陽生植物光合作用強度與光照強度的曲線轉化成了文字，下圖中度的曲線轉化成了文字，下圖中A A表示陽生植物光合作用強度表示陽生植物光合作用強度變化曲線，變化曲線，B B表示陰生植物光合作用強度變化曲線。由圖中可表示陰生植物光合作用強度變化曲線。由圖中可以看出兩者的相互關系。因此，對光合作用的曲線要認真理解，以看出兩者的相互關系。因此，對光合作用的曲線要認真理解，掌握其他變化規(guī)律。掌握其他變化規(guī)律?！皾h水丑生的生物同行”超級

60、群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。2012年1月15日，漢水丑生標記。（20082008寧夏）寧夏）28.28.（1616分）回答下列分）回答下列、題：題：.將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的COCO2 2含量，結果如圖。含量，結果如圖。據(jù)圖回答：（據(jù)圖回答：（1 1）0 025 min25 m