2020-2021高考語文二模試卷分類匯編詩歌鑒賞含答案

1、2020-2021高考語文二模試卷分類匯編詩歌鑒賞（含答案）一、高中詩歌鑒賞試題1.閱讀下面的宋詞，完成各題。菩薩蠻春風試手先梅蕊趙令畤春風試手先梅蕊，戒姿冷艷明沙水。不受眾芳知，端須月與期。清香閑自遠，先向釵頭見。雪后燕瑤池，人間第一枝?！咀ⅰ科浚╬ing：光潤而美的樣子。端須：只該。瑤池：相傳為西王母居住的仙境。（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.詞的起句奇絕。試手”二字采用擬人的手法，寫春風獨鐘情于梅花，暗含對梅花的贊頌。B.上片第三、四句先揚后抑。第三句削弱了梅花孤高的氣勢，隱含一絲落魄的哀傷；第四句則把梅花之清高孤絕與月亮相匹配。C.下片第一、二句寫梅花的幽香。正因為花香

2、清雅而幽遠，女子便紛紛把梅花裝飾在頭發(fā)上，一個先”字強調(diào)了它與眾芳”的區(qū)別。D.整首詞始終圍繞梅花來寫，贊譽梅花的品格。詞人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。（2）請結(jié)合作品簡要分析作者是怎樣表現(xiàn)梅花清幽高潔孤絕的特點的?！敬鸢浮浚?）B（2）通過直接描寫梅花的外在來表現(xiàn)它的清高幽獨。姿”寫梅花美麗的姿容，冷艷”寫花色，清香”寫花香，暗指它清幽高潔的氣質(zhì)。通過環(huán)境的襯托來表現(xiàn)梅花的高潔。明沙水”是梅花生長的環(huán)境，這冰清玉潔、一塵不染的環(huán)境，凸顯了梅花的高潔。雪后燕瑤池”一句想象瑰麗，瑤池高遠華美，加上雪后”修飾，營造出一種幽冷的氛圍，烘托出梅花與眾不同的氣質(zhì)和仙姿”。運用對比的手法

3、來突出梅花的清高孤絕。上片第三、四句以梅花與百花對比，寫梅花不能被其他花兒理解，卻與高潔的月亮約定日期來做伴，突出了梅花的高潔?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B選項先揚后抑”錯誤，此處應該是先抑后揚或欲揚先抑。陸游«卜算子？詠梅曾寫梅花無意苦爭春，一任群芳妒”，梅花不愿與百花爭艷卻遭來百花的妒忌，把梅花寫得極為美麗又清高孤絕。而此詞的作者卻說不受眾芳知”，梅花孤高的氣勢削減了，仿佛還有了一絲落魄的哀傷。然而這只是鋪墊，是作者刻意地壓抑感情，接著端須”一句就開始高揚一一梅花之清高孤絕唯有月亮能與之相配。這感情和氣勢已絲毫不讓陸游之詞。這種先抑后揚的寫法，使全詞結(jié)構(gòu)顯得很精致。故選B。（2）詩歌

4、中，直接描寫了梅花美麗的姿容、冷艷的花色、清幽的花香。也通過冰清玉潔、一塵不染的明沙水”和高遠、幽冷的仙境來襯托了梅花的高潔。同時還借百花與梅花對比，來突出它的高潔。故答案為：B;通過直接描寫梅花的外在來表現(xiàn)它的清高幽獨。姿”寫梅花美麗的姿容，冷艷”寫花色，清香”寫花香，暗指它清幽高潔的氣質(zhì)。通過環(huán)境的襯托來表現(xiàn)梅花的高潔。明沙水”是梅花生長的環(huán)境，這冰清玉潔、一塵不染的環(huán)境，凸顯了梅花的高潔。雪后燕瑤池”一句想象瑰麗，瑤池高遠華美，加上雪后”修飾，營造出一種幽冷的氛圍，烘托出梅花與眾不同的氣質(zhì)和仙姿”。運用對比的手法來突出梅花的清高孤絕。上片第三、四句以梅花與百花對比，寫梅花不能被其他花兒理

5、解，卻與高潔的月亮約定日期來做伴，突出了梅花的高潔。【點評】(1)本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。(2)此題考查考生對詩歌藝術(shù)手法的理解分析。解答此類題型，首先要明技巧，再釋運用，即結(jié)合詩句具體闡釋如何運用表達技巧，最后分析效果，主要從對形象、意境、結(jié)構(gòu)和情惑等方面的作用分析。譯文：春風最先試著讓梅花吐出嫩嫩的花蕊?；ㄆ恐械拿坊ㄗ松利?，冷韻幽香，伴隨著它的是明沙凈水。它不卑不亢，從容自如，不

6、能被其他花兒理解，應當與月亮約定日期來作伴。它的香氣清幽淡雅，傳得很遠，總是先在女子們的釵頭上出現(xiàn)。大雪過后。梅花被王母宴請到瑤池，這是人世間報春的第一枝花。2.閱讀下面這首宋詩，完成小題。千秋歲引，秋景別館寒砧，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來雁向沙頭落。楚臺風，庾樓月，宛如昨。無奈被些名利縛，無奈被他情擔閣，可惜風流總閑卻。當初謾留華表語，而今誤我秦樓約。夢闌時，酒醒后，思量著。【注】王安石：北宋著名政治家，主持了熙寧變法”，后因守舊派得勢，新法皆廢，郁然病逝于鐘山。楚臺風：楚王游蘭臺時曾贊快哉此風華表語：曾有得道之人在華表柱上唱去家千年今來歸(1)下列對本詞的理解，不正確的

7、一項是()A.別館寒砧”一句，羈身異鄉(xiāng)的人聽到搗衣之聲，意識到天時漸寒，心中抑郁難當。B.孤城畫角”一句，雖為孤城，但畫角聲高亢，以極凝練的筆墨描繪了自然的秋聲C.燕東歸，雁南飛，讓作者生發(fā)出久客異鄉(xiāng)，身不由己的思緒，自然過渡到下文的憶舊。D.夢闌時，酒醒后”可指實在的夢和酒，亦可視為作者歷盡任途滄桑后的自知和獨醒。(2)黃蘇在蓼園詞選中認為這首詞應是王安石仕途受挫，退居金陵時所寫，因其1致清迥，脩然(意為無拘無束)有出塵之想”。請結(jié)合全詞，簡析黃蘇為何會做如此推斷?！敬鸢浮?1)B(2)蓼園詞選中認為此詞意境清明曠遠，表達了遠離塵世，向往無拘無束生活的情感，因而應該是其仕途受挫，退居金陵時所

8、寫。寫景方面，作者聽寒砧“、畫角”之聲，看海上燕"沙頭雁”之景，秋聲秋色均寥廓曠遠，不是身處政治漩渦的作者常見之景。抒情方面，作者對家鄉(xiāng)有思歸之情，對自己因追名逐利、瑣事纏身而辜負了光陰，有無奈和追悔之情，對往昔無拘無束的生活有留戀與向往。這些都是在政治上有大作為的王安石因仕途受挫而產(chǎn)生的厭倦官場，激流勇退的感慨。綜上，這闕詞應該是王安石歷經(jīng)宦海沉浮，退居金陵時的心情寫照?！窘馕觥俊痉治觥?1)選項B,自然的秋聲”理解有誤。孤城畫角”則是以城頭角聲來狀秋聲蕭條。畫角是古代軍中的樂器，其音哀厲清越，高亢動人，詩人筆下常作為悲涼之聲來描寫。故選Bo(2)考生在分析情感的時候，要注意扣住仕

9、途受挫“、退居“、出塵”幾個關(guān)鍵詞來結(jié)合文本分析，下片即景抒懷，說的是：無奈名韁利鎖，縛人手腳；世情俗態(tài)，耽擱了自的生活。風流之事可惜總被拋一邊。當初”以下便從風流”二字鋪展開去，說當初與心上之人海誓山盟，密約私諾，然終于辜負紅顏，未能兌現(xiàn)當時的期約。華表語”用了搜神后記中的故事，這里的華表語”就指去家來歸”云云。關(guān)于秦樓”，漢東府陌上桑中說：日出東南隅，照我秦氏樓。"秦氏樓即為美貌堅貞的女子羅敷的居處。李白的憶秦娥中說：簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”，也以秦樓為思婦傷別之處，因而此處的秦樓約”顯系男女私約。這里王安石表面上寫的是思念昔日歡會，空負情人期約，其實是借以抒發(fā)自己對政治的厭倦之

10、情、對無羈無絆生活的留戀與向往。因而這幾句可視為美人香草式的比興，其意義遠一般的懷戀舊情之名詞意至此也已發(fā)揮殆盡，然末尾三句又宕開一筆作結(jié)，說夢回酒醒的時候，每每思量此情此景。夢和酒，令人渾渾噩噩，暫時忘卻了心頭的煩亂，然而夢終究要做完，酒也有醒時。一旦夢回酒醒，那憂思離恨是更深地噬人心胸。這里的夢和酒也不單純是指實的夢和酒。下闋表達兩層意思，即以身在官場為引子，抒發(fā)個人情懷。此詞意致清迥，言近旨遠而空靈婉麗。故答案為：B;蓼園詞選中認為此詞意境清明曠遠，表達了遠離塵世，向往無拘無束生活的情感，因而應該是其仕途受挫，退居金陵時所寫。寫景方面，作者聽寒砧“、畫角”之聲，看海上燕”沙頭雁”之景，秋

11、聲秋色均寥廓曠遠，不是身處政治漩渦的作者常見之景。抒情方面，作者對家鄉(xiāng)有思歸之情，對自己因追名逐利、瑣事纏身而辜負了光陰，有無奈和追悔之情，對往昔無拘無束的生活有留戀與向往。這些都是在政治上有大作為的王安石因仕途受挫而產(chǎn)生的厭倦官場，激流勇退的感慨。綜上，這闕詞應該是王安石歷經(jīng)宦海沉浮，退居金陵時的心情寫照?！军c評】(1)本題考查詩歌手法的鑒賞能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干要求，然后調(diào)動以前的知識儲備，通過分析，得出正確答案。(2)本題考查學生評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，這是針對全篇設(shè)題，然后要抓住詩歌的標題、注釋、詩中的意象以及直接

12、流露情感的詞語來分析。3 .閱讀下面這首詩歌，完成小題。王維吳道子畫蘇軾何處訪吳畫？普門與開元。開元有東塔，摩詰留手痕。吾觀畫品中，莫如二子尊。道子實雄放，浩如海波翻。當其下手風雨快，筆所未到氣已吞。亭亭雙林間，彩暈扶桑哦中有至人談寂滅，悟者悲涕迷者手自捫。蠻君鬼伯千萬萬，相排競進頭如H。摩詰本詩老，佩芷襲芳孤。今觀此壁畫，亦若其詩清且敦。祗園弟子盡鶴骨，心如死灰不復溫。門前兩叢竹，雪節(jié)貫霜根。交柯亂葉動無數(shù)，一一皆可尋其源。吳生雖妙絕，猶以畫工論。摩詰得之以象外，有如仙翩謝籠樊。吾觀二子皆神俊，又于維也斂衽無間言。注扶桑：古代神話中的日出之處。哦：太陽升起。至人：指釋迦摩尼。番（yuan）:

13、大鱉，背青黃色，頭有疙瘩，能伸縮。交柯：枝葉交叉。翩（he）,鳥翎的莖，即指鳥。間言：非議。（1）下面對這首詩內(nèi)容和形式上的賞析不正確的一項是（）A.詩起始四句交待吳、王二人畫跡所在。吾觀畫品中”二句，緊接著對二人的成就作概要評斷，肯定了他們在畫苑中的崇高地位。B.蘇軾提倡詩畫一體，曾說詩不能盡，變而為畫”，而詩中摩詰本詩老”至亦若其詩清且敦”四句即是此說較為明確的體現(xiàn)。C.詩歌最后兩句，蘇軾贊畫圣吳道子和王維之畫，認為二子皆神俊，但對摩詰斂衽無間言”，可見作者認為王維畫藝更勝一籌。D.全詩富有節(jié)奏感，開始似話家常，從容而談；中間意象情調(diào)，蓋出一轍；結(jié)尾余音裊裊，悠揚無盡，整體形成和諧優(yōu)美之韻

14、律。（2）結(jié)合王維、吳道子繪畫作品分析二人繪畫的主要藝術(shù)特點？作者認為吳、王繪畫最本質(zhì)的區(qū)別是什么？【答案】（1）D（2）第一問：吳詩：特點：雄放：亭亭“至相排”六句為吳畫內(nèi)容，畫面生動地表現(xiàn)出釋迦臨終說法時聽眾的復雜情態(tài)，他們或感悟悲涕，或捫心自省，相排競進”者狀貌情急，情態(tài)、動作描寫栩栩如生，筆如風雨撲面而來、氣勢不凡。王詩：清且敦（形象清美、意蘊深厚）：只園”以下六句寫王維畫的內(nèi)容。前二句寫畫中人物鶴然獨立，情態(tài)安然；后四句再現(xiàn)了竹的莖葉動搖于清風中的神姿，人物景物于清秀中而蘊藉深遠。第二問：吳畫妙絕”于繪畫技藝高超（畫工），限于畫面（形跡）；王畫得之于象外”（意境悠遠自然），超脫形跡）

15、?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D項中間意象情調(diào)，蓋出一轍”理解錯誤，詩的中間寫吳道子一層，形象奇突，如峰峙濤涌，使人悚異；而寫王維一層，景象清疏，如水流云在，使人意遠。作為詩的中心的這兩層，意象情調(diào)，迥然異趣。吳道子和王維的畫作風格以及意象情調(diào)是不一樣的，故選Do（2）本題中，蘇軾對吳、王二人的繪畫成就作了概要評斷，肯定了他們在畫苑中的崇高地位。詩歌先介紹了吳道子畫作的特點。道子實雄放”之下十句寫吳道子畫。雄放"二字概括地道出吳畫的藝術(shù)風格特點。浩如海波翻”句以自然界的現(xiàn)象盡致地形容出雄放的氣勢。當其”二句是詩人從畫像中所感受到的吳道子運筆時的藝術(shù)氣概。亭亭雙林間”以下六句寫吳畫的形象，極

16、精要地勾勒出畫的內(nèi)容，生動地顯現(xiàn)出釋迦臨終說法時聽眾的復雜情態(tài)，他們或感悟悲涕，或捫心自省，而那些相排競進”者的狀貌，又表現(xiàn)得非常情急，這一切都栩栩如生。摩詰本詩老”以下十句寫王維的畫。摩詰”從王維的身份提起，寓含王維畫品的精神特質(zhì)。即所謂畫中有詩佩芷”句是對王維的人品和藝術(shù)的高度贊賞，即王維的人品和詩畫藝術(shù)都是芳美的。今觀”二句照應前面詩老”句，引用人所熟知的王維的詩的成就來喻其畫風。精且敦”意謂其畫亦如其詩之形象清美而意味深厚。祇園”以下六句寫王維畫的內(nèi)容。前二句寫畫中人物情態(tài)，不似吳道子畫表現(xiàn)的強烈，而意味頗蘊蓄。后四句寫畫中景物，為吳畫所無，儼然是一幅竹畫，再現(xiàn)了竹的莖葉動搖于清風中的

17、神姿。詩末吳生”六句，就對王、吳二人畫的觀感作總的評論，在尊重之中又對二人藝術(shù)造詣的境界，有所抑揚。對吳道子畫評為妙絕”，是對吳畫中聽眾情態(tài)畢現(xiàn)形象的評價，而妙絕”僅在跡象，只是畫工的高藝。詩人認為王維畫得之于象外”，如神鳥離開樊籠，超脫于形跡之外，精神自然悠遠，于是心中佩服，覺得無所不足。這里也體現(xiàn)了詩人美學理想的又一個方面。認為繪畫不能但求形似，正如賦詩不能只停在所賦事物的表面，而要在形跡之外，使人在精神上得到啟發(fā)，有所感受。故答案為：D;第一問：吳詩：特點：雄放：亭亭“至相排”六句為吳畫內(nèi)容，畫面生動地表現(xiàn)出釋迦臨終說法時聽眾的復雜情態(tài)，他們或感悟悲涕，或捫心自省，相排競進”者狀貌情急，

18、情態(tài)、動作描寫栩栩如生，筆如風雨撲面而來、氣勢不凡。王詩：清且敦（形象清美、意蘊深厚）：只園”以下六句寫王維畫的內(nèi)容。前二句寫畫中人物鶴然獨立，情態(tài)安然；后四句再現(xiàn)了竹的莖葉動搖于清風中的神姿，人物景物于清秀中而蘊藉深遠。第二問：吳畫妙絕”于繪畫技藝高超（畫工），限于畫面（形跡）；王畫得之于象外”（意境悠遠自然），超脫形跡）?！军c評】（1）此題綜合考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力。每個選項都有考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，本題主要的錯誤是曲解詩意，內(nèi)容理解錯誤。（2）本題是對考生對詩歌內(nèi)容、情感的概括總結(jié)能力的考查。解答此類題目，首先可以結(jié)合注釋，結(jié)合具

19、體詩句來分析藝術(shù)特點，再結(jié)合藝術(shù)形象來概括詩歌所表達的內(nèi)容。4 .閱讀下面這首古詩，完成各題。從軍行隋明余慶三邊烽亂驚，十萬且橫行。風卷常山陣，笳喧細柳營。劍花寒不落，弓月曉逾明。會取淮南地，持作朔方城。注明余慶（約公元588年前后在世）字不詳，平原鬲人，明克讓之子。生卒年均不祥，約陳末隋初間在世。常山陣：兵法上將首尾呼應的一種排兵布陣之法稱為常山陣。笳：胡笳軍樂，隋軍中也用，主要用來助攻，提振士氣。朔方城：漢武帝時，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀念勝利在當?shù)亟▌倮?。?）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫邊庭緊急，烽火四起，敵人來勢洶洶，十萬隋軍奔赴邊疆，浩浩蕩蕩，威武雄壯。B.

20、頷聯(lián)寫隋軍擺出常山陣”，以風卷殘云之勢打敗來犯之敵，軍營中響起了勝利的笳聲。C.頸聯(lián)運用細節(jié)描寫和景物描寫，表現(xiàn)隋軍戰(zhàn)士不畏嚴寒、徹夜未眠地守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)斗精神。D.尾聯(lián)巧用典故，想象隋軍也能像當年漢軍攻取淮南那樣所向披靡，并且建立紀念勝利之城。(2)詩中表達了怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?1)B(2)表現(xiàn)隋軍軍容強盛、軍紀嚴明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從十萬且橫行”風卷常山陣”笳喧細柳營”劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。尾聯(lián)用典抒情，希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀念勝利的朔方之城全詩格調(diào)昂揚向上，表

21、現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的大國之氣”強國之音【解析】【分析】(1)B項，打敗來犯之敵”軍營中響起了勝利的笳聲”錯。頷聯(lián)描述的是隋軍同仇敵性，奮力抗擊敵人的壯烈場面，悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當年細柳營中的軍樂一樣響起。故選B項。(2)詩歌注釋說朔方城：漢武帝時，漢軍曾攻占淮南一帶，為紀念勝利在當?shù)亟▌倮?。含取淮南地，持作朔方城”，這就暗示了詩歌的第一個情感，詩人想象著像當年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀念勝利的朔方之城”，表現(xiàn)隋軍軍容強盛、軍紀嚴明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從十萬且橫行”風卷常山陣”笳喧細柳營”劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。故答案為：B;

22、表現(xiàn)隋軍軍容強盛、軍紀嚴明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從十萬且橫行”風卷常山陣”笳喧細柳營”劍花寒不落”等描寫，可見其雄渾氣勢和戰(zhàn)斗精神。尾聯(lián)用典抒情，希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象著像當年漢軍攻取淮南一樣，取勝之后建立一座紀念勝利的朔方之城全詩格調(diào)昂揚向上，表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的大國之氣”強國之音【點評】(1)本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或

23、者是否正確。(2)本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進行分析。從而把握詩歌表達的情感。5 .閱讀詩歌，回答問題。送嚴士元劉長卿春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍今已誤儒生。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。【注】劉長卿，中唐詩人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長卿與好友嚴士元在蘇州相逢，短暫相聚后又送嚴去湖南。闔閭城，蘇州城。青袍，貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。王昌齡，盛唐詩人。作此詩時

24、詩人被貶為江寧臣。(1)對劉長卿的送嚴士元一詩的理解和分析，不正確的一項是()A.首聯(lián)簡”字將春天擬人化，表現(xiàn)朋友相見的喜悅心情；寒”字寫出春寒料峭，也為詩人與朋友的相別營造氛圍。B.頷聯(lián)分別從視覺和聽覺方面描寫景物，細”得看不見，落地”聽不到。詩中景物之柔美，給人以愜意心情。C.日斜江上孤帆影”一句描寫落日去帆的景象，暗含作者與友人盤桓到日暮仍戀戀不舍及相遇又別離的復雜情思。D.草綠湖南萬里情”屬于遠景描寫，既點出了朋友所去之地是遙遠的湖南，又蘊含了朋友之間的依依惜別之情。(2)試結(jié)合劉詩的尾聯(lián)君去若逢相識問，青袍今已誤儒生”與王詩的洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，分析兩首詩的主人公在個人

25、經(jīng)歷和情感上的異同點。【答案】(1)D(2)相同點：都遭貶謫；都是與好友短暫相聚又將別離；都有依依不舍之情。不同點：王詩借冰心在玉壺”來隱喻自己的志行高潔，和雖遭貶謫卻不改其高潔情操的決心。同時也表現(xiàn)出詩人不肯屈從于惡勢力的頑強斗爭精神。劉詩用青袍誤儒生”這句牢騷話，直接抒發(fā)自己懷才不遇和怨天尤人的失意情感。(在唐朝貞觀年間，八九品的小官員的官服是青色的。他認為自己滿腹才華，當這一類小官員，是很失意的，簡直是在耽誤自己的前程。)【解析】【分析】(1)D選項草綠湖南萬里情屬于遠景描寫”錯誤，應該是虛景，意中之景。故選Do(2)由注釋劉長卿，中唐詩人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。劉長卿與好友嚴士元在蘇

26、州相逢，短暫相聚后又送嚴去湖南?！焙屯醪g，盛唐詩人。作此詩時詩人被貶為江寧臣?！笨芍?，兩首詩的主人公都遭貶謫；都是與好友短暫相聚又將別離；都有依依不舍之情。君去若逢相識問，青袍今已誤儒生”寫了如果有相識之人問到我的境遇，請你轉(zhuǎn)告他們，我命途多舛，已是被青袍所誤的一介書生，抒發(fā)自己懷才不遇和怨天尤人的失意情感。王詩的洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，詩人在這以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和信任，這決不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽。因此詩人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相思的言辭都更能表達他對洛陽親友的深情。故答

27、案為：D;相同點：都遭貶謫；都是與好友短暫相聚又將別離；都有依依不舍之情。不同點：王詩借冰心在玉壺”來隱喻自己的志行高潔，和雖遭貶謫卻不改其高潔情操的決心。同時也表現(xiàn)出詩人不肯屈從于惡勢力的頑強斗爭精神。劉詩用青袍誤儒生”這句牢騷話，直接抒發(fā)自己懷才不遇和怨天尤人的失意情感。（在唐朝貞觀年間，八九品的小官員的官服是青色的。他認為自己滿腹才華，當這一類小官員，是很失意的，簡直是在耽誤自己的前程。）【點評】（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩

28、歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查對詩句情感與手法的對比鑒賞能力。解答時可先分別分析兩首詞（詩）的句子各運用了什么手法，表達了什么情感，然后進行對比，找出異同。比較鑒賞這類題給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。6 .閱讀下面的宋詞，完成小題。九日水閣（宋）韓琦池館琪摧古榭荒，此延嘉客會重陽。雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。酒味已醇新過熟，蟹螯先實不須霜。年來飲興衰難強，漫有高吟力尚狂?！咀⑨尅烤湃眨褐皋r(nóng)歷九月九日，也就是傳統(tǒng)的重陽節(jié)。這一天既要登高懷遠，也有以菊花配螃蟹的飲食習俗。韓琦：字稚圭，自號贛叟，相州安陽（今河南安陽）人。北宋政治家

29、、詞人。這首詩作于宋英宗治平二年（1065）秋。詩人正在京中任右仆射，可謂官隆位顯。（1）下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A.這首七言絕句首聯(lián)兩句很好地照應了標題，池館“古樹“照應水閣“，重陽”照應九日”。B.頷聯(lián)兩句對仗整，以老圃”對黃花“，秋容”對晚節(jié)“，淡"對香”。這兩句從正面寫九日賞菊。C.頸聯(lián)寫新釀的美酒已經(jīng)很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就長得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。D.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。（2）這首詩塑造出了怎樣的詩人形象？請結(jié)合全詩進行分析?！敬鸢浮浚?）A（2）這首詩塑造了一個淡泊寧靜、晚節(jié)彌

30、堅、豪情滿懷的詩人形象。首聯(lián)兩句寫詩人住處的水閣古榭雖傾頹破敗也不介意，還高興地在那里宴請嘉賓歡度重陽，表示詩人生活儉樸，不尚奢華。這是從外在的表現(xiàn)來寫的。頷聯(lián)兩句借贊頌重陽時節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳，以黃花晚節(jié)香”喻晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。這是從內(nèi)在的精神實質(zhì)來寫。尾聯(lián)兩句寫此時作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩情卻不減當年的豪情逸興?！窘馕觥俊痉治觥?1)A項，這首七言絕句首聯(lián)兩句很好地照應了標題”錯誤，七絕”應為七律”。故選A。(2)第一句寫池館園林荒涼的感覺，與第三句秋容淡”相呼應。第二句點出九日宴會之事，雖然池館傾圮。臺榭荒蕪，卻有嘉客來助成重陽雅集，環(huán)境雖然荒僻，

31、人的興致卻很高，表示詩人生活儉樸，不尚奢華。三、四兩句正面寫九日賞菊，這兩句借贊頌重陽時節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳而寄意：晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。兩句含比興之意，字面上是寫菊花猶有晚香，言外之意則是表達自己有歲雖晚而節(jié)彌堅的品格。五、六兩句寫眼前宴會之事，重九宴會飲酒是詩歌中的傳統(tǒng)內(nèi)容，蟹螫也是展現(xiàn)文土風流雅致情趣的傳統(tǒng)意象，但此詩不僅僅是簡單借用這兩個傳統(tǒng)的重九意象，還更多地寫到了酒和蟹螯本身，這種寫日常生活中文士生活趣味的作法帶有自居易的特點。詩的最后寫自己年老雖不能豪飲。尾聯(lián)兩句寫此時作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩情卻不減當年的豪情逸興。這首詩塑造了一個淡泊寧靜、晚節(jié)

32、彌堅、豪情滿懷的詩人形象。故答案為：A;這首詩塑造了一個淡泊寧靜、晚節(jié)彌堅、豪情滿懷的詩人形象。首聯(lián)兩句寫詩人住處的水閣古榭雖傾頹破敗也不介意，還高興地在那里宴請嘉賓歡度重陽，表示詩人生活儉樸，不尚奢華。這是從外在的表現(xiàn)來寫的。頷聯(lián)兩句借贊頌重陽時節(jié)，菊花雖晚開而尤為芬芳，以黃花晚節(jié)香”喻晚節(jié)可貴，要注重晚節(jié)。這是從內(nèi)在的精神實質(zhì)來寫。尾聯(lián)兩句寫此時作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩情卻不減當年的豪情逸興?！军c評】本題考查的是詩歌的綜合鑒賞的能力，注意借助詩歌的注釋理解。閱讀注釋，根據(jù)注釋正確理解詩歌的內(nèi)容，然后閱讀選項進行辨析。本題考查的是詩歌人物形象的分析能力，注意正確

33、翻譯詩歌的內(nèi)容。先翻譯詩歌來了解詩歌的基本內(nèi)容，根據(jù)題干概括分析詩歌的相關(guān)詩句，抓住重點詞組織答案。7 .閱讀下面的詩歌，完成各題。送何遁山人歸蜀梅堯臣春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應知已息機。(1)下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是(A.從押韻的情況看，本詩共有四個韻腳。C.下馬浣征衣”指結(jié)束在外征戰(zhàn)、回到家鄉(xiāng)。動。(2)以下評價適用于本詩的一項是()A.含蓄雋永B.豪放灑脫(3)請從虛實結(jié)合”這一角度對本詩進行賞析。)B.從詩歌的題材看，本詩是一首送別詩。D.應知已息機”指擺脫瑣事、停止世俗活C.簡潔明快D.深沉哀婉【答案】(1)CA(3

34、)首聯(lián)通過想象虛寫何遁山人的孩子在自家柴扉外急切地盼望父親歸來。頷聯(lián)想象何遁山人倚門遠望的孩子忽然聽到遠處的山壑中傳來杜鵑的叫聲，仔細一看，原來是自己的父親翻過前山回來了。頸聯(lián)通過想象虛寫友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵。尾聯(lián)設(shè)想虛寫友人歸家后悠閑自在的生活。題目送別為實寫，虛實結(jié)合，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。【解析】【分析】(1)C項，下馬浣征衣”指下馬來浣洗好衣服，不涉及征戰(zhàn)，故本題選C項。(2)本詩是北宋詩人梅堯臣的臨別贈詩，作者沒有直接寫對離別友人的祝福，而是含蓄的想象友人歸家喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵輕松愉悅，詩中詩人設(shè)想人歸家后悠閑自在的生活，寄托了

35、對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。故本題選A項。(3)題目為實寫，作為送別詩，這首詩最大的特點是想象手法的使用。送別詩用想象的手法一一想象所送之人與自己分別之后的情況一一當屬常見，但這首詩卻與別詩另有不同，其不同之處在于全詩四聯(lián)八句均為想象之語，沒有一句實寫兩人分別時的情形。此詩全用想象，結(jié)合題目故虛實結(jié)合，學生根據(jù)原詩句進行總結(jié)即可得出答案。故答案為：C;A;首聯(lián)通過想象虛寫何遁山人的孩子在自家柴扉外急切地盼望父親歸來。頷聯(lián)想象何遁山人倚門遠望的孩子忽然聽到遠處的山壑中傳來杜鵑的叫聲，仔細一看，原來是自己的父親翻過前山回來了。頸聯(lián)通過想象虛寫友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征

36、塵。尾聯(lián)設(shè)想虛寫友人歸家后悠閑自在的生活。題目送別為實寫，虛實結(jié)合，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往?！军c評】本題考查學生分析詩歌韻腳、題材、句子含義的基本能力。押韻，又作壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。本題考查題考查把握詩歌語言風格的能力。這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達效

37、果。8 .閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。別劉秀才許渾三獻無功玉有瑕，更攜書劍客天涯。孤帆夜別瀟湘雨，廣陌春期鄂杜花。燈照水螢千點滅，棹驚灘雁一行斜。關(guān)河萬里秋風急，望見鄉(xiāng)山不到家。【注釋】許渾：早年屢試不第，直至42歲才考中進士。此詩作于詩人早年應考途中。三獻：春秋楚人卞和得璞玉，獻之楚厲王、楚武王，均不被認可。后卞和又將璞玉獻給楚文王，楚文王命人將這塊璞玉雕琢成玉壁，并將玉壁命名為和氏以表彰卞和。鄂杜：郭縣和杜陵，代指京都。(1)下列對這首詩的賞析不正確的一項是()A.詩歌首句中的三獻”暗指詩人多次科考不第，含蓄地表達了詩人懷才不遇的情感。B.詩歌頷聯(lián)寫詩人與劉秀才在瀟湘雨中分別后，走大路

38、，春天到達了京城，并在那里賞花。C.詩歌頸聯(lián)描寫詩人夜航所見：水中千點螢光被船燈照后變暗，沙灘上的宿雁被槳聲驚飛。D.詩歌寫景富有藝術(shù)性，頷聯(lián)兩句形成暗與明、冷與暖的對比，頸聯(lián)則由近及遠、以動襯靜。(2)詩人為什么望見鄉(xiāng)山不到家”？請簡要分析?！敬鸢浮?1)B(2)詩人參加科考屢試不第，懷才不遇，客居他鄉(xiāng)，無心回家；詩人想在春天到達京城，以求取功名，所以跨越萬里山河，遠遠的望見家鄉(xiāng)，卻不愿回家；表達了詩人為求取功名萬里奔走，功名不就誓不還鄉(xiāng)的堅定決心?！窘馕觥俊痉治觥?1)B項，是大路，春天到達了京城，并在那里賞花?！狈治鲥e誤，詩歌第四句廣陌春期鄂杜花”，是詩人對在秋天分別后的行程的設(shè)想，詩人

39、想從大路出發(fā)，在春暖花開之時到達京都，可見選項的并在那里賞花?！卞e。故選Bo(2)首先在詩中找到望見鄉(xiāng)山不到家”，是詩歌尾句，然后聯(lián)系上文來分析，由詩的首聯(lián)三獻無功玉有瑕，更攜書劍客天涯?！?，結(jié)合注釋一可以知道，詩人是因為科考屢試不第，天涯漂泊，客居異鄉(xiāng)，無心歸家；詩歌頷聯(lián)寫詩人與劉秀才在瀟湘雨中分別后，詩人想從大路出發(fā)，在春暖花開之時到達京都，可見詩人因想在春天到達京城，以求取功名，所以跨越萬里山河，遠遠的望見家鄉(xiāng)，卻不愿回家；關(guān)河萬里秋風急，望見鄉(xiāng)山不到家?！笨梢娫娙藶榍笕」γf里奔走，不到”一詞可見詩人功名不就誓不還鄉(xiāng)的堅定決心。這些都是原因，加以概括即可。故答案為：B;詩人參加科考屢試

40、不第，懷才不遇，客居他鄉(xiāng)，無心回家；詩人想在春天到達京城，以求取功名，所以跨越萬里山河，遠遠的望見家鄉(xiāng)，卻不愿回家；表達了詩人為求取功名萬里奔走，功名不就誓不還鄉(xiāng)的堅定決心。【點評】(1)本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出下列對這首詩的賞析不正確的一項是"，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了

41、哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。(2)本題考查理解詩句內(nèi)容，概括詩文內(nèi)容的能力。要結(jié)合注解，知人論世的基礎(chǔ)上再結(jié)合理解作答。9 .閱讀下面這首詞，完成小題。虞美人寄公度（宋）舒亶芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，寄我江南春色一枝梅?！咀⑨尅渴鎭崳罕彼沃纹蕉赀M士，官至御史中丞。因觸犯當政者而被撤職。一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！保?） 這首詞上片寫日暮登樓所見，借字，將視覺轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示離別的悲涼之意，通過字，

42、又透露出觸景而生的孤獨惆悵之感。（2）宋代艇齋詩話曾評價舒詞甚有思致”，請結(jié)合本詞分析作者如何表達對友人的思念之情?！敬鸢浮浚?）寒；獨（2）借景抒情，雪滿長安”既點明時間地點，又渲染出一派冷寂的氣氛，雪夜把盞，卻少對酌之人，點出歲暮懷人的孤凄心境。從對方著筆（或虛寫），故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅”，想象老朋友天天登高望遠，思念著我，表達我對友人的深切思念之情。運用典故抒發(fā)情感，用贈梅典故，表達彼此的深情厚誼和渴望相見的迫切心情。【解析】【分析】（1）背飛雙燕貼云寒”，視角由平遠而移向高遠；正當獨立蒼茫、黯然凝望之際，卻又見一對燕子，相背向云邊飛去。貼云寒”，狀飛行之高；高處生寒，由聯(lián)

43、想而得。著一寒”字，從視感而轉(zhuǎn)化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味?！蔼毾蛐菛|畔倚欄看”是補敘之筆，交代前面所寫內(nèi)容，都是小樓東畔倚欄所見之景物。把宏闊高遠的視線收聚到一點，對準樓中倚欄悵望之人。獨”字，既寫倚欄眺景者為獨自一人，又透露出觸景而生的孤獨惆悵之感?？忌鷵?jù)此能準確作答。（2）浮生只合尊前老，雪滿長安道。”寫光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又是歲暮，雪滿京城，寂寥寡歡，唯有借酒遣日而已。雪滿長安”既點時地，又渲染出一派冷寂清冷的氣氛，雪夜把盞，卻沒有對酌之人，借景抒情地寫出歲暮懷人的孤凄心境。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅?！边@兩句從對方著筆，想象老朋友也天天登高望遠，思念著我；即使道遠雪阻，

44、他也一定會給我寄贈一枝江南報春的早梅。我之思友，亦如友人海內(nèi)存知己之思我，用對寫法和典故，寫出思友之切和友情的溫暖深厚。故答案為：寒；獨；借景抒情，雪滿長安”既點明時間地點，又渲染出一派冷寂的氣氛，雪夜把盞，卻少對酌之人，點出歲暮懷人的孤凄心境。從對方著筆（或虛寫），故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅”，想象老朋友天天登高望遠，思念著我，表達我對友人的深切思念之情。運用典故抒發(fā)情感，用贈梅典故，表達彼此的深情厚誼和渴望相見的迫切心情。【點評】本題考查對詩歌語言的鑒賞能力。這是煉字題，通過關(guān)鍵字把握妙處。既然是煉字，一般是詞類活用，或者運用了修辭手法，或者有豐富意蘊。做題時，要善于依據(jù)題干的提示

45、來反推出相關(guān)的字，把握其效果和作用。本題考查鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。解答此題，考生要在平時了解藝術(shù)技巧的相關(guān)知識，解題時抓住題干關(guān)鍵詞，然后結(jié)合詩句意思，把握詩句意象、特點、手法、情感等,進而準確答出表達技巧的種類。10 .閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。隋堤懷古張祜隋季窮兵復浚川，自為猛虎可周旋。錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年。本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千。那堪重問江都事，回望空悲綠樹煙。【注釋】本詩寫于唐朝后期，當時的帝王大多生活腐化，荒淫無度，所有的精力都放在聲色犬馬等現(xiàn)實享樂之中。錦帆：陸楫煬帝開河記有觸臚相繼，接連千里，自大梁至淮口，連綿不絕，錦帆過處，香聞百里”句。江都事：指煬帝

46、南游江都，日夜縱酒荒淫，最后被縊死江都宮中。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.詩題的懷古”點明了題材，隋堤”則是懷古對象，讓人聯(lián)想到隋煬帝的奢侈生活。B.首聯(lián)后句寫隋煬帝以猛虎”自居，自為”則寫出其盲目自信，狂妄之態(tài)可見一斑。C.頸聯(lián)運用數(shù)字形成對比，形象地寫出了隋煬帝妄想江山永固卻又難以實現(xiàn)的悲劇。D.尾聯(lián)點明隋煬帝的下場，往事不堪回首，詩人以無奈的嘆息和想象之景收束全詩。(2)詩人面對隋堤"，思緒萬千，試分析詩中流露出來的情緒?！敬鸢浮?1)D(2)對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。詩中首聯(lián)寫隋煬帝勞民傷財，疏浚河流；頷聯(lián)用錦帆東去”寫其極盡奢侈。對隋

47、煬帝的嘲諷。從詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)看，茶欲山河傳百二”一句寫隋煬帝妄想江山永固。而誰知鐘鼎已三千”則寫出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。對當時統(tǒng)治者的規(guī)勸。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩人以慘痛的歷史教訓規(guī)勸當朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。對百姓的同情，對國家命運的擔憂。詩人存寄寓興亡之感的同時，也流露出對百姓的深切同情和關(guān)懷，以及對國家命運的擔憂?！窘馕觥俊痉治觥?1)D項，想象之景"錯誤，綠樹煙”是實景，是眼前之景。故選Do(2)結(jié)合隋季窮兵復浚川，自為猛虎可周旋”錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年”分析，追敘隋煬帝用盡兵力開鑿運河、以猛虎”自居的史事，對隋煬帝窮奢極欲、

48、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。頷聯(lián)由眼前的汴水聯(lián)想到當年隋煬帝錦帆過江的盛景，這一切已經(jīng)成為過去，詩人張祜立足現(xiàn)實寄寓興亡之悲傷。結(jié)合茶欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千“江都事“回望”注釋等分析，他面對遺址陳跡，慨嘆惋惜，追悼責備。以史為鏡”照出當朝的一些社會政治狀況，并為當朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責任感，也引發(fā)自己內(nèi)心的悲”。對當時統(tǒng)治者的規(guī)勸。對百姓的同情，對國家命運的擔憂。張祜不僅僅對歷史的興亡特別關(guān)注，也不僅僅只有對現(xiàn)實的擔憂，更有對民生的深切關(guān)懷和同情。他面對遺址陳跡不只是慨嘆惋惜，也不只是追悼責備，更多的是面對現(xiàn)實，以史為鏡”照出當朝的一些社會政治狀況，并

49、為當朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責任感、使命感以及一定程度上的批判精神。故答案為：D;對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。詩中首聯(lián)寫隋煬帝勞民傷財，疏浚河流；頷聯(lián)用錦帆東去”寫其極盡奢侈。對隋煬帝的嘲諷。從詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)看，茶欲山河傳百二”一句寫隋煬帝妄想江山永固。而誰知鐘鼎已三千”則寫出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。對當時統(tǒng)治者的規(guī)勸。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩人以慘痛的歷史教訓規(guī)勸當朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。對百姓的同情，對國家命運的擔憂。詩人存寄寓興亡之感的同時，也流露出對百姓的深切同情和關(guān)懷，以及對國家命運的擔憂。【點評

50、】(1)本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。(2)本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫作背景及注釋，結(jié)合著具體語句分析作答?；卮鸨绢}，應先讀懂詩句內(nèi)容，然后根據(jù)詩中所表達的意象進行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然后結(jié)合詩句進行分析，最后點明詩人的情感。11 .閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

51、犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺心空思想盡,近來鄉(xiāng)夢不多成。(1)下列對本詩鑒賞和分析不恰當?shù)囊豁検?)A.首聯(lián)應題，寫太陽初升，開門鼓”響，晨光剛剛照亮了屋梁，這一描寫，從細微處寫時間之早。B.頷聯(lián)寫詩人起身出門所見之景，門前仍在睡覺的小狗和在窗前歡叫的小鳥，表現(xiàn)出清晨興旺之景。C.在這樣清新的環(huán)境中，詩人忘記了一切憂愁和煩惱，心境空明，甚至連夜間都沒有鄉(xiāng)夢撩人愁思。D.本詩語言淺易平實，但字里行間情感豐沛，給讀者清新自然之感，體現(xiàn)了白居易詩歌的主要風格。(2)詩人善于從細微處表現(xiàn)生活情趣，請從這一角度賞析詩中劃線的句子【答案】(1)B(2)新脫冬衣”以動

52、作暗示季節(jié)更替，體作輕”寫出猛然間的輕松感受，這種輕快的感覺與上一句宿酒未解的頭重腳輕的狀態(tài)”形成鮮明的對比，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。【解析】【分析】(1)B項，門前仍在睡覺的小狗”錯誤，詩句大上階眠知地濕”的意思是：那在臺階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來。此時的小狗已經(jīng)爬起，沒有在睡覺。B錯誤。故選Bo(2)新脫冬衣”表明正是早春氣候，脫去冬衣會令人煥然一新，輕松爽快，所以說體乍輕”。體乍輕”而頭仍重”，值此酒意未竟消之際，當有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實寫酒意未消時身體真實的感覺，同時也是美好的春色令詩人陶醉。正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切

53、憂愁和煩惱，以致于睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成”，這兩句照應詩題，寫夜間因為沒有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個明媚的春天。故答案為：B;新脫冬衣”以動作暗示季節(jié)更替，體作輕”寫出猛然間的輕松感受，這種輕快的感覺與上一句宿酒未解的頭重腳輕的狀態(tài)”形成鮮明的對比，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情?！军c評】(1)本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分

54、析概括。(2)本題考查鑒賞古代詩歌的表達技巧的能力。在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析用了那些手法，然后結(jié)合詩句分析為什么是這個手法，最后寫出這種手法的作用和效果。12.閱讀下面這首詩，完成下面小題。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭'，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。(注)帶郭，意即靠近外城。(1)詩歌的前后兩聯(lián)分別緊扣、詞來寫的。(2)全詩主要運用何種手法來塑造陸鴻漸的形象？請結(jié)合詩句分析?！敬鸢浮?1)尋；不遇(2)間接描寫或側(cè)面烘托。運用環(huán)境描寫來烘托。前四句用野徑入桑麻”選種籬邊菊.等對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，側(cè)面烘托了陸鴻

55、漸的高潔不俗。用詩人欲去"又問”來襯托，生動地寫出尋人不遇的失落心情，側(cè)面寫出陸鴻漸的性格、情趣。最后兩句西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查分析和理解詩歌內(nèi)容的能力。考生解答本題時應認真閱讀全詩，包含題目、注釋，理解詩歌大意，仔細分析題目，找出關(guān)鍵詞語，然后與詩歌內(nèi)容對應。本詩標題為尋陸鴻漸不遇”，題目中兩個關(guān)鍵詞語是尋"和不遇”，前兩聯(lián)移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花”，寫的是郊外之景，不僅寫及陸鴻漸新家的位置，詩人穿行于城外野徑，尋幽訪友的足跡亦清晰，可見側(cè)重尋"；后兩聯(lián)扣門無犬吠，欲去問西家。報道

56、山中去，歸來每日斜”，詩人敲門，屋里寂靜無聲，連狗叫都沒有。詩人打算離去，向鄰居打聽，才知道陸鴻漸早已進山，每天太陽落山才回來。因此后兩聯(lián)的內(nèi)容照應標題中不遇"二字。(2)本題考查賞析詩歌藝術(shù)手法的能力。考生解答本題時應認真閱讀詩句，先明確手法，再結(jié)合詩句分析。塑造人物形象的方法有正面描寫和側(cè)面描寫兩種類型，本詩屬于側(cè)面描寫。作者從兩方面來刻畫人物，首聯(lián)、頷聯(lián)描寫人物居住之地的景物，尾聯(lián)寫西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述。移家雖帶郭，野徑入桑麻”頗有陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的隱士風韻。近種籬邊菊，秋來未著花”點明作者造訪的時間是清爽的秋天同時也暗示了陸鴻漸的身份。報道山中去，歸來每月斜”

57、和賈島的尋隱者不遇中的后兩句只在此山中，云深不知處”恰為同趣。每”勾畫出西鄰說話時，對陸鴻漸整天流連山水而迷惑不解的神態(tài)，從側(cè)面烘托出其不以塵世為念的高人逸士的風度。一方面對幽僻、高雅的隱居之地的描寫，間接表現(xiàn)其高潔不俗。另一方面通過西鄰對其行蹤的敘述，側(cè)面烘托其瀟灑疏放。由此可見，塑造人物形象時，運用的表現(xiàn)手法是側(cè)面描寫或虛寫。故答案為：尋；不遇間接描寫或側(cè)面烘托。運用環(huán)境描寫來烘托。前四句用野徑入桑麻”進種籬邊菊”等對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，側(cè)面烘托了陸鴻漸的高潔不俗。用詩人欲去"又問”來襯托，生動地寫出尋人不遇的失落心情，側(cè)面寫出陸鴻漸的性格、情趣。最后兩句西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放?！军c評】此題考查鑒賞詩歌語言的