攀枝花市七中高三生物選修教材綜合訓(xùn)練

1、攀枝花市七中2007屆高三生物（選修）教材綜合訓(xùn)練命題人：楊秀華 姓名班級 第卷（選擇題，共分） 2006、10、16一、單項選擇題（分，每小題1分）（ ）1下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是血漿蛋白、組織胺和抗體 血紅蛋白、O2和葡萄糖葡萄糖、CO2和胰島素 激素、突觸小泡和氨基酸A B C D（ ）2如圖為動物的某組織，其中1一毛細血管壁、2一紅細胞、3一血漿、4一細胞內(nèi)液、5一組織液，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是 A過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分是有區(qū)別的B葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成C圖中二氧化碳濃度最高的部位是5D2中的氧氣到達4需要經(jīng)過4層膜，2處的

2、氧氣濃度高于4處（ ）3關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯誤的是A抗毒素是抗體 B抗體都能被蛋白酶水解 C淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體 D抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)（ ）4在人體內(nèi)T淋巴細胞A在反應(yīng)階段，能釋放出淋巴因子，加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)B由淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官產(chǎn)生，在血液中的淋巴細胞大多為T細胞C能與靶細胞緊密接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶菌酶將抗原直接消滅D既能進行細胞免疫，又能參與體液免疫，與淋巴B細胞在功能上互相支援（ ）5下圖表示某種RNA病毒先后兩次感染某人后，他體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和疾病程度之間的關(guān)系。下列說法不正確的是A表示病毒增殖的曲線是a，

3、表示人體疾病程度的曲線是b，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c B若在初次感染之前1周給他注射過相應(yīng)疫苗，其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體數(shù)量在短時間內(nèi)會大量的增加C該病毒進入人體細胞后，以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整合于人的基因組中D若他在受到另一病原微生物侵染時，體內(nèi)的巨噬細胞將其吞噬、消化并清除，那么，這種免疫是通過抗體起作用的（ ）6下列與人體生命活動有關(guān)的敘述正確的是甲狀腺機能亢進的患者往往表現(xiàn)為食量大、身體消瘦、精神亢奮花粉引起人體過敏反應(yīng)，毛細血管壁通過透性增加，會造成局部水腫胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，而促進其濃度上升的激素不止一種青霉素可用于“非典型性肺炎”的治療，因青霉素可

4、抑制其病原體的繁殖ABCD（ ）7當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時A腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加 B腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌減少 D腎上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌減少（ ）8下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是 A胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量B胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素不同，但是它們含有的基因是相同的C細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖濃度持續(xù)下降D糖尿病是由于經(jīng)常攝人過量的糖所引起的（ ）9成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下

5、列敘述正確的是雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少 雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少 血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加ABCD（ ）10北方嚴(yán)寒的冬季，某人由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外，其有關(guān)生理變化與下列變化趨勢相符的是皮膚血管血流量增加 身體耗氧量增加 腎上腺素分泌量增加 汗腺的分泌量增加A. B. C. D.（ ）11右圖示為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系，下列有關(guān)曲線的敘述中錯誤的是 Ab代表光下植物干物質(zhì)積累量Bm的大小與植物呼吸作用強度有關(guān)Cn點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)D若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中，植物仍能

6、生長（ ）1238CO2被綠色植物吸收后，在植物體內(nèi)首先形成的是A兩個C3BC4C1個C3和1個C4DC3或C4（ ）13在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)量（有機物積累量）的關(guān)系如圖所示。理論上某種C3植物能更有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于m點的選項是A若a點在a2，b點b2時 B若a點在a1，b點在b1時C若a點在a2，b點在b1時D若a點在a1，b點在b2時（ ）14下表是關(guān)于三種生物的能源、碳源、氮源、光合色素的描述，正確的是硝化細菌固氮藍藻根瘤菌能 源氧化有機物光能氧化氮氣碳 源利用二氧化碳利用二氧化碳利用糖類等氮 源利用銨鹽利用氮氣利用氮氣光合色素沒有有沒有A根

7、瘤菌 B固氮藍藻C硝化細菌和固氮藍藻 D上述三種生物（ ）15下圖為氮循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是：A過程中通過生物固定的氮素遠多于其它途徑固定的氮素B進行過程的生物的代謝類型為自養(yǎng)需氧型C進行和過程的生物分別主要是生產(chǎn)者和消費者D過程能增加土壤的肥力，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（ ）16有關(guān)細胞核和細胞質(zhì)遺傳的敘述，正確的是 細胞質(zhì)遺傳，兩親本雜交的后代也可能會出現(xiàn)性狀分離 紅綠色盲遺傳，不表現(xiàn)為孟德爾遺傳的分離比，屬于細胞質(zhì)遺傳 遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA 細菌的繁殖過程不遵循孟德爾遺傳定律ABCD （ ）17龍葵葉綠體DNA上的一個正?；驔Q定了植株對某除草劑表現(xiàn)敏感。它的突變基因則決定了植株

8、對該除草劑表現(xiàn)抗藥性。以敏感型龍葵(全部葉綠體含正?；?為父本，以抗藥型龍葵(全部葉綠體含突變基因)為母本進行雜交，所得F1植株將表現(xiàn) A. 敏感型 B抗藥型 C抗藥型：敏感型=3：1 D抗藥型：敏感型=1：1（ ）18下圖示真核生物染色體組成。1、2、3、4分別表示A胸腺嘧啶、非編碼區(qū)、內(nèi)含子、外顯子 B胸腺嘧啶、非編碼序列、外顯子、內(nèi)含子 C尿嘧啶、非編碼區(qū)、外顯子、密碼子 D尿嘧啶、非編碼序列、內(nèi)含子、外顯子（ ）19大腸桿菌某基因原有183對堿基，現(xiàn)經(jīng)過突變，成為180對堿基（減少的堿基對與終止密碼子無關(guān)），它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子相比較，差異可能為 A只

9、差一個氨基酸，其他順序不變 B除長度相差一個氨基酸外，其他順序也有改變C長度不變，但順序改變 DA、B都有可能（ ）20質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體。下列有關(guān)敘述，正確的是A質(zhì)粒的存在與否，對宿主細胞生存有決定性作用B若受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理以增大細菌細胞壁的的通透性C具有一個限制酶切點和一個標(biāo)記基因D它只存在于細菌細胞中（ ）21右圖示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是A可形成DNA的基本組成單位B構(gòu)成的結(jié)構(gòu)在DNA中特定排列順序可代表遺傳信息C某限制性內(nèi)切酶可選擇作為切點 DDNA連接酶可連接處斷裂的化學(xué)鍵（ ）22利用細菌大量生產(chǎn)人的胰島素，下列敘述錯誤的是

10、A用適當(dāng)?shù)拿笇\載體與人的胰島素基因進行切割與黏合 B用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細菌 C通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細菌 D重組DNA必須能在受體細菌內(nèi)進行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，并合成人的胰島素（ ）23美國科學(xué)家為解決宇航員在太空吃肉的問題，將控制動物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)表達，下列敘述中不能作為這一設(shè)計的理論依據(jù)的是（ ）ADNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，都由4種脫氧核苷酸組成B所有生物都共用一套遺傳密碼CDNA分子中的堿基具有互補配對能力，即A與T配對，G與C配對D動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上是相同的（ ）24用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋

11、白質(zhì)。下列敘述不正確的是 A常用相同的限制性內(nèi)切酶處理的基因和質(zhì)粒 BDNA連接酶和 RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 C可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒 D導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達 （ ）25下列對細胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性的敘述，錯誤的是A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合B細胞質(zhì)中的有膜小泡與核糖體膜融合C內(nèi)吞時，細胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細胞膜回到細胞質(zhì)中D高爾基體膜突起形成小泡，離開高爾基體膜與細胞膜融合（ ）26下列生理活動與生物膜無關(guān)的是AATP分子的形成B神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)C抗體與SARS病毒特異性結(jié)合D原生質(zhì)體融合

12、成雜合體細胞（ ）27正常人體內(nèi)的造血干細胞能分裂產(chǎn)生各種血細胞，在體外，在某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞。其根本原因是這些造血干細胞A有旺盛的分裂能力 B還沒有分化C能合成神經(jīng)細胞或肝細胞需要的蛋白質(zhì) D具有與受精卵相同的全套遺傳基因（ ）28基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗。下列相關(guān)敘述錯誤的是A愈傷組織是花粉細胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細胞團B在愈傷組織的形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養(yǎng)物質(zhì)C為促進花粉細胞分裂生長，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長素等激素D試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或

13、aaBB或aabb（ ）29在植物體細胞雜交實驗中，如果要獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不必考慮的是A兩種高等植物間的生殖隔離 B選擇具有期望的某些優(yōu)良性狀的親本C親本細胞的融合技術(shù) D愈傷組織形成和再分化（ ）30通過細胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時，要涉及到以下三個篩選過程： 在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細胞 選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細胞群 這三個過程的先后次序是A B C D （ ）31控制大腸桿菌抗藥性的基因，控制根霉菌主要性狀的基因，控制病毒抗原特異性的基因依次位于擬核DNA上 線粒體DNA上 細胞核染色體上 質(zhì)粒上 蛋白質(zhì)衣殼內(nèi)核酸上ABC D（ ）32下列關(guān)

14、于硝化細菌的說法中正確的是 是自養(yǎng)型生物 沒有任何膜包圍的細胞器 通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖過程中，遵循孟德爾的遺傳規(guī)律 能發(fā)生N2NH3的生理過程 在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于生產(chǎn)者A B C D（ ）33前不久，澳洲羅賓·華倫和巴里·馬歇爾兩位科學(xué)家獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們發(fā)現(xiàn)了胃炎胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺桿菌感染造成的。下列關(guān)于幽門螺桿菌的敘述正確的是A人感染幽門螺桿菌后，可產(chǎn)生抗體，并獲得抵抗再次感染的免疫力B細胞中因沒有染色體的存在，導(dǎo)致可遺傳的變異的主要來源是基因突變和基因重組C在培養(yǎng)幽門螺桿菌的固體培養(yǎng)基中，NH4HCO3既提供碳源，

15、又提供氮源D 細胞中沒有線粒體核糖體等復(fù)雜的細胞器，但能進行有氧呼吸（ ）34下列關(guān)于SARS病毒及疫苗的敘述正確的是ASARS病毒的遺傳物質(zhì)組成含有5種堿基.8種核苷酸B 決定其抗原特異性的是SARS病毒的衣殼C可用含碳源、氮源、生長因子、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARS病毒D接種SARS疫苗能增強人體免疫力是因為接種了SARS抗體（ ）35微生物的代謝調(diào)節(jié)主要是A激素調(diào)節(jié) B神經(jīng)體液調(diào)節(jié) C酶活性和酶合成的調(diào)節(jié) D神經(jīng)調(diào)節(jié)（ ）36某同學(xué)在進行探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗時，正確的操作是 A定期檢測菌體數(shù)目 B隨時調(diào)整pH C在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng) D在調(diào)整期擴大接種 （ ）37右圖表示某種細菌接

16、種后可能出現(xiàn)的三種生長曲線，該曲線可以說明A接種量對調(diào)整期的影響B(tài)接種量對對數(shù)期的影響C培養(yǎng)條件對調(diào)整期的影響D培養(yǎng)條件對對數(shù)期的影響（ ）38應(yīng)用黃色短桿菌發(fā)酵生產(chǎn)賴氨酸的過程中，不需要的操作是A隨時取樣檢測培養(yǎng)液中菌體數(shù)目和產(chǎn)物濃度等B接種前需要將穩(wěn)定期菌種多次擴大培養(yǎng)C選育出能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種 D嚴(yán)格控制攪拌器的轉(zhuǎn)速，以利菌種生長和代謝（ ）39觀察真菌細胞內(nèi)有關(guān)代謝過程，如右圖，選出提高氨基酸B產(chǎn)量的最佳措施 A利用CaCl2增大該真菌細胞壁的通透性B大量投放丙酶C加大接種量和投料量D誘變處理該真菌，選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種（ ）40下列不需要利用發(fā)酵工程的是 A生

17、產(chǎn)單細胞蛋白飼料 B通過生物技術(shù)培育可移植的皮膚 C利用工程菌生產(chǎn)胰島素 D工廠化生產(chǎn)青霉素第卷答題卡題號101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案題號31323334353637383940答案第卷（非選擇題，共60分）41（15分）右圖為人體細胞示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是 (填標(biāo)號)，不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在 (填標(biāo)號)中。（2）若此細胞能分泌抗體，則此細胞是 細胞，它產(chǎn)生于階段?？贵w從產(chǎn)生到分泌進入血漿，所經(jīng)歷的途徑可表示為 （用標(biāo)號）。（3）該細胞為吞噬細胞，對病菌吞噬清除作用屬于 _免疫。

18、（4）該圖中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)標(biāo)號是 _。（5）若此細胞為癌變細胞，能快速轉(zhuǎn)移。這是由于細胞結(jié)構(gòu) 上的 減少所致。在細胞工程中，用此細胞與免疫的淋巴細胞融合，能產(chǎn)生單克隆抗體。這是利用該細胞 的特點。（6）若用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)此細胞，則培養(yǎng)液中通常應(yīng)含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、等營養(yǎng)成分，此細胞的子細胞中部分能無限地傳代下去，這種傳代細胞稱為。（7）若此細胞為肝臟細胞，則小腸內(nèi)的葡萄糖進入該細胞被利用，共要經(jīng)過 層磷脂分子層。（8）細菌細胞與圖示細胞相比，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有許多區(qū)別。最明顯的區(qū)別是沒有圖中的 _ _。（9）若以上所指為同一個生物體內(nèi)的3種細胞(肌細胞、肝細胞、產(chǎn)生抗體

19、的細胞)，其核內(nèi)所含DNA和細胞內(nèi)所含的RNA是否相同?_ 。42（10分）下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖作答。（1） 表示 ，d是 細胞，圖中屬于反應(yīng)階段的是_（填編號）。 (2）細胞d使靶細胞裂解死亡的機理是 （2分）。（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有 （填字母）。（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的 （填編號）。（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是 （填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的 。（6）細胞b細胞c的來源相同，但分別在 發(fā)育形成。43（8分）下圖甲乙丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系溫度與光合速率之間的關(guān)系及植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：（

20、1）若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點_（填“左/右/不變”）移。（2）由乙圖知，40時，植物體_（填“能/不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5時的狀態(tài)可用甲圖中_（填“A/B/C”）點表示。（3）用大棚種植蔬菜時，白天應(yīng)控制光強為_（填“A/B/C”）溫度為_（依甲乙圖分別填一個具體數(shù)值）最佳。（4）丙圖是_植物的葉片結(jié)構(gòu)，該植物中CO2的固定發(fā)生在圖中_處的細胞，CO2與C5結(jié)合發(fā)生在圖中_處的細胞（填數(shù)字序號）。44（7分）動物細胞的培養(yǎng)常用于生理、病理、藥理等方面的研究。下圖示動物細胞培養(yǎng)的部分過程：圖示中A與B處理所用的物質(zhì)是 。在細胞的分裂增殖過程中，為了確定DNA合成的時

21、間長短，加入以3H標(biāo)記的 （腺嘌呤鳥嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶）最合適；培養(yǎng)中的細胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時間的關(guān)系如下圖所示；據(jù)圖讀出細胞完成一個細胞周期所需要的時間（T）是 小時。圖中分裝的過程稱為 培養(yǎng)，成活的細胞叫作 一般能傳4050代，其遺傳物質(zhì) （改變不變）。若在細胞培養(yǎng)過程中加入滅活的仙臺病毒，鏡檢可以看到 現(xiàn)象。 45（10分)近些年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災(zāi)，造成巨大的經(jīng)濟損失；隨之而來，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和種類也在逐年增加，但害蟲的抗藥性也在不斷增強。針對這種情況，我國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)，開展了“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的研究，成功地將細菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁毎?，從而使棉花植株的細胞?nèi)能

22、合成這種毒蛋白。以后棉鈴蟲再啃食這種棉花時，就會攝入毒蛋白，雖吃得很飽，但不能消化，最后只能慢慢餓死。這就是轉(zhuǎn)基因抗蟲棉不易受到害蟲侵害的原因。據(jù)以上材料，分析回答下列問題：（1）在基因工程中，常常使用到質(zhì)粒，廣泛地存在于細菌細胞中，化學(xué)本質(zhì)是 。（2）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細菌細胞后，能在細菌細胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細菌體內(nèi)的合成包括 和 兩個階段。（3）細菌的基因之所以能在棉花體內(nèi)表達，從生物進化的角度來看說明 。（4）切割目的基因所用的工具是 ，其特點是 。（5）請敘述細菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合得到重組質(zhì)粒的操作過程， 。（2分)(6)在該技術(shù)中，根據(jù)從細菌中提取的毒

23、蛋白，用人工合成方法獲得目的基因，請敘述該過程： 。（2分)46(10分)在植物綠色葉片中含有較多的葉綠素。人們已經(jīng)知道，葉綠素的形成需要較高的溫度，需要必需礦質(zhì)元素。是否一定需要光照呢?某校生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備對這一問題進行探究。請你選擇實驗室里提供的材料，幫助他們設(shè)計出最佳的實驗方法步驟，預(yù)測可能的實驗結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。 (1)實驗?zāi)康模禾骄抗獾挠袩o對葉綠素的形成的影響。 (2)材料用品：生物實驗室里的常用器材和藥品，數(shù)量充足的表面消過毒的發(fā)芽率為90以上的某植物種子等。 (3)實驗步驟： 取兩個大培養(yǎng)皿，鋪上適量的衛(wèi)生紙(或濾紙)，倒入適量的清水，將等量的某植物種子分別放入兩個培養(yǎng)皿中。編號為甲、乙。_ _ _ _ _(4)可能的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：_ _ _ _參考答案：110 ADCDD DBBCA 1120 DDDBD BBADB 2130 CCDBB CDDAC 3140 BDABC AABDB 41（15分）（1） （2）效應(yīng)B 反應(yīng)