社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)

1、社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)一：為成功地進(jìn)行城市婦女教育培訓(xùn)的調(diào)查，特列以下計(jì)劃；第一部分在 2012 年 9 月中旬由大學(xué)的?？评蠋熯M(jìn)行細(xì)節(jié)指導(dǎo)，到時(shí)老師將會(huì)著重地告訴我們，如何確定被調(diào)查的人員，如何進(jìn)行調(diào)查，如何判斷有效問(wèn)卷還是無(wú)效問(wèn)卷，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如何從數(shù)據(jù)中得到數(shù)據(jù)后面的信息，如何寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告等。第二部分在 2012 年 9 月底我們將對(duì)調(diào)查的對(duì)象進(jìn)行確定，按要求選擇城市戶口的婦女，最好是各個(gè)職業(yè)的，各個(gè)年齡段的，而且還會(huì)很好地配合我們的調(diào)查，這樣的信息會(huì)讓我們看到更多更全，也可以為后期的報(bào)告提供更多的信息。第三部分在 2012 年 10 月初將調(diào)查的問(wèn)

2、卷逐一對(duì)選定的人員進(jìn)行填寫(xiě)，要保證的是內(nèi)容的正確性和完整性，如有問(wèn)卷填寫(xiě)不全的，最好是進(jìn)行耐心地去說(shuō)服對(duì)方，盡全力把問(wèn)卷做完。第四部分拿到調(diào)查問(wèn)卷后，自己再次進(jìn)行審核，是否是完整的問(wèn)卷，同時(shí)可以將問(wèn)卷給老師查看，進(jìn)一步確定問(wèn)卷的有效性，如果有不完整的或是無(wú)效的問(wèn)卷，就有必要再次確定人員，再次進(jìn)行填寫(xiě)問(wèn)卷，來(lái)補(bǔ)充問(wèn)卷的完整性。第五部分在 2012 年 10 月中旬，在老師的幫助下完成問(wèn)卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)老師指點(diǎn)問(wèn)卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容，以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告。第六部分在 2012 年 10 月下旬，按要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合，初步完成調(diào)查報(bào)告。第七部分在 2012

3、年 11 月上旬，完成市城市婦女教育培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告，并通過(guò)老師的考核。社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)二：調(diào)研題目：當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策建議負(fù)責(zé)人：邱煥平成員分工：活動(dòng)流程策劃邱煥平收集相關(guān)資料鄭華博 記錄拍照金建新 分析整理?xiàng)钣癯?問(wèn)卷調(diào)查表設(shè)計(jì)陳思宇 最后總結(jié)劉杰演示邱煥平發(fā)放回收調(diào)查表全體成員調(diào)研時(shí)間：10 月 6 日 -8 日：回顧2011 年中國(guó)發(fā)生的大小事件并關(guān)注2012 年即目前中國(guó)的焦點(diǎn)事件，如釣魚(yú)島事件等。小組成員做內(nèi)部討論。10 月 11 日：根據(jù)小組討論結(jié)果制作問(wèn)卷調(diào)查表，在學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查。分析整理問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，做出相關(guān)評(píng)價(jià)。10 月 13 日：將活動(dòng)過(guò)程的相

4、關(guān)記錄做成。 課堂上演示。 對(duì)整次活動(dòng)做出最后總結(jié)。調(diào)研地點(diǎn)：理工東財(cái) 海事 校園內(nèi)外調(diào)研方法：收集資料網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查訪談 內(nèi)容:大學(xué)生是相對(duì)的精英階層，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的生活狀態(tài)也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時(shí)代代表性，可能映射出他們的關(guān)注方向，也可能影響國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向。所以，研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活及方向，又能通過(guò)適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀，同時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足，并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么，并好對(duì)癥下藥，讓大學(xué)生更好的成長(zhǎng)。我們初步選擇調(diào)查的場(chǎng)所，有圖書(shū)館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的, 這樣可

5、以接觸到各種興趣愛(ài)好的同學(xué)，使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然，我們也會(huì)和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問(wèn)題，比較一下，大學(xué)生的看法與他們的差別。大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂(lè)的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂(lè)方面的；對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)，大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西，如：房貸問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。對(duì)近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件，大學(xué)生都有關(guān)注，并有一定的自己的看法。大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對(duì)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對(duì)策和建議。希望通過(guò)我們的調(diào)研，能夠?qū)訌?qiáng)輿論的引導(dǎo)提一些對(duì)策和建議。社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)三：一選題及其意義（一） 研究問(wèn)

6、題：關(guān)于南京仙林大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。主要是消費(fèi)行為的影響因素和大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。研究目的：要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。1. 全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。2. 全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。（三）. 文獻(xiàn)回顧二研究問(wèn)題的具體說(shuō)明（一）概念界定：1. 這里的調(diào)查對(duì)象是仙林大學(xué)城的大學(xué)生。研究的南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京森林公安高等?？茖W(xué)校、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和應(yīng)天學(xué)院這10 所學(xué)校的在校大學(xué)生。指的只是本科或?qū)？频拇髮W(xué)生。2. 消費(fèi)

7、情況，就是通過(guò)平時(shí)的衣食住行來(lái)體現(xiàn)。3. 消費(fèi)觀與價(jià)值觀，一則通過(guò)各方面的消費(fèi)比例來(lái)體現(xiàn)，二則通過(guò)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度及消費(fèi)資金的來(lái)源。（二）a. 變量維度自變量（影響消費(fèi)行為及的因素）1. 性別2.年級(jí) 3. 家庭條件 4. 消費(fèi)用途 5. 消費(fèi)來(lái)源 6.是否有女朋友或男朋友因變量：2. 仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)水平。3. 仙林10校大學(xué)生各方面消費(fèi)的比例。4. 仙林10校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。5. 仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。b. 具體指標(biāo)1. 性別對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。2. 年級(jí)對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。3. 家庭條件對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。4. 資產(chǎn)來(lái)源對(duì)消費(fèi)用

8、途和數(shù)量的影響。5. 消費(fèi)時(shí)主要考慮的因素。6. 是否有男朋友后女朋友對(duì)消費(fèi)項(xiàng)目和數(shù)量的影響。7. 對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。（三）理論假設(shè)1. 女生在衣服方面比男生會(huì)有更多消費(fèi)；2. 年級(jí)高的同學(xué)消費(fèi)比年紀(jì)低的高；3. 家庭條件較好的同學(xué)消費(fèi)數(shù)量會(huì)高；4. 有男朋友或女朋友的大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量會(huì)較高。三抽樣方案的設(shè)計(jì)（一）總體界定仙林大學(xué)城的10 所大學(xué)的大學(xué)生，不包括研究生及研究生以上的學(xué)生。（二） 抽樣框獲?。涸诔槿?0 所大學(xué)分別抽取5 個(gè)院系，在抽取的系中每個(gè)系抽取20人，包括10 個(gè)男生和10 個(gè)女生。共計(jì)10*5* （ 10+10 ） =1000 ，所以，此次調(diào)查共抽取1000

9、 人。（三）抽樣方法：采取多段抽樣、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。（四）具體抽樣步驟：上網(wǎng)獲得獲得10 個(gè)學(xué)校的院系，將這些系名編碼統(tǒng)計(jì)出來(lái)獲得一份名單。對(duì)每個(gè)學(xué)校抽取五個(gè)系。以一所學(xué)校為例。（ 1 ）抽取四個(gè)系a. 將該校的專業(yè)系進(jìn)行排列編碼排序，001,002,003， &比如說(shuō)到100b. 準(zhǔn)備好 80 張的小紙條，分別寫(xiě)上001,002 ， &100c. 將這些小紙條折好放在一個(gè)盒子中，攪亂后，隨機(jī)摸出5 張。d. 對(duì)著這四張紙找出相應(yīng)的院系。（ 2 ）在抽取的四個(gè)院系中，以一個(gè)院系為例，采取系統(tǒng)抽樣進(jìn)行抽樣。e. 獲得所抽取的一個(gè)院系的學(xué)生名單，制定出抽樣框f. 計(jì)算

10、抽樣間距。假設(shè)總體共有n 名男生。即抽樣間距k 為： 10. 即每隔 k 人抽取一名男生。g. 在最前面的k 個(gè)個(gè)體中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取一個(gè)個(gè)體，記下該個(gè)體的號(hào)碼，假設(shè)為 a， a 就是隨機(jī)的起點(diǎn)。h. 在抽樣框中，自a 為起點(diǎn)，每隔k 個(gè)個(gè)體抽取一個(gè)個(gè)體，將所抽取的個(gè)體編號(hào)為a，2k ， 3k ， 9k ，共計(jì) 10 個(gè)個(gè)體。i. 女生的抽樣和男生一樣。j. 將這男生10 個(gè)個(gè)和女生的10 個(gè)個(gè)體合起來(lái)，就構(gòu)成了一個(gè)樣本。其他學(xué)校，按照上面的方法抽取樣本。四資料收集的方法1. 上網(wǎng)取得個(gè)學(xué)校的院系名單，通過(guò)抽樣共獲得50 個(gè)院的名單；2. 將小組成員分成10 組，每組兩人，到各個(gè)學(xué)校

11、，聯(lián)系該校院系名單的學(xué)生會(huì)主席，通過(guò)學(xué)生會(huì)主席獲得該專業(yè)系的學(xué)生基本資料，如姓名、學(xué)號(hào)、性別等。3. 按照上面所述的抽樣方法進(jìn)行抽樣，獲得樣本；4自填問(wèn)卷法，集中填答法由小組成員設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷設(shè)計(jì)好后，由小組成員到各個(gè)學(xué)校將問(wèn)卷發(fā)到被采訪者的手中；在學(xué)生會(huì)主席的幫助下，在學(xué)生的課外時(shí)間，請(qǐng)他們集中到一個(gè)教室進(jìn)行填答問(wèn)卷，小組成員講解填答問(wèn)卷中應(yīng)該注意的問(wèn)題并表示我們會(huì)對(duì)他們的個(gè)人資料進(jìn)行保密；5. 填答完畢后，小組成員收回名單，這樣可以保證問(wèn)卷的回收率。并且對(duì)被調(diào)查者表明謝意并每人送上小禮物；6. 問(wèn)卷收回后，由小組人員進(jìn)行核對(duì)和整理。如果問(wèn)卷中有問(wèn)題的，我們將更具問(wèn)中被調(diào)查者的信息打電話或者

12、發(fā)送電子郵件向其說(shuō)明緣由，并重新對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。五統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)方法的選擇對(duì)收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因?yàn)閱?wèn)卷中基本上是選擇題，以對(duì)答案進(jìn)行編號(hào)，根據(jù)實(shí)際題目選擇對(duì)答案分析的標(biāo)準(zhǔn)。將所整理好的資料進(jìn)行整理，將自變量和因變量輸入軟件，進(jìn)行回歸分析，得出每個(gè)自變量對(duì)因變量的影響程度。如研究性別對(duì)消費(fèi)用途與數(shù)量的影響，研究家庭條件對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的 影響 ;并且進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的分析，驗(yàn)證所提出的理論假設(shè)。六時(shí)間進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和人員培訓(xùn)安排（一）時(shí)間進(jìn)度調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。1 、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。2 、實(shí)施階段：

13、根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信 息。3 、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)2 周調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)1 周項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）1 周實(shí)地訪問(wèn)階段1 周數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段1 周調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段1 周（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算1 ）交通費(fèi)每人20 元，共計(jì)20 元 *20 人 =400 元；2 ）問(wèn)卷費(fèi)共計(jì)500 元。問(wèn)卷共準(zhǔn)備1000 份，雙面復(fù)印, 每份 0.5 元，共 500 元。3 ）禮品費(fèi)，每人一

14、件掛飾，按批發(fā)價(jià)1.2 元 *1000 人 =1200 元。4 ）培訓(xùn)老師每人1000 元，共一位老師，共計(jì)1000 元5 ）人員雇傭費(fèi)每人200 元，共 20 人，共計(jì)200 元 *200 人 =4000 元6 ）社交費(fèi)1000 元。（ 7 ）其他費(fèi)用500 元本次經(jīng)費(fèi)共計(jì)8600 元。（三）調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)（一）規(guī)定1 、儀表端正、大方。2 、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。3 、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。4 、訪員要具有把握談話氣氛的能力。（二）培訓(xùn)培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì) 本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技

15、巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教 育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài) 度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。（四）人員安排此次調(diào)查共需20 人，兩人負(fù)責(zé)一所學(xué)校。問(wèn)卷由兩名組長(zhǎng)計(jì)劃，完成后，由組員帶到各校進(jìn)行問(wèn)卷的填答。問(wèn)卷收回后，由負(fù)責(zé)該校的成員對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理、核查和統(tǒng)計(jì)。具體調(diào)查報(bào)告 由組長(zhǎng)統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見(jiàn)以及看法。進(jìn)行多次修改，保證調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn) 確性。社會(huì)調(diào)查研究計(jì)劃書(shū)四：一、目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查是本科學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基 本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉，是培

16、養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)用專業(yè)的眼光去觀 察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一個(gè)重要手段?？梢栽鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝 通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告有利于培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)所涉及的專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行直觀的認(rèn)識(shí)能力，并使學(xué)生受到論文寫(xiě)作的初步訓(xùn)練。二、方式由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，學(xué)生根據(jù)題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。三、內(nèi)容 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷管理、教育管理、社會(huì)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考：1 中小型企業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查3 . 電子商務(wù)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查4 . 貧困大學(xué)生問(wèn)題

17、調(diào)查5 . 調(diào)查金融危機(jī)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)的影響6 目前職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究7 大學(xué)生對(duì)大學(xué)教育滿意度調(diào)查8 當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析9 當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究10 當(dāng)前家庭保姆問(wèn)題調(diào)查11 當(dāng)代時(shí)尚流行的調(diào)查與社會(huì)心理學(xué)研究12 . 當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析13 我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展調(diào)查與研究14 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究15 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析16 高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究17 電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析18 我國(guó)私營(yíng)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問(wèn)題調(diào)查19 、企業(yè)財(cái)務(wù)狀況調(diào)查20 、企業(yè)融資問(wèn)題調(diào)查21 、投資項(xiàng)目分析四、組

18、織實(shí)施1 、經(jīng)管專業(yè)必須根據(jù)要求，對(duì)社會(huì)調(diào)查做出計(jì)劃和安排，統(tǒng)一組織實(shí)施。2 、經(jīng)管系積極為學(xué)生社會(huì)調(diào)查創(chuàng)造條件，保證社會(huì)調(diào)查順利實(shí)施。;3 、經(jīng)管教研室必須為學(xué)生社會(huì)調(diào)查配備專兼職的指導(dǎo)教導(dǎo)，指導(dǎo)教師名單須報(bào)系部備案。五、基本要求1 、本專業(yè)學(xué)生必須參加社會(huì)調(diào)查。不參加社會(huì)調(diào)查及社會(huì)調(diào)查成績(jī)不合格的學(xué)生不得畢業(yè)，社會(huì)實(shí)踐不得免修。2 、社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查時(shí)間一般安排在第二學(xué)期結(jié)束的假期，起止時(shí)間不得少于二周。指導(dǎo)教師于新學(xué)期開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)將初評(píng)后的調(diào)查報(bào)告及成績(jī)單匯總至經(jīng)管系教務(wù)科。3 、社會(huì)實(shí)踐可使用經(jīng)管系提供的參考選題，也可由學(xué)生本人自定選題，但選題應(yīng)在本專業(yè)范圍內(nèi)。學(xué)生應(yīng)盡量結(jié)合本專業(yè)及畢業(yè)

19、論文選題開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。4、參加社會(huì)調(diào)查的學(xué)生應(yīng)根據(jù)確定的社會(huì)調(diào)查選題列出調(diào)查計(jì)劃書(shū)（包括調(diào)查對(duì)象、方法、內(nèi)容及時(shí)間安排），作好調(diào)查筆記及每個(gè)階段完成情況記錄并請(qǐng)指導(dǎo)教師寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。5 、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告提綱及調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。調(diào)查報(bào)告字?jǐn)?shù)要求不少于3000 字。調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。6 、以小組為單位（小組以2 3 人為宜）進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告。7 、根據(jù)社會(huì)調(diào)查或管理實(shí)踐經(jīng)過(guò)寫(xiě)一份個(gè)人鑒定，由被調(diào)查單位

20、或項(xiàng)目管理部門進(jìn)行評(píng)定并蓋章。六、指導(dǎo)教師1 、指導(dǎo)教師資格（ 1 ）具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)。（ 2 ）具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷且有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3 年以上經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。2 、指導(dǎo)教師職責(zé)（ 1 ）根據(jù)社會(huì)實(shí)踐總體要求及系部具體安排指導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。（ 2 ）幫助學(xué)生確定選題，對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。（ 3 ）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、推薦參考資料并指導(dǎo)閱讀。（ 4 ）檢查學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見(jiàn)。（ 5 ）根據(jù)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程表現(xiàn)寫(xiě)出具體準(zhǔn)確的分階段評(píng)語(yǔ)及總結(jié)性評(píng)語(yǔ)，并給出初評(píng)成績(jī)。七、考核與審核1 、考

21、核內(nèi)容（ 1 ）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；（ 2 ）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。2 、考核標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐成績(jī)采用百分制。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：85-100 分：全面完成社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作，選題新穎，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、科學(xué)性和專業(yè)性；實(shí)踐方法正確，實(shí)踐計(jì)劃設(shè)計(jì)合理，實(shí)踐記錄完整；調(diào)查報(bào)告（項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目體會(huì)）語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確；敘述清楚明白；數(shù)據(jù)、資料可靠，結(jié)論有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)不低于3000 字；個(gè)人鑒定、被調(diào)查單位（或項(xiàng)目管理部門）評(píng)定及公章等各項(xiàng)材料完備，被調(diào)查單位（或項(xiàng)目管理部門）評(píng)價(jià)好；社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不低于二周。75-84 分：能夠完成社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作，選題適當(dāng)，具有一定的實(shí)用性、科

22、學(xué)性和專業(yè)性；實(shí)踐方法比較正確，實(shí)踐計(jì)劃設(shè)計(jì)較合理，實(shí)踐記錄較完整；調(diào)查報(bào)告（項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目體會(huì)）語(yǔ)言比較準(zhǔn)確；敘述比較清楚；數(shù)據(jù)、資料比較可靠，結(jié)論有一定說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)不低于3000 字；個(gè)人鑒定、被調(diào)查單位（或項(xiàng)目管理部門）評(píng)定及公章等各項(xiàng)材料齊全，被調(diào)查（或項(xiàng)目管理部門）單位評(píng)價(jià)較好；社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不低于二周。60-74 分：基本完成社會(huì)實(shí)踐各項(xiàng)工作，選題尚可，有一定的專業(yè)性；實(shí)踐方法基本正確，實(shí)踐計(jì)劃設(shè)計(jì)基本合理，實(shí)踐記錄基本完整；調(diào)查報(bào)告（項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目體會(huì)）語(yǔ)言較通順；敘述基本清楚；能運(yùn)用一定的數(shù)據(jù)、資料，結(jié)論較明確，字?jǐn)?shù)不低于3000 字；個(gè)人鑒定、被調(diào)查單位（或項(xiàng)目管理部門）評(píng)定及

23、公章等各項(xiàng)材料齊全，被調(diào)查單位（或項(xiàng)目管理部門）評(píng)價(jià)尚可；社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不低于二周。59 分以下：符合下列條件之一者（ 1 ）不能按要求完成社會(huì)調(diào)查各項(xiàng)工作；（ 2 ）選題偏離專業(yè)；（ 3 ）各項(xiàng)材料不齊或虛假；（ 4 ）調(diào)查報(bào)告（項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目體會(huì)）存在明顯的觀點(diǎn)錯(cuò)誤或基本理論錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)不正確或偽造，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字達(dá)不到寫(xiě)作基本要求；（ 5 ）調(diào)查報(bào)告（項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目體會(huì)）字?jǐn)?shù)不足3000字；（ 6 ）社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不足二周；（ 7 ）調(diào)查報(bào)告（項(xiàng)目報(bào)告或項(xiàng)目體會(huì)）屬抄襲。3 、社會(huì)實(shí)踐成績(jī)經(jīng)審核達(dá)到60 分及以上者給予2 學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐工作、未交調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目

24、報(bào)告、項(xiàng)目體會(huì)等）者不計(jì)學(xué)分。八、報(bào)告寫(xiě)作基本內(nèi)容報(bào)告的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。1 、標(biāo)題關(guān)于標(biāo)題，一般要在與標(biāo)題同一頁(yè)，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來(lái)，如關(guān)于哈爾濱市家電市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。有的調(diào)查報(bào)告還采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問(wèn)題。2 、目錄如果調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、頁(yè)數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當(dāng)使用目錄或索引形式列出報(bào)告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標(biāo)題、有關(guān)章節(jié)號(hào)碼及頁(yè)碼，一般來(lái)說(shuō)，目錄的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)。3 、概述概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場(chǎng)調(diào)查課題的順序?qū)?wèn)題展開(kāi)，并闡述對(duì)調(diào)查的原始資料進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)