沖刺中考主題班會課件

1、沖刺中考主題班會課件在即將中考時需要開展相關的主題班會，下面是小編分享給大家的沖刺中考主題班會課件，希望對大家有幫助?！驹O計背景】著名教育家凱洛夫曾說過： “感情有著極大的鼓舞力量， 因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志 向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中。 ”初三中考是人生的第一個十字路口，學生們肩負父母、 老師和學校的期望，如何把握好這最后 100100 天的重要時光， 對于初三的同學來說是至關重要的。但是，從近期的觀察及 與同學的交流中發(fā)現(xiàn)，有的同學在即將面臨中考的關鍵時刻， 胸無大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神；有些學生荒廢時 間、碌碌無為，學習效率低；還有些學

2、生壓力過大、想努力 卻不知方向、或者想放棄等現(xiàn)象。因此，需要樹立初三學生 的信心， 幫助他們找到自己的目標， 指導他們做努力的拼搏?！窘逃繕恕?.1. 通過重溫夢想，故事解讀等多種形式，讓學生理解 中考的意義。2.2. 通過時間計算， 對比分析， 提高學生時間的緊迫感。3.3. 幫助學生樹立信心，進一步掌握復習的有效方法。 【課前準備】1.1. 發(fā)放學生的初中學業(yè)成績檔案 。2.2. 分析數(shù)據(jù)，制作好百日沖刺奮斗目標表 。3.3. 準備課件。【班會流程】一、重溫當年夢想，思考中考意義1.1. 我的理想，我的夢師：（將學生的 初中學業(yè)成績檔案 發(fā)給每一位學生） 同學們，我們一起在廣外的校園里走

3、過了兩年半的春秋歲月， 這里有你們的歡歌，也有你們的悲傷。歷經(jīng)了歲月的洗禮， 你們都成熟了很多，不知你們還是否記得你們剛進校時，你 們的理想，你們的夢呢？（學生陷入沉思。 ）師：老師今天就幫大家重溫你們當初的夢。 （選取部分 學生以前的夢想語錄，展示給大家，讓大家猜猜這是哪位同 學的夢想。 在猜夢想的過程中， 老師注意觀察學生的反應。 ）師：大家很喜歡看別人的夢想，但是別忘了你自己的夢 想。兩年多的時間，太多是人和事分繞著我們，有時讓我們 早已忘卻我們自己最初的夢。下面我們一起回顧自己當初的 夢。（ 學生看自己的檔案第一頁當年寫下的夢想。 ）2.2. 分享故事，思考中考意義師：同學們，回顧了當

4、初的夢，我們更該抬頭看看前方 了。現(xiàn)在我們正面臨人生的第一個轉折點，第一個重要的臺階中考。都說中考重要，那么中考重要在哪里？它的意 義又在哪里呢？（預設：學生回答，中考可以讓我們考入理想的高中； 考入好高中，我們才更有希望考上大學；等等。 ）師：大家介紹了自己對中考的一些認識，那么下面我們 來欣賞一段短文，請思考你從文章中得到什么啟發(fā)。 （邀請 學生配樂朗誦）一棵核桃樹房前有片菜地， 自從用籬笆圈起來， 邊上就長了一棵樹，由于不妨礙種菜，一直就沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒 了，門前就多出一棵樹。孩子 4 4 歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我： “媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹

5、吧？”大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得有點復雜。我 還真不知道它是棵什么樹。 于是每有人來， 我便多了一件事， 那就是，問他們是否認識那棵樹。一天， 一位朋友來， 喝茶敘舊之后， 我把他引到院子里。 “這棵樹你該認識吧！ ”他審視了一會兒，說： “這是一棵李 子樹，一看葉子就知道”當天晚上，我告訴兒子： “以后你有李子吃了，我們家 的那棵樹是李子樹。 ”寒來暑往，日復一日。李子樹一天天長大，就在孩子從 幼兒園升小學的那一年，它開花了。此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。他看著房前的李子樹，說： “今年你們有櫻桃吃了，你 看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。 ”“爺爺，那是一棵李子樹。 ”兒子給爺爺糾

6、正?！吧岛⒆樱钭訕涫裁礃幼樱夷懿恢绬?？你家的這 一棵是櫻桃樹。 ”爺爺給兒子指正。被我們叫了 3 3 年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。爺爺走后， 花開始飄落， 幾粒青色的果實開始顯露出來。 就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太 大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落， 直到一個不剩。那棵樹從此再沒有人關心。深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這 兒蓋一棟大樓， 一位劃線員在那兒喊： “這是誰家的核桃樹， 要移趕快移走，明天挖掘機就來了。 ”明明是我家的櫻桃樹， 怎么又成了核桃樹？我從家里出 來說： “那是我們家的櫻桃樹。 ”“櫻桃樹？我沒見過核桃樹，還沒吃

7、過核桃嗎？你看看 那上面，明明掛著一顆核桃。 ”劃線員邊說，邊順手指向樹 梢。那兒確實掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹， 不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種 說不出的感慨，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一 枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的， 它要我知道，作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則 在這個世界上，沒有誰會真正認識你。師：欣賞完這篇短文，大家有何感想？（預設： 學生回答， 人要證明自己， 要靠自己的成果。 ） 師：有同學說中考可以幫我們升入理想的高中，可以幫 我們離我們的夢

8、想更近一步，可以讓我們的父母為我們驕傲， 甚至有人說考入一所好高中就等于半只腳踏進了大學的校 門。這都不錯。 可是，同學們， 不管你現(xiàn)在的成績是否優(yōu)秀， 是否離目標分還差很遠，是否有沒有希望考入好高中，你們 要知道自己每天在教室里奮斗的根本目的是什么？那就是 像故事中說的“作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否 則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。 ”二、進行現(xiàn)狀分析，增強緊迫感1.1. 算算時間賬師：同學們，今天是 3 3 月 5 5 日，離我們的中考 6 6 月 1313 日還剩下多少天呢？我們一起來算一算吧！ （學生算，老師 在黑板上寫出時間） ：3 3 月 + + 4 4 月 + +

9、5 5 月 + + 6 6 月2727 天 + + 3030 天 + + 3131 天 + + 1212 天 =100=100 天）師：剛好一百天，但是這里面我還得減掉我們的周末， 清明節(jié)假期，勞動節(jié)假期，體考時間，理化操作實驗考試時 間等等，我們再來算算，我們還有多少天在校的有效學習時 間呢？（預設：學生回答，減去 3 3 月周末放假 4 4 天，清明節(jié) 2 2 天， 4 4月周末放假 3 3 天， 5 5 月勞動節(jié) 2 2 天，周末放假 4 4 天， 6 6 月 1 1 天.只有 8080 天啦?。煟簩ρ?，同學們，算清你的時間賬后，大家有什么感 觸呢？（預設：學生回答，時間又少了，怎么這

10、么緊，等等。 ） 師：整整 2020 天，有效的學習時間就沒有了。時間對于 即將畢業(yè)的學生來說，特別的珍貴。同學們要明白考前 1 1 天 勝過考后 100100 天?？记安慌?， 不珍惜時間， 考后后悔莫及。2.2. 分析對比，認清自我差距。 師：同學們，時間很快，轉眼我們就進入倒計時 100100 天， 但我們還有很多地方需要努力。也許有的同學成績還不錯， 但是要穩(wěn)中求勝，要爭取考進重點班，那就還得努力。下面 我們參考一下XXXX 年廣元市高中學校錄取分數(shù)線和人數(shù)和我們學校 XXXX 年、XXXX 年中考的上線情況（出示課件）（學生看 XXXX 年和 XXXX 年中考表格，老師指導學生分析數(shù)

11、 據(jù)。）師：看完這幾張中考數(shù)據(jù)表后，大家有什么結合自身情況，說說現(xiàn)在你有什么感受呢？（預設：學生回答，我覺得自己還需要努力的太多；我 覺得我只要再努力一點，我還是可以考入我理想的高中；等 等。）三、樹立信心，學習身邊榜樣 師：對照分析完成績后，大家就可以估計自己現(xiàn)在的處 境了?；蛟S你還差一點，甚至差很多，但是你還有 100100 天的 時間，只要你充分、 有效利用， 完全可以創(chuàng)造你想要的結果。 你相信嗎？（學生有點質疑）我可是有真實事例的喲！事例一：本校初 XXXX 屆 1010 班學生李峰，初三以前成績平 平，年級排名靠后，居 400400 多名。初三下學期制定目標時， 他的目標竟然是年級第

12、一名石苓邑同學。當時很多同學都笑 他，他的班主任老師也很好奇地問他為什么指定這么一個目 標，他說： “我覺得我很聰明，就是以前沒有努力學，我也 觀察了石同學，她只是比我認真、努力。我相信我這學期像 她一樣努力，不說超越，但是肯定能追上。 ”就這樣，第一 次模擬考試，李峰同學一躍進入年級前 150150 名，第 2 2 次模擬考試考入了年級前 100100 名，最后中考時他考了年級 5050 多名。事例二：本校初 XXXX 屆 3 3 班學生齊亞男，到初三第 2 2 學 期時成績都一般，處于普通班的中游水平，但是她很認真， 很踏實，平日里不多言語，踏踏實實按照老師指導的計劃復 習，努力完成老師布

13、置的每一個任務，從投機取巧，中考時 考得很不錯，分數(shù)超過了重點高中的錄取線。師：同學們，老師剛剛舉了兩個你們學哥學姐的真實故 事。所以只要好好利用這一百天，你也可以創(chuàng)造出屬于你的 奇跡。剛才說了“考前 1 1 天，勝過考后 100100 天?！弊ゾo時間 非常重要。當然，這一百天是一個痛苦的過程，更是一個需 要堅持和毅力的過程。我希望同學們可以勇敢地面對，下面 我們來欣賞一段視頻蝸牛 ，看看小蝸牛為實現(xiàn)自己的目 標，付出了多少的艱辛和努力。（播放蝸牛 ，視頻內(nèi)容 簡介： 小蝸牛有一天看到高聳入天的大樹， 想看看樹頂上是 什么樣子的，可是爸爸媽媽都不知道。于是小蝸牛告別爸爸 媽媽，想獨自爬上樹的頂

14、端。 小蝸牛拖著重重的殼，一點 一點向上爬，在上向爬的過程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻礙， 受到了別人的嘲笑，又累又孤獨，還掉了下去。小蝸牛很想 爸爸媽媽，但是他更想實現(xiàn)自己的夢。小蝸牛擦干眼淚，又 繼續(xù)向上爬，終于爬上了樹的頂端！ ） 師：視頻中，小蝸牛在向樹頂爬的過程中遇到了哪些困 難？（預設：學生回答，遇到了螳螂的阻擋，別人的嘲笑， 中途又累又渴，還掉了下去，想念父母等等。 ） 師：確實，小蝸牛在實現(xiàn)自己夢想的過程中，遇到了很 多的挫折，同學們在 100100 天備戰(zhàn)過程中，也會像小蝸牛一樣 遇到各種各樣的困難，但是只要你們像小蝸牛一樣堅持不懈，你們也可以達到自己的目標四、分析案例，指導應對策

15、略 師：人人都想成功，人人都想快速成功，快速成功的含 義不是省略過程，而是在相同的時間里行動的量比別人大， 走的路比別人長，因此，相對而言，成功的速度也比別人更 快！成功是有捷徑的，捷徑的含義是制定更明確的目標，找 尋更適合的方法，采取更堅決的行動！下面我們幫幫這些同 學解決他們的問題，先看第一題：小 A A 同學：平日里學習懶散，成績一塌糊涂，眼看還有100100 天了，他決心要努力了，但是看看自己的成績，科科都 不好，不知道自己該怎么學了。師：同學們現(xiàn)在請你們小組討論一下，幫小A A 同學制定一個可行的復習計劃。（預設：學生回答，小 A A 這個時候應該以攻文科科目為 主，如語文、政治、歷

16、史可以多背，以提高總分，理科學科 可以總結基礎題的解題方法。師：同學們給小 A A 擬的計劃很好，老師來總結一下：立 足得分點，穩(wěn)抓中易題。其實每一套考卷題的難度設置都有 一個比例，常見的為 5 5：3 3：2 2，6 6 :3:3: 1 1，7 7 : : 2:2: 1 1（容易題、 中檔題、難題） 。而我們的目標：立足 5+35+3，抓住中易題。這 樣，即使難題我們不會做，也不會影響我們的得分率和總分。 再看第 2 2 題：小 B B 同學：數(shù)學很好，可以考到班上的前三名，可是英 語卻很差，化學、歷史、政治一般 : : ，有時有些靠后。師：同學們現(xiàn)在請針對小 B B 同學的情況，給他一些復

17、習 的建議吧。（預設：學生回答，小 B B 同學，應該在保持優(yōu)勢科目的 前提下，適當多花些時間在弱勢科目上，多向老師請教。 ）師：你們的建議很好，對很多同學來說，都有優(yōu)勢和弱 勢學科，這也是我們面臨的難題，對于自己的弱勢，我們首 先要認清楚，但不能丟了西瓜撿玉米，不能因為弱勢學科而 慌張地丟掉優(yōu)勢學科，花很多時間攻弱項，得不償失。所以 老師給你們的建議就是：強化優(yōu)勢學科，增強自信心；彌補 弱勢學科，小步向前進。最后看第 3 3 題：小 C C 同學：成績還不錯， 處于中上游， 各科也較為均衡， 看著別人在一些科目上名列前茅，就有些心里發(fā)慌了，不知 道自己的優(yōu)勢在哪里，緊張到不知道該怎么復習。師

18、：同學們最后給小 C C 一個可行的復習策略吧。（預設：學生回答，其實小 C C 不用這么慌張，沒有優(yōu)勢 科目，但是各科均衡也好啊；他可以努力把每一科穩(wěn)住，一 點點突破，總分上去就好多了；等等。 ）師：同學們分析的很對，其實小 C C 同學需要的是一個良 好的心態(tài)。雖然沒有優(yōu)勢科目，但是不偏科就是他最大的優(yōu) 勢。我們也有一些同學各科成績平平，有些茫然不知所措， 老師希望你們做到：保持良好心態(tài)，緊跟復習安排，穩(wěn)中求 勝。五、提出整體建議，確立奮斗目標1.1. 中考復習整體建議 師：我們今天分析的三位同學的情況，也是我們在座的 同學們會遇到的情況。我們集思廣益，眾志成城。最后，我 還要向大家提以下建議：加強落實：千法、萬法，落實才是好方法。只有將知 識落實好，在中考中收獲才會更大。獨立思考：要養(yǎng)成獨 立思考的習慣，不要依賴同學與老師，因為越往后復習，同 學們自身的作用就越大。講究質量。不要一味用“題?！?戰(zhàn)術，而要追求做題的質量。糊糊涂涂做 3 3 套題，不如明明 白白做 1 1 套題。建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄， 不可輕