物理人教版九年級全冊第15章第4節(jié)電流的測量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電流的測量教學(xué)設(shè)計(jì)課題 15154 4 電流的測量設(shè)計(jì)思想本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例展現(xiàn)， 讓學(xué)生經(jīng)歷“問 題一思考一探究實(shí)驗(yàn)一結(jié)論”的過程，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)知 識的形成，在探究過程中主動獲取知識的精神，培養(yǎng)了學(xué)生動手和觀察的 能力，為學(xué)習(xí)下一節(jié)“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”打下基礎(chǔ)。冋時(shí)通過邊實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電流的測量是本節(jié)的難點(diǎn)， 學(xué)生理解起來比較困難，所以通過實(shí)驗(yàn)觀察、對比，讓學(xué)生掌握用電流表 測量電路中電流的方法。通過列舉一些生活中常見的電流信息來回顧電流 單位及單位換算，使學(xué)生對電流的強(qiáng)弱有大致的了解。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

2、和運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的 能力， 已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識。 學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到電流的信息，本節(jié)課中學(xué)生對電流已有感性認(rèn)識，有一定的知識儲備，但是還不能較好地理解和詮釋電流的概念。教學(xué)過程 設(shè)計(jì)了許多與生活聯(lián)系密切的實(shí)驗(yàn)，由此引起學(xué)生探究的興趣進(jìn)入新課。教材分析本節(jié)分成兩部分內(nèi)容：電流（定義、單位及換算）和電流的測量。電流 的概念是初中物理最重要的概念之一，它直接影響學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中對 物理概念的認(rèn)識，同時(shí)通過邊實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1 1 初步認(rèn)識電流的定義、單位，并能正確地進(jìn)行單位換算。2 2 了解電流大小與

3、用電器的工作狀態(tài)的關(guān)系。3 3 了解測量電流的工具一一電流表，并能正確使用電流表測量電路電流。過程與方法1 1 通過觀察、對比，形成對電流概念的初步認(rèn)識。2 2 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會電流表的使用方法，并能正確使用電流表測量電路中的電流。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生經(jīng)歷“問題 一思考一探究實(shí)驗(yàn)一結(jié)論”的實(shí)踐過程，提高學(xué)生 的主動探究的意識。在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。讓 學(xué)生通過對電流表的實(shí)際操作，提高動手能力，養(yǎng)成自覺遵守操作原則的 良好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電流的概念；電流的單位；學(xué)會使用電流表測電流的方法。難點(diǎn)：正確使用電流表測電路中的電流。教學(xué)方法實(shí)

4、驗(yàn)探究法、討論法、觀察對比法使用器材學(xué)生電源（干電池）、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、多媒體課件和動畫課時(shí)1 1 課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、引入新課問題引入：探究活動1:請同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，按照下圖分別連接兩個(gè)電路，觀察對比隨著電壓的改變，電路中小燈泡亮度及電路電流如何變化？4、iI_ 1 fl _ ifV從學(xué)生熟 知的電路入手 來觀察分析導(dǎo) 致相同的燈泡 亮暗不同的原因，符合學(xué)生 的認(rèn)知特點(diǎn)， 使學(xué)生有親切 感，樂于探究。思考：相同的燈泡為什么亮暗不同呢？分析：兩個(gè)電路中的電源不同提供的電能大小不同通過小燈泡的電流的強(qiáng)弱不同同一小燈泡，通過的電流越大，燈泡

5、就越亮觀察、思考、交流二、探究新知一、電流的強(qiáng)弱1 1 電流（1 1）:表示電流強(qiáng)弱的物理量。2 2.單位：（1 1） 國際單位：安培（A A）（）（簡稱為“安”）（2 2） 常用單位：毫安（mAmA）、微安（叭）叭）（3）單位的換算關(guān)系：1 1 A A= 1 1 000000 mAmA、1 1 mAmA = 1 1 000000 甩科學(xué)家的簡介：通過教師 的問題設(shè)置， 進(jìn)一步激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。安培：(Andr(Andre-Marie-Marie AmpAmp ereere 177517751836)1836)法國物理學(xué)家安培思考科學(xué)問題時(shí)專心致志，據(jù) 說有一次，安培在街上行走，走著走

6、著，想出了一個(gè) 電學(xué)問題的算式，正為沒有地方運(yùn)算而發(fā)愁。突然， 他見到前面有一塊“黑板”，就拿出隨身攜帶的粉筆在上面運(yùn)算起來。那 黑板”居然走動了，他也跟著走， 邊走邊寫。黑板越來越快，他就跑了起來，一心一意 要完成他的推導(dǎo)，直到他實(shí)在追不上黑板了才停下腳 步。那黑板”原來是一輛馬車的車廂背面。安培這個(gè) 失常的行動，使街上的人笑得前仰后合。思考：同學(xué)們知道生活中的一些電器工作時(shí)的電 流是多大嗎？常見的電流計(jì)算等申臨源的也灤對HMiA畢導(dǎo)憚收冊機(jī)也海的曲遑50 tn A十電裔屮的電瀛fO-HJniA寃烝節(jié)能燈申妁電淀釣IL 1 A家用見出輕的電灤電灤的1 A約肯A富電電灤可達(dá)2x10* A觀察表

7、格、與生活做對比學(xué)生通過小資料體會生 活中的電流強(qiáng) 度，對電流的 認(rèn)識更深刻 了。思考：你能知道在探究活動 i i 中，通過燈泡的電 流分別是多大嗎？從小燈泡的亮度能夠定性地知道電路中電流的大 與小，但并不能確定電路中電流的具體數(shù)值。你該怎 么辦？二、電流的測量1.1. 測量工具一一電流表2.2. 三接線柱兩量程的電流表。3 3.電流表的使用方法：(1)(1) 調(diào)：調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，使指針指在零刻度線處。(2)(2) 認(rèn)：認(rèn)清量程和分度值。探究活動 2 2：請同學(xué)們觀察電流表，填寫下表。使用接線柱量程分度值觀察、思考、交流觀察、思考、交流引出測量電流的工具。學(xué)生通過認(rèn)清測量工具 各組成部分的 作用

8、，為以后 學(xué)習(xí)正確使用電流表做鋪 墊。正確錯誤“試觸”，選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭１粶y電流不能超過電流表的量程。決不允許將電流表直接連到電源兩極上，會造 成短路。(4)(4)讀：明確量程。2確定分度值。大量程“- -”與“ 3 3”0 03 3 A A0.10.1 A A小量程“- -”與 “ 0.60.6”0 0 0.60.6 A A0.020.02 A A(3)(3)連：觀察、思考、交流電流表必須與被測用電器串聯(lián)( (斷點(diǎn)接入) )。2II+1-弄清楚電流表的量程和 分度值便于正 確讀出電流表 示數(shù)。電流必須從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出。根據(jù)已學(xué) 過的測量工具 的使用規(guī)則， 推理得到結(jié)論。鍛煉學(xué)生

9、 知識遷移的能 力。3接通電路，讀數(shù)。注意：讀數(shù)時(shí)，表針的位置離哪條刻度線近，就 按哪條刻度線算。探究活動 3 3:觀察電流表所示的讀數(shù)。探究活動 4 4:請同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，練習(xí)使用電 流表測量電路電流。20042004 年 8 8 月，巴拉圭超市特大火災(zāi)就是因?yàn)殡娫炊搪啡㈧柟叹毩?xí)1 1.常見的家用電器， 關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說法中合理的是（）A A .電風(fēng)扇約 2 2 A AB B.電冰箱約 1 1 A AC C .電視機(jī)約 2 2A AD D.臺燈約 1 1 A A2 2.實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生用的電流表有 _ 和_兩個(gè)量程，分度值分另寸是 _禾廿_。某次測量時(shí)電流表的偏

10、轉(zhuǎn)情況如圖所示，則示數(shù)是讓學(xué)生討論思考、回答、交流學(xué)以致 用，加深理解。會正確使用電流表測量電路中的電流。、基本方法： 觀察法、對比法 15154 4 電流的測量一、 電流的強(qiáng)弱1 1 電流（I I）:表示電流強(qiáng)弱的物理量。2 2.單位：（1 1）國際單位：安培（A A）（）（簡稱為“安”） 板書（2 2）常用單位：毫安（mAmA）、微安（S S） 設(shè)計(jì)（3 3）單位的換算關(guān)系：1 1 A A= 1 1 000000 mAmA、1 1 mAmA = 1 1 000000 甩二、 電流的測量1.1.測量工具一一電流表2.2.三接線柱兩量程的電流表。五、 知識延展六、 布置作業(yè)思考題：討論利用生物電（心電圖）的測謊儀的工作原理?（可參照物理課本 P47P4