2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬

1、2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬語文第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1-3題。"返本開新”是港臺新儒家的提法。返什么本？為什么要返本而后才能開新？返孔孟之本，返五經(jīng)之本，返中華文化源頭之本?？酌现?，儒學(xué)有發(fā)展有偏離，有創(chuàng)新有扭曲，有開展有萎縮，所以需要經(jīng)常返本，重新找到源頭活水，重新體認(rèn)儒學(xué)的真精神，使之發(fā)揚光大。例如，儒學(xué)在宗法等級制度和君主專制主義政治操控下，擠壓了它包含的仁愛忠恕精神，出現(xiàn)了"以理殺人""禮教吃人"的現(xiàn)象，使儒學(xué)成為一種摧殘人性的東西，就需要重返儒學(xué)之本，回到孔子的&qu

2、ot;以仁為體，以禮為用"的思想上。在時代精神的觀照下，對原典重新解讀，接續(xù)鮮活的智慧，找到新的亮點，使之煥發(fā)出新的生命之光。如果不返本開新，開出的只能是無源之水，很快就會干涸；只能是無本之木，不能成長。民族文化的創(chuàng)新不能全盤移植外來的成果，外來文化如不適應(yīng)民族文化的土壤，無法生存。賀麟先生說“民族復(fù)義本質(zhì)上應(yīng)該是民族文化的復(fù)興S儒家文化的復(fù)興'。假如儒家思想沒有新的前途，新的發(fā)展，則中華民族與民族文化也就會沒有新的前途，新的開展。”他認(rèn)為西洋文化要吸收，但要將其加以儒化和華化，“如果中華民族不能以儒家思想或民族精神為主體去儒化或華化西洋文化，則中國將失掉文化上的自主權(quán)，而陷

3、于文化上的殖民地”。守住原典精神，才能有民族主體文化。所謂開新是對傳統(tǒng)的開拓創(chuàng)新，歷史不能割斷，根基不能拋棄，否則開新無從談起。從積極方面說，傳統(tǒng)是開新的寶貴資源，儒學(xué)是創(chuàng)新文化取之不盡的智慧源泉和動力。中國的底色是儒家文化，返本開新的首要工作是對四書五經(jīng)作出新的詮釋，對儒學(xué)精要作出新的概括，既深刻乂準(zhǔn)確，乂富于創(chuàng)造性，然后結(jié)合今日之實際，加以引申發(fā)揮，有時達到“言孔孟所未言，而默契孔孟所欲言之意”?！巴瞥鲂隆笨蓮男问脚c容兩方面說：從形式上說，現(xiàn)代的容,民族的形式，永遠(yuǎn)是需要的，尤其在文藝上，民族的形式如中國式的戲曲、話歌、音樂、舞蹈、繪畫、文字、語言等，為中國人所喜聞樂見，再適當(dāng)引進外國的文

4、藝，為中國文藝增添色彩。這樣的推出新，容易形成共識。若從容上說，把推出新拓展到政治、道德、哲學(xué)等領(lǐng)域，就會有爭論發(fā)生，而且做起來實非易事，因為要做研究、辯析、篩選、提煉和轉(zhuǎn)化等大雖艱苦工作。推的，指過去的傳統(tǒng)，包括精華和糟柏。例如，仁、義、禮、智、信，是中國人普通倫理的規(guī)，不會過時。但以往的解釋和實踐，有許多舊時代的烙印，需要剔除，重加闡釋，增入新義，方能適應(yīng)新的時代，這就是推出新。精華與糟柏的區(qū)分是相對的，有其時代動態(tài)性，不可只據(jù)一時的評判標(biāo)準(zhǔn)裁決數(shù)千年文明之是非。儒家文化對于中國未來文化建設(shè)來說是極珍貴的思想資源，隨著時代的發(fā)展和人們理念的演變，視野的擴大，儒學(xué)資源的發(fā)掘利用將不斷有新的高

5、度。最好的做法不是簡單化一分為二，武斷決定棄取，而是在推出新上下功夫，不人為預(yù)設(shè)模式，則這份遺產(chǎn)是取之不盡用之不竭的寶藏。（選自人民日報）下列各項中，其性質(zhì)不屬于原文所論“推出新”的一項是（）弟子規(guī)（新版）是胡木先生自2010年開始修訂，在尊重原作的基礎(chǔ)上，進行了增刪和改變，歷時3年傾心打造的一部傳播普及中華文化的通俗讀物和教材。2014年7月桐蔭堂公益書院經(jīng)過半年籌劃，精心推出了書法家蔡云超先生的弟子規(guī)三字經(jīng)百家姓千字文四本蒙學(xué)系列楷書描紅本，供人臨摹。美國好萊塢利用現(xiàn)代化的聲光技術(shù)，1998年第一次以中國文化背景創(chuàng)作了動畫片花木蘭，2008年再次以濃厚的“中國風(fēng)”演繹出動畫片功夫熊貓。A.

6、 國語的語匯和語法較多地體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)儒家文化對其產(chǎn)生的影響，蘊含著中國儒家文化因子的國語值得我們在學(xué)習(xí)和研究中給予關(guān)注。1. 下列表述，不符合原文意思的一項是（）港臺新儒家之所以提出“返本開新”，是因為儒家文化在發(fā)展中有偏離，有扭曲，“以理殺人“禮教吃人”，使儒學(xué)成為摧殘人性的東西。儒學(xué)返本就是返孔孟之本，返五經(jīng)之本，返中華文化源頭之本。重新找到源頭活水，重新認(rèn)識儒學(xué)的真精神，使之發(fā)揚光大。c.返本開新的首要工作是對儒學(xué)作出新的詮釋和概括，既深刻準(zhǔn)確，乂富于創(chuàng)造性，然后結(jié)合當(dāng)今實際，加以適當(dāng)?shù)囊臧l(fā)揮。D.“推出新”可以以人民喜聞樂見的民族形式，如中國式的戲曲、話歌、音樂、舞蹈、繪畫、文字、

7、語言等，適當(dāng)引進外國的文藝。2. 根據(jù)原文容，下列理解和分析不正確的一項是（）民族復(fù)義本質(zhì)上應(yīng)該是民族文化的復(fù)義，其中主要是儒家文化的復(fù)義。對儒家思想的繼承和發(fā)展，關(guān)乎中華民族與民族文化的前途。對傳統(tǒng)文化的開拓創(chuàng)新，是對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。傳統(tǒng)是開新的寶貴資源，儒學(xué)是創(chuàng)新文化取之不盡的智慧源泉和動力。c.儒學(xué)的精華仁愛忠恕的精神、孔子“以仁為體，以禮為用”的思想、“仁、義、禮、智、信”的倫理規(guī)等，是取之不盡用之不竭的寶藏。D.對傳統(tǒng)文化的推出新首先要辨析其精華與糟粕，最好的做法不是簡單化分，武斷決定棄取，而是在推出新上下功夫，做好并不難。二、古代話文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱

8、讀下面的文言文，完成4-7題。龜從，字玄告，清河人。元和十二年摧進士第，乂登賢良方正制科，及書判拔萃二科，釋褐拜右拾遺。大和二年，改太常博士。龜從長于禮學(xué)，精歷代沿革，問無不通。時饗宗廟于敬宗室,祝板稱皇帝孝弟。龜從議曰：“臣審祥孝字，載考禮文，義本于子，理難施于兄弟。按禮記卜虞之文，子曰哀，兄弟曰某。然則虞之稱哀，與祭之稱孝，其義一也。于祖禰則理稱孝，于伯仲則止可稱名。乂東晉溫崎議宗廟祝辭，于孝字非子者則不稱，傍親直言敢告。當(dāng)時朝議，咸以為宜。今臣上考禮經(jīng)，無兄弟稱孝之義；下征晉史，有不稱傍親之文。臣謂饗敬宗廟，宜去孝弟兩字?！眮V以巳九宮壇，舊是大祠。龜從議曰：“九宮貴神，經(jīng)典不載。天寶中，

9、術(shù)士奏請，遂立祠壇。事出一時，禮同郊祀。臣祥其圖法，皆主星名，縱司水早兵荒，品秩不過列宿。今者，五星悉是從祀，日月猶在中祠，豈容九宮獨越常禮，備列王事，誡誓百官？尊卑乖儀，莫甚于此。若以嘗在祀典，不可廢除，臣請降為中祠。”制從之。龜從乂以大臣薨，不于聞哀日輟朝，奏議曰：“伏以廢朝軫悼，義重君臣，所貴及哀，尤宜示信。自頃己來，輟朝非奏報之時，備禮于數(shù)日外。雖遵常制，似不本情。臣謂大臣亮，禮合輟朝?？v有機務(wù)急速，使殿須召宰臣，不臨正朝，無爽事體。如此，則由哀之信，載感于幽明；稱情之文，無虧于典禮?！眮V奏“文武三品官薨卒輟朝。有未經(jīng)親重之官，今任乂是散列者，為之變禮，誠恐非宜。自今后，文武三品以上官

10、，非曾任將相，及曾在密近，宜加恩禮者，余請不在輟朝之限?！睆闹?。（節(jié)選自舊唐書？龜從傳）3. 對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.釋褐拜右拾遺釋褐：脫掉布衣，指初任官職。B.按禮記卜虞之文按:按照。c.臣詳其圖法，皆主星名圖法：圖錄和法典。D.臣謂大臣薨，禮合輟朝合:應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。以下各組句子中，全部表明龜從勸諫皇帝遵從禮制的一組是（3分）（） 然則虞之稱哀，與祭之稱孝，其義一也 今臣上考禮經(jīng)，無兄弟稱孝之義臣謂饗敬宗廟，宜去孝弟兩字尊卑乖儀，莫甚于此雖遵常制，似不本情豈容九宮獨越常禮，備列王事A.B.c.D.下列對原文有關(guān)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A. 龜從學(xué)

11、業(yè)有成，科考連連得中。他在元和十二年考中進士科后，乂連續(xù)考中賢良方正制科和書判拔萃二科。B. 龜從長于禮學(xué)，精通歷代沿革。他在對待宗廟祭祀和九宮壇祭祀方面，能援引歷代相關(guān)記載，勸諫皇帝遵從禮制。c.龜從不拘于禮，做事看重實際。他認(rèn)為在對待朝臣去世的禮儀方面，應(yīng)當(dāng)有所變通要及時“廢朝軫悼”。D.龜從見解獨到，諫言多被采納。他對于有關(guān)禮制的遵守或變通，都能提出自己的獨到見解，大多被皇帝準(zhǔn)許。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣審祥孝字，載考禮文，義本主于子，理難施于兄弟。（5(5分）（2）縱有機務(wù)急速，使殿須召宰臣，不臨正朝，無爽事體。分）（二）古代話歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋

12、詞，完成8-9題。鵬搗天夏竦鎮(zhèn)日無心掃黛眉，臨行愁見理征衣。尊前只恐傷郎意，閣淚汪汪不敢垂。停寶馬，捧瑤卮，相斟相勸忍分離？不如飲待奴先醉，圖得不知郎去時。注釋:夏域：字子喬，北宋大臣，古文字學(xué)家?，庁矗壕赖木票Ｓ腥苏J(rèn)為詞中“愁見”不如“愁看”，你認(rèn)為呢？合結(jié)合容分析。（5分）結(jié)尾兩句構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)了詞中人物怎樣的情緒？請簡要闡述。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）4. 補寫出下列句子中的空缺部分。愈在師說中說的“”與茍子勸學(xué)中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”句意接近。（2）今人常用杜市登高中來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意的一句是“”?；陀菝廊嗽~中將愁思形象化的兩句是乙選考題請考生在

13、第三、四兩大題中選定其中一大題作。只能做所選定大題的小題。不得選做另一大題的小題。如果多做。則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）黃花渡黃大剛黃花渡是一個渡口，也是一座橋的名字。黃花渡是黃家莊第一個大學(xué)生大林出資建造的。28年后，大林從都市回到家鄉(xiāng)時，看到黃花溪過往還是靠那只小木船擺渡，只不過那只小木船更破舊了，真不知道能不能載得動船上的重雖。大林的豪車只能望船義嘆。大林很是氣惱，還沒進家門，先去找村長，“建一座橋需要多少錢，你說？”村長不知驚還是喜，半天答不上話來。錢很快打到了村里的賬戶。傳出建橋的消息，興奮喜悅的情緒在村子

14、蕩漾，村人說起這件事時，都說：“這下好了”黃老師也說：“這下好了,學(xué)生上學(xué)不用劃船了?！秉S老師特意跑到集市給大林打“大林，”黃老師還像當(dāng)年那樣喊著他的名字，“你為家鄉(xiāng)做了件大好事，老師以你為驕傲。”大林聽了，嘴里客氣著，心里卻不以為然。黃老師是大林的小學(xué)老師，那時候，大林去學(xué)校的路上有黃花溪，大林到黃花溪邊就不走了，脫了衣服和小伙伴蹦進溪里玩，打水仗、捉魚蝦，玩餓了也不回家，莫進地里摘西瓜,挖地瓜，直到日落西山，才背著小書包，“放學(xué)”回家。大林一天沒到學(xué)校上學(xué)，黃老師緊跟其后家訪。大林正在埋頭吃晚飯，黃老師說明來意，父親一聽今天沒去上學(xué)，一把拉過還在低頭吃飯的大林，巴掌立馬揚得高高的。黃老師忙

15、把大林拽到身后，問“大林，今天怎么不去學(xué)校?！拔?，我不敢過黃花溪?！贝罅侄阍邳S老帥身后，脖子一梗，答道。黃老師一聽，不再責(zé)怪大林，反而勸說他父親，“福叔，孩子不懂事，慢慢教，大林是個不錯的孩子，有前途的?！钡诙?，大林在父親的催促下，背著書包去上學(xué)，才到黃花溪，就看見黃老師和那只小木船候在溪邊。大林只得乖乖上了船。黃老師在船家的指點下，笨拙而吃力地把船撐到了對岸?？袋S老師手忙腳亂的樣子，大林忍不住“噗”地笑出了聲。但大林玩心不改，總有這樣的理由那樣的借口逃課去玩，父親打也打了，罵也罵了，無奈了，最后吼一聲“你要學(xué)就學(xué),不學(xué)回家，老子給根牛繩讓你牽。”一看父親真動了脾氣，大林也好像感到了事情的嚴(yán)

16、重，不再說話，無助地看著前來家訪的黃老師?！皩W(xué)還是要上的，大林頑皮點，但聰明著呢，將來會有出息的?！秉S老師說。在黃老師的勸說下，大林回到了學(xué)校。黃老師經(jīng)常對大林他們講外面的世界。在黃老師的描述下，大林他們露出了向往的神色，不由好奇地問這問那。大林說：“外面的世界有什么呢？老師，你去過嗎？”黃老師說：“外面的世界精彩著呢，單說省城，就有供人閑暇時放松心情的美麗的公園還有你們喜歡的動物園，里面有老虎、大象、猴子”“還有什么呢？”“還有跑得比牛車快的汽車，有像長蛇一樣的火車，有飛機,有高到云端的大樓”“只要你們按時上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不逃學(xué)，有機會老師帶你們?nèi)ナ〕强纯?。”老師的話激起一片歡呼。“你們要努

17、力學(xué)習(xí)，走出這黃花渡。”黃老師意味深長地說。黃老師看著遠(yuǎn)方，臉上浮現(xiàn)出幸福的微笑，好像看到了孩子們的未來，看到了自己的夢想段考后，黃老師自掏腰包，帶大林他們?nèi)チ艘惶耸〕?。大林夢想去動物園、公園玩，但黃老師帶他們?nèi)サ氖鞘〕堑拇髮W(xué)校園，從那一刻起，當(dāng)一名大學(xué)生的念頭像一顆種子在大林的心里發(fā)芽。大林不僅如愿考上了大學(xué)，還走向了外面精彩的世界。多少年過去了，黃老師還留在黃家莊當(dāng)老師，多年的鄉(xiāng)村教師生涯，已把黃老師磨得與一個農(nóng)民無異。再想起黃老師當(dāng)年鼓勵自己走向外面精彩世界的話，大林突然覺得老師那些話語過于虛偽，要是真如老師講的那樣，那黃老師干嘛窩在黃家莊一輩子。橋建好了，名字大林也想好了，就以捐資者的

18、名字命名，這是有慣例的，只是他不好意思提而已。還沒等大林找個合適的人來表達他的意思，父親卻提議以黃老師的名字命名這座橋，父親說“黃老師是村里第一個走出黃花溪的人，可為了村里的孩子，乂從外面精彩的世界回到了黃家莊?！边€有這等事，多少年過去了，要不是父親提起，他永遠(yuǎn)不知曉。但黃老師說：“不是已有現(xiàn)成的名字嗎，就叫黃花渡吧?！?選自微型小說選刊有改動)下列對小說有關(guān)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()()A. 聽到大林出資建橋的事，黃老師特意跑到集市給大林打。大林聽了，嘴里客氣著，心里卻不以為然。是因為黃老師還像當(dāng)年那樣喊著他的名字。大林逃學(xué)，黃老師去大林家家訪，當(dāng)?shù)弥罅痔訉W(xué)的原因是不敢過黃

19、花溪后，并沒有責(zé)怪他，而是從此擔(dān)負(fù)起了黃花溪擺渡孩子們上學(xué)的任務(wù)。c.高考后，黃老師按事先約好的，自掏腰包帶大林他們到省城的大學(xué)參觀，這次參觀使大林看到了外面精彩的世界。對大林觸動很大，最終如愿考上大學(xué)。D. 黃老師放棄自己外面精彩的世界，一輩子在村中當(dāng)老師，他是為了村中更多的孩子走出小村去看外面精彩的世界?！案赣H”認(rèn)為應(yīng)該以黃老師的名字命名這座橋。按照慣例，橋建好后，就以捐資者的名字命名，可是大林自己不好意思提出來，后來他被黃老師的事跡所感動，為自己誤解老師而深感不安。（2）小說采用插敘的手法寫大林兒時上學(xué)的表現(xiàn)有什么作用（6分）（3）黃老師有哪些性格特點？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）（4）

20、小說也以“黃花渡”為題，有何用意？結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）王守武：執(zhí)著創(chuàng)“芯”六十年華良市王守式，中國科學(xué)院院士，中國半導(dǎo)體事業(yè)奠基人之一。1945年抗戰(zhàn)勝利，憧憬“科學(xué)救國”的王守武于當(dāng)年10月入美國印第安納州普渡大學(xué)研究生院攻讀工程力學(xué)，翌年6月，獲碩士學(xué)位。因各門功課成績優(yōu)異，校方資助他攻讀博士學(xué)位。此時，正在義起的雖子力學(xué)引起了王守式的義趣，他便從工程力學(xué)轉(zhuǎn)向微觀粒子運動規(guī)律的研究，并于1949年獲得博士學(xué)位，然后留校任教。1949年新中國成立，1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，身在美國的王守武歸國心切。他以

21、看望年邁多病的寡母為由，抓住時機，皆同在美國留學(xué)的夫人，懷抱不滿周歲的女兒，于1950年回到祖國。1956年，在周恩來總理的領(lǐng)導(dǎo)下，我國制訂了十二年科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，半導(dǎo)體技術(shù)成為當(dāng)時四大科研重點之一。中央有關(guān)部門決定，由黃昆、希德和王守武等知名學(xué)者在人才培養(yǎng)和開拓性研究方面進行突擊。王守式在美國學(xué)的主要還是偏物理本身的容，但他深知半導(dǎo)體工作的重要性，毅然中斷其他科研項目，全身心投入半導(dǎo)體研究，在中科院應(yīng)用物理所組建了國第一個半導(dǎo)體研究室，首先抓的是晶體管中最基本的材料一一錯的制取。他一面抓錯材料的提純，一面領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計制造了我國第一臺拉制半導(dǎo)體錯材料的單晶爐，并于1957年底拉制成功了我國第一根

22、錯單晶。同年11月底到次年初，王守武與同事合作，研制成功了我國第一批錯合金結(jié)晶體管，并掌握了錯單晶中的摻雜技術(shù)。1958年，他親自創(chuàng)建中國科學(xué)院109廠，實現(xiàn)了錯高頻晶體管的批雖生產(chǎn)。1980年至1986年，他兼任中國科學(xué)院109廠廠長。院士為何答應(yīng)任廠長?對此，原中科院109廠黨委書記鐘達和原109廠總工辦主任馬文杰曾撰文介紹，上世紀(jì)80年代初中期，王守武回到他20多年前創(chuàng)辦的109廠上任的直接原因，是保證科研成果順利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)計劃，保證已獲國家批準(zhǔn)的109廠現(xiàn)代化引進線的建設(shè)更先進、更科學(xué)、更能起示樣板的作用；而更深層次的考慮，是他對國際集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及我國集成電路產(chǎn)業(yè)當(dāng)時的狀況

23、進行分析后認(rèn)為，我國集成電路產(chǎn)業(yè)只有把手工作坊式的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代工業(yè)化的生產(chǎn)方式才有出路。要進行工業(yè)化的集成電路生產(chǎn)，生產(chǎn)線就必須是條件穩(wěn)定、設(shè)備穩(wěn)定、操作穩(wěn)定、工藝穩(wěn)定、實施科學(xué)管理的受控生產(chǎn)線。他身教重于言教，樣樣都是從自己做起。所用儀器、儀表等,一臺臺、一件件認(rèn)真檢修檢測，并加以必要改造和革新。光刻機滲油，蒸發(fā)臺鋁的厚度和致密度性能不穩(wěn)，橢圓偏振測厚儀經(jīng)常有小毛病都是他蹲在現(xiàn)場，甚至趴在地上查原因，是配件，一一解決。有一臺長期閑直一旁的國產(chǎn)切片機，老線上還需要用，維修的技術(shù)人員修了好幾次就是修不好。王守式親自動手，分析機器的機械動作原理、各部分控制電路的功能作用、可能出現(xiàn)的問題等，和

24、大家一起討論，鼓勵大家一定要把它修好。六十多歲的他，有幾次都是和大家一起，在地上一蹲就是幾個小時，終于找出了問題所在，修好了電路，重新加工更是了絲桿，使這臺老設(shè)備重乂煥發(fā)青春。這樣的事情不勝枚舉，于是王守武在行業(yè)享有“八級鉗工科學(xué)家”的雅號。1978年10月，中科院主要領(lǐng)導(dǎo)請王先生出馬，要他全面負(fù)責(zé)4千位的MOS隨機存儲器的研究工作。這是一種大規(guī)模集成電路，要在不到4X4毫米見方的單元硅片上，經(jīng)過40多道工序，制作出由1.1萬多個晶體管、電阻、電容等元件構(gòu)成的電子電路。如果單項工藝的完好率達到95%,芯片的最終工藝完好率也只有13%。要制作出樣品，并有一定的成品率談何容易。王守武從穩(wěn)定工藝入手

25、，跟著片子的流程，對工藝線的每道工序進行認(rèn)真細(xì)致的檢查，要求各工序的負(fù)責(zé)人詳盡地定出各自的操作規(guī)程。定好后就嚴(yán)格執(zhí)行，未經(jīng)工藝負(fù)責(zé)人應(yīng)允，不許隨意更改，最終精準(zhǔn)地完成任務(wù)。（有刪改）相關(guān)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束不久的美國，年輕的科技人才嚴(yán)重缺乏，美國政府竭力籠絡(luò)各國留學(xué)生留在美國，為其服務(wù)。國民黨特務(wù)也百般阻撓留美學(xué)生返回大陸。移民局對我的申請置之不理。后來，只得通過印度駐美使館與美方交涉。反復(fù)多次，美方才準(zhǔn)許我們以難民的身份回國。一切回國手續(xù)，都是我們親自去印度使館辦的。出境證，是一難民；回國的旅費，受新中國人民政府的委托，由印度使館墊支。我在美國已行教年余，身邊有些積蓄，經(jīng)濟條件比留美學(xué)生好得多

26、，就沒去領(lǐng)旅費。由美國經(jīng)到，所花的費用，全由我自個兒支付。（選自中國名人談青年時代叢書無愧青春/span王守武）（1）下列對材料有關(guān)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）195年，王守武帶妻女回到祖國，所謂“看望年邁多病的寡母”只是一種托詞，其真正的動力是“科學(xué)救國”、報效祖國。上世紀(jì)五十年代，我國制訂了十二年科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，半導(dǎo)體技術(shù)成為科研重點之一，王守武終于獲得施展才華的嶄新平臺。c.上世紀(jì)八十年代，身為院士的王守武，卻回到他多年前創(chuàng)辦的109廠任廠長，因此在業(yè)界享有“八級鉗工科學(xué)家”的雅號。D.王守武認(rèn)為我國集成電路產(chǎn)業(yè)的唯一出路在于把手工作坊式的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代工業(yè)化的生

27、產(chǎn)方式，并為之付出了努力。E.材料介紹了王守武的留學(xué)經(jīng)歷、歸國經(jīng)歷和科研經(jīng)歷，概括介紹了他一生最主要的科研成就，主要贊揚了他忠厚、誠實的品質(zhì)。（2）上世紀(jì)五十年代，王守武不負(fù)黨和國家的重托，做出一系列科研成就，這具體表現(xiàn)在哪些方面？請概括作答。（6分）（3）從材料來看，王守武的科研之路經(jīng)歷了哪三次較大的轉(zhuǎn)變請簡要概括。（6分）（4）王守武成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）第H卷表達題五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在白色恐怖籠罩下的，周總理時常冒著極大的危險跑來跑去，把自己的生命安危，始終把黨的事業(yè)放在第一位。 在學(xué)校中開設(shè)心理學(xué)課程，對學(xué)生的成長是有幫助的，但是某些學(xué)校仍以分?jǐn)?shù)為指揮棒，將心理學(xué)課程。 高考志愿填報期間，很多專家和媒體一再提醒考生要慎重對待志愿表中的“服從專業(yè)調(diào)劑”，但仍然有很多考生對此。A.束之高閣置之度外置若罔聞B.置之度外束之高閣置若罔聞c.置之度外置若罔聞束之高閣D.置若罔聞束之高閣置之度外14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）在當(dāng)前乃至今后一個時期，人民群眾對高質(zhì)雖教育的迫切需求和優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重短缺之間的矛盾，將構(gòu)成了教育領(lǐng)域的主要矛盾。燒錢買曾經(jīng)是大多數(shù)視頻的主要競爭策略，網(wǎng)絡(luò)自制劇的出現(xiàn)，從某種程度上解除了互聯(lián)網(wǎng)視頻行業(yè)的“惡性競爭”c.雖然說沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青