小學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)用文格式

1、書信 問候語問候語正正 文文祝祝 你你你的你的(朋友朋友) xxx日期日期稱稱 呼呼( (頂頂格格寫寫) ) ( (空兩格空兩格) )( (要清楚要清楚、條理、條理) )學(xué)習(xí)進步！學(xué)習(xí)進步！(“(“祝你祝你”空兩格，具體祝?？諆筛?，具體祝福語另起一行頂格寫。語另起一行頂格寫。) )給給xxxxxx的一封信的一封信轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了校的小玲了校的小玲寫寫了一封信了一封信給原來給原來同同學(xué)學(xué)嘉文，但是信的嘉文，但是信的格式格式錯錯了，你可以了，你可以幫幫她改正她改正過過來來嗎嗎？ 嘉文同嘉文同學(xué)學(xué)你好！近你好！近來來身身體體好好嗎嗎？最近最近因為因為搬家，所以搬家，所以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校了。不校了。不過過，新，新的的學(xué)學(xué)

2、校校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，我很快便我很快便適應(yīng)過來適應(yīng)過來。你最近的。你最近的學(xué)學(xué)校生活如何？有校生活如何？有空再空再寫寫信信給給我。祝你我。祝你學(xué)業(yè)進學(xué)業(yè)進步，生活愉步，生活愉快！同快！同學(xué)學(xué)小玲二月二十日小玲二月二十日嘉文同嘉文同學(xué)學(xué) 你好！近來身體好嗎？你好！近來身體好嗎？ 最近因為搬家，所以轉(zhuǎn)校了。不過，最近因為搬家，所以轉(zhuǎn)校了。不過，新的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，我很快便新的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，我很快便適應(yīng)過來。你最近的學(xué)校生活如何？有適應(yīng)過來。你最近的學(xué)校生活如何？有空再寫信給我?？赵賹懶沤o我。 祝你祝你學(xué)業(yè)進步學(xué)業(yè)進步，生活愉快！，生活愉快！ 你的同學(xué)你的同學(xué)

3、 小玲小玲 二月二十日二月二十日 書書信正信正確確的格式的格式建議書 問候語問候語正正 文文姓名姓名日期日期稱稱 呼呼( (頂頂格格寫寫) ) ( (空兩格空兩格) )建建 議議 書書有時為了突出建議的具體內(nèi)容，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫可以寫關(guān)于關(guān)于的建議書的建議書。 一、要先闡明提出建議的原因、理由以及自己一、要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。的目的、想法。二、建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條二、建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出。列出。三、提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹(jǐn)三、提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。慎

4、虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。 讀后感讀后感v讀讀 感感交待清楚讀了什么書，有什么感想。（簡）交待清楚讀了什么書，有什么感想。（簡）v具體感受過程具體感受過程邊敘邊敘( (述說感人的情節(jié)或語句，不可照抄原文述說感人的情節(jié)或語句，不可照抄原文) )邊議邊議（抒發(fā)感受要真實得體）（抒發(fā)感受要真實得體）v把感受落實到自己的現(xiàn)實生活把感受落實到自己的現(xiàn)實生活聯(lián)系自己的實際來寫感受，受到什么教育。）聯(lián)系自己的實際來寫感受，受到什么教育。）三段式三段式常見毛病常見毛病述讀原文多，述讀原文多，“無感或感少無感或感少”，喧賓奪，喧賓奪主。主。敬愛的張老師敬愛的張老師： 我我因為患重感冒，醫(yī)生建議我在家休息兩天，故向您因為患重感冒，醫(yī)生建議我在家休息兩天，故向您請假請假，懇懇請請您您批準(zhǔn)。批準(zhǔn)。 此致此致敬禮敬禮！ 您的學(xué)生您的學(xué)生 李華李華