幼兒園小班安全衛(wèi)生教案及反思

1、幼兒園小班安全衛(wèi)生教案及反思 幼兒園小班安全衛(wèi)生教案及反?。ㄒ唬?一、活動目標 1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。 2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提升安全意識。 3、體驗游戲的快樂。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 二、活動準備 1、布置場地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件藥丸不是糖豆豆。 2、糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把。 三、活動過程 1、羊村長播放課件藥丸不是糖豆豆，教

2、育小羊不能亂吃藥。 （1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們一起來看看。 （2）播放課件藥丸不是糖豆豆。 內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結(jié)果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。 提問：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了） （3）教育小羊不能亂吃藥。 羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。 2、灰太狼來到草地上，撒下糖果等待小羊誤食。 羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里。 灰太狼拎著糖果袋來到草地。 灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧

3、，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會兒來、小羊?qū)W習認識這些糖果的名稱用途，了解誤食的危害性。 （1）每只小羊拾起一包糖果袋，打開認一認里面的糖果是什么。 羊村長：灰太狼已經(jīng)走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋，打開看看。 小羊自由議論。 （3）小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食以后的危害性。 3、小羊制作禁止食用的安全標志。 （1）羊村長：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧

4、。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。 （2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。 4、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。 （1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？怎么一只小羊也沒有？ （2）羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。 羊村長：小羊們，之后看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎？ （3）羊村長帶小羊們離開草地回家。 四、課后反省 我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必

5、要的，安全教育應(yīng)該浸透在每日活動中，應(yīng)不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。非常是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增進自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進： 1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。 2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長

6、的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！ 幼兒園小班安全衛(wèi)生教案及反省（二） 活動目標： 1、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。 2、養(yǎng)成用肥皂洗手的習慣。 3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、幼兒已經(jīng)學會洗手歌； 2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條。 活動過程： 一、洗手歌導入，激發(fā)興趣 師幼邊說兒歌，邊作動作。 二、了解洗手的好處 1、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢？ 2、幼兒討論交流回答； 3、師小結(jié)

7、補充：除臟，除菌，預防疾病等。 三、探索洗手的正確方法 1、師：怎樣洗手才正確呢？ 2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會。 3、針對問題，討論交流洗手的方法。 4、小結(jié)正確的洗手方法 先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后甩三下，用毛巾擦干凈。 四、比賽：誰洗得最干凈 1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。 2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。 活動反?。?1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的重復，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題按時糾正，按時鞏固。 2、兩次活動中，第一次活動，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。 3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌玩玩樂樂中了