五年級下冊威尼斯的小艇學案

1、五年級下冊威尼斯的小艇學案教學目標：1、認識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風情。學習作者觀察事物的方法。2、了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關系，領會抓住事物特點寫的表達方法。3、學會本生字，認識生詞。4、朗讀文，背誦文前四個自然段。重點難點：了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關系，學習作者是怎樣抓住特點描寫事物的。教學準備：教學，實物展示臺。一、整體感知，初讀文。1、錄像導入同學們，大家能不能用最響亮的聲音把題讀一遍？這“威尼斯”，你去過嗎？好，我們現在就到威尼斯，去領略一下那兒獨特的異國風光，好嗎？放錄像游覽了威尼斯，你都見到了些什么？這些啊，美國著名的大作家馬克吐溫，也就是本

2、文的作者，他在游覽威尼斯時，也都見過，而且是進行了多次的觀察?？伤麨槭裁丛诒姸嗟氖挛锂斨?，選擇了“小艇”來寫呢？請大家?guī)е@個問題，輕聲、自由地讀一讀他的，邊讀邊思考。2、初讀文思考：作者為什么選擇小艇來寫呢？3、整體感知(1)作者為什么選擇小艇來寫呢？板書：交通工具說到這一點呀，我記得文中有句話叫“小艇等于大街上的汽車”，你說這“大街”指的是什么？“汽車”呢？(2)這一我們預習過，剛才又讀了一遍，你記不記得文中有個自然段告訴我們“男女老少各類人”都離不開小艇？都寫了誰？(3)是?。】梢娝_實是那兒主要的工具,從這里、我們得生了小艇的一個特點，你說是什么？(小艇作用大，所以作者選擇小艇寫。)他

3、認為還有其它原因嗎？(4)同學們讀得很認真，從整體上認識到了小艇這些特點。我們今天這堂，就是要來學習作者是怎樣細致地觀察，并抓住小艇的特點來進行精彩描繪的。二、精讀文，探究寫法1、學習第二自然段思考：作者是怎樣寫小艇樣子奇特的，誰來為我們讀一讀描寫小艇樣子的段落？(1)這兒哪些詞直接寫生了小艇的特點？請讀書，作上記號。(長、窄、深、翹輕快靈活)(2)除了這些，作者還用什么方法來寫小艇的特點？幾個比喻？唉？怎么同是這小艇，用了3個不同的比喻？(比作獨木舟，寫由小艇長、窄、深的特點；比作新月,寫生了小艇兩頭翹起的特點；比作水蛇，寫生了小艇行動輕快的特點。)(3)作者通過觀察細致，抓住了不同的特點描

4、寫得很精彩。那就讓我們通過朗讀體會一下吧！(4)由示模型現在我們就可以不看書，來把小艇的特點回憶起來。2、學習第四自然段(1)過渡：你看小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面，又是那樣舒適、充滿情趣。這還都離不開船夫的駕駛技術，那作者是怎樣具體寫由“船夫技術特別好”這個特點呢？我們能不能給這個部分設計個表格或是提綱，讓人一看就知道，“船夫技術特別好”？請大家邊讀邊設計。(2)討論評議：選擇有代表性的一兩個同學的設計：提問從他的設計中，你看由他讀懂了什么呢？A、我看由他讀懂了船夫的技術特別好，表現在三個方面，在船只很多，速度很快的情況下，船夫能操縱自如；在擁擠的情況下，船夫能左拐右拐地擠過去，在極窄的地

5、方做到平穩(wěn)穿過的船夫做到了平穩(wěn)穿過的。3、學習最后兩個自然段(1)過渡：我們通過表格設計、討論評議，更加深入地體會到作者是通過細致的觀察，并具體寫由“船夫的技術特別好”這個特點的。對于“小艇作用大”這個特點，他同樣地觀察得很細致、描繪得很精彩。請大家快讀最后兩個自然段，看看你哪個自然段寫得精彩？(2)討論評議重點第六自然段讀最后的這一自然段，大家再看看，你認為哪些語句寫得精彩？A“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”這一句寫得精彩。這一句，精彩在哪兒呢？精彩在作者這里用擬人的手法來寫威尼斯，顯得很生動這兒哪些詞讓你覺得作者用上了擬人的手法？多么富有詩情畫意啊，而且點生了威尼斯之夜怎樣的特占？八、OB、

6、“小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑聲音”寫得精彩。這一句，又精彩在哪兒呢？你們還發(fā)現了什么嗎？作者雖然寫的是聲音，但卻顯生這夜是靜的，寫得多精彩啊！、“水面上漸漸沉寂，只有月亮的影子在水中搖晃”一句精彩這句精彩在哪？輕輕的搖晃，讓我們感到威尼斯城夜是怎樣的一種美？“搖晃”是動的，怎么讓人有靜的感覺？在什么情況下，月亮影子才會在水面搖晃？上文中哪個詞點由這時水面的靜？你看我們讀書時，不能只盯著一個詞，而要聯(lián)系上文，同時還得注意下文，現在我們來看看下文，唉？你說水面這時為什么會沉寂下來？在這一自然段中哪兒點由？O正因為小艇停泊了，我們才看到一一我們才注意到一一我們才注意到一一d、作者通過擬人寫

7、靜，通過動態(tài)、聲音反襯靜，而這靜則更突生了小艇與城的關系一一；說明了小艇的一一(3)感情朗讀作者的描繪多精彩啊，讓我們通過朗讀來欣賞威尼斯月夜的靜寂的美景吧!播放威尼斯之夜錄像老師先讀第一句“水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃”，老師讀時強調了哪些詞？很靜、很美；一起讀好嗎？三、總結文。到了這時，人歇了，船停了，城市才進入夢鄉(xiāng)了，可當第二天，曙光初露的時候，人醒了，船動了，城市又開始活躍了，多么奇特的異國風光，多么難忘的威尼斯小艇??！這堂我們學習了作者是怎樣細致的觀察并抓住小艇的三個特點來進行精彩描繪的。板書：威尼斯的小艇交通工具樣子奇特；駕駛技術特別好；作用大作業(yè)：1、按文內容填空。（1）威尼斯是世界聞名