《構(gòu)建中學(xué)和諧高效信息技術(shù)課堂》課題交流發(fā)言稿

1、構(gòu)建中學(xué)和諧高效信息技術(shù)課堂課題交流發(fā)言稿信息組李翔2013-6-02一、課題進(jìn)展情況構(gòu)建中學(xué)和諧高效信息技術(shù)課堂課題自2012年9月份開題以來至今，課題 組緊緊圍繞課題實施方案，努力克服實驗過程中遇到的困難，加強交流研討，及 時總結(jié)經(jīng)驗，基木上保證了實驗硏究順利進(jìn)行。現(xiàn)將課題研究的進(jìn)展情況小結(jié)如 下：（一）加強理論學(xué)習(xí)在課題研究期間，課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方案和相關(guān)理論知識，除了認(rèn)真 研讀中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)夕卜，還訂閱了與課題內(nèi)容相關(guān)的一些學(xué)術(shù)期刊和 理論專著，如中小學(xué)信息技術(shù)教育、信息教研周刊、有效課堂教學(xué) 和解密高效課堂等，力爭做到通過閱讀提高自身的素養(yǎng)，用科學(xué)的理論指導(dǎo) 我們的實

2、驗研究。此外，為了更好地交流研究心得和實踐經(jīng)驗，課題組成員定期 按時舉行教學(xué)交流會，并堅持每人每月至少在課題組研究博客上寫兩篇教學(xué)反思 和一篇讀書筆記。同時，課題研究成員還積極參加各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、 課件制作等評比活動。通過反思、總結(jié)，教師的教育教學(xué)水平能隨之增長。（-）開展調(diào)查研究為了了解本地區(qū)高一新生的信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，以便根據(jù)學(xué)生起點水平采取針對 性的對策，從而更好地推進(jìn)課題研究和促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)，課題組成員設(shè)計了針 對本校高一新生相關(guān)信息技術(shù)知識的調(diào)查問卷并于2011年9刀在8個實驗班進(jìn) 行問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容為學(xué)牛對信息技術(shù)課程的認(rèn)識、學(xué)牛對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識 和技能的掌握程度

3、、學(xué)生對信息技術(shù)課程的建議等。（三）立足課堂，推進(jìn)研究1、加強課程資源和機房文化建設(shè)課程資源建設(shè)是一項需要用心經(jīng)營的工程。課程資源建設(shè)包括教學(xué)資源建設(shè)和學(xué) 習(xí)資源建設(shè)。公共教學(xué)資源為統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度、電子教案、公共課件、 教學(xué)案例等，由教師進(jìn)行整理補充。學(xué)習(xí)資源主要包括電子教材、課件、素材庫、 實踐操作指導(dǎo)、與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)視頻等。教學(xué)和學(xué)習(xí)資源的建設(shè)， 擴展了課堂的教學(xué)和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和操作應(yīng)用技能。機房文化是學(xué)習(xí)資源的有機組成部分，能在無形中熏陶學(xué)生的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué) 牛的學(xué)習(xí)興趣，所以良好的機房文化建設(shè)在教學(xué)活動的開展中具有舉足輕重的地 位。機房文化建設(shè)內(nèi)

4、容廣泛，學(xué)科信息資訊、名人名言、優(yōu)秀的學(xué)生作品等等都 可作為機房文化建設(shè)的參考內(nèi)容，都能在一定程度上陶冶學(xué)生情操，啟發(fā)學(xué)習(xí)靈 感。在本次課題研究中，課題組根據(jù)學(xué)校實際情況在機房開辟一塊電子作品展示 區(qū)展岀學(xué)生的優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng)造了一個展示才能的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息 技術(shù)的熱情。2、開展輔導(dǎo)活動，為后進(jìn)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件針對學(xué)校部分學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的情況，課題組成員組織學(xué)生自愿報名 學(xué)習(xí)，開展信息技術(shù)第二課堂輔導(dǎo)活動，利用周一、周四中午午休時間對這部分 學(xué)牛進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容為學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和計算機系統(tǒng)操作基礎(chǔ)知識等。3 加弓吊學(xué)科潔咸和道彳車教w1屮小學(xué)信息赫課程旨導(dǎo)綱要指出：要教育學(xué)生

5、正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù) 相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，形成健康向上的信息道 德素養(yǎng)。因此，在教學(xué)中除了要注意培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，還必須時時注意培養(yǎng) 學(xué)生的信息道德。例如在自由創(chuàng)作電子作品時，教師就必須認(rèn)真為學(xué)生電子作品 的主題進(jìn)行把關(guān)，對作品主題內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，關(guān)注學(xué)生作品主題思想，引導(dǎo)學(xué)生 制作主題內(nèi)容健康向上的好作品。又如在講授信息安全這一知識點時，教師可以 結(jié)合一些時事新聞告訴學(xué)生傳播病毒和黑客行為是不道徳的，不僅擾亂社會信息 秩序，也會讓自己走向違法犯罪道路。在每個知識點的學(xué)習(xí)中，都會涉及到一些 信息道德問題。教師應(yīng)該對學(xué)牛可能碰到的信息倫理問題給予正確引導(dǎo)。4、開

6、展競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣愛好第一學(xué)期學(xué)生完成了 word、excel. ppt等辦公軟件的學(xué)習(xí)后，課題組組織高一 年級學(xué)生開展電子作品制作比賽并將優(yōu)秀作品在學(xué)校計算機機房展出，學(xué)生積極 參與，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和興趣。5、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，開展自主探究合作學(xué)習(xí)普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）（以下簡稱課標(biāo)）中明確提出：“教師 可以在教學(xué)過程屮設(shè)置認(rèn)知沖突，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的方案； 要合理安排教學(xué)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷處理信息、開展交流、相互合作解決問題的過 程；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇與確立主題，分析需求并規(guī)劃、設(shè)計內(nèi)容，根據(jù)需要與 創(chuàng)意獲取并加工信息，

7、準(zhǔn)確表達(dá)意圖或主題思想。”根據(jù)以上指導(dǎo)思想，課題組 在課堂教學(xué)中加強了自主探究和合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用。（1）開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)開展自主探究學(xué)習(xí)時需要豐富的學(xué)習(xí)資源作為支持，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 下，文本、圖形圖像、動畫、聲音和視頻等各種類型的多媒體資源非常豐富，這 使得多媒體信息等學(xué)習(xí)資源的獲取成為可能，有助于教學(xué)活動的拓展。在教學(xué)中, 教師除了要在教學(xué)過程中適吋地把電子學(xué)習(xí)材料（包括學(xué)生每節(jié)課需要完成的教 學(xué)任務(wù)和相關(guān)素材文本圖片等）通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給學(xué)生外，還應(yīng)適時列出相關(guān)學(xué)習(xí) 資源網(wǎng)站，讓學(xué)生需要時可以在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)信息。例如使用powerpoint 軟件制作數(shù)字故事

8、的教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)了基本操作以后，為了讓學(xué)生更好地自 由創(chuàng)作，自主創(chuàng)新，可以適時地開通網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生上網(wǎng)查找故事腳木和圖片聲音素 材；又如在flash實例教學(xué)屮，適時讓學(xué)生上網(wǎng)查找制作教程操作實例，按照教 程中的操作步驟自由制作，許多學(xué)生能從網(wǎng)絡(luò)上得到啟發(fā)，制作岀構(gòu)思獨特畫而 精美的動畫作品。（2）圍繞任務(wù)主題開展小組合作學(xué)習(xí)教師在組織文木信息的加工與表達(dá)這一知識板塊的教學(xué)中，根據(jù)大部分學(xué)生 已經(jīng)掌握了文本信息的加工與表達(dá)的基本方法的實際情況，采用“自定主題，自 愿組合，自主創(chuàng)新，合作探究”的小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生根據(jù)小組任務(wù)主題 自行搜集多媒體信息，運用文本信息的加工處理技巧，使用offic

9、e系列中的ppt 或word辦公軟件合作完成主題任務(wù)。此外，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng) 根據(jù)不同學(xué)牛的不同性格特點和學(xué)習(xí)情況，以每個小組成員數(shù)量不超過4個為基 準(zhǔn)，對自愿成組的的組員進(jìn)行調(diào)配，對各小組的選題內(nèi)容進(jìn)行審核，以保證小組 合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。（3）開展小組合作競賽活動在搜索引擎的使用策略與技巧一課的教學(xué)中，根據(jù)“學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生 活中雖有使用搜索引擎搜索信息的經(jīng)驗，但不熟悉搜索引擎的使用技巧，還不能 做到準(zhǔn)確靈活地用搜索關(guān)鍵字搜索需要的信息，搜索效率較低”的實際情況，課 題組的教師在教學(xué)中采用了小組競賽的活動方式組織課堂學(xué)習(xí)。通過小組合作用 不同關(guān)鍵字對新聞時事、歷史事件、科學(xué)研究等相關(guān)文字圖片資料進(jìn)行搜索，讓 學(xué)生在競賽和實踐中學(xué)會使用搜索引擎，在合作與交流中體驗使用搜索引擎的策 略與技巧。此外，在搜索冃標(biāo)信息時，教師應(yīng)注意選取學(xué)生關(guān)注的學(xué)習(xí)和生活熱 點問題設(shè)置探究任務(wù)，這樣能有效地激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。二、課題研究中存在的問題本課題研究中各課題組成員積極認(rèn)真開展各項課題研究工作，但是究其實際情況 還存在如下問題：1、硬件配備問題：學(xué)校網(wǎng)速較慢，這對課堂教學(xué)造成了一定的影響；2、學(xué)校多數(shù)該學(xué)科教師兼職教務(wù)工作，精力較為分散的實際情況也對課題研究 造成了一定影響。三、確保課題順利結(jié)題的主要措施1、加大課題研究力度，繼續(xù)進(jìn)行以課堂教學(xué)為主的課題研究，注意