全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試大綱說明

1、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試大綱說明水平考試大綱說明2006年年11月月02日日培訓(xùn)教程與考試大綱的對照培訓(xùn)教程與考試大綱的對照考綱要求與教材對應(yīng)的模塊基本知識模塊2：初識教育技術(shù)教案設(shè)計模塊4：授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計模塊5：探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計資源準(zhǔn)備模塊3：教學(xué)媒體與資源利用教學(xué)實施模塊6：教學(xué)實施計劃設(shè)計教學(xué)評價模塊6：教學(xué)實施計劃設(shè)計注：教材中的模塊注：教材中的模塊7貫穿于整個考綱要求之中貫穿于整個考綱要求之中對考試內(nèi)容的具體分析對考試內(nèi)容的具體分析1 1、編制思想、編制思想屬于水平性考試屬于水平性考試 不是選拔性考試不是選拔性考試2 2、考試大綱的總體結(jié)構(gòu)、考試大綱的總

2、體結(jié)構(gòu)任務(wù)驅(qū)動：基本知識、教案設(shè)計、資源任務(wù)驅(qū)動：基本知識、教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）1 1、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵詞了解：名詞、事實、基本觀念、原則了解：名詞、事實、基本觀念、原則理解：把握知識材料意義的能力。理解：把握知識材料意義的能力。運用：把學(xué)到的知識應(yīng)用于心的情境、運用：把學(xué)到的知識應(yīng)用于心的情境、解決實際問題的能力。解決實際問題的能力。 （大綱（大綱P46)P46)對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）2 2、教育技術(shù)的定義：（了解）模塊、教育技術(shù)的定義：（了解）模塊2 23 3、教育技術(shù)與

3、信息技術(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別：、教育技術(shù)與信息技術(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別：（了解）模塊（了解）模塊2 24 4、信息技術(shù)與課程整合的含義、信息技術(shù)與課程整合的含義： （了解）（了解）模塊模塊7 75 5、什么是教學(xué)設(shè)計，有哪些基本要素（了、什么是教學(xué)設(shè)計，有哪些基本要素（了解）模塊解）模塊4 4、模塊、模塊5 5對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）6 6、主要的學(xué)習(xí)理論流派，主要觀點、主要的學(xué)習(xí)理論流派，主要觀點： （了解）教材中沒有明確指出。以大綱（了解）教材中沒有明確指出。以大綱上的為準(zhǔn)（上的為準(zhǔn)（P52)P52)問題問題7 7、8 8、9 9 一般性的了解一般性的了解 就可以了。就

4、可以了。對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）單項選擇單項選擇多項選擇多項選擇匹配題匹配題備考建議：第一部分多為相關(guān)概念和知備考建議：第一部分多為相關(guān)概念和知識，無須死記硬背，在平時的教學(xué)過程識，無須死記硬背，在平時的教學(xué)過程中進(jìn)行關(guān)注即可。中進(jìn)行關(guān)注即可。對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）1 1、設(shè)計教案中對學(xué)習(xí)者的分析：運用、設(shè)計教案中對學(xué)習(xí)者的分析：運用 模塊模塊4 4、5 52 2、目前常用的輔助教學(xué)硬件有哪些？分別有什么、目前常用的輔助教學(xué)硬件有哪些？分別有什么教學(xué)支持功能？運用教學(xué)支持功能？運用 模塊模塊3 33 3、常用的學(xué)科教學(xué)工具軟件和平臺有哪

5、些基本功、常用的學(xué)科教學(xué)工具軟件和平臺有哪些基本功能？運用能？運用 模塊模塊3 34 4、教學(xué)目標(biāo)有哪些？（知識與技能、過程與方法、教學(xué)目標(biāo)有哪些？（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）運用情感態(tài)度與價值觀）運用 大綱大綱P62-63P62-63對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）5 5、確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)目標(biāo)6 6、教學(xué)重點難點、教學(xué)重點難點7 7、安排教學(xué)內(nèi)容的序列、安排教學(xué)內(nèi)容的序列8 8、選擇教學(xué)策略、選擇教學(xué)策略 問題問題5-8 5-8 運用運用 參見教材模塊參見教材模塊4 4、5 5、6 6對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）9 9、不同教

6、學(xué)媒體的特點：了解（以大綱、不同教學(xué)媒體的特點：了解（以大綱為準(zhǔn)）為準(zhǔn)）1010、選擇教學(xué)媒體的因素：運用、選擇教學(xué)媒體的因素：運用 （以大（以大綱為準(zhǔn)）綱為準(zhǔn)）1111、電子教案的特點、電子教案的特點 1212、電子教案的、電子教案的基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu) 1313、常見的電子教案制作工具、常見的電子教案制作工具 問題問題11-13 11-13 了解了解 （以大綱為準(zhǔn)）（以大綱為準(zhǔn)）對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）1414、編輯電子教案涉及哪些操作：運用、編輯電子教案涉及哪些操作：運用 以以WORDPOWERPOINTWPSWORDPOWERPOINTWPS為主為主1515、教

7、師如何學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計、教師如何學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）情境題情境題操作題操作題備考建議：建議老師們在平時撰寫教案備考建議：建議老師們在平時撰寫教案時，有意識地按照考試中的標(biāo)準(zhǔn)去思考，時，有意識地按照考試中的標(biāo)準(zhǔn)去思考，并熟悉并熟悉WORDWORD和和POWERPOINTPOWERPOINT的操作。的操作。對考試內(nèi)容的具體分析（三）對考試內(nèi)容的具體分析（三）1 1、教學(xué)資源：了解、教學(xué)資源：了解 模塊模塊3 32 2、常用數(shù)字教學(xué)資源的格式，使用：了、常用數(shù)字教學(xué)資源的格式，使用：了 解解 運用（以大綱為準(zhǔn)）運用（以大綱為準(zhǔn)）3 3、如何獲取有用

8、的數(shù)字教學(xué)資源：運用、如何獲取有用的數(shù)字教學(xué)資源：運用4 4、教學(xué)資源的版權(quán)（注明出處）教材：、教學(xué)資源的版權(quán)（注明出處）教材： P70-71P70-715 5、存儲教學(xué)資源的基本方法、存儲教學(xué)資源的基本方法 運用運用對考試內(nèi)容的具體分析（三）對考試內(nèi)容的具體分析（三）q6 6、教學(xué)資源的管理、教學(xué)資源的管理q7 7、演示型課件的應(yīng)用、演示型課件的應(yīng)用q8 8、哪些軟件可以制作演示型課件、哪些軟件可以制作演示型課件q9 9、演示課件所涉及的基本操作、演示課件所涉及的基本操作q1010、如何利用好教學(xué)資源、如何利用好教學(xué)資源 問題問題6-10 6-10 運用運用對考試內(nèi)容的具體分析（三）對考試內(nèi)

9、容的具體分析（三）單項選擇單項選擇多項選擇多項選擇匹配題匹配題備考建議：建議教師們在平時的教學(xué)中，備考建議：建議教師們在平時的教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校的資源庫進(jìn)行一次利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校的資源庫進(jìn)行一次或兩次的實際操作。制作一份完整的電或兩次的實際操作。制作一份完整的電子教案。子教案。對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）1 1、教育技術(shù)對新課改的支持作用（以大、教育技術(shù)對新課改的支持作用（以大綱為準(zhǔn)）綱為準(zhǔn)）2 2、教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)、教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)3 3、在實際教學(xué)中，按照情況調(diào)整教學(xué)、在實際教學(xué)中，按照情況調(diào)整教學(xué)4 4、教學(xué)組織形式、教學(xué)組織形式5 5、呈現(xiàn)教學(xué)信息的

10、要點、呈現(xiàn)教學(xué)信息的要點 問題問題1-5 1-5 了解了解對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）6 6、在教學(xué)實施過程中，如何合理、有效、在教學(xué)實施過程中，如何合理、有效地運用媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息：運用地運用媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息：運用 模塊模塊3 37 7、教學(xué)中的互動和交流、教學(xué)中的互動和交流8 8、教學(xué)互動的方式、教學(xué)互動的方式9 9、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的互動方式、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的互動方式 問題問題6-96-9依據(jù)教師平時的教學(xué)經(jīng)驗依據(jù)教師平時的教學(xué)經(jīng)驗對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）1010、對電子文檔進(jìn)行批注和修訂、對電子文檔進(jìn)行批注和修訂1111、批

11、注和修訂是一種交流方式嗎、批注和修訂是一種交流方式嗎1212、怎樣收發(fā)和管理電子郵件，怎樣給、怎樣收發(fā)和管理電子郵件，怎樣給 郵件添加附件郵件添加附件1313、怎樣將電子郵件作為一種與學(xué)生同、怎樣將電子郵件作為一種與學(xué)生同事或他人互動交流的手段事或他人互動交流的手段對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）情境題情境題任務(wù)題任務(wù)題備考建議：老師們無需刻意地去準(zhǔn)備這備考建議：老師們無需刻意地去準(zhǔn)備這部分內(nèi)容。建議在培訓(xùn)時帶著受訓(xùn)教師部分內(nèi)容。建議在培訓(xùn)時帶著受訓(xùn)教師一起做一遍，并將一些自己不熟悉的軟一起做一遍，并將一些自己不熟悉的軟件和操作進(jìn)行了解。件和操作進(jìn)行了解。對考試內(nèi)容的具體分

12、析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）1 1、教學(xué)評價在促進(jìn)教學(xué)方面有哪些功能、教學(xué)評價在促進(jìn)教學(xué)方面有哪些功能2 2、教學(xué)評價有哪些不同的分類，特點、教學(xué)評價有哪些不同的分類，特點3 3、教學(xué)評價的基本內(nèi)容和方法、教學(xué)評價的基本內(nèi)容和方法4 4、收集學(xué)生的評價數(shù)據(jù)、收集學(xué)生的評價數(shù)據(jù)5 5、怎樣選擇合適的方式收集學(xué)生的評價、怎樣選擇合適的方式收集學(xué)生的評價數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 問題問題1-51-5參見教材模塊參見教材模塊6 6對考試內(nèi)容的具體分析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）6 6、怎樣選擇合適的和工具初步處理所得到的學(xué)、怎樣選擇合適的和工具初步處理所得到的學(xué)生評價數(shù)據(jù)生評價數(shù)據(jù)7 7、數(shù)據(jù)分析的方法有哪

13、些、數(shù)據(jù)分析的方法有哪些8 8、如何從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果中分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)、如何從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果中分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況情況9 9、怎樣利用教學(xué)過程評價表診斷教學(xué)環(huán)節(jié)中存、怎樣利用教學(xué)過程評價表診斷教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題在的問題 問題問題6-96-9教材模塊教材模塊6 6中有詳細(xì)的說明，請仔細(xì)閱讀中有詳細(xì)的說明，請仔細(xì)閱讀對考試內(nèi)容的具體分析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）1010、教學(xué)反思、教學(xué)反思1111、反思對教師的重要性、反思對教師的重要性1212、反思的方法、反思的方法1313、利用數(shù)據(jù)反思自己的教學(xué)情況、利用數(shù)據(jù)反思自己的教學(xué)情況對考試內(nèi)容的具體分析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）選擇題選

14、擇題操作題操作題情境題情境題備考建議：仔細(xì)閱讀大綱備考建議：仔細(xì)閱讀大綱P138P138案例。案例。 熟悉熟悉EXCELEXCEL表格數(shù)據(jù)處理。表格數(shù)據(jù)處理?？伎?試試 分分 析析由以上的分析可以看出，此次考試完全是按照由以上的分析可以看出，此次考試完全是按照我們平時教學(xué)的基本環(huán)節(jié)來命題的。我們平時教學(xué)的基本環(huán)節(jié)來命題的。分別是：教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教分別是：教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)評價。學(xué)評價。所涉及的內(nèi)容均為我們所熟悉的。只是在各個所涉及的內(nèi)容均為我們所熟悉的。只是在各個環(huán)節(jié)中增加了（融入）相應(yīng)的教育技術(shù)的內(nèi)容。環(huán)節(jié)中增加了（融入）相應(yīng)的教育技術(shù)的內(nèi)容。而這些內(nèi)容又是我

15、們教師所熟悉的。而這些內(nèi)容又是我們教師所熟悉的。具體的對計算機(jī)和軟件的操作要求并不是太高。具體的對計算機(jī)和軟件的操作要求并不是太高。WordpowerpointexcelwpsWordpowerpointexcelwps等我們經(jīng)常使用等我們經(jīng)常使用的軟件。的軟件。小小 結(jié)結(jié) QQMSNE-mailINTERNETUQQMSNE-mailINTERNETU盤盤 硬盤硬盤 手機(jī)手機(jī) 短消息短消息 等等信息化的手段和產(chǎn)品無時無刻不在等等信息化的手段和產(chǎn)品無時無刻不在影響著我們的生活，也漸漸地影響著我們的工影響著我們的生活，也漸漸地影響著我們的工作和學(xué)習(xí)。作和學(xué)習(xí)。 沒有人能夠完全擺脫技術(shù)對我們的影響，沒有人能夠完全擺脫技術(shù)對我們的影響，作為培養(yǎng)下一代的教師，我們要讓我們的孩子作為培養(yǎng)下一代的教師，我們要讓我們的孩子們