鳥的天堂課件1

1、返回返回 小資料小資料: 巴金，原名李堯棠，四川成都人，巴金，原名李堯棠，四川成都人，筆名巴金。（筆名巴金。（19042005年。）現(xiàn)代年。）現(xiàn)代作家。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章作家。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章海上日海上日出出。 17、鳥的天堂、鳥的天堂 一、（一、（1）“天堂天堂”本意是指某些宗教本意是指某些宗教教義中，認(rèn)為正直的人死后靈魂居住的教義中，認(rèn)為正直的人死后靈魂居住的美好的地方。美好的地方。(2)在神話故事中人們想象在神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂的生活環(huán)境。（的幽美、舒適、快樂的生活環(huán)境。（3）現(xiàn)在泛指幸福、美好的生活環(huán)境。二、現(xiàn)在泛指幸福、美好的生活環(huán)境。二、 “鳥的天堂鳥的天堂”：指

2、鳥的樂園、鳥棲息的：指鳥的樂園、鳥棲息的地方。文中地方。文中“鳥的天堂鳥的天堂”指那株大榕樹指那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園。是鳥兒們生活的樂園。 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊畫出生字新詞邊讀邊畫出生字新詞,對(duì)不理解的字詞，對(duì)不理解的字詞，可以借助工具書、聯(lián)系上下文或者同桌可以借助工具書、聯(lián)系上下文或者同桌討論來(lái)解決。討論來(lái)解決。生字生字 巢巢 梢梢 暇暇給生字組詞 cho sho xi巢（巢（ ） 梢梢 ( ) 暇暇 ( ) 巢（鳥巢）（做巢）巢（鳥巢）（做巢） 梢（樹梢）（眉梢）（發(fā)梢）梢（樹梢）（眉梢）（發(fā)梢） 暇（應(yīng)接不暇）（目不暇接）（無(wú)暇）暇（

3、應(yīng)接不暇）（目不暇接）（無(wú)暇）請(qǐng)你看仔細(xì)請(qǐng)你看仔細(xì),要根據(jù)詞意寫出不同的字。要根據(jù)詞意寫出不同的字。同步學(xué)習(xí)第同步學(xué)習(xí)第54頁(yè)頁(yè) cho sho xi鳥（鳥（ ） 樹（樹（ ） 應(yīng)接不（應(yīng)接不（ ） （ ）笑）笑 （ ）微）微 純潔無(wú)（純潔無(wú)（ ）浪（浪（ ） （ ）信）信 長(zhǎng)江三（長(zhǎng)江三（ ） cho sho xi鳥（鳥（ 巢巢 ） 樹（梢樹（梢 ） 應(yīng)接不（應(yīng)接不（ 暇暇 ） （ 嘲嘲 ）笑）笑 （稍（稍 ）微）微 純潔無(wú)（純潔無(wú)（ 瑕瑕 ）浪（浪（ 潮潮 ） （捎（捎 ）信）信 長(zhǎng)江三（長(zhǎng)江三（ 峽峽 ）詞語(yǔ) 糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、靜寂、糾正、逼近、做巢、樹梢、留戀、靜寂、陸續(xù)、

4、陸續(xù)、應(yīng)應(yīng)接不暇、不可計(jì)接不暇、不可計(jì)數(shù)數(shù)、不、不禁禁 多音字多音字 多音字：多音字： 數(shù)數(shù)sh Sh shu 應(yīng)應(yīng) yng yng 禁禁jn jn 數(shù)數(shù)sh（不可計(jì)數(shù)）（不可計(jì)數(shù)） Sh （數(shù)學(xué)）（數(shù)學(xué)） shu （數(shù)見不鮮（數(shù)見不鮮 ） 應(yīng)應(yīng)yng （應(yīng)接不暇）（應(yīng)接不暇） yng （應(yīng)該）（應(yīng)該）禁禁jn（禁不?。ń蛔。?jn（嚴(yán)禁）、（禁止）、（嚴(yán)禁）、（禁止）、（禁令（禁令 ) 糾正：改正（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤）。糾正：改正（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤）。 逼近：靠近、接近。逼近：靠近、接近。 樹梢：樹的較細(xì)的一頭。樹梢：樹的較細(xì)的一頭。 留戀：舍不得放棄或離開。留戀：舍不得放棄或離開。 靜寂：很靜。靜寂

5、：很靜。 陸續(xù)：前前后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。陸續(xù)：前前后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。 應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過(guò)來(lái)。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過(guò)來(lái)。 暇：空閑。暇：空閑。 文中指鳥太多，看不過(guò)來(lái)。同義詞：目不暇接文中指鳥太多，看不過(guò)來(lái)。同義詞：目不暇接 不可計(jì)數(shù)：沒有辦法計(jì)算，形容數(shù)量很多（不計(jì)其數(shù)）不可計(jì)數(shù)：沒有辦法計(jì)算，形容數(shù)量很多（不計(jì)其數(shù)） 不禁：不由自主地。不禁：不由自主地。 用用“陸續(xù)、應(yīng)接不暇陸續(xù)、應(yīng)接不暇“各說(shuō)一句話。各說(shuō)一句話。 讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過(guò)讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過(guò)鳥的天堂？每次各是什么時(shí)間？看到的鳥的天堂？每次各是什么時(shí)間？看到的景象有什么不

6、同？課文開頭講什么？結(jié)景象有什么不同？課文開頭講什么？結(jié)尾又寫什么呢？尾又寫什么呢？ 第一次第一次 黃昏黃昏 大榕樹大榕樹 鳥的天堂鳥的天堂 兩次兩次（大榕樹）（大榕樹） 第二次第二次 第二天早晨第二天早晨 許多鳥許多鳥 我們把作者兩次游覽我們把作者兩次游覽“鳥的天堂鳥的天堂”各為一段，開頭和結(jié)尾各為一段，那么各為一段，開頭和結(jié)尾各為一段，那么全文可分為幾段？全文可分為幾段？ 請(qǐng)按請(qǐng)按“上路（開頭）上路（開頭）第一次第一次第二第二次次離開（結(jié)尾）離開（結(jié)尾）”的順序?qū)⒄n文分的順序?qū)⒄n文分四段，并說(shuō)出每段大意。四段，并說(shuō)出每段大意。 課文可以分為四個(gè)部分。課文可以分為四個(gè)部分。一、（一、（14）

7、作者和朋友劃船出去游玩。）作者和朋友劃船出去游玩。二、（二、（59）作者和朋友第一次經(jīng)過(guò)鳥的）作者和朋友第一次經(jīng)過(guò)鳥的天堂時(shí)見到的景象。天堂時(shí)見到的景象。三、（三、（1013）作者和朋友第二次經(jīng)過(guò)鳥）作者和朋友第二次經(jīng)過(guò)鳥的天堂時(shí)見到的景象。的天堂時(shí)見到的景象。四、（四、（14）作者對(duì)）作者對(duì)“鳥的天堂鳥的天堂”的留戀和的留戀和贊美。贊美。鞏固練習(xí)。鞏固練習(xí)。1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的讀書方式快速、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文，體會(huì)一下榕樹給你什么感受？閱讀課文，體會(huì)一下榕樹給你什么感受？鳥兒又給你什么感受？并找出你喜歡的鳥兒又給你什么感受？并找出你喜歡的句子。句子。拓展延伸拓展延伸 “ 鳥的天堂鳥的天堂”已成為一處游覽勝地，已成為一處游覽勝地，課后收集一些相關(guān)的資料，為下節(jié)課分課后收集一些相關(guān)的資料，為下節(jié)課分析課文作好準(zhǔn)備，并寫出一篇導(dǎo)游式的析課文作好準(zhǔn)備，并寫出一篇導(dǎo)游式的解說(shuō)詞，介紹鳥的天堂。解說(shuō)詞，介紹鳥的天堂。 作業(yè)：作業(yè)：1、課后抄寫生字，重點(diǎn)詞。、課后抄寫生字，重點(diǎn)詞。2、用用“陸續(xù)、應(yīng)接不暇陸續(xù)、應(yīng)接不暇“造句，寫在作業(yè)造句，寫在作業(yè)本上。本上。 謝謝各位同學(xué)的合作！謝謝謝謝各位同學(xué)的合作！謝謝各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)！各位老師、各位領(lǐng)