體智能教學(xué)計劃演示教學(xué)

1、體智能教學(xué)計劃精品文檔體智能教學(xué)計劃篇一：2012-2013 下學(xué)期道光幼兒體智能教學(xué)計劃道光幼兒園20122013學(xué)年下學(xué)期體育活動教學(xué)計劃2013年2月18日春天來了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精 神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育 鍛煉本身能使體能加強，有助于提高機體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應(yīng)力， 從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計劃1、我國實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛， 但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本國計劃 于2013年開始，進(jìn)行全面體能檢測；并對各幼兒

2、園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況進(jìn)行 分析；提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學(xué)齡前兒童 體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計 有十項，八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳 遠(yuǎn)（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個呼啦圈連續(xù) 跳（腿肌力）、走平衡木（平衡感）、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直 膝前彎（柔軟度）；兩項身體測量項目分別是身高與體重的測量。2、關(guān)于開展幼兒園陽光體育春季拍球、跳繩活動”為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的 興趣，進(jìn)一步營造人人參與鍛煉，個個熱愛運動”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒 身體素質(zhì)的提高。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全國幼兒 拍球秀7舌動；2013年4月份舉行全 園幼兒 跳繩秀”活動。到時候，讓我們比一比，誰拍球的技術(shù)最高，跳繩的數(shù) 量做多。看誰是 球王“、球星”，誰是 跳繩冠軍”。二、全國（大、中、小班）體智能教學(xué)計劃1、大班情況分析：我國實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這 個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì) 目標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的 開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，對升學(xué)后

4、的新環(huán) 境有個新的適應(yīng)和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學(xué)習(xí)已經(jīng)有半學(xué)期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能 了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體 協(xié)調(diào)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新 的適應(yīng)。3小班情況分析：小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素 質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培 養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園半學(xué)期了，這個階段的幼兒對新 環(huán)境較為還是陌生，會出現(xiàn)抵抗情緒，在運動場

5、上不知所措，果呆的”站在原地，不愛運動。在這個階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動入手，增加情景游戲、 角色模仿等方法輔助基本技能學(xué)習(xí)的開展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展 讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有趣味性的基本技能，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新 環(huán)境的成長下有個新的適應(yīng)。教學(xué)中采用多元化方式靈活教學(xué)，與每月主題一個月四單元的形式進(jìn)行，以技 能為主，游戲為輔，根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身 心全面發(fā)展。為此，本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃： 篇二：體智能教學(xué)設(shè)計與規(guī)劃體能教學(xué)設(shè)計與規(guī)劃體能指導(dǎo)老師的定位

6、擁有專業(yè)的幼兒體能男老師，開展有針對性的專業(yè)體能指導(dǎo)。是幼兒體育運動 與親子運動的專業(yè)指導(dǎo)者；是孩子的大玩偶，偶像老師；是孩子健康與歡樂的 活力創(chuàng)造者；是園所活動協(xié)助主導(dǎo)規(guī)劃與帶動主持者；是才藝?yán)蠋?，但更是駐 校多功能校園幫手。體能教學(xué)實施目的將幼兒智能中的 ''健康 一項落實規(guī)劃實施讓孩子的童年更健康，讓孩子的童 年更歡樂，讓孩子的童年更童年！體能教學(xué)設(shè)計與規(guī)劃課程實施目標(biāo)重點：1 .引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升2 .學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨立自主的個性3 .完善幼兒智能發(fā)展中的體能基礎(chǔ)，使之構(gòu)架完善4 .體驗團(tuán)隊生活，增進(jìn)對社會環(huán)境適應(yīng)力教學(xué)與課程設(shè)計因素：人格

7、發(fā)展因素、性情培養(yǎng)因素、身體機能因素、肢體功能激發(fā)因素。1 .瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性等行為目標(biāo)、 精神意識、社會學(xué)習(xí)。2 .勇敢果決、獨立自主、團(tuán)結(jié)合作、自信心、專注力。教學(xué)課程設(shè)計要項：具有特色的游戲體育教學(xué)，根據(jù)幼兒的成長特點和發(fā)展的階段性開展適宜的特 色體能教育，為幼兒量身 訂做一系列的體能課程，使幼兒從小接受科學(xué)的早期 體能教育，擁有幸福、快樂、有意義的人生開端。1.徒手游戲教學(xué)2.體能器材教學(xué)3 .音樂律動舞蹈教學(xué)4 .戶外游戲與活動教學(xué)5 .綜合教學(xué)教學(xué)與課程設(shè)計方式轉(zhuǎn)化：1.兒童趣味化2.生活情景化6 .感覺統(tǒng)合化7 .童話故事化8 .浪漫卡通化教

8、學(xué)與課程設(shè)計拓展：1.接受新觀念的內(nèi)部師資培訓(xùn)，提升園所教學(xué)品質(zhì)，營 造幼兒園活力氣象。2.策劃主持完整的親子活動與運動會，充滿情”和趣”，增進(jìn)親子感情。3 .感受親子游戲的快樂、讓家長融入園所教育體系，發(fā)揮家庭教育功能。4 .幫助家長體會幼兒的需求，增進(jìn)親子間的默契與認(rèn)識。5 .體育項目興趣班的開設(shè)。如：游泳、籃球、足球、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等等教學(xué)與課程設(shè)計模式簡要：1 .上課以帶動、互動、感動、活力、安全為原則，在 學(xué)中玩，玩中學(xué)”，新穎 教學(xué)方式，讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強幼兒對幼兒園的喜愛度。2 .課程內(nèi)容穿插音樂律動教學(xué)，在輕松愉快的氣氛中，使幼兒潛移默化地掌握 音樂的

9、節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，從而增強對音樂的感知能力和興趣，對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用，為學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。3 .配有全方位能讓幼兒更充實學(xué)習(xí)的器材體育游戲。如：特制器材、感統(tǒng)器材等，通過特殊研制的器材，以游戲的形式對孩子進(jìn)行一系列體能學(xué)，促進(jìn)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。篇三：2012-2013 下學(xué)期三小幼兒體智能教學(xué)計劃春天來了，大地復(fù)蘇，逐漸脫去笨重的冬裝，沐浴在和煦的陽光里，會感到精 神振奮，全身舒展。然而，早春是氣候多變、容易感染病菌的季節(jié)之一，體育 鍛煉本身能使體能加強，有助于提高機體的免疫功能和對外界環(huán)境的適應(yīng)力， 從而抵抗疾病的發(fā)生。一、全園體育活動計劃

10、1、我國實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛， 但是對于幼兒園幼兒的體適能狀況，卻沒有后續(xù)的追蹤與研究。因此本國計劃 于2013年開始，進(jìn)行全面體能檢測；并對各幼兒園學(xué)齡前兒童體能現(xiàn)況進(jìn)行 分析；提供幼兒園在今后實施幼兒體智能教育的參考。了解幼兒園學(xué)齡前兒童 體能現(xiàn)況，并建立幼兒園學(xué)齡前兒童體適能平均數(shù)值。本次幼兒體能檢測共計 有十項，八項運動能力檢測與兩項身體測量，八項運動能力檢測分別是立定跳 遠(yuǎn)（爆發(fā)力）、15米折返跑（敏捷性）、懸垂（手臂力量）、六個呼啦圈連續(xù) 跳（腿肌力）、走平衡木（平衡感）、前滾翻（技巧性）、單腳前跳（平衡感）、直 膝前彎（柔軟度）；兩項身體測

11、量項目分別是身高與體重的測量。2、關(guān)于開展幼兒園陽光體育春季拍球、跳繩活動”為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的 興趣，進(jìn)一步營造人人參與鍛煉，個個熱愛運動”的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)幼兒 身體素質(zhì)的提高。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)，提高耐挫力和自信心。幼兒園將在2013年3月份舉辦全國幼兒 拍球秀7舌動；2013年4月份舉行全 園幼兒 跳繩秀”活動。到時候，讓我們比一比，誰拍球的技術(shù)最高，跳繩的數(shù) 量做多?？凑l是 球王“、球星”，誰是 跳繩冠軍”。二、全國（大、中、小班）體智能教學(xué)計劃1、大班情況分析：我國實施幼兒體智能課程，已經(jīng)有一段時間，也獲得幼兒園的支持與喜愛，這 個階段的幼兒已經(jīng)掌握基本的身體運動

12、技能了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì) 目標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的 開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作和挑戰(zhàn)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，對升學(xué)后的新環(huán) 境有個新的適應(yīng)和銜接。2中班情況分析：幼兒在中班學(xué)習(xí)已經(jīng)有半學(xué)期了，這個階段的幼兒已掌握初步的身體運動技能 了。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在 全面發(fā)展幼兒身體素質(zhì)上，更多的開展讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有合作挑戰(zhàn)性和身體 協(xié)調(diào)性的體育活動，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新環(huán)境的成長下有個新 的適應(yīng)。3小班情況分析：小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其

13、身體素 質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培 養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。幼兒已經(jīng)進(jìn)入幼兒園半學(xué)期了，這個階段的幼兒對新 環(huán)境較為還是陌生，會出現(xiàn)抵抗情緒，在運動場上不知所措，果呆的”站在原地，不愛運動。在這個階段，從培養(yǎng)幼兒熱愛體育運動入手，增加情景游戲、 角色模仿等方法輔助基本技能學(xué)習(xí)的開展。根據(jù)幼兒的年齡階段身體素質(zhì)目 標(biāo)，這個學(xué)期將幼兒的身體技能重點放在發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)鍛煉，更多的開展 讓幼兒學(xué)習(xí)一些具有趣味性的基本技能，增強幼兒的勇敢精神和自信心，在新 環(huán)境的成長下有個新的適應(yīng)。教學(xué)中采用多元化方式靈活教學(xué)，與每月主題一個月四單元的形式進(jìn)行，以技 能為主，游

14、戲為輔，根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身 心全面發(fā)展。為此，本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃： 三、學(xué)期鍛煉目標(biāo)本學(xué)期多為簡單的爬，走，跑訓(xùn)練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快 跑、負(fù)重跑、負(fù)重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗團(tuán)隊精神，提倡分享 與合作，且運動密度與強度相比中班有明顯增強；中班幼兒多進(jìn)行身體動作嘗 試，鼓勵幼兒勇于完成篇四：小老虎體智能 2012年上學(xué)期課程計劃表2012年下學(xué)期課程計劃表小老虎體智能中心 篇五：幼兒園教學(xué)計劃幼兒園教學(xué)計劃每節(jié)課配合音樂律動為熱身運動與活動氣氛營造。以上上課單元，可因各幼兒園器材、場地及天氣的因素而作調(diào)整。08-09學(xué)年度上學(xué)期游戲體智能教學(xué)器材表其他器材需要幼兒園購買或者制作，無法提供的可協(xié)商后進(jìn)行實際更改。以上器材統(tǒng)計表以每班30人計算器