小班健康教育教案大全30篇

1、小班健康教育教案大全30篇這是小班健康教育教案大全30篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康活動滑滑梯教案反思  活動目標(biāo)： 1、學(xué)會滑滑梯的正確方法，增強安全自護意識。                    2、培養(yǎng)攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。         

2、60;        3、養(yǎng)成膽大心細、友愛謙讓的品質(zhì)。 4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準備： 戶外滑梯一架；音樂走和跑 活動過程： 1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，隨音樂做熱身操。                      2、教師和幼兒來到滑梯前，討論滑滑梯應(yīng)注意的事項。

3、                          滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。                    

4、0;     攀登和滑下時要保持適當(dāng)距離，不能背后推人、拉人。                          手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。             

5、0;       3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結(jié)示范：                         兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。            

6、;             兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。                         不做倒滑、側(cè)身滑等危險的動作。       

7、0;            4、幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護幼兒，并注意觀看誰的動作靈活、協(xié)調(diào)。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時的鼓勵和幫助。                    5、整理活動：       

8、;                 表揚幼兒的勇敢精神和互相友愛謙讓的良好品質(zhì)。                        教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松運動。 活動反思： 幼兒能夠用正確的方法玩滑梯，有一名幼兒

9、卻只是坐在滑梯口不敢滑，經(jīng)過老師的鼓勵最后還是嘗試滑了，幼兒的活動熱情很高。較好的完成了目標(biāo)。 第2篇、小班心理健康教育開開心心上幼兒園教案反思  活動目標(biāo)： 1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去幼兒園。 2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。   活動重難點： 1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識。 2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。 活動準備： 1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。 2

10、、布偶表演開開心心上幼兒園。 活動過程： 一、出示布偶，引起幼兒興趣。 1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。 2、教師表演小鴨上幼兒園。 二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。 1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的？ 今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的？ 2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。 3、學(xué)習(xí)兒歌上幼兒園。 活動反思： 在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松

11、、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。 第3篇、小班健康活動雪花飄飄教案反思  活動目標(biāo)： 1. 練習(xí)奔跑、跳躍、下蹲等動作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應(yīng)能力，使動作更加敏捷。 2. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3. 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 4. 培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。 5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。   活動準備： “雪花”（用紙煎成，數(shù)量多），大灰狼頭飾 活動過程： 1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。 2. 游戲“抓雪花”。 教師向高處

12、拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反?fù)游戲，比一比，誰抓到的雪花多。 3. 游戲“撿雪花”。聽音樂在規(guī)定時間里撿雪花，音樂停，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少。 4. 趕走大灰狼。 把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。 活動延伸： 教師可更換其他材料進行該形式的游戲，如拾樹葉、撿花瓣等。 活動反思：  幼兒活動的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應(yīng)該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來抓，發(fā)展跳躍能力。 第4

13、篇、小班健康活動我是汽車小司機教案反思  活動目標(biāo)： 1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。 2、嘗試讓幼兒在游戲的過程中，能夠相互合作的能力。 3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 活動準備： 1、開車歌音樂。 2、呼啦圈。 3、單車、汽車、火車的牌子。 4、交通信號燈、紅燈、綠燈。 活動過程： 1、問幼兒：“有誰是坐汽車來幼兒園的？”“通常是誰在開車呢？”driver（司機）“怎么開？”“什么時候車子會停下來呢？”請幼兒自由表達自己的想法。 2、和幼兒討論

14、：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行） 3、播放歌曲開車歌，請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。 4、請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。 5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時，請幼兒2人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。 6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽開車歌進行游戲。 7、讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。 活動反思： 根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒

15、已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。 第5篇、小班健康活動食物變變變教案反思  活動目標(biāo) 1、 樂于比較食物制作過程中的變化，激發(fā)探究周圍食物的興趣。 2、 了解食物在某一特定條件下的形態(tài)變化。 3、 初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品。 4、 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、 初步了解健康的小常識。 活動準備 面包、包子、油條等食物、魔法棒、鍋蓋、課件。 活動過程 一、 魔法導(dǎo)入。 （教師把食物放到桌子上，鍋蓋蓋住圖片。） 教師請一個幼兒上臺，教師拿出魔法棒和幼兒們一起

16、念魔法咒語變魔法。 請一個幼兒上臺打開鍋蓋。請在座的幼兒說說變出了哪些食物？（面包、包子、油條等） 師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎？（面粉） 師：要將面粉做成以上這些食品，需要經(jīng)過怎樣的加工呢？我們一起來看看。 二、了解形態(tài)變化。 1、教師播放課件，了解食物形態(tài)的變化。 2、請幼兒分別說一說食物加工前后的變化。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等） 3、（出示面包、包子、油條等）引導(dǎo)幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰的油多。 4、小結(jié)：這些包點有蒸出來的、炸出來的、烤出來的、煮出來的等等，其中蒸出來的和煮出來的食物相對來說是健康的，幼兒可以常吃。炸出來的和烤出來的食

17、物相對來說不太健康，幼兒應(yīng)該少吃。 三、肢體變魔術(shù)。 教師引導(dǎo)幼兒一起參與編出每種食物的相應(yīng)動作，請幼兒站成一個圈，根據(jù)教師的指令變出相應(yīng)的食物。例如：變變變，變成小面包。（所有幼兒做面包的動作）教師留意幼兒的創(chuàng)意性動作，并給予表揚。 活動應(yīng)變 教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找一些油炸食品的制作過程給幼兒看，讓幼兒注意觀察油鍋里食物形態(tài)的變化。 活動延伸 1、 有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程。 2、 班級可以在幼兒家里舉辦制作糕點的親子活動，讓幼兒身臨其境地感受糕點制作前后的形態(tài)變化。 區(qū)角活動 語言區(qū)：將各種食物加工前后的圖片貼在語言區(qū)，讓幼兒比較食品加工前后形態(tài)的變化，并用自己的

18、語言說一說。 美工區(qū)：提供橡皮泥，讓幼兒嘗試搓包子、油條等食物。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在主題墻上設(shè)置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū)，引導(dǎo)幼兒將各種食物的圖片貼在相應(yīng)的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。 家園同步 1、請家長告訴幼兒哪些是健康食品，哪些是垃圾食品，引導(dǎo)幼兒注意飲食健康，少吃垃圾食品，并做到以身作則。 2、日常制作糕點時，支持幼兒一起制作，體驗制作糕點的過程和樂趣。 隨機教育：生活中的食品都是由大米、小麥、高粱、玉米等等農(nóng)作物加工而來，這些農(nóng)作物都是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以大家要愛惜糧食，避免浪費。 活動反思 老師根據(jù)幼兒年齡特點，注重教學(xué)趣味性 用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學(xué)手

19、段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過觀察比較，發(fā)展幼兒觀察力 ， 提高感知力，豐富了認知。 第6篇、小班健康活動我們的身體教案反思  活動目標(biāo)： 1、認識身體的某些部位頭、手、腳、屁股、膝蓋。 2、教育幼兒在平時注意保護自己，不讓自己的身體受到傷害。 3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。 4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準備： 1、音樂磁帶 2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片 活動過程： 一、聽音樂“下雪”舞蹈 （舞蹈時，獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒，給予鼓勵） 提問：我們身體的哪些部位會動？ 過度： 1、小朋友說得真好，舞蹈時，

20、我們身體的好些部位都在動。 2、看，老師為小朋友準備的圖片，是小朋友的哪些部位呢？ 二、 出示圖片 1、 每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰 2、 圖片出示完后再逐個認一認 3、 教育幼兒學(xué)會保護自己的身體 三、 游戲 1、 每人拿一個圖片，讓自己身體的某個部位與它親一親 2、 看一看自己獎勵到的花的顏色（紅、黃、綠），然后按顏色排隊 3、 將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親 四、 小結(jié) 今天我們玩得高興嗎？我們認識了身體的哪些部位？（可以大家一起說）那我們再來活動活動我們的身體，好嗎？ 五、聽“碰一碰”的音樂，找個朋友碰一碰。 活動反思： 本次活動中，我和孩子們一

21、起感受音樂帶來的歡笑，并嘗試用動作表現(xiàn)音樂，體驗音樂教學(xué)的樂趣，從而發(fā)展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動在設(shè)計和實施過程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。 第7篇、小班健康活動我愛吃水果教案反思  活動目標(biāo)：  1、能圍繞“水果”話題，用簡短的句子談?wù)撟约簮鄢缘乃Q、形狀、顏色、味道。 2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。 3、了解吃各種水果對人身體的好處

22、。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備：  每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。 活動過程： 一、品嘗水果，引出談話主題。 幼兒品嘗切好的水果，思考回答問題：水果好吃嗎？你喜歡吃什么水果？ 二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。 1、你吃過什么水果？它是什么顏色？什么形狀？什么味道？ 2、幼兒上臺，交流自己喜歡吃的水果的特點。 3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。 三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)。 四、水果宴會。 活動反思： 水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子

23、參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗。 孩子們通過觀察了水果外形特征，認識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。 活動后，我也還有一個遺憾：如果主題中，能安排一個親子活動，讓家長來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長了解幼兒園的活動，增進家園聯(lián)系。 第8篇、小班健康活動自理能力訓(xùn)練穿褲子教案反思  設(shè)計思路 這一內(nèi)容包含二個方面要

24、求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。 幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計活動中，一要注意引導(dǎo)幼兒運用過去的經(jīng)驗來分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛。 活動目標(biāo) 1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。 2、學(xué)會自己有序地

25、、整齊地穿著褲子。 3、體會到自己穿褲子的樂趣。 4、繼續(xù)發(fā)展身體和四肢動作的協(xié)調(diào)性。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 重點和難點 1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。 2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。 活動準備 1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。 2、新奇角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。 活動過程 1、用開“聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。 說明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。 說明2：幼兒講完后，教師應(yīng)稍稍加以歸納

26、。 2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當(dāng)?shù)闹v解。 要點： （1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。 （2）如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。 3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。 說明1：幼兒穿褲子時，教師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。 說明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。 4、活動的延伸： 幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子） 活

27、動建議 1、此活動可根據(jù)幼兒穿褲子的能力分小組進行。 2、此活動宜在幼兒午睡起床時進行。 活動反思 在活動中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進一步學(xué)會了穿褲子。 第9篇、小班健康活動健康操教案反思  活動目標(biāo)： 1、知道運動對身體的好處，增進大肌肉的活動能力。 2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準備： 課件、兒歌動一動、磁帶、錄音機 活動過程： 1、提問導(dǎo)入課題 今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀？在做之前呢、老師要問小朋友一些問題

28、、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀？為什么要做運動呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動？做運動有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢？ 2、屏幕 下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動？先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動？（幼兒：“頭會動、會左右動、上下動、手會動腳會動腰會動屁股會動”）那寶寶哪些地方會動呢？讓幼兒邊看邊回答問題。 3、動一動 請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了

29、嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。 4、活動結(jié)束       老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀？幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。 活動反思： 幼兒能積極的參與到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，愿意和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。 第10篇、小班健康活動危險動作不能做教案反

30、思  活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒認識教室內(nèi)的可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。 2、鼓勵幼兒大膽的在集體面前大聲講話，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 3、讓幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備  圖片、紅色圓形粘貼紙、動物玩具若干。 活動過程 一、教師表演、導(dǎo)入課題引起幼兒的興趣。 1、由公雞進醫(yī)院導(dǎo)入課題，教師表演小公雞在叫小朋友起床的時候從窗臺上掉下來的情景，引起幼兒的注意力。 師：小公雞從窗臺上掉下來怎么樣了呢？ 幼：摔傷了住醫(yī)院、流血、小公雞死了、雞媽媽在家很著急等。 師：那小公雞到底傷的怎么樣

31、呢？小朋友和老師一起往醫(yī)院里打個電話，由幼兒撥打電話號碼，醫(yī)生阿姨接電話并回答幼兒的問題。 幼：小公雞好了沒有，還流血么？ 醫(yī)：小公雞的傷口已經(jīng)不流血了，我用紗布已經(jīng)給他抱扎好了，小朋友請放心。小公雞到醫(yī)院時疼的直喊媽媽，小朋友可千萬別學(xué)小公雞從高處往下跳。 師：剛才小朋友聽了醫(yī)生阿姨的話，小朋友應(yīng)該怎么做？ 幼：不從高出往下跳、也不從桌子椅子上往下跳。 師：小公雞過幾天就出院了，小朋友和老師一起去看小公雞好嗎？ 2、突然一只小猴子從小朋友的頭上掉下來，被小朋友發(fā)現(xiàn)了送到老師的手里，我連忙問小猴子怎么了，小猴子說：“我在摘桃子的時候不小心抓住了電線掉地上了”。   師：小猴

32、子在摘桃子的時候讓電線電在地上差點進醫(yī)院，電很危險小朋友想一想我們浪花班那里最危險？ 幼：插電的地方最危險、不能從椅子上往下跳。 師：小朋友真聰明插座最危險，附故事小貓不見了通過故事讓幼兒知道電的危害性，同時教育幼兒不用手指摸插座，讓幼兒知道電的危害性。 3、通過圖片讓幼兒觀察找出圖片中危險的地方并用紅圓點貼出來。 4、引導(dǎo)幼兒用小圓點標(biāo)出教室內(nèi)最危險的地方，幼兒積極性很高，插座、椅子、桌子、門等都貼上了小圓點。 活動延伸 帶領(lǐng)到幼兒園大廳內(nèi)把最危險地方用紅點標(biāo)出來。 活動反思 幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，

33、學(xué)習(xí)保護自己。 第11篇、小班健康活動水果寶寶愛洗澡教案反思  教學(xué)目標(biāo)： 1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。 2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。 5、初步了解健康的小常識。 教學(xué)準備： 各種水果 教學(xué)過程： 1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。 2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。 3、教師引導(dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？ 4、教師和幼兒共同給水果寶

34、寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。 5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。 引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。 教學(xué)反思： 在整個教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗的水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時

35、發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。 第12篇、小班健康活動小刺猬摘果子教案反思  活動目標(biāo)： 1練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。 2提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3積極參與活動，在活動中感受快樂。 4培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 5培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準備： 道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機 活動過程： 一、開始部分 熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習(xí)。 專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。 二、基本部分 1引出“小刺猬找果子

36、”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。 玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。） 2引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬 （1）初步嘗試倒退爬 玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬) （2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬 師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。） （3）再次游戲，遠距離的倒退爬 （4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬 3游戲：小刺猬摘果子。 集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。 師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果

37、。 三、結(jié)束部分 1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點放松練習(xí)部位。 2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地。 活動反思： 小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。 第13篇、小班健康活動小兔拔蘿卜教案反思  活動目標(biāo)： 1能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 2學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。 3集體活動時，初步學(xué)會：一個跟著一個走，以及鉆、跳、拔等技能。 4商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 5培養(yǎng)競爭意識，體

38、驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動準備： 1山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。 2音樂磁帶(錄有歡快的音樂) 活動過程： 一 、開始部分：游戲激趣，談話導(dǎo)入 1師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜，你們高興嗎?” 2師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！?二 、進程部分：設(shè)置情境,多次感知 1過山洞。 (放音樂)教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：“山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？” 學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。 2過小橋。 安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。 師

39、：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？” 學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。 3拔蘿卜。 最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。 提問：“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的？拔蘿卜時要注意什么?” 學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。 三 、結(jié)束部分：快樂體驗,鞏固行為。 “終于拔完蘿卜，小兔寶寶們一定累了，現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?！?在音樂聲中，幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。 活動反思： 本次活動內(nèi)容孩子們非常喜歡，富有故事情景的場地設(shè)置，充分調(diào)動了孩子的積極性，幼兒參與活動的積極性很高。但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自

40、由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié) ，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。 第14篇、小班健康活動小烏龜尋寶教案反思  設(shè)計意圖： 爬的動作是小班孩子比較喜歡的生活動作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個基本動作。根據(jù)幼兒園小班體育目標(biāo)，設(shè)計了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動，讓孩子通過體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬，發(fā)盡其所能幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，發(fā)展動作的靈活性與諧調(diào)性。 2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。 3、培養(yǎng)幼兒與他

41、人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。 4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動重、難點： 學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。 活動準備： 海綿墊、玩具、籃子、錄音機、磁帶。 活動過程： 一.準備部分 1.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。 烏龜媽媽：寶寶們，天亮了，該起床了。今天天氣真好，我們一起來煅煉身體吧！ 2.休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的，看到小鳥飛呀飛，看到大象甩鼻子；小烏龜爬呀爬的，看到小兔跳一跳；看到小狗汪汪汪；看到小貓喵喵叫；小烏龜爬呀爬的，看到小鴨呷呷呷。 二.教學(xué)與練習(xí)部分 1.

42、烏龜媽媽：烏龜寶寶們，你們看那片草地上有什么？（玩具） 你們想不想把玩具運回家？（想）但是現(xiàn)在有一片草地擋住我們的路，大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢？（爬過去） 2.請個別烏龜寶寶示范爬過草地，引導(dǎo)其他寶寶觀察，并說一說他是怎樣爬過草地的。（手和腳都放在草地上爬過去） 3. 烏龜媽媽：我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快？（分組比賽） 爬的時候，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿著直線爬，快爬過“草地”的時候，身體要轉(zhuǎn)個方向，腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子。 4.游戲“小烏龜尋寶”。 1）烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好，我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓?？（好?/p>

43、 2）烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具，每個烏龜寶寶要爬過草地，跳過小溝，來到放玩具的地方，找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準備好了嗎？（準備好了） 3）游戲“小烏龜尋寶”34次，提醒寶寶們注意爬的動作和游戲的規(guī)則。 三.結(jié)束部分 烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干，找到了自己喜歡的玩具，開不開心？（開心）那我們找個朋友一起來跳個舞吧。 活動反思：    這節(jié)活動主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。但是爬對于小班的幼兒來言，基本掌握了爬的技能，于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子這個技巧，剛開始時還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩

44、墊子起身，經(jīng)過再次的講解，讓幼兒要愛護綠色的草地，不能踐踏它，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求，先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身。達到要求了。 第15篇、小班健康活動聰明的小狗(手膝著地爬)教案反思  活動目標(biāo)：  1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。 2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 重點與難點： 1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。 2倒退爬時別碰撞周圍的同伴。 活動準備： 1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大

45、草坪、獨木橋若干座。 2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。 活動過程：  一、扮演角色，活動身體。 師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！ 今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。   二、聽信號變換方向和變速爬行。 師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，

46、鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。 （1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 （2）聽信號向前變換速度爬。 （3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 （4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨） 爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。 爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。 師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。 五、游戲“小狗找肉骨頭”。 師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬

47、過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。” 六、放松活動“小狗洗澡”。 師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。 （全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。） 活動反思： 1.整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認真。 2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。 3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預(yù)期的效果。 第16篇、小班心理健康活動看望兔奶奶教案反思

48、0; 活動背景： 現(xiàn)代家庭中獨生子女越來越多，兒童心理問題也逐漸增多。獨生子女在家中得到的是眾星捧月般的寵愛。在盡情享受著長輩們無微不至的關(guān)懷時，卻很少想到去關(guān)心、去愛別人，特別是年老的人們。而愛心教育是幼兒健康心理的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。本次活動，我針對小班幼兒的年齡特征，以情境化的游戲?qū)⒄麄€活動串聯(lián)起來，通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中感受、體會關(guān)心尊敬長輩所帶來的心理上的滿足，從而培養(yǎng)幼兒的愛心，使幼兒從小懂得尊敬、關(guān)心周圍的人是每個人應(yīng)當(dāng)做到的美德，促進身心和諧發(fā)展。 活動目標(biāo)： 1、通過情境化的游戲，使幼兒學(xué)著關(guān)心長輩，并樂于幫助長輩做力所能及的事。 2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和尊敬長輩

49、的美好情感。 3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1、在活動室內(nèi)設(shè)置游戲場景： 兔奶奶的家：在小型家俱中放置臉盆、毛巾、茶杯、衣服、褲子、拖鞋等日用品。 紅十字醫(yī)院：內(nèi)放小床等物，一大班幼兒扮演生病的兔奶奶。 2、白兔、灰兔頭飾若干；玩具手機一部；樂曲和電話錄音。 活動過程： 一、去兔奶奶家玩。 1、教師扮演兔媽媽，幼兒分別扮演白兔和灰兔。兔媽媽說：“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶們?nèi)ツ棠碳彝婧脝幔?2、（在音樂伴奏下，兔媽媽帶小兔蹦蹦跳跳來到了兔奶奶家門口）兔媽媽邊跳邊講：“寶寶們，這

50、里景色真美，有綠綠的草兒，紅紅的花兒，奶奶家到了?！?（評：簡潔的講述和疊詞的運用將幼兒帶到風(fēng)景如畫的童話王國中，使幼兒沉浸在游戲氛圍內(nèi)，輕松、和諧，身心愉悅。） 3、進入兔奶奶家，共同尋找兔奶奶，小兔們圍坐在兔媽媽身邊自由討論，啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方。 （評：幼兒置身于游戲的情境中，在巧妙的設(shè)問引導(dǎo)下，既吸引了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒參與活動的主動性、積極性，又為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。） 二、幫助生病的兔奶奶找生活用品。 1、正在這時兔媽媽的手機響了（放兔奶奶的電話錄音）“孩子們你們好，我是奶奶，今天身體有點不舒服，醫(yī)生讓我住院治療。請你們幫奶奶在家里找一個臉盆、一條毛巾、一個茶杯送到紅十

51、字醫(yī)院。記住，一個臉盆，一條毛巾、一個茶杯，謝謝孩子們，再見！” 2、“奶奶讓我們帶什么東西去醫(yī)院？”     3、師：請白兔們分散在柜子、桌子等處尋找，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。 4、手機又響了，再次放電話錄音：“孩子們，對不起！奶奶年紀大了，記性也不太好了，我還要請你們幫奶奶找一件衣服、一條褲子和一雙拖鞋，送到紅十字醫(yī)院?！?5、請灰兔尋找后說出自己找到了什么？在哪里找到的？ （評：通過運用電話錄音提出兩次尋找的要求，使幼兒能充分調(diào)動興趣，集中注意力傾聽。在積極尋找物品的過程中體驗對奶奶的關(guān)心之情，在這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)小班幼兒的年齡特征和認知特

52、點，將較長、較繁瑣的要求分兩次提出，幼兒在聽一聽，找一找，說一說的過程中體驗對奶奶的關(guān)心之情，更有助于要求的順利完成，同時由于需要尋找的物品數(shù)量不是太多，所以考慮讓幼兒（分成白兔、灰兔兩部分）分批去尋找，讓每個幼兒都有參與的機會，既滿足了幼兒樂意為長輩盡力的心理需要，又避免了人數(shù)過多易造成的擁擠場面。） 三、想一想，說一說：送什么禮物給兔奶奶，激發(fā)關(guān)心奶奶的情感。 1、“平時奶奶可關(guān)心寶寶啦，教寶寶穿衣服和寶寶去玩，有什么好吃的東西也總是留給寶寶吃，現(xiàn)在奶奶病了，我們心里覺得怎么樣呢？” （評：通過回顧奶奶對寶寶的關(guān)心來啟發(fā)幼兒講述心中的感受，激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬長輩的情感。） 2、“我們送點什

53、么禮物給奶奶呢？” 3、“其實除了送奶奶好吃的東西，我們還可以說一句關(guān)心的話作為禮物送給奶奶。你想說什么關(guān)心的話呢？可以和好朋友先商量一下?！保▎l(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話。） （對小班幼兒來說，送別人好吃，好玩的東西是表示關(guān)心之情最直接的想法，在語言啟發(fā)下，能使幼兒明白關(guān)心、祝福的話也是一份最好的禮物，幼小的心靈中萌發(fā)了愛心。） 四、去醫(yī)院看望奶奶，送去真誠的祝福，進一步感受和表現(xiàn)對奶奶關(guān)心尊敬之情。 1、“現(xiàn)在我們一起帶上奶奶要的東西乘上汽車趕緊去醫(yī)院吧！” （放開汽車音樂、兔媽媽帶小兔們來到“紅十字醫(yī)院”，“奶奶”躺在病床上。） 2、小兔們圍在奶奶的病床前送禮物，并說一句關(guān)心的話。

54、3、齊唱歌曲祝你身體健康。 （引導(dǎo)幼兒用行動、用語言、用歌聲來進一步感受和表達對長輩的尊敬和關(guān)心，既緊扣活動目標(biāo)，將情境化的游戲活動推向高潮，又讓幼兒再次受到愛心教育的熏陶，培養(yǎng)了良好的情感，促進了身心和諧發(fā)展。） 活動反思：     整個活動以情境化的游戲來串聯(lián)，給幼兒營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集體面前大膽表述的機會，激發(fā)了幼兒關(guān)心和尊敬長輩的情感。 第17篇、小班健康活動喝了幾杯水教案反思  活動目標(biāo)： 1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。 2、在一日生活中能主動喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。 3、知道人體

55、需要各種不同的營養(yǎng)。 4、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。 5、初步了解健康的小常識。 活動重難點： 在一日生活中能主動喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù) 活動準備： 1、小朋友的書，夏天真熱；小朋友的書，數(shù)學(xué)。 2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。 活動過程： 一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。 1、 教師朗誦兒歌喝水歌。 2、 引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時候要喝水呀？我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。 3、 提問：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人?？渴的時候喝果汁、飲料行不行？ 小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。 4、 幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第14頁“

56、喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”，幼兒接后面一句。 二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。 1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水?dāng)?shù)量。 師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰呢？ 2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。 請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里。 活動反思： 為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，我對我班孩子的飲水習(xí)慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動，稍稍運動就會出汗，這時他們都會主動的去補充水份，家長和老師也不用去問孩子，你有沒有喝水，喝了多少?如果發(fā)現(xiàn)有個別孩子喝水少了，我們就告訴家長，讓他們在家里補充。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。 第18篇、小班健康活動有趣的動物園教案反思  活動目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。 2. 初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。 3. 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 4. 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。 5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準備：  1. 布置情境：小橋、山洞及動物園等。 2. 各種玩具動物及拼圖若干件。 指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。